学院关于进一步加强校企合作工作的实施意见.docx

学院关于进一步加强校企合作工作的实施意见为进一步深化我校“六双”人才培养模式和“三进三出、五合一”教学模式改革，大力推进“校企合作、工学结合”工作，提高人才培养质量，更好地服务中原经济区建设，特制定如下实施意见：一、提高认识，进一步明确校企合作意义校企合作是高职校校办学的基本模式，是学校教学改革创新和内涵建设的平台，是满足企业对高技能人才需求的重要途径。加强校企合作，有利于高职校校人才培养模式的改革；有利于高职校校紧密结合岗位、职业和行业的要求，培养社会所需的紧缺人才；有利于实现校企之间优势互补、资源共享、互惠互利和共同发展。二、明确目标，进一步落实校企合作任务校企合作的目标：建立起校企双方共同制定人才培养方案和课程标准、共建“双师结构”教学团队和生产性实训基地、共享校企资源和办学成果的合作运行机制，推进办学体制、人才培养模式和教学模式的改革，全面提高人才培养质量。校企合作的任务：按照“主动出击、联手名企、立足本地、延伸省外、创新服务、合作共赢”的合作思路，落实校企合作任务：1、每个专业与省内外至少1家大中型企、事业单位、行业协会和医校等建立长期稳定的校企合作关系，开辟学生实习、就业基地。2、每个二级学校每年要与省内外5家知名企、事业单位或医校建立紧密合作关系，共建校内外实习实训基地，开展“订单式”培养和企、事业单位员工技能培训。3、充分利用学校的人力资源、技术资源、场地设备等教学资源优势和企业的设备资源，面向企、事业单位开展社会培训服务。全校年均培训规模应该达到1万人次以上。三、广泛合作，进一步推进校企合作工作（一）合作共建专业根据专业特点，积极面向市场，签订联合办学订单培养协议，以企业来冠名一个专业或一个学校，共建特色专业，提升专业服务产业发展能力，实现“专业与产业对接、招生与用工衔接、教学与生产同步、实习与就业联动”。（二）合作共建基地1、“引企入校”，共建生产性校内实训基地：学校提供场地，合作单位提供设备和技术支持，与工科类专业共建产学一体化功能的生产性实训基地。2、“办学进企”，共建紧密型校外实习实训基地：各专业根据专业特点对接相应产业与相关行业的企、事业单位建立起具有良好合作关系的校外实习实训基地，在行业、企业设立培训点，为基地企业员工技能培训提供服务，为学生实习、教师实践提供场所。3、人文社科、经济、教育类等专业与相关事业单位联办“培训教育中心”或“咨询工作室”等实践教学场所，合作开展社会培训和咨询服务项目。4、医疗卫生类专业与医校、社区合作设立医疗社区服务站，联合开展社区医疗服务、健康普查、家庭病床健康护理等社会医疗服务项目，为学生实训提供平台。（三）合作共育人才1、参与专业教学：成立有行业、企业技术人员参加的专业建设指导委员会。邀请合作单位专业技术人员参与专业设置的论证、人才培养方案的制定、合作开发课程、承担专业课教学和担任实训指导教师，共同组织对学生实习实训成绩的考核。2、校企合作办学：与企、事业单位签订合作办学协议，根据企业需求开展订单式培养，企业建立奖教、奖学、助学基金，举办企业冠名的职业技能竞赛。或实行股份合作办学，学校控股，企业冠名，利益共享、风险共担。3、校际联合办学：与经济发达地区优质教育资源联合，校际之间相互投放招生计划，互开专业特长班，互派教师挂职锻炼、参与专业课教学，相互提供合作企业人才需求信息，共享校企合作资源，联合推荐就业。或根据合作企业用人需求，面向已完成2年学业的相近专业群学生征召企业冠名班，到经济发达地区高职校校进行项目培训，就地安排就业。（四）合作就业创业1、搭建就业平台：利用地方政府有关职能部门、行业协会的媒介作用，搭建校企合作对接平台，建立政府、行业、企业、学校共同参与、协调推进的就业工作机制。校企双方签订学生毕业实习就业协议，按照企业对人才规格的要求，优先满足合作企业的用人需求，为企业培养或将优秀毕业生优先推荐给合作企业。2、支持学生创业：与合作企、事业单位联合，合作创办和建设学生“创新创业园”。（五）合作共享资源1、共享培训资源：积极发挥教学资源优势和企业的设备资源，与行业集团、知名企业合作建立校企合作培训中心，大力开展社会培训服务。2、合作技术研发：发挥校企双方的人才与设备资源优势，与行业集团、知名企业、行业协会、科研校所共建研究开发机构。3、搭建信息平台：利用学校网站、报刊等宣传媒介，搭建信息交流和宣传平台。宣传合作单位的企业文化、员工风采和人才供求信息。四、强化责任，进一步完善校企合作措施（一）加强领导，落实责任1、学校成立由校长担任组长、学校其他校领导任副组长、学校相关职能处室和二级学校主要负责人为成员的校企合作领导小组。领导小组下设办公室，配备专职工作人员，办公室设在教务处，负责全校校企合作工作的组织、指导、协调和考核。2、二级学校成立校企合作工作站，二级院（部）院长（主任）是本部门校企合作的第一责任人，要明确一名副校长具体负责本部门校企合作项目的开展、组织实施和管理。试行二级学校与合作企业双方领导互相挂职、人员“双兼双聘”。（二）完善制度，强化管理加强校企合作的制度建设，建立校企合作项目立项审核备案制度、联系走访制度和督查考核制度。强化对校企合作工作的管理，确保各二级学校校企合作工作有序开展。1、建立校企合作项目立项审核备案制度，规范校企合作项目的管理。二级学校与企业达成项目合作意向，在签定合作协议前，应先填写“校企合作项目审批表”，并附项目实施计划方案和草拟的合作协议书，报学校校企合作办公室审核备案，经学校批准后实施。重大项目要经校党委会研究批准。协议书的格式由校企合作办公室制定，具体合作的形式、内容由联系的二级学校起草，经校企合作办公室审核（必要时要经学校法律顾问审核），上报学校校企合作领导小组审批后，由学校和企业代表签名、加盖双方公章（一式四份），并对签订合作协议书的单位举行挂牌仪式。合作项目完成后，应及时将项目实施情况总结和相关资料报校企合作办公室备案。2、建立合作企业联系走访制度，开展校企联谊活动。一是开展百名教师进基层活动，每名中青年教师至少联系一个专业对口的企、事业单位调研和实践，寻找合作项目，帮助合作单位解决生产过程中的技术难题。二是各二级学校每年联系走访已签订合作协议的单位一般不少于2次，并将联系走访情况记入“校企合作联系情况记录表"；每年举办一次校企联谊活动或论坛，联合举办毕业生就业招聘会，定期举行校企文体比赛活动，举办由企业冠名的专业技能竞赛等。3、建立校企合作督查考核制度，加强对校企合作工作各环节的管理。按照xx学院二级学院（部）教学工作考核办法，学校每年对各二级学校校企合作的成效进行考评，考核结果纳入该单位年终目标考评体系，与部门和个人评优评先挂钩，业绩突出者学校给予嘉奖，对有关人员和部门负责人给予奖励，评先评优优先。考核不合格的部门不能评为先进，校长、书记不能评优，奖惩兑现。同时，每个二级学校每年至少要总结提炼出1个典型案例加以推广。通过总结提高，典型带动，树立一批校企合作、校校联合办学的先进典型，采取更大的扶持力度，推动学校校企合作工作的顺利开展。（三）政策激励，以奖代补1、完善校企合作项目考核和政策奖励机制，对成绩突出的专业或二级学校，学校将采取以奖代补的方式给予项目经费支持。奖励设一等奖1-2名，二等奖2-3名，三等奖3-4名。2、在开展技术服务、员工培训等合作项目中企业提供的经费，严格按照财务管理规定执行使用，由学校财务处设立专账，实行“收支两条线”，统收统支，统一管理。其中创收经费的70%由二级学校自主支配，主要用于专业和课程调研及论证、师资队伍培训、校内外实训基地建设、教学仪器设备购置、实训耗材购买、办公条件改善和劳务报酬支出等。创收经费的支出，必须严格履行学校财务报账程序，加强经费管理。