小说常见考点四 得鱼莫忘筌.docx

小说常见考点四得鱼莫忘筌赏析小说艺术手法（含语言）考点：体验,解读i*iiiR0i马的JS/I5年高考I（20111.1.j审丑（原文见本专题常见考点三“5年高考”部分1. （1）结合文意.赏析两处合线部分.答：（2）小说结尾处“无定停了好大一会儿,说：真的体现了人物怎样的心理？答：答窠（IKD俣J面描写，通过写“不少人”脸上的衣麻来表现曾老头的M聃（或“在不少人'世俗的眼光里，曾老头做人体模特是H'的"卜心理描写（“坐”字形象刻画r超光定此时的内心好受）,表现出此时无定对老人的怜恂和对小鬼儿夫妻言行的反礴.（2）反映了无定的困难冲突心理.无定对闹人的话感到意外,在怜悯老人的同时,还是理解了他的一片苦心：无定惜恶小臭儿的不孝（或“忘恩负义”）,却仍情联为这个淳朴的老人除脚直招。解析（1）本题的两个句子都是描写人物：、理的细微环节.分析时要结合上下文深化理解人物的心理，抓住国线句子中的理要词语,句中的“板硬”“忠心”，句中的“殳”“.泉”（2）“停了好大一会儿”显示人物内心的迟疑和冲突.分析人物此时的心理要多方位、多层面地联系人甥关系和小说的主题。（2012湖南）阅读下面的文字，完成珍目。提示】俄国作家唐格涅夫中篇小说*木木3描述的是：农奴盖拉新又花又哑，是庄园的看门人，他爱上了洗衣女塔季雅淳，后者却被女农奴主指配给了个酒鬼.在送塔李耶:娜走的路上，盅拉新捡回了一只小狗.唤做木木,从今木木成了他生活的安慰下面是从4木木中於取的一段文字.他从宅子里出来，立刻发觉木木不处了：他从不记得“姥”有过不在屋外写着他回来的事，于是他施上跑下，到处去找“她"，用他自己的方法噢“她二他冲进他的顶梭，又冲到干革场.跄到街上,这儿那儿乱电一阵。“免”丢失了！他便何转来向别的佣人询问.他做出材别悲现的手势,向他们问起“她”来：也比fr离地半阿尔申的高度.又用手描*,的模样.有几个人的，角不如道木木的下落,他们只是出掘头.别的人知道这事情，就时他笑笑，算是BJ各了。忌管做出特别肃穆的神气，在大声教训马车夫.孟拉鼾便又跑出沈子去T他g来的升候,天色已及暗了。从他那我乏的样子,从他那桩按不住的脚步.从他那尘土满身的衣服上看来,范林可以价列他已经陀通半个奖厮科了。他计着太太的窗子毋队况站.犯了里台阶，六七个家奴正聚在那儿，他便掉转身子.D里还叫了一次“木木”.没有木木的应声.他走开了.大事都在后面望他，可是没有人笑，也没有人讲一句话.其次天早上那个爱青用事的马夫安季卜卡在吩房里讲出来，说哝巴呻吟了一个缕夜。2. （1）用第一人用视角,描述“我”（盆拉新“呻吟了一个整夜”的心理活动.答：答窠（答题要求似“我”为依述人称，以“苦和”为堪木心理，可以结合着急、自费、思念、担忧，对往事的回忆和时将来的设想等进行心理描述.详细略，解析本逊考查对文本的理解和想象、表达的实力.“他冲进他的顶楼,又冲到干草场，跑到街上，这儿那儿乱跑一阵”，“特别悲观”，样子“疲乏”，脚步“摇摇不稳”，“生土满身”，“静默地站右”，“呻吟了一个整夜”等句子表现了盖拉新在木木丢失后的“苦痛”心理.可以此为基本心理，用第一人称的手法进行心理描写.（2）自选观赏角度，i炎i炎所选文段是如何敢造盖拉新这个人物形象的.答：答窠（答题角度）所选文段通过知写盖拉新在木木丢失后的卷急和苦捕，咽造了一个和善、敏感、执著和饱受熬煎的农奴形象,可从以下角度分析：叙事视角的角度，情节设置的角质.动作描写的角度,正而描写与侧面描写相结合的角度.（如答案不在以上角度内.但言之成理也可详细略.解析本逾考查自选角度，分析4乍品人物形象的实力,要分析塑造被选人物形象的手法，首先要熟识文本中有关此人物的情节，这是前提；其次要选好分析角度，如分析描写手法'情节支配或叙事的角度.等，I考点解读I1 .考试大纲b对“赏析小说艺术手法“有何要求？如何理解这一要求？答案鉴赏文学作品的表达技巧.小说的表达技巧是小说常赏的IR要组成部分,它是一个较为困难、车富的技巧系统，与散文膝笈中的去达技巧系统是完全相通共用的，但它又有苕自己显明的衣达特色,小说以擦合运用各种衣现手法来塑造人物形象为中心仔务，并以电造典鞭的艺术形象为最庙目标.小说在塑造人物形时,可以采纳叙述谱言,也可以采纳对话谙吉还可以采纳心理描写等手法.小说的表达方武多种多样表现手法更是收徒多变,它可以包罗我他艺术体拢的全部写法,有散文式的背城描绘，在特写般的人物刻B1.仃戏剧般尖粉激烈的冲突冲突，有诗-殷的意境,从这一点来讲，小说的表达技巧更为广泛。若从考试的角度看，它与前面散文部分所谈的艺术表现手法没有区分，单就小说而宫，表达技巧更突出写人手法、情节结构技巧、环境描写技巧和语言艺术四个方面。2 .高考小说艺术手法Sfi的命SS有什么特点？答案小说的友达技巧很广泛，很困难，可考的技巧许多，如情节结构技巧、环境描写技巧、人狗照造手法等。离考小说考杳则是以果造人物的衣达技巧为Hi点的，小说表达技巧的考行不限于某种手法的划定上,更在于考查这种手法在型造人物形象方面的作用、效果，因此，它常把手法的判定和表达效果的分析综合起来考杳.小说表达技巧的考查也可分为两个角度：一是整体上货机.二是局部宽析.就现已考查的状况来看,以局部赏析为主，设应切口小，考查的指向性明确，或描写，或修辞，或分析其作用，或送析其效果，考生比较简洁把握。依纲榭本.西建扎实的知识体系基枇：整合点拨一、赏析小说买种友达技巧阅读下面的文字，完成13盼，a.巴汪曾祺人事问老黄走个很有奇思的人。工厂里原来没有“人事Ki何”这种惊号的总务.只是因为他曾经做过多年人事工作.肚子里有一部活档案：近二年岁数大了，身体也不太好.时常同一患媵酸睡瘠，g压儡高，就自己妻乘当了膈问,所闻的也还多半是人事方面的问题，因此大军叫他人事锁何。这本是个分号,但是听起来倒俅是个正式取杯似的。有关人事工作的会议,只要他能来，他是都奏的。来了，时也发X,有时不发吉。他的友有人爱听，有人不求听.他看的杂书许多,爱济故事.在很翕穆的会上在封也语故事。下雨就走他讲的故事之一.厂里打算把一个姓林的工程师提升为总工程师，做导层看法不一，有赞成的，行反时的.已经开了多次会，定不下来。分成的看法不必说了，反对的看法,归功起来，有以下几条：一、他家庭出身不好.走资本家：二、社会关系国理，有海外关系.有个交兄还在台湾：三、“反右”计有右淞言论；四、群众关系不太好，说话有计很尖刻K中反对最力的是一个姓董的人事科长.此人爱濮到.他乂说不出什么理由.只义每次都是高脸通红地说：“学问分子！哼！学问分子！”翻来厦去,只是这一句话.人事Kf问听了几次会，没有袅态。究会书记说：“老黄，你也说两句！”老大慢务所理越说：“我讲一个故事叱从前，有一个人，叫做艾子.艾子有一回生粮，船停在江边.半夜里，艾子听虹江底下一片哭声。细致一听，是一拜水族在哭。艾子同：'你们哭什么？'水族们说：念王有令,水族中凡是有是巴的都要杀捽.我们都上有尾巴的.所以&这里哭J艾子听了.第表炜恻.文子看看,有一只*蟆也在哭.艾子很焯&.问这裕烘：'你哭什么呢？你又没在尾巴！'蛤蟆说：'我怕龙王要追查起我当蝌辩时候的事儿呀！'”1.小说中的画税部分果纳了什么友达技巧？这样写对塑造人物有什么效果？答：答窠（1）画战部分运用了白描的F法。（2）白描手法，简沾明臼，笆果较为蛆中，抓住了人物形象典盘的一面，如身体弱,学识丰、对工作热忱等,形象地将之勾画了出来。2 .小说的主子公是“老黄”,这是一个什么样的人物？紧要关头,汪先生却以妙趣横生的笔触写了“姓董的人事科长”,在情节.支配上有什么意图？答：答窠（1）老货是一个因身体欠安、挂了闲职的领导干郃，但其学识丰富，尽职尽设。此问本是闲差,但在他那里却成了一价责任，在对待一些重要问题时，敢于用委婉的语言来去示抗争，表达自己的看法和不满，r旅科长是一个思想微化、工作保守的人,总想表达自己的方法,却又总是涨得满脸通红,说不出话来,如此与老黄的“慢条斯理”构成显明的对比，有力地衬托出主干公的形象，共至在情节上还有一点波澜起伏的味道.3 .闻名作家黄平凹称汪曾祖为“文孤”，这是春秋帝法的一种，指用简省委婉的语音来表达自己的观点和看法，用于此处，Je在赞美他充溢灵性的构思。试结合小说的结尾，作一些必要的探讨.答：答案（IM、说至此，戛然而止，从形式上看是义堂没用尾巴，但这篇E星巴本身就是条大尾巴，表达了一种时学问分子命运最深切最实际的关注。（2）以故事来结尾还有一种婉而多讽的意味.在当今时代，诙尾巴的话题，无疑是可笑的而且是可怕的.谁希望已经过去的承场风暴再次上演呢？（3）龙本身也是有H巴的，作为图脏.它是由多种动物特征拼接组合而成的，龙尾实质上取材于狮尾，望征权威.龙王当然不能自己割械自己的尾巴，很明显地自欺欺人.（4）读来妙趣横生，形式委蜿，但让作品更显戏刷性，思出性更强.【学问储备】小说表达技巧一览表表达技巧规念分析及作用闹禅人稔【未源：竽。科.«11来港：学.科0冏I舄一人称依迹叙述亲切自然，给人A实生动之感。其次人救叙述便于感忧沟通，增加打情性和拿切感。扉三人称依迹不受时空限制,叙写呈现自由敏爱。叙诙方式按某一依次（时间或空同）进行记叙'倒依造成悬念.引人入胜.拓权对主要情节或中心事务作必要的铺垫理应.补充说明，使情节史加完终.站杓更加严密.内容更机充溢.补轨对上文内容加以林充说明.对下文件某些交代.人物播写接描用肖像、神态、动作描写更好地呈现人物的内心及姓格材征.交代人物.突出件点.展示A物性辂品语言椅写!为心声,人物的语言也体现知人物的思想牲格。（1）利西人物性格.反映人物心理活动,便遇故事情节的发展，（2搞学人物的语态.使彩象朝出活敏捷现、联然执上.心理描写干脆表现人物思想和内在感情（冲突/焦虑，极忧悦/兴谷等）.衣蜕人物思想品质,找动情节发展.细很环节描写前曲人物植格、爱好、追求.深化主题.推动情节发展。澄染时代二鼠、地方特色。注柒人物心价、心足活动.间接弟与（*1面指驾）借助次耍人物烘托借助拘家焜托借助环境烘托引发读者的联想、思安,含番曲折地表风人物彩泉.环境福耳自战环境（景物）带药社会环援指写主要作用：交代时网、地点,供应故事背景；为人物出场作柚生：这染鼠，熄托人物怙感：捡动怯节发展。恰节设五悬念是指作者为了激活诙者的“嫁原与期盼的心此二在艺术处理上实行的一种主动手段。通俗地说，它是掂在小说的叙述中先设置一个谴而，截起边底，在适当的时候再予以点、破，使读者的期盼心理得到满意。芯金的主要作用是吸引读者关注、引人入抑扬括对写作对象或欲扬先抑或欲种先扬,然后箧热一辆,出乎读并所料，从而使文势曲折多,史，使文章产生埠BJ酷转、跌方起伏的效果,增加作品的可读姓.碟庇是舄章间的依芯然应，又叫呼应.理应时使情节连贯、脉络清A1.结构将凑。伏完比作者对将要在作品中出蜕的人物或事务,依先作的犍示反示.伏宅用拚好,可使全文前后呼应.豺构史尸道.情节发展更合理，前因后果更分明。对比杷两种时立的事物或者冏一事物的两个不同方面，放在一起相互比较，时比的作用一般是滨柒三乳、表现人物或突出上魅.衬托指描绘某一事物来表现另一事物的乞术手法，它分为正材和反时两件.衬托可以使文章更生动.人物、事物形象更突出.X赵史显明。嫡堂也称铺轨衬垫.它是为了衬托主要人物或串例而铺叙另外的人物和，物以作村处。运用柚垫药法是为了蓄枳3I慨，究.出文拿XS.哭林在小说妙尼新分，作者经常采纳突忖的方法形成情节的某种“巧合”，某种意料之外的反转，灰者是形反人物姓将的“息剧变更，这科空林常收到意科之外、情理之中的效果,对表现小说主旨起到画龙点睛的作用.二、赏析小说语言艺术阅读下面的文字，完成文后题目。人和车厂的老板划行爷快七十岁了：人老.心可不等厚.年轻的计候他当过库兵.ii赌场，买卖过人口.放过陶王账。干这些营生所应有的资格与本事力、，心路，于段，交际，字号曾答一刻四爷都有。在前步的时候，打过并架，拴过艮室妇女，跄过铁索.%上铁索，刘四弁浓被一被用，没说一个饶命。官司收他硬植了过来，这叫作“字号”。出了位.他开了个洋车厂子，土混他出身.他史r怎么应付名人,什么时候该缴一把儿.邙里该松一幼儿,他有探长典动的天才。牛夫们没有耿然他耍噌头（注：湖三卷乱）的.他-喳眼.上他心呛一笑,他把人异那检货同情的.仿伟一冈部在天学.噂泳在地式,只“听电为液到现在，他有六十多梢车，至环的也是七人就折的，他不存破车.车租，他的比别家的大，可是到"三节”他比别家多放；两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的乐的光棍儿，都可以白住可是诺史上车份儿,交不上威而和他苦肮（注：软磨硬Si）的,他扣下搐£,把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病,只须扣他一声,他不模糊，水里火里他都独心地帮忙,这叫他“字号”.（节选自老舍£骆鸵祥子等四章,有用改）4 .本段画成部分突出的语言特色是什么？访举例分析。答：答案运用了口语方言（北京方言,或“有京味儿”“有浓郁的地方色调”），例如“土混混”“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“模模塌糊”等：防朴（自然、通俗）.形象（活泼、生动）.解析依据题干要求,可以明瑞此题的思路：司国及部分的话百舞色,可以依据“耍骨头”"紧一把儿”“松一步儿”“模模神神”等看出国级部分运用的大部分是口语且善用短句：然后再分析一下语言特色.【学问储备】叁赏小说的语言有两层金会：一M芸赏小说中人物的挣姓化活二是基贯小说作者的语古风格.（1）卷赏小说中人物的语言片点.不同性格的人，在不同的埼合，面时不冏的对象，说话的话X风格不一样。AA,¾,有的庄立：有的至婉公营,有的近来立去：有的何浩.有的啰咳；有的及及答等,有的大大方方：有的便野,有的文筋。（2）$赏小说作者的语言科点.不同的作者，会有不同的语十特点.这里的特点有时是指作者的语言风格，如千实、朴实、华丽、冷峻、热情、简洁、明快、眈帧、高雅、法语、幽或'李煦、:有时是相在价定的作品中表现出来的遣词造句号僮辞方面的挣点，如煤字、长短句、然哉句昔号。另外.也包括作者语吉的地战色调、语体色调，为2010年高专山东卷第19邂考攵的就此对老分小说语古的京味、U语化特点的骂以.特球笑困生的是小逆作者的话言特点与小说中人物的港寸特点是不能等同的.今赏小说语RZ术问篓赏散文语言t术一样，美怔在于睡定港寸料包，可以从刈得、句式、仔科答角度切入。不过，奖赏小说语言史突出人物语言的特性化，即语言符合人的身份.及示人的性格,表现人的感情.有It体现地堆特色,有昆明的地方色调,还有作者语吉的特tt题点：矫正突破赏析精彩语句的艺术表现力I现场矫正II下面题11的答案是考生的现场答案，存在问题，谓指出存在的问时并修改为满分答案。阅读下面的文字，完成文后题目。他根人士罗伟章应挚友之为，去他家议事，这是我扉一次上他常去。学友住在城南一幢别登里。别赞是为有私车的人打算的，因此与世俗的闹市区保持一段距需。我没有私奉，只得生公卒去，下车之后,要到挚友的别空，若步行.常走慢赶,至少也要四打别钟。眼看约定的时间轨快到了,我顺手M了一柄人力三轮车。挚友体谅我的窘迫,事先在电话中告知：苦坐三能,只需三元。为保险足见,我上车麻还问了价.“五元，”车夫说.我当然不会生，可四周就只有这辆三轮车.车夫见我迟疑，开导我说：“总比尘出租合算吧，出租车起价就是六元呢这个账我当然会算。可五元再加一元，就是三元的两信，这个J我同学会算。我举目张里，看里再有一柄三轮率先。车夫说：”上来吧,机收你三元J这样,我高兴兴地坐了上去。车夫一面癖车,一面以果:的语三对我说：“我要五块真实没多收.你的.”我说：“人事已任告知我只要三元呢他说，“那是因为你下公车下错了地方，假加在前一个站下就只收三元”。航后,他马上朴充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变.我是说，你以后来这里，就在前一站下本“他说得这般恳切，话语里透着关切，使我不由自主£了;他。他穿我这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，将得齐齐整整的头发已经花白了,至少在五十岁以上的年纪.车行一，卜段路钮,我总觉得有点不大对劲,上好的公珞.车身却俄很颠I1.不像坐其他人的三轮率必么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停帧之后，再向前一冲。我正觉惊奇，突然发觉斑率的人只有一条秘，他失去的是右54,他的左秘用力也隆着暗板,为了让半走那快一些，许部叶Jt氏禹生变，身子向左怀斜,以便把全部的力气停用在左掘上。我候”何党拜很不是味道.我觉得我很不人道甚至卑耶.我用三十出头.有一百三十多斤的体玄，体邂残壮，而他比我大二十多岁，身体鞘我，J1.只有一条腿.从他右腮并不肥大的裤管版风锹动的靖彩,我猜想他唯一的好腿肯定长得可怜。然而,我即大块大杼生在车上，让他用独秘带我前行.我的喉咙有些发干，。物里被一种惊号的惘怅甚至悲凉的心情村城着，震£着。我想对他说：“不要再躅了,我走路去J'我当然会一分不少地裕他找.可我又生怕被他送会.阿计,我也怕自己的做法显得播情.玷污T一冲圣洁的东西.折面是一辛烷坡，我说：“这里不好培，我下车，我们把车推设去。”他连忙朋止：“没关系，没美乐，这点城都晴不上去，我咛个挣生活汽？”欢乐地笑了两声，身子使弓了起来，加快了检踏的频率，车子遇到坡反，倭就因迫不通向前行，甚至有后退的分。他的独用总初地与后退的力气抗争看,车轮发出,喳哎”的尖叫，车身名描闿足，机不精想电向笳震动.我至觉得这牛也是耶克我的！它走在隔惧我不冷I，它的i子.才达城固执的吗？车夫乌黑的后再海南蝴起一AKi来.头用劲地向肺蹿.我炒他的脸为正光萦红的.他被单薄灼衣蜃包袱起来的防疗.青定搬根可敦.减终于爬上去了，车夫童du嗡着3G不知怎么,我心里的拥侬和总凉立用了无制工J我在为他兴香，并晞暗会着贯.毋。离别空大门百十米远的距高.车夫突热副了车，“你下车吧J他说。我下了车,给他五元代他受决不收，“讲好的价，怎么魄变的呢？你这叫我以后4个在世上混我？”我没奉强，收回了他找我的两元钱。我创雯潴开J+,他不好意思地说：“我原来应当把你送进门的，可是一憧高级别墅，U利生去的人至少应当坐出租车狗我怕被你挚友空见"我的琳泪流了下来。我天生是不太流泪的人.挚友果真在大门边寻找,他耍着远去的率先说：“你为什么不让他送选门？那拦可志的家伙总是驮一个是一个！你太醉厚了J议完事，学友留我吃惊，我里决拒绝了。我优步走过了那段没花公交车的珞梅.我从来没有与自己的两条但这般亲近过,从来没有觉得自己的两茶提这般有力过.（选自其次届全国微型小说获英作品集。有裆改）请筒要分析文中画规的句子的写人艺术。现场答案内妙语3远讯3M人心，于聆孑咸,叼1土"圆如MmR«”"楠木林叫他句总把神，；奉现J车夫粳Q冉艰唯；义运用勺fit翊的4%耳型K表喊也4tw1.*.存在的问题提示该等案答非所问.题干何的是“写入艺本”，应从描写人物的手法（如动作描写）角度回答，不是从修辞角度答。现场答案2彻和世和X忸建的干道泉2理相部沮，依加迎儿学犍入用用与艰冷漆贝曲格神,戏1.y骑M>砒.存在的问题提示该答案答题角度雄，分析较好，但存在两个问题：一是运用的描写方法没有答金（在语段中写入手法往往是跨:合运用的）：二是缺少分析，或者分析过简，请修改为满分答案答案该处文字综合运用了下列写人手法：外貌描写，“车夫乌黑的后颈高高翔起一股筋来”“他的瞪是紫红的，他被单薄的衣服包袱起来的肋骨根根可数”，表现车夫与命运抗争的坚毅品质。行动描写，“头用劲地向前邮”，表现车夫的坚毅品质。傀面描写,“车子遇到坡度,便顽固地不愿向前行”“车轮发出吱吱'的尖叫.车身猫播拐见，极不情聊地向前扭动二运用拟人手法.侧面表现车夫拉车的很难和整毅的性格。（或：-我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在搠恨我不怜惜它的主子，才这般固执的吗？“通过“我”的心理描可，恻面表现车夫的联毅品质，）I因题突破I'赞析精彩语句的艺术表现力”题是以作品中某一处或几处语句为对象，以赏析表达技用为重点的媒合性班析题。它是在4考试大纲这样一个考点要求关照卜产生的一种题型：体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术.，这种题里有这样两个特点：所选择的句子从内容J1.有两类一是小说中的景物描写句子.二是小说中描写人物的精彩语句.题干中有“数析”关键词，意谓是以衣达技巧为重点的嫁合性常析活动，这里的表达技巧主要是描”艺术,重点是写人艺术.做这种微型，关键有二：一是细读所给语句，抓住关键词，把握内容：同时用意把它放在上下文中解俄.二是驾驭答胭耍求：语句货析=表达技巧+详细内容+作用.答应首要的关键是对“我达技巧”的判定.散文中的语句赏析一般首先切入的是悔辞方法，而小说中首先要切入的是人物描写的方法，即一般要判定它属哪种描写技巧。当然，在人物描写角度己明晰的状况卜从修辞角度切入是首选。如2011年安徽卷第13题第（I）小遨要求对小说中的人物语言进行赏析就是这样的如何判定语句所用的描写方法呢？最基本的是要从它描写的特征上推断-一股从景物、人物大类上判定.确定好后，如是人物描写，则淘进一步判定它属于哪一小类，如是肖像描写或语言描写等，细微环节描写是常考的筮戊。侧面描写较特殊，须结合主体材料未兑定。当然，描写技巧的媒合运用，作用分析兼顾情节、主题在归胆中也不容忽觇.【即时小练】I.推断下面文字所用的描写技巧.（1）我这回在#稹所见的人们中，支出之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已接全白，全不像四十上下的人：球上夜削不堪，黄中帝而且消尽了从前忍伤的神色，仿佛是木刻似的：只有那眼珠问或一轮,还可以表示她是一个活物。（祝.裳）描写方法：肖像描写5 2）“我卖假.真的祥林效拈足艳没有神采的眼晡来.挂着说.（祝愿）描写方法：港十描写、神态描写（3）我在蒙陇中，又听到远处的摄竹声球麻不断,好俅合成一天e响的浓云，先着团团飘舞的吉花,拥抱了全市慎。（祝昆3）描写方法：景物描写（4）我义无物城的对窗下的案头去一翻.只见一堆好像未必知金的0康熙字典3.一部近思求集注和一部四书衬讥（祝博）描写方法：蝴而描写/环段想写（5）（林冲）放下花枪、砌产在古里：唯恐火宜内有火炭延烧起来，报开破空子，探羊身入去报时,火盆内火种都被冷水浸灭了.（*林敖头风雪山神庙）描写方法：动作描写、如ft环节椅写（6）黛玉一见，便吃一大惊，心下怒道：“好生惊*.例像在印里见过一般.何等限熟到如此！”（林宜玉透贾附）描写方法：心理描药2.阅读下面的文字，完成文后题目，广阻敏宗利华（前文情节概述：聂庆假扮修建宫殿的工人去剌杀国者韩京侯，被郭哀侯发觉,星战中聂玫羽增逃走.摘获他的画像,巳拴在韩国的戏先落落.）三年后的一天，一个刖爱的身影出现在林国的街市上。邪身影正络珞忖行，面北忽地就多了一个女人,一个男孩。那人浑身愤缘一左！“你.像极了一个人女人盯了他道.u?”那人的声声新哑、冷漠.“我的丈夫.我足足三年没见到他了。你浑身上下，有一个比方特别像他，”邵人悠边的风向一抖.哪儿？”“牙击。”那人仰天大笑,“你这女人.哭不是疯了？,立立比过去了.狠角.却兀目有了汨。转嘛，又是三年.这一天，辆国都城城楼下，落迫扰多了一个玄膝而生的黑面男子.而前横接一张满身断坟的古尔。此人轻挽M手，在林古多上托出第一个音符时，众人便止了手头活儿，齐齐地如头来狼。再听,愈加不同凡响了.时而清庞淡运,时而同扬淋漓,时而冰来被咽,时而深厚鼓更。人愈来愈多,杼好围拢过来。路倜.立了数匹寿均,竟吊扬先存.寂然无声。不久，孝S把林王的属下给吸引来了.国君外衣候的寿诞到了.宴上须安这么一住抚零高手.再端详那弹学.考，实在太丑陋了。睑似偶底，发如乱麻。张嘴一笑，卯里面克一独牙告也寻不虹。一开口，嚓音克俅破杼一般怪异。众人皆感叹，务人自有异相啊！就这样.选了宫。林王寿i宴上，男子洗了浑身解数奏琴，把林王及四周卫士听得如痂如醉.琴声突照住地一转，耕时激扬起来，众人问日去听，文在郡里而听出了战马嘴嘶，快蹿瞄睛，其车曝曝，禁音愈走愈急，好像是两军时生，厮杀开汆。众人心殛慌乱，却又欲买不能。隹地一下,华音雯然而止,随之一声爆呼！如观.林王腑前竟早就鼓刺人一例！邦王双手抓着创柄,拼舞鼓终工力问.你走出？为何要杀我？男子吟吟大笑.我是淋，已不篁笑了.依如说六年前我条你,是为了你父报优，现在，我则是普天行道！男子说奖，加出林王腹中之剑，往骄项上只一横.科色国下设漉开来！次日，男子尸体和那柄剑一起被挂在了城揍下.会边有一白般，上书“知此人是淋者，赏金千两敦H后，有一老妇轶跌拽拽而来，立住，号啕大哭。“儿啊！虽说你变得面目仝非，但我只需看这刽一眼，机知道是你。你.终是为你爹报仇嗔！”说妥.取刻过来,笑道：“没梦到.咱一家三0.都死于这柄创身上.“旁边有人待要FH挂.那利已近i.他刺入老妇狗松了！日光*比照法火热的大地.很远很远处，静酢地，站了一个女人，一个男孩。女人抄跃地写了臊，静静道：”孩子,你不龙想知道你爹的蟆异吗？喉.桂在上面的那个也是。三年计.咱娘饱兑到的坏个人也此他的！而且，我现在可以告知你了,你爹的名字，叫聂政“为什么爹要那样做？”“当年，公需矣你爷爷为他龄刎，你爷爷许成后怕他滥乐无多，并没女给他.他把你爷爷奈死了女人已是汨强您此！”邨，我该找谁报仇？-男孩抬了头问。女人缓地玄起分子。女人无法日暮。据说.我政抚过的那张古琴.后来为一方土所弼,遂到了千古名曲广陵数h(I)小说中两次写到基政抚好,作者运用了哪些艺术手法描写号声？这两处描写对推动情节发展有什么作用？答；答案艺术手法：干脆描写琴声的特点,通过听者和骗马的反应版面描写琴声.运用排比、通感等修辞手法描写等声，借助想象描写号声作用：第一次扰号就不同凡响.为他创建了入宫的机会：其次次抚号迷住了佛王君臣.为行阚创建了机会.赏析文中画戏的文字。答；答案作者通过细微环节描.弓,以极其精练的第里，揭示了万政困难的内心世界：为蝌杀韩王，面对分别多年的亲人.想认却又不能相认的冲突、压抑和苦痛.规范：审题答题z>爸股的拇g；阅读下面的文字，完成1.3SS.向东遇是向”连俊超胡小兵停下车向后张里，他的女人拖着一捆竹板眼和她走着。胡小兵看到了那女人球上的汗水.他期女人碰君：“你等着！”胡小兵也到女人身边.说：“给我！"女人按我迈/沉1史的脚步,邓相竹板在地上划得喇*喻.女人说：“我行！”胡小兵提高了嗓门：“给我！”女人停了下来.胡小兵也过竹板就走.他说：“不让我拉，非得让你抱春走，这么沉你抱丹动吗？”女人砥上，用毛巾在他脸上捏了一下.女人说：“竹板太长了，车上用么多水湿，不能再放东西了胡小兵把用捆竹板拖到扳车旁边，说：“歇两分坤.”秋后他点了一支烟。他抬头看了着天.乌迈：“他娼的，这老天爷太.狼了.弄这么毒辣的太阳！”女人说：“还排往南走1.里路.正项看H头！”胡小兵扔林出头说：“走吃，把竹板放到车上.你扶着J女人没照办。女人说：“这些水退拉回去你就将喊到半夜褪疼.别送成了！”女人知道,在向走一里路.就为.东西大街，港大街往东走两百未然是工庖了.女人跟在车后，歪着腱胯，用屁鼠顶着那捆竹板，像金鹉一样一走一始鸵。胡小兵时常匐头看一1艮女人，J3<一句什么，却什么也喊不出。他张大了嘴巴,仍感到像被人掐了烦项一样呼吸限旗.胡小兵脱了短袖，把深红色的上身毫无保华地展示裕了太阳。太阳便在胡小兵的脍柒、臂膀、背上健嵌了多数个小太阳.胡小兵伸长了颈项,像一头老牛似的瞪孙电面.每一步都恨不丹把水泥陪碓出一个坑来，一年凉风很刚好地取代田光充斥并大街小誉.胡小兵在天上一看，不好,要下雨！胡小兵臼头对女人喊：“我仔M常把水泥粗回去，淋了就完了！”汗水把女人儿续头发砧在赊上.他点了点.头，说了句只有4i自己听到的话，胡小兵顾不褐腿酸痛了。矣是一4水想被大的淋了，他的工钱也乳俅汗水一婵蒸发棹了。东西路就是他的目好。胡小兵感到有雨水很不容三把3在脸上，他慌了,可身后的板车并,发布,好乩.它名义慢耕秋池H斤，任凭胡小兵怎么用力它义是色识不到何尽的严琳浊。更多的雨点飞身而下,像工他的叶块一料密集,它们拄住了胡小兵的视找.胡小兵把一小块熨林祁近在了水泥袋上.他恨不得M起行人，把他们的我娱也胧下来占在乐想袋上.东西路。理顺的红疗灯出现了，胡小兵冲了过去。这时，一柄三轮车比胡小兵更加勿忙地往前冲,把正在朝奇的胡小兵给挂倒了。三轮车没给胡小兵叫域的机会.它很快就把自己藏进了雨手里，胡小兵向分。的女人叫了一声。女人去下竹板飞弁过来,撩起胡小兵的悔F,女人看到了胡小兵左腿上像嘴巴一样的伤。.女人说：“M袈去医院，他在西边不远胡小兵说：“扶我起来！”胡小兵K住了板4的把手，说：“你在后边推出，抓紧把水泥弄到工见上，淋造就完了！快！”雨水早已把他们身上的汗水冲刷用干干净净,并企图把这个世界也冲刷一遍。女人站着没动.÷t突然带ft哭腔喊过：',快去医反吧,就在西边不远！”胡小兵看了一眼自己的左腿,鲜红的血从裤管里流了出来.胡小兵吼道：“水泥快被淋看了！快捺老子收车，往东两百米就是工比！”然后他他出左槌拉起了版本.“女人胞过未，在板车后面用足了力，女人耍紧了嘴6,这样一来，汨水再多，也无法流进她的嘴里了.I.文中画城的句子分别运用了就种修辞方法？谛简述其作用.胡小兵伸长了戏项，像一头老4似的蹬为地面.每一步都恨不得把水泥路踩出一个优来.答：可身后的板率并没有惊慌，它仍是慢悠悠地底行，任凭胡小兵怎么用力它就是点识不列问题的严峻性.答：答案运用比方的手法.豺画r胡小兵拉车殿雄行进的形象,表现r人物坚毅的性机运用了比拟（或抵人）的手法（答“反村”也?Z对），以板车行进的缓慢反衬胡小兵的力倦神疲和急躁心理，生动形象，为下文与故的发生作铺垫，解析本题关键在“简逑作用”，应兼腹人物和情节的方面.2 .小说中多次出现对天气的交代或描写的文字.试简析其作用.答：答案烘托人物的性格与命运.小说中恶劣的自然环境从恻面烘托了人物的坚毅与刚殷,酷热与暴雨中的人物表现出军初的抗争精神和直面命运的不同的气概，以及也堆中相互关爱的珍贵品行。推动情节发展，酷热使人更加乏狼，行动更加艰难；暴雨导致了交通的惊慌与忙乱，下文的车祸也就有了必定性.凸显主跑.胡小兵夫妇在水与火般残酷的生存环境里打拼，这个典型环境是农夫入境况真实而生动的写照，作品以此表现了对他们的关注、怜恻马礼皴。解析应从多角度分析景物描写的作用。3 .小说是怎样正面刻画人物性格的？请从多角度举例简要阐述，答：答案在行动描写中影显人物性格.酷热天气呼吸都很困难.用小兵还在拉车：亚子坚持不把竹板放在车上，体现了她的爱护.夫妻彼此都想为对方战负，患难夫妻感情深.用语言显示人物性格，胡小兵的语言简沽而强硬，显示人物粗犷而多情；卷子的语言简洁而质朴，显示人勒细腻而多情。用生动的细微环节描写表现人物性格.胡小兵左腿上像喷巴一样的伤口：受伤的胡小兵拖着左腿拉起板车：不胜其重的女人.“歪着腰I挎,用屁股膜著那捆竹板,像企鹅一样一走一摇摆”,这些细微环节形象生动地表现了人物的坚韧与室初.在尖蜕的冲突中刻画人物件格.受伤后保工资还是要身体,这种冲突表现了胡小兵渴里把脱黄困的心理和坚毅的性格.同时我现了妻子对丈夫的爱.解析留意盛干提示语“正面”“多角度，“多比度”不仅要考虑描写人物手法,还应考虑其他艺术手法。规范导引1.常见题型(I)分析详细句(段)的表现耕电.典型试题：文中自找郡分播写了块谷险峻iI概,，请分析其表见价也。(2010年高考江苏海索K1«)(2)在语言运用上有何特点？典型试芯：第一段中曲线部分Ktfc的诲吉挣邑比什么？请孽例分析.(2010年高考山东骆驼祥子品131)(3)赏析曲线句子.典型送题：结合文意,赏析两处四段部分。(2011年高考1.东卷审丑第2题(4)小说主要运用了什么手法斜西人物？典型试花：作者来妁了什么表蜕手法划画这个人物？请简要分析.(2007年宁夏、海而卷林冲见灵拨第311)(5)文中的细微环节指写有何作用？典型送题：这角小说的细微环节播写有何作用？浩然合文中济坎部分作葡雯分,析。(2009年高考吗川卷想象第3超)(6)分析如材的洋路艺术典型试花：小说为什么对马乌罗“珞牛”的讦细过程不处一字？请筒要分析.(20114高考辽宁卷W第3恋)2.答懑要点(1)步曜和埃式：步舞：扉一步,运用了什么艺术手法：其次步,豺合文章中的实例，表达了什么内家：第三步，达到了什么之术效果。模式：艺术手法+详细内容+艺术效果.(2)相关要求：肯定委困意文章对人粕自身的指写技巧，如为像、心足、动作(细微环节)、者W-等：史雯韬克人物间的相互时比、衬托技巧及环殳衬托作用，即正面渴写和信面描写、实写和庞写.小说刻油人物的表现手法款技多变,它可以包罗其他艺术体能的全部写法,分析时要留扬视呼的广蓑.但主点应放A情节、环境、如俄环节、人物、表现手法上.对内容和效果的分析一般委密集和住小说四要米人物、环境、情节、主老作各。另外，从表达效果切入，可从两方面考卷：一是从表达者的“表达视角”考卷，分析”表达作用“：二是从阅读者方面考虑，看作者这样写可以时读者的回读产生,什么样的主动效果。这样全食岑内,会收到事半功倍之效。小说语古娶赏常见魅型：本文诲吉有什么将点,有什么表达效杲？tiT从如下几方面作着：描写如见其人、如听其言,读者有身临其便的t术效果；人的港十特性化，是示了人物性格：语苫简洁、传种：语言及格我幽疚风趣.我,蜀雅庄支，改含着凝练手.