学校基层团干部学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会15篇（最新版）.docx

学校基层团干部学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会（共15篇）目录篇一、学校基层团干部学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会3篇二、学习贯彻二十届三中全会公报精神研讨发言心得体会（中学教师）3篇三、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言9篇四、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神篇五、中职学校党委书记学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会14篇六、教师学习党的二十届三中全会精神心得体会15篇七、学习贯彻二十届三中全会公报精神研讨发言心得体会（中学教师）18篇八、校团委干部学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会25篇九'中学校长学习党的二十届三中全会精神研讨发言26篇十、教师党员学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会28篇十一、教师学习中共二十届三中全会精神心得体会29篇十二、县委党校校长学习二十届三中全会精神研讨发言30篇十三、教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会.32篇十四、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精篇一、学校基层团干部学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会风正扬帆，征途如虹。党的二十届三中全会提出，中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，必须增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍，激发全民族文化创新创造活力。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。作为学校基层团干部，我认为中国式现代化需要不断激发青年人的创新创造活力，提高青年人的综合素质和能力，提高他们的责任感和使命感，为中国式现代化建设提供人才保障。”登高方能望远，深潜始见波澜。”身在当代，理应要奔涌，要远征！篇二、学习贯彻二十届三中全会公报精神研讨发言心得体会（中学教师）尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天，我有幸在此就学习贯彻二十届三中全会公报精神进行研讨发言。作为一名中学教师，我深感这次会议的重要性,也深知自己肩负的责任和使命。以下是我对学习贯彻二十届三中全会公报精神的一些心得和体会。一、深刻领会会议精神，明确教育发展方向在中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报中，关作为一名中学教师，我深知师德师风建设的重要性。它不仅关乎教师自身的形象和声誉，更影响着学生的成长和未来。在学习贯彻二十届三中全会公报精神的过程中，我更加深刻地意识到，作为一名教师，必须注重自己的师德修养和职业道德规范，以身作贝I、言传身教，用自己的言行去影响和感染学生。我时刻牢记教师的职责和使命，深知自己肩负着培养未来社会栋梁的重任。因此，在日常工作中，我始终以身作则，严格遵守职业道德规范，用自己的实际行动去践行教师的职责和使命。我注重自己的言行举止，时刻保持谦逊、和蔼的态度,用温暖的话语和关爱的眼神去与学生交流，让他们感受到我的真诚和关爱。同时，我也注重言传身教，通过自己的行为和言语去引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的良好品德和社会责任感。除了以身作则外，我还注重与学生的沟通和交流。我深知，只有了解学生，才能更好地教育他们。因此，我时常与学生进行谈心交流，关心他们的成长和发展，了解他们的需求和期望。我努力成为他们成长道路上的引路人和朋友，为他们提供力所能及的帮助和支持。当学生遇到困难时，我会耐心倾听他们的诉说，给予他们鼓励和建议；当学生取得进步时，我会及时表扬他们的努力，激励他们继续前行。为了提高自己的师德水平，我还积极参加学校组织的师德师风教育活动。在这些活动中，我认真学习相关法律法规和职业道德规范，不断提高自己的法律意识和职业道德水平。我深知，只有不断学习和进步，才能更好地适应时代发展的需求，更好地履行教师的职责和使命。因此，我时刻保持谦虚谨慎的态度，虚心向优秀的同事学习，借鉴他们的先进经验和做法，不断完善自己的教育教学方法和手段。我也注重自我反思和自我评价。在日常工作中，我会时常回顾自己的教学和师德表现，及时发现并纠正自己存在的问题和不足。我深知，只有不断反思和改进，才能不断提高自己的师德水平，更好地为学生服务。因此，我会认真听取学生和同事的意见和建议，虚心接受他们的批评和指导，不断改进自己的工作和表现。四、展望未来，不断追求教育创新与发展学习贯彻二十届三中全会公报精神，对我而言，不仅是一项重要的政治任务，更是作为一名中学教师应当时刻铭记并践行的职责。我深知，这一公报精神蕴含着丰富的内涵和深远的指导意义，对于推动教育事业的改革与发展具有重大意义。因此，我将继续深入学习领会其精神实质，紧密结合教学实际，将其贯彻落实到具体的教学工作中去。在未来的教学工作中，我将更加注重学生的主体地位和个性差异。学生是教育的主体，是祖国的未来和希望。因此，我将努力转变传统的教学观念，从以教师为中心转向以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和积极性，引导他们主动探索、积极思考。同时，我也将关注学生的个性差异，尊重每个学生的独特性和多样性，努力为他们提供个性化的教学服务和指导，让每个学生都能在自己擅长的领域得到发展和提升。为了培养学生的创新思维和实践能力，我将积极探索适应时代要求和学生需求的教学模式和方法。创新是时代发展的驱动力，也是教育改革的核心。我将注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们勇于尝试、敢于创新,让他们在实践中不断探索、不断进步。同时，我也将注重教学方法的创新，运用现代教育技术和手段，打造生动、有趣、富有互动性的课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、提升能力。在教学资源的整合和利用方面，我也将下大力气进行探索和实践。教学资源是教学工作的基础，也是提高教学质量的关键。我将注重教学资源的整合和优化，充分利用现有的教学资源和条件，打造高效、优质、特色的课堂教学。同时，我也将积极开发和利用新的教学资源，如网络课程、数字化教材等，为学生提供更加丰富、多元的学习体验。除了做好本职工作外，我还将积极参与学校的教育改革和发展工作。学校是教育工作的摇篮，也是教师成长的平台。我将关注学校的发展动态和改革方向，积极参与学校的各项改革和发展工作,为学校的整体发展和进步贡献自己的力量。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到教育事业中去。我相信，在全体教育工作者的共同努力下，我们一定能够创造出更加辉煌的教育成果！谢谢大家！篇三、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言党的二十届三中全会对进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出重要的战略部署。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央创造性提出并深刻阐明全面深化改革的历史定位和重大意义，凝聚起进一步全面深化改革的坚定信念和磅礴力量。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务,加快建设高质量教育体系。作为地方高校，在推动学校发展上也要格外重视自主创新，建设创新环境，努力提升服务于区域经济建设和社会发展的水平和实力，为推动经济强省和美丽河北的建设贡献科技大学的贡献。谋科技就是谋未来，抓创新就是抓发展。当前，百年变局与全球疫情交织叠加，经济全球化遭遇逆流，保护主义抬头，我国发展处于重要战略机遇期。只有加快推进科技自立自强，攻坚“卡脖子”难题，牢牢掌握关键核心技术，才能实现自力更生，把握住国家和民族发展主动权，才能实现构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。以习近平同志为核心的党中央以前所未有的决心和力度推动创新驱动发展，将创新摆在国家发展全局的核心位置,科技创新作为“制胜法宝”的战略定位和重要作用更为凸显。结合二十大学现状，”惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”一切创新成果都是由人做出来的，科技创新归根结底要靠人才实力。学校在第七聘期一定要营造良好的人才环境，加快形成有利于各类人才成长的体制机制，充分激发各类人才的创新创造活力,鼓励他们在教学、科研方面勇于创新、勇攀高峰。要有聚天下英才而用之的勇气和魄力，加快建设健全创新人才选拔、培养、激励机制，建立以创新价值、能力、贡献为导向的科技人才评价体系，探索Pl制科研团队的新机制，进一步激发学科内生动力和活力，充分发挥学术带头人在学科和队伍建设中的核心作用，提高人力和设施条件资源的使用效益，提升我校学术竞争力和综合办学水平，推动学校的高质量发展。务实作风和有力措施，培养优秀*艺术人才，传承和发扬中华优秀传统文化。篇六、教师学习党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会,从党和国家事业发展全局的战略高度出发，审议通过了中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，这是在新的历史起点上推进全面深化改革向广度和深度进军的再次总动员、总部署，为实现党的第二个百年奋斗目标提供了强大动力和制度保障，也为教育事业的发展指明了方向，作为一名教师，我深受鼓舞，感慨颇深。一、准确把握教育在中国式现代化中的战略地位教育是国之大计、党之大计，教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十届三中全会提出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并从深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能出发，对深化教育综合改革作出系统部署。这让我们深刻认识到教育在国家发展全局中的重要地位和作用。我们要培养担当民族复兴重任的时代新人，确保党的事业后继有人，就必须不断完善落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的体制机制。在当今时代，科技竞争空前激烈，推动我国高质量发展，建设现代化产业体系，实现创新驱动发展，需要更多高水平科研成果和高层次人才作支撑，这就要求我们深化教育综合改革，全也是教育事业实现高质量发展的必由之路。在教育领域，全面深化改革意味着我们要敢于突破传统束缚，勇于创新实践，不断推动教育体制机制的变革和完善。这包括深化教育综合改革，优化教育资源配置,促进教育公平,提高教育质量等方面。我们要以改革为动力，以创新为引领，努力构建更加符合时代要求、更加适应学生发展需要的现代教育体系。公报还强调了加强党的领导和党的建设的重要性。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是教育事业发展的根本保证。作为教育工作者，我们要时刻牢记自己的政治身份和使命担当，始终坚持党的领导地位不动摇。我们要认真学习党的理论和路线方针政策，不断提高自己的政治素养和业务能力；要严格遵守党的纪律和规矩,做到忠诚干净担当；要积极参与党的组织生活和实践活动,增强党性观念和组织观念。同时，我们还要积极发挥党员的先锋模范作用，用自己的实际行动影响和带动身边的师生员工共同为教育事业的发展贡献力量。在深入理解和贯彻公报精神的过程中，我们还要注重将理论与实践相结合。一方面，我们要认真学习公报原文和相关解读材料,深入理解其核心要义和精神实质；另一方面，我们还要紧密结合自己的工作实际和岗位职责，将公报精神转化为推动教育事业发展的具体行动和成果。我们要以更加饱满的热情和更加务实的作风投入到教育工作中去，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。二、将二十届三中全会公报精神融入教育实践中学习贯彻二十届三中全会公报精神，是我们当前和今后一个时期的重要任务。然而，这一学习过程不能仅仅停留在理论层面，我们更应将其融入教育实践中，推动教育事业的不断发展，为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴奠定坚实基础。坚持立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们教育工作的根本任务。我们要将公报精神转化为具体的教育目标和教学内容，注重培养学生的综合素质和实践能力。这意味着，在日常教学中，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要通过丰富多彩的教学活动，激发学生的创新精神和实践能力，让他们在掌握知识的同时，学会思考、学会探索、学会创新。深化教育改革，推动教育公平和质量提升，是我们面临的重要挑战。公报中明确提出了深化教育领域综合改革的要求，这为我们指明了前进的方向。我们要按照公报的要求，不断创新教育理念、教育内容和教育方法,努力提升教育质量。在教学过程中，我们要注重因材施教，关注每一个学生的成长需求，为他们提供个性化的教育服务。同时，我们还要关注教育公平问题，努力打破城乡、区域、校际之间的壁垒，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。这需要我们不断优化教育资源配置，提高教育资源的利用效率，确保每一个孩子都能在公平的教育环境中茁壮成长。加强师资队伍建设，提高教师素质和教学能力，是我们推动教育事业发展的关键。教师是教育事业的第一资源，他们的素质和能力直接影响着教育的质量和效果。我们要按照公报的要求，加强师资队伍建设，提高教师的政治素质、业务素质和教学能力。这意味着我们要为教师提供更多的培训和学习机会,让他们不断更新教育观念，掌握先进的教学方法和技术。同时，我们还要关注教师的身心健康和职业发展，为他们提供更好的工作环境和发展空间。我们我也必将全会精神、新思想融入学校发展实践中，紧跟党的政策与方针阵厉奋发开启新征程。强化党的领导，确保办学方向。作为中学校长，我将坚定不移地加强学校党的建设工作，确保党的教育方针在学校得到全面贯彻落实。通过加强党组织建设、党员队伍建设，提高党员干部的政治素质和业务能力，为学校发展提供坚强的政治保证。聚焦教育质量，培养时代新人。全会强调要建设高质量教育体系。我将以此为契机，进一步深化教育教学改革，优化课程设置,加强师资队伍建设，强化实践教学和创新能力培养。同时，注重学生的全面发展，加强德育、体育、美育和劳动教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。推进素质教育，关注学生成长。全会提出要加强和改进未成年人思想道德建设。我将更加注重学生的心理健康教育和成长关怀,建立健全学生心理健康服务体系，加强心理健康教育课程建设，开展丰富多彩的心理健康教育活动。同时，关注学生的个性化发展,提供多样化的学习资源和成长平台，让每个学生都能在学校找到属于自己的舞台。总之，贯彻党的二十届三中全会精神是我们政协委员履职尽责的重要任务。我们要始终保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力，加强学习提高自身素质，积极建言献策履行委员职责，加强自身建设树立良好形象。作为一名中学校长，我深感肩上的责任重大，教育不仅承载着培养未来社会栋梁之才的使命，更需要紧跟时代步伐，将党的最新理论成果融入到学校的日常管理和教育教学实践中。我将继续深入学习领会全会精神，紧密结合学校实际，勇于担当、积极作为，努全意为人民服务，关注学生全面发展，努力提高教育服务水平，满足人民群众对美好教育的期待。通过学习全会精神，教师党员要将会议精神融入到教育教学实践中，以实际行动践行党的宗旨，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。篇十一、教师学习中共二十届三中全会精神心得体会通过学习二十届三中全会公报，我进一步理解了党中央在新时代背景下对我国经济社会发展的全面部署，体会到党和国家为实现中华民族伟大复兴所做的坚定努力和明确规划。公报中提出的各项措施和目标，为我国的经济高质量发展指明了方向。作为一名教师，我感受到国家对科技创新的重视，同时也认识到自己在培养下一代科技人才中的重要责任。我们每一个教育工作者都应努力更新教育理念，提升教学水平，培养学生的创新精神和实践能力，为国家的科技进步贡献一份力量。此外，公报强调了全面深化改革的必要性和紧迫性。我认识到，改革是推动社会前进的强大动力，只有不断深化改革，才能解决发展过程中遇到的各种问题，实现社会的和谐稳定和长治久安。作为教育从业人员，我将积极支持和参与教育领域的各项改革措施，从自身做起，推动教育事业的进步与发展。学习二十届三中全会公报，使我更加坚定了跟党走的信念，也更加明确了自己在新时代的责任和使命。我将以更加饱满的热情和更加踏实的行动，投身于教育事业中，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。篇十二、县委党校校长学习二十届三中全会精神研讨发言民生是民心的基础，民心是国家发展的关键。党的二十届三中全会通过的关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定强调，在发展中保障和改善民生是中国式现代化的全大任务。目前，我国已经全面打麻脱贫攻坚战，实现城乡居民收入程定增长，构建最大规模的社会保障体系，人民精神生活丰才多彩,呈现出积极向上、自信自强的精神风貌。己有成绩固然可费，但民生服务却从未有终点，只有新的起点。正如习近平总拈记所说，让百姓过上好日子是我们一切工作的出发点和落脚点。唯有坚持一切为了人民、一切依靠;人民，才能为中国的繁荣百强和民族的伟大更兴提供不竭动力，续写更多“中国奇迹”。一、追求卓越，让民生服务更具“品质感”。目前，民生焦点已经从“有没有”的基础要求转向“好不好”的乱阶要求。新时代民生服务必须深入洞察群众的真实需求，设定更高的服务标准，才能实现群众的期望。例如，浙江省从“四张清单一张网”简化审批流程,到“最多跑一次”提升办事效率，再到现在的“政务服务增值化"优化营商环境，每一步的创新举措，都是提升政务服务品质的典型示范。展望未来，我们应当在就业服务、教育服务、医疗卫生服务等关键领域，制定更为严遂高效的服务标准，提升服务内容的深度和广度，提供更加便捷多样的获取渠道，鼓励多元供给主体参与其中，让民生服务不仅在数量上仃所增加，更在侦址上有所提升。二、普思包容，让民生腰务更具“关怀度”。改革开放46年以来，我们见征了“弱有所扶”的理念逐步实现从“保障基本”到“全面覆盖”的转变，但依然存在很多短板问题有待改进。要充分利用好互联网、大数据等现代化技术手段,实现从“人找政策”到“政策找人”的转变，主动识别困难群众，确保救助无死角。同时，依据困难群众的个体化篇求，实施差异化救助，“授人以鱼不如授人以渔”，不仅解决他们迫在眉睡的问题，更要激发他们自我发展的内在动力。新时期，民生服务或者要由全民共享，不让任何一个人在追求美好生活的道路上掉队，致力于营造一个让困难群众也能够幸福生活的良好环境。三、专注细节，让民生犀务更具“满足感”。民生无小事，民生又聚焦小事，从推进新农村建设到农村人居环境建设，从老破小区改造到城市更新，从公立医院综合改革到医保跨省结兑，一桩桩民生小事为群众带来了真真切切的获得感与幸福感。我们常说，令人疲惫的并非远处的右山，而是鞋中那一粒细小的沙石。要消除那些细微却影响民众幸福生活获得感的“小沙砾”,关键在于是否能够始终将民众的冷暖挂在心上，敏锐察觉并迅速响应他们的迫切需求，体恤他们的所思所想，正如古诗所言“一枝一叶总关情”，必须在服务的细节上精哪细琢，在满足群众的需求上积极作为。篇十三、教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次极为重要的会议。通过对会议精神的深入学习，作为一名教师，我深受鼓舞和启发。一、继续加强政治理论和业务学习，加强自身师德师风建设。在工作之余，用心参加党支部组织的政治学习、业务知识，始终坚定正确的政治立场和方向。在日常生活、工作和学习中，始终以一名共产党员的标准要求和规范自己的言行。作为教师，我们要以身作则，时刻保持对教育事业的热爱和忠诚，注重自己的言行举止，做到为人师表。我们的每一个行为、每一句话都可能对学生产生深远的影响。因此，我们要时刻保持清醒的头脑和高尚的品格,用自己的实际行动去感染和引导学生，成为他们成长道路上的楷模和引路人。二、继续更新教育观念和方法，立足本职工作。我热爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。一直以来，我能坚持刻苦钻研教材，虚心向经验丰富的骨干教师学习，努力夯实自己的教学基本功。在今后的教学中我将继续注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。围绕本职工作，脚踏实地地对待和完成领导交办的各项任务。自己也将继续学习专业知识，提升自己的专业素养，使自己的业务水平更上一层楼。这次全会不仅是我国新时代发展进程中的重要节点,也是每一个教育工作者在新形势下努力提升自身专业素质和教育质量的重要契机。通过学习，我深刻感受到党对教育的高度重视，也更加坚定了自己立德树人、为国育才的信念。党的二十届三中全会强调要坚持教育公平，促进教育资源的合理配置。这为我们基层教育工作者指明了方向。在教育工作中，我们要牢固树立教育公平的理念，关注每一个学生的成长。篇十四、学校党委书记校长党员教师学习党的二十届三中全会精神心得体会研讨发言党的二十届三中全会胜利闭幕，这次会议全面部署了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图。全会审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定（以下简称决定），为新时代新征程全面深化改革指明了方向。作为县级教育行政部门负责人，深入学习领会全会精神，对于推动县域基础教育高质量发展具有重要意义。一、深刻领会全会精神实质，把握基础教育改革发展方向（一）全面理解基础教育在中国式现代化中的基础性作用。决定明确指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。这一重要论断深刻阐明了教育在中国式现代化建设中的关键地位。基础教育是国民教育的基础,承担着为国家培养未来人才的重要使命。只有不断深化基础教育改革，提高基础教育质量，才能为县域乃至国家的现代化建设夯实人才基础。（二）准确把握基础教育综合改革的重点任务。决定对深化教育综合改革作出了全面部署，提出要加快建设高质量教育体系,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。这为新时代基础教育改革发展指明了方向。重点包括完善立德树人机制、优化义务教育资源配置、推进义务教育优质均衡发展、健全学前教育和特殊教育保障机制等。这些任务涵盖了基础教育改革的各个方面，既立足当前又着眼长远，深度切合我县教育工作实际。（三）关于我县域基础教育改革发展面临的机遇和挑战。当前,县域基础教育发展已经进入新的历史阶段，机遇与挑战并存。一方面，党和国家高度重视教育事业，为基础教育改革发展提供了有力支持。另一方面，县域基础教育仍存在一些深层次问题和矛盾，如城乡教育资源分配不均衡、教师队伍建设有待加强、素质教育推进不够深入等。这就要求在推进基础教育改革时，既要抓住机遇，又要直面挑战，不断破解县域教育发展中的难题。二、全面系统学习全会精神，夯实基础教育改革理论基础（一）创新学习方式，深化对全会精神的理解。学习贯彻全会精神，需要创新学习方式，做到深入、系统、全面。要通过组织教育系统干部集中学习与个人自学相结合、理论学习与实践思考相结合等方式，全面把握全会精神实质。同时，要善于运用新媒体、新技术，拓宽学习渠道，提高学习效率。例如，利用在线学习平台、学习强国APP等，组织全县教育系统干部随时随地学习全会精神,并通过在线讨论、网络研讨等形式，深化对全会精神的理解。（二）加强联系实际，提升基础教育改革思维能力。学习全会精神，不能停留在表面，而要深入思考、融会贯通。要将全会精神与县域基础教育工作实际紧密结合，思考如何将全会精神转化为推动基础教育改革的具体行动。通过案例分析、情景模拟等方式，将全会精神与基础教育改革实践相结合，提升运用全会精神分析解决县域教育问题的能力。同时，要注重跨区域、跨领域的学习和思考，拓宽视野，提升教育改革的系统性思维。（三）组织专题研讨，凝聚基础教育改革共识。要围绕全会提出的基础教育改革重点任务，组织开展专题研讨。通过邀请县内外教育专家、一线教育工作者等共同参与，深入探讨县域基础教育改革的重点难点问题。例如，就如何推进义务教育优质均衡发展、如何加强教师队伍建设等主题展开讨论，集思广益，凝聚共识。这不仅有助于深化对全会精神的理解，也能为制定X县基础教育改革措施提供有益参考。三、坚决贯彻全会决策部署，推动县域基础教育改革落地见效（一）健全立德树人机制，培养德智体美劳全面发展的时代新人。贯彻全会精神，首要任务是落实立德树人根本任务。要进一步完善德智体美劳全面培养的教育体系，创新思想政治教育方式，强化理想信念教育。可以通过优化县域内学校课程设置、创新教学方法、加强实践教育等措施，提升学生的综合素质。同时，要加强教师队伍建设，提高教师的育人能力和水平。建立县级教师培训长效机制，定期组织教师参加专业培训和实践锻炼，提升教师的育人能力。（二）深化义务教育优质均衡发展提升教育公平水平。落实全会精神，要加快推进义务教育优质均衡发展。要优化县域内义务教育资源配置，推动优质教育资源向薄弱学校和农村地区倾斜。通过实施城乡教育一体化发展计划，加大对农村学校的投入，改善农村学校办学条件。同时，要推进县域内学校均衡发展，通过集团化办学、学区制管理等方式,促进优质教育资源共享。此外，要深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，提高教育教学质量。（三）推进学前教育和特殊教育发展构建完善的基础教育体系。全会强调要健全学前教育和特殊教育保障机制。要加快发展学前教育，提高学前教育普及水平和保教质量。要通过扩大公办幼儿园规模、支持民办幼儿园发展、加强幼儿教师队伍建设等措施，提升县域学前教育水平。同时，要加强特殊教育发展，完善特殊教育体系。通过建立健全特殊教育资源中心、加强特殊教育教师培养、推进融合教育等方式,保障特殊儿童受教育权利。此外，要完善学前教育和特殊教育支持政策，提高这两类教育的社会关注度和支持力度。学习贯彻党的二十届三中全会精神，是当前和今后一个时期的重要政治任务。作为县级教育行政部门一员，我将深入学习领会全会精神，准确把握新时代基础教育改革发展的方向和任务。努力把全会精神转化为推动县域基础教育改革的具体行动，不断深化教育综合改革，提高基础教育质量,为推进中国式现代化提供坚实的人才基础。坚持问题导向，勇于攻坚克难，不断破解县域基础教育改革发展中的难题,推动县域教育事业高质量发展。只有这样，才能真正落实全会精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有贡献。篇十五、思政教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会审议通过了中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，对今后一个时期党和人民紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革做出了整体擘画。而“新思想”课从内容设置上侧重讲授新时代以来我们党治国理政的创新理论，是扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进高校、进教材、进课堂、进头脑的最佳载体。因此要努力使“新思想”课成为党的二十届三中全会精神最为直接的展示窗口。首先，“新思想”课为讲好党的二十届三中全会精神提供历史依据。“新思想”课不仅是对新时代以来取得的历史性成就和变革的总结升华，更是对党一百多年来的奋斗历程、重大成就和历史经验的全景阐释。新时代以来取得的成就和变革不但具有新时代特色,更具有党一百多年来奋斗的历史特点，为总结升华党的二十届三中全会精神提供了长周期的历史参照。其次，“新思想”课要借助党的二十届三中全会精神丰富教学内容。“新思想”课作为一门新开设的思政课程，主要讲授的是新时代以来中国特色社会主义建设实践中所形成的创新性理论成果。与其他几门思政课相比，党的二十届三中全会精神更集中体现在“新思想”课之中，例如全会指出到二。三五年一步全面深化改革的目标涉及“新思想”课所有章节内容，并有新的理论创新。因此，要在“新思想”课教学过程中要及时把党的二十届三中全会精神融入教学中，使这些内容不仅进课堂而且进学生头脑。最后，努力使“新思想”课成为党的二十届三中全会精神最为直接的展示窗口。党的二十届三中全会精神是新时代以来党日积月累的理论创新成果的最新表达，并且将随着时间的推移持续丰富和发展，最终融入现实生活中得以具体体现和应用。“新思想”课作为一门新开设的思政课程，主要讲授的是新时代以来中国特色社会主义建设实践中所形成的创新性理论成果，这些理论成果所依托的现实基础正是人民群众的日常生产生活。因此，“新思想”课教学内容的最大生命力就在于直接映射了现实生活，这决定了“新思想”课应当成为党的二十届三中全会精神的最佳展示窗口。