教师素质论文教师职业素养论文.docx

老师素养论文老师职业素养论文服务全体学生提升自身品位现代汉语词典说明为：人或事物的“品位一词,品质、水平。老师的品位有着特定的含义，是老师的气质形象、生活情趣、人品修养、专业素养的综合体现。“亲其师则信其道'假如老师的品位能把学生深深吸引，那么在教学过程中表现出来的诸多问题解决起来就简单多了。老师该如何提升自身的品位呢？一、增加业务素养首先，要主动参与教化部门组织的接着教化活动。教化事业是随着社会的发展而发展的，老师参与接着教化活动，可以开阔视野，提升自己的教化理念，了解孩子的愿望与追求，更好的为孩子的成长服务。否则，在孩子眼里，我们就显得老土了。例如，湖北省阳新县组织学习了中小学心理O学习后，笔者在工作中都主动健康教化与心理素养训练地去培育学生的健康心理，觉得学生同自己的距离拉近了许多，师生关系极为和谐。其次，要巩固提高学识水平。这几年，社会上聘请老师的一个重要环节是要求应聘者完成一份相应层次的试卷，以很多在职老师也难以完成。事实上，检测应聘者的学问水平。不少老师上课必带老师教学用书，批改练习必带参考答案就是很好的证明。要对学生负责，不让学生整个吞枣，老师必须有足够的学问储备，真正做到学高为师。再次，要汲取积累名师的教学阅历、经典教学案例。同样的教学内容，有的老师把学生教得昏昏欲睡，有的老师把学生教得生龙活虎，究其缘由，主要是教学艺术的差距。一名老师，倘能常常探讨长期活跃在教学一线的如李镇西、魏书生等名师教学阅历，在借鉴仿照的基础上不断进行反思，其结果肯定如朱永新教授所言：“写三年教案成不了名师，写三年反思肯定会成为出名气的老师二老师的业务水平提高了，就会对所从事的工作形成高屋建领之势，“放得开，收得拢”，学生能在既定的时间里获得最大量的信息，少走弯路，减轻了负担，提高了效率，这样高品位的老师是每一位学生都拍手欢迎的。二、完善自身人格人格是以人的素养为基础，通过与自然环境和社会环境的相互作用产生出来的。老师在教学生的过程中，形成独特的显明的人格。老师人格是思想、道德、行为、举止、气质、完备，老师人格高尚、实力等众多因素的综合。学问、风度、就对学生有感染力、辐射力，教化效果就良好。俄国教化家乌申斯基说：“在教化工作中，一切都应以老师的人格为依据。因为教化力气只能从人格的活的源泉中