小学生交通安全教育班会教案.docx

小学生交通安全教育班会教案主题班会教案：道路交通安全编写者：黄金鑫，八用中心小学五（二）班教学目标：1、通过新闻、讲课等形式引起学生对交通安全的重视。2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识，明确清明节期间外出以及日常生活中的安全行为。教学重点：重视交通安全，掌握走路、乘乍、骑乍等交通安全知识。教学难点：走路、乘车、骑车等交通安全知识。教学过程:一、课堂导入（6分钟）1、教师讲述：随着经济的发展，我们的地球变得越来越美丽,马路上车辆川流不息。然而，由于一些人对交通安全的忽视，在繁忙的马路上发生了许多不幸事件。2、当你看到生命在车轮下消失时，当你听到欢声笑语被汽笛声掩盖时，当你面对令人心碎的场景时，你会有什么感想呢？（学生自由发言）3、教师总结：面对这些不幸事件，我们能不感到悲痛吗？交通事故仍然是“头号杀手生命掌握在我们手中，交通安全不容忽视。因此，今天我们一起学习交通安全知识，养成遵守交通规则的好习惯。二、新知讲解（24分钟）（一）严峻的交通安全形势及事故原因分析对学生来说，导致车祸事故发生的最大原因是：中小学生反应能力、判断能力和自我保护能力差，缺乏应有的交通安全常识，不清楚交通信号的含义和机动车辆的特性，对交通环境、交通危险认知水平低，尤其是小学生，喜欢在公路上嬉戏打闹、突然猛跑，极易导致交通事故。交通事故给社会带来r沉重的负担，给人民群众带来r巨大的生命、财产损失和残忍的心理伤害。一人死亡意味着一个家庭幸福的失落，巨大死亡数字的背后，是许多个家庭失去/幸福生活。据2006年全省残疾人协会的报告，现在的残疾家庭有60%是由交通事故造成的。个残疾人家庭要牵连很多社会货源，出现交通事故前,这个家庭无疑很欢乐的，出现了交通事故后，就出现了无法抹去的阴影。（二）我国道路的车道划分、通行原则和路权我国道路的车道分为：机动车道、非机动车道、行人道三类。道路交通安全法第四章（道路通行规定）部分条款：第三十五条机动车、非机动车实行右侧通行。第三I-六条根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机车、行人实行分道通行。没有分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。第三卜八条车辆、行人应当按照交通信号通行：遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上应当在确保安全、畅通的原则下通行。这就引伸了一个问题，那就是路权。什么是路权呢？路权是指交通参与者根据交通法规的规定，在定的空间和时间内使用道路，进行交通活动的权利。路权可分为上路行驶权、通行权、先行权、占用权。路权的总原则是路权法定原则，即无论是上路行驶、通行、先行、占用均由法规确定。上路行驶权是指上路行驶的车辆及其驾驶人，必须符合交通法规规定的条件，才有权上路行驶。如车辆必须领取号牌、驾驶机动车辆的人必须持有机动车驾驶证等，这是上道路行驶的先决条件。通行权是指交通参与者，根据交通法规的规定，在道路某空间范围内进行交通活动的权利。例如：机动车在机动车道行驶，即在机动乍道这空间范围内享有通行的权利，非机动午在非机动乍道内行驶，行人在人行道上行走，都享有权利。其他交通参与者不得侵犯，否则就是侵权行为。先行权是指交通参与者根据交通法规的规定所享有的优先使用道路的权利。先与后是时间概念，所以先行权又称时间路权，多用在车辆与车辆、车辆与行人发生交叉时，由法规规定谁先谁后。如:在路段上，行人在人行横道上享有先行权，车辆必须让行人先行。占用权是指占用道路时，须经公安交通管理部门批准，取得占用的权利。不经批准是不得占用的。路权原则在交通管理实践中得到了广泛的应用，特别是在处理交通事故时，凡违反路权的，均应负有责任。走路要走人行道，不在路上打和闹。不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。遵守交规习惯好，健康平安幸福长。总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！让我们齐唱一路平安O小学五年级道路交通安全教育主题班会教案道路交通安全教育主题班会教案八用中心小学五（二）班黄金蕊教学目的：1、通过听新闻图、讲课等形式引起同学们对交通安全的重视。2、掌握小学生安全用电教育教案教学目标:1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。教学过程：一、谈话导入。说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。二、揭题。1、板书课题。小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级2、全班齐读课题。三、用电常识。1、观看情景剧()。思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗？应该怎么做才是正确的?2、讨论、交流，了解用电常识。(1)、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。(2)、不用湿手触摸电错，不用湿布擦拭正在工作的电器。(3)、电器使用完毕后应该拔掉电源插头。3、观看情景剧(二)。4、联系生活谈谈用电安全。(1)、电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。(2)、冬天，电暖器用完后，定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。(3)、雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。(4)、使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。四、自救知识。学习自救知识。(1)、发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。(2)、拨打报警电话119。(3)、火灾逃生的方法。五、小结。1、引导学生归纳，同时板书：居家安全，注意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119,等待救援。跳楼有术，虽损求生。2、全班齐读。一、教学目的1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。二、教学过程:1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?()教授新课1、安全用电标志(1)你们了解安全用电标志吗？(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电(I)我们生活中的每一个角落几乎都师生共同总结用电尝试:家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？(二)总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？2017年小学生安全用电教育教案参加企业保密安全教育巡展心得体会为进一步筑牢涉密人员的保密思想防线，提升保密防范意识和技能，X月X日上午，XXXXXX等部门代表，同前往XXX公司参加XX省XX企业保密安全教育巡展。总而言之，作为一名涉密人员，保密工作是我们工作的重中之重，我们要时刻敲响警钟，防患于未然，为保密安全出一份力，不忘初心，砥砺前行。