五年级冀美版《椅子造型设计》教学设计.docx

五年级冀美版椅子造型设计教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标让学生了解椅子的历史发展、文化内涵、基本结构和功能。掌握椅子造型设计的基本方法，包括创意构思、草图绘制、材料选择、色彩搭配，能够运用多种材料制作出具有创意和实用功能的椅子模型。2 .过程与方法目标通过欣赏不同风格的椅子设计作品，培养学生的观察力、分析能力和审美能力。在实践创作中，提高学生的动手能力、创新能力和空间思维能力，引导学生尝试不同的设计风格和制作工艺。3 .情感态度与价值观目标激发学生对椅子造型设计的兴趣，培养学生对生活中设计美学的关注和热爱。让学生在设计和制作过程中体验创造的乐趣，培养学生的耐心和细心，增强对设计作品的责任感。二、教学重难点1.教学重点引导学生深入理解椅子的结构和功能之间的关系。椅子一般由椅背、椅座、椅腿和扶手（部分椅子有）等部分组成，各部分的形状、尺寸和连接方式都影响着椅子的舒适度和稳定性，如合适的椅背高度和倾斜角度能提供良好的背部支撑。指导学生掌握椅子造型设计的关键步骤和技巧。包括根据设计目的和使用人群确定椅子的类型（如办公椅、餐椅、休闲椅等），运用不同的造型元素（如几何形状、线条）进行创意构思，绘制清晰的设计草图，选择合适的材料（如木材、卡纸、吸管等）和制作工艺（如裁剪、粘贴、拼接）来实现设计想法，以及运用色彩来增强椅子的视觉吸引力和表达设计情感。4 .教学难点如何启发学生突破传统椅子造型的束缚，发挥创意，设计出既符合人体工程学又具有独特艺术魅力的椅子，避免设计的千篇一律。在制作过程中，帮助学生解决材料加工和结构搭建过程中出现的问题，如材料的强度不足、连接不牢固等，确保椅子模型能够稳定站立并体现设计意图。三、教学方法讲授法、欣赏教学法、讨论法、示范法、实践操作法。四、教学准备多媒体课件（包含椅子的历史资料、古今中外各种风格的椅子设计作品图片、设计过程视频、人体工程学相关知识介绍等）、制作椅子模型的材料（卡纸、彩纸、吸管、竹签、木材边角料、剪刀、胶水、颜料、画笔等）、展示用的精美椅子实物或模型若干。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师在教室前方放置几把不同造型的椅子（可以是常见的办公椅、餐椅、折叠椅等），让学生轮流坐一坐，感受不同椅子的舒适度和特点。然后问学生：“同学们，你们坐了这些椅子，有没有发现它们有什么不一样呢？椅子不仅仅是用来坐的，它还有很多设计的奥秘哦，今天我们就来一起探索椅子的造型设计。”引导学生观察和思考，激发兴趣。2.教师简单介绍椅子在我们生活中的重要性，它是一种常见的家具，其设计的好坏直接影响我们的使用体验，引出课题。（二）知识讲解（10分钟）1 .椅子的历史与文化利用多媒体课件介绍椅子的起源和发展。椅子最早可以追溯到古代文明，不同地区和文化背景下的椅子有着独特的风格和特点。例如，中国古代的太师椅，造型庄重、大气,体现了中国传统文化中的礼仪和等级观念；西方的巴洛克风格椅子则以华丽的装饰、精美的雕刻和优美的曲线展现出当时的奢华审美。强调椅子在文化交流和历史变迁中的演变，随着时代的发展，椅子的功能和造型不断变化，从最初的简单坐具逐渐发展成为兼具艺术价值和实用功能的设计作品。2 .椅子的结构和功能详细讲解椅子的基本结构，通过图片或实物模型展示椅背、椅座、椅腿和扶手（如果有）等部分。椅背的主要功能是支撑人体的背部，其高度、宽度和倾斜角度需要根据人体脊柱的生理曲线来设计，以保证舒适和健康。椅座要考虑人体的坐姿和体重分布，一般为平面或略带弧度，材料和厚度也会影响坐感。椅腿是支撑整个椅子的关键部分，其数量、形状和位置决定了椅子的稳定性，常见的有四条腿、三条腿等形式。扶手则为手臂提供支撑，其高度和形状要符合人体工程学。介绍椅子的功能分类，如办公椅需要具备可调节高度和角度的功能，以适应不同的办公环境和使用者的需求；餐椅则更注重舒适度和与餐桌的搭配；休闲椅可能更强调放松和舒适的体验，造型上更加自由和多样化。（三）欣赏分析（10分钟）1.展示多幅不同风格和类型的椅子设计作品。对于现代简约风格的椅子：观察其设计特点，这类椅子通常以简洁的几何形状为主要造型元素。如一把以三角形为主要设计元素的休闲椅，椅座和椅背由一个大的等腰三角形构成，椅腿则是三个细长的金属管组成的小三角形，这种设计不仅简洁明了，而且具有很强的稳定性。色彩上，常采用单一的中性色或冷色调，如黑色、白色、灰色等，体现出简约、时尚的感觉。材质方面，多使用金属、塑料和皮革等现代材料，质感光滑，线条流畅，给人一种精致的印象。分析创意设计风格的椅子：在一些具有创意的椅子设计中，打破了传统椅子的固有形态。比如一款以鸟巢为灵感的椅子，整个椅子的外形像是一个用树枝编织而成的鸟巢，没有明显的椅背、椅座和椅腿之分，而是通过一种自然、有机的形态来实现坐的功能。这种椅子的材料可能是藤条或其他可弯曲的材料，经过精心编织而成。色彩上可以是自然的木色或添加一些彩色的装饰，营造出一种充满生机和艺术感的氛围。它不仅是一个坐具，更像是一件艺术品，能为空间增添独特的氛围。观察传统风格椅子的独特之处：以中国明式家具中的圈椅为例，它的椅背和扶手相连，形成流畅的曲线，如同书法中的一笔呵成，极具艺术美感。椅座通常是硬木材质，纹理优美，体现了中国传统的木工技艺。椅腿呈外圆内方的形状,与整体的文化内涵相呼应，展现出中国传统文化中“天圆地方”的哲学思想。在装饰细节上，可能会有一些简洁的雕刻，如在椅背或扶手的端部雕刻一些简单的花纹，增添了古典韵味。组织学生讨论这些作品的独特之处，鼓励学生分享自己最喜欢的作品以及从中获得的灵感，教师引导学生从造型元素、功能体现、文化内涵和材料色彩四个方面进行思考。（四）示范讲解（10分钟）1.简单椅子模型制作示范（用卡纸制作一把简易的办公椅模型）材料准备：卡纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺、彩色铅笔（可选）。制作步骤：设计草图：在纸上用铅笔和直尺画出办公椅的设计草图。确定椅座为长方形，尺寸根据实际情况设定（如长10厘米、宽8厘米），椅背为一个较高的长方形（高15厘米、宽8厘米），椅腿为四条细长的长方形（长8厘米、宽1厘米），扶手为两条较短的长方形（长6厘米、宽2厘米）。裁剪材料：根据设计草图，用剪刀从卡纸上剪出各个部分的形状。在裁剪过程中，要注意尺寸的准确和线条的笔直。组装椅子：先将四条椅腿用胶水粘贴在椅座的四个角下方，确保椅腿垂直于椅座且分布均匀。然后将椅背粘贴在椅座的后部，注意椅背的位置要居中且与椅座保持垂直。最后，将两个扶手粘贴在椅座两侧和椅背的连接处，使扶手与椅座和椅背形成合适的角度（约90100度）。细节处理与装饰（可选）：用彩色铅笔为椅子模型上色,可以根据自己的喜好选择颜色，如椅座和椅背用灰色，椅腿和扶手用黑色，模拟办公椅的常见颜色。也可以在椅背上用铅笔简单地画一些线条或图案，模拟办公椅的装饰元素。2.复杂椅子模型制作示范（用吸管和竹签制作一把创意休闲椅模型）材料准备：吸管、竹签、剪刀、胶水、彩色纸条（可选）。制作步骤：构思设计：构思一个以曲线和圆形为主要元素的休闲椅造型。想象椅子的椅座是一个由吸管编织而成的圆形，椅背是一个向上弯曲的弧形，椅腿是由几根弯曲的竹签构成的独特形状。制作椅座：先将吸管剪成适当的长度，然后用胶水将吸管一根一根地粘贴在一起，形成一个圆形的椅座。可以采用螺旋式粘贴或交叉式粘贴的方法，使椅座更加牢固。在粘贴过程中，要注意保持圆形的形状和吸管之间的紧密连接。制作椅背：用较粗的吸管弯曲成弧形作为椅背的框架,然后用彩色纸条或细吸管在框架上编织，形成一个有纹理的椅背。可以将彩色纸条或细吸管交叉编织，增加椅背的美观度和稳定性。制作椅腿：将竹签在热水中浸泡片刻，使其变得柔软,然后根据设计的形状弯曲竹签，形成椅腿。椅腿可以是弯曲的、带有弧度的形状，以增加椅子的创意感。将制作好的椅腿用胶水固定在椅座下方，注意调整椅腿的角度和位置，使椅子能够稳定站立。整体调整与装饰：检查椅子模型的整体结构，对不牢固的部分进行加固。如果需要，可以用彩色纸条或颜料对椅子进行进一步的装饰，如在椅座边缘粘贴彩色纸条，或用颜料在吸管上绘制一些图案，使椅子更加美观。（五）学生创作（15分钟）1.学生根据自己的兴趣和能力选择设计和制作椅子模型，可以是模仿某种风格的椅子，也可以是完全自主创新的设计。教师提醒学生在设计过程中要考虑椅子的功能、结构和美观性。2.教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，发挥想象力。对于有困难的学生，教师可以在造型设计、材料选择、制作工艺等方面给予帮助，提醒学生注意安全使用工具，如剪刀的正确使用。（六）作品展示与评价（10分钟）1 .组织学生将制作好的椅子模型展示在教室的展示区。2 .让学生先自我评价，说说自己作品的主题、创作思路、在创作过程中遇到的问题和解决方法，以及对自己作品满意和不满意的地方。3 .其他同学进行互评，从椅子的造型创意、结构合理性、材料运用、色彩搭配和整体效果等方面进行评价，教师引导学生用积极、鼓励的语言评价他人作品，并提出改进建议，如某个同学制作的椅子模型造型很新颖，但椅腿的稳定性可以再加强一些，或者某个同学的椅子色彩搭配很漂亮，但材料的加工可以更精细一点。4 .教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对表现优秀的作品进行表扬，同时针对普遍存在的问题，如结构不稳定、缺乏创意等，提出改进的方法和建议。六、拓展延伸1.椅子设计与环保理念的结合鼓励学生在课后思考如何将环保理念融入椅子设计中。可以使用废旧材料（如旧报纸、易拉罐、废弃木材等）来制作椅子模型，实现资源的再利用。引导学生研究环保材料的特性和加工方法，尝试设计出既环保又美观实用的椅子，培养学生的环保意识和创新能力。同时，可以组织学生开展环保椅子设计比赛，激发学生的积极性和创造力。5 .椅子设计在室内空间中的应用让学生了解椅子作为室内家具的一部分，其设计要与室内空间的风格和功能相协调。引导学生观察不同风格的室内空间（如现代简约风格、欧式古典风格、中式风格等），思考适合这些空间的椅子设计特点。要求学生根据一个给定的室内空间场景（可以是图片或文字描述），设计一款与之匹配的椅子，并说明设计理由。通过这种方式，培养学生的空间设计意识和综合设计能力。七、板书设计椅子造型设计椅子历史文化：起源、发展、不同文化风格结构功能：椅背、椅座、椅腿、扶手、功能分类创作示范：卡纸办公椅、吸管休闲椅（设计草图、裁剪组装、细节装饰）评价要点：造型创意、结构合理、材料运用、色彩搭配、整体效果拓展延伸：环保理念、室内空间应用八、教学反思在本次椅子造型设计美术教学中，通过让学生体验不同椅子的导入方式，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们对椅子造型设计的兴趣。在知识讲解和欣赏分析环节，学生对椅子的历史文化、结构功能和优秀作品的设计特点有了清晰的认识，为创作提供了丰富的思路。在示范讲解和学生创作环节，大部分学生能够积极参与,作品呈现出了一定的创意和对制作技巧的初步掌握。在作品展示与评价环节，学生积极发言，评价能力得到了锻炼，同时也能从他人的作品中学习到优点。然而，教学过程中也存在一些问题。在知识讲解环节,对于人体工程学在椅子设计中的具体应用细节（如不同年龄段和使用场景下的人体尺寸数据和舒适角度范围）可以讲解得更深入一些，部分学生在设计中可能对这些因素考虑不足,影响了椅子的实用性。在示范讲解方面，对于复杂材料（如吸管和竹签结合）的制作工艺和结构搭建技巧（如如何使弯曲的竹签更好地固定和支撑）可以再详细一些，部分学生在制作过程中遇到了困难。在今后的教学中，可以增加更多关于人体工程学细节的讲解和针对复杂材料制作工艺的专项示范和练习。在拓展延伸部分，对于学生在环保椅子设计和椅子与室内空间搭配中可能遇到的实际问题需要更充分的考虑，提供更多的指导和资源，以充分发挥拓展活动对学生综合素养提升的作用，培养学生对椅子造型设计这一主题更深入的理解、创新能力和实践应用能力。