职业技术学院《企业财务会计Ⅱ》课程标准体例框架和要求.docx

企业财务会计n课程标准课程名称企业财务会计11课程代码26043128课程类别专业核心课程课程性质必修课程总学时56课程学分3.5适用专业大数据与会计归属学院商学院一、课程定位企业财务会计11是会计专业的核心课程之一，其前续课程为基础会计，后续课程包括成本会计、税务会计、财务管理等课程。可见，财务会计课程在会计专业中处于专业核心课程、专业基础课程的位置，其涵盖内容涉及会计专业基础知识、会计基本核算技能等。本课程服务于高职高专人才培养方案，培养具备较强的会计业务处理能力和财务管理能力的专业人才.本课程坚持理论与实践相结合，以财务会计核算能力为主线，直接为培养学生从事财务会计工作应具备的基础知识、基本技能和核算操作能力服务.二、设计思路(一)课程内容选取本课程有六个项目，包括负债业务核算、所有者权益核算、收入业务核算、费用核算、利润核算、财务报告.每一个项目分为四个部分：导入案例、思政之窗、知识/技能内容、项目小结。(一)课程内容编排设计课程主体部分以任务驱动和学习者定制相结合为理念，以基本知识与技术应用相结合为单元的基本内容.知识链接、微课形式对知识点进行由浅入深、由外而内、深入浅出的讲解，适应学生多种主体知识结构的个性化学习，为经济转型升级提供高质量的技术人才.项目训练部分为活页式，有六个项目，每一个项目分为四个部分：思政学习心得、项目思维导图、学习评价、“亮考帮”。“亮考帮”是采用了复旦大学张学新教授“对分课堂”的教学方法.三、课程目标（一）总体目标企业财务会计课程教学目标是掌握会计基本概念、基本核算方法，并通过对理论知识的学习使学生掌握财务会计基本技能、岗位职责，将理论联系实际进行企业实践。在加强理论知识与实践能力学习的同时，使学生具备自主学习更新知识体系的能力.（二）具体目标1.素质目标（I）具备基本的会计素养和职业判断能力，能够熟练运用会计知识解决企业不同会计岗位日常业务的会计核算问题，具有继续学习和可持续发展能力；（2）熟悉与会计工作有关的法律、行政法规、部门规章及制度，遵循准则，不做假账；（3）培养学生客观公正、坚持原则.保守秘密、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度；（4）培养学生良好的职业道德和勇于创新、敬业乐业的工作作风；（5）培养学生收集信息、处理信息和正确评价信息的能力；2.知识目标掌握中小企业中“出纳岗位、存货岗位、往来岗位、固定资产岗位、其他资产岗位、职工薪酬岗位、资金岗位、财务成果岗位及会计主管岗位”等9个岗位的工作职责、任务及相关会计处理的基本知识。（1）认知出纳岗位职责及会计核算工作任务和方法；（2）具备财产物资典、存、销各业务流转环节会计处理的专业知识;（3）掌握资金周转使用环节及各环节会计核算应具备的专业知识；（4）掌握财务成果的计算、分配，各种会计报表的编制要求及方法;（5）能根据会计理论的变化进行自我学习与知识的自我更新、补充,具备适应不同会计工作岗位的不同会计理论知识和技能.3.能力目标（1）根据不同业务发生对会计职能的区别化要求，能胜任包括企业日常会计核算工作中的出纳岗位、财产物资岗位、往来岗位、成本费用岗位等不同岗位的会计业务的确认；（2）在会计确认的基础上，能独立完成会计工作各岗位相关会计业务的计量，继而掌握从原始凭证填制审核、到记账凭证编制及会计账簿的登记工作；（3）能根据各会计工作岗位提供的会计资料，汇总编制会计报表；（4）能够按照会计档案管理要求，整理、归档、保管会计档案资料,并按规定程序办理借阅；（5）基本具备担任会计机构负责人或者会计主管人员的任职能力和条件.4 .思政目标从“家国情怀、职业精神、团队协作”三个维度，培养学生形成诚实守信、清正廉洁、客观公正、团队合作的职业素养，树立敬岗爱业、民族自信的家国情怀.5 .证书目标全国会计职称初级职称证书1+X证书四、课程内容(一)学时分配序号学习单元学时分配1负债业务核算162所有者权益核算63收入业务核算124费用核算65利润核算66财务报告10合计56（二）思想政治教育元素梳理序号僚程内容和思想政治教育元素思想政治教育元素分类1负债业务核算1.提高学生对诚信的重视度，珍惜个人信用、传承诚信精神；2 .引导学生做一个自觉纳税、守法守纪的好公民，培春诚实守信的会计职业道德，弘扬诚信的社会主义核心价值观.3 .培养学生静以修身、俭以养德的品质，量入为出的观念，防止铺张浪费的不良作风。算法守纪2所有者权益核算以挪威养老基金投赞中国企业为例，开展爱国情感教育，激发爱国情怀。爱国情怀3收入业务核算引导学生树立脚踏实地，勤于创业、善于创造的实践理念.创新创业4费用核算通过非法校园贷现象，引导学生抵制享乐主义、奢靡之风，促成清正廉洁的政治本色.清正廉洁5利润核算1.引导学生发挥会计的监督职能，以及参与管理、强化服务的会计职业道德.2 .养成实事求是，严格按会计准则办事的职业行为规范，形成财务人员责任观意识.3 .养成不做假账的职业要求，提升社会责任感，塑造实事求是的会计精神，弘扬诚信、友善的社会主义核心价值观。诚信友善6财务报告编制结合康美药业案例，培养学生诚信理念，养成客观公正、诚实守信的会计职业道德素养，树立遵纪守法的法治观念.客观公正（三）内容设计学习单元一：A债业务核算学时16其中：理10学时,实践6学时，一体化学时，学习目标1 .掌握短期借款的取得、计息、归还的账务处理流程和核算方法；2 .掌握长期借款的取得、计息、归还的账务处理流程和核算方法；3 .掌握应付票据计息、归还的账务理流程和核算方法；4 .掌握职工薪酬的账务处理流程核算方法；5 .掌握各种税费的账务处理流程核算方法；6 .掌握应付及预收款项的账务处理流程和核算方法；学习内容教学建议与说明短期借款核算方法；长期借款核算方法；应付票据核算方法；职工薪酬核算方法；讲授+案例分析+实操单元考核评价说明聚程考核所占权重通过单元训练查看学生学习目标的掌握程度25%拓展和探究性学习各种税帮核算方法学习单元二：所有者权技核算学时6其中：理论4学时，实践2学时，一体化学时.学习目标掌握实收资本；了解实收资本（股本）的来源及投资者出资方式；熟悉资本公积的内容来源及用途；熟悉盈余公积的来源和使用；熟悉留存收益的构成；学习内容效学建W与说明实收资本（股本）的来源及投资者出资方式；讲授+案例分析+实操资本公积的内容来源及用途；盈余公积的来源和使用；留存收益的构成单元寿核讦价说明型程考核所占权重通过单元训练查看学生学习目标的掌握程度10%拓展学习减资的核算学习单元三：收入业务核算学时其中：理论8学时，实践,4学时，一体化学12时，学习目标1 .了解收入的类别；2 .理解收入确认条件；3 .掌握收入的核算方法.学习内容敕学珑议与说明一般收入业务核算特殊收入业务核算讲授+案例分析+实操单元考核讦价说明型程考核所占权重通过单元训练查看学生学习目标的掌握程度25%拓展学习某一段时段取得收入的业务核算学习单元四：费用业务核算学时6其中：理论4学时，实践2学时，一体化学时,学习目标1 .理解费用的概念和特征；2 .掌握营业成本的核算内容与方法；3 .掌握税金及附加的核算内容与方法；4 .掌握期间费用的核算内容与方法.学习内容教学堂议与说明营业成本的核算；税金及附加的核算；期间费用的核算讲授+案例分析+实操单元考核讦价说明课程考核所占权重通过单元训练查看学生学习目标的掌握程度10%拓展学习所得税费用核算学习单元五：利润核算学时6其中：理论4学时，实践2学时，一体化学时.学习目标1.理解利润的概念和特征;2 .掌握利润形成的计算及会计处理；3 .掌握营业外收入、营业外支出、所得税费用的确认、计量和会计处理；4 .掌握利润结转方法及会计处理；5 .掌握利润分配顺序及会计处理.学习内容教学竞议与说明利润形成的计算及会计处理；营业外收入、营业外支出、所得税费用的确认、计量和会计处理；利涧结转方法及会计处理；讲授+案例分析+实操单元考核讦价说明型程考核所占权重通过单元训练查看学生学习目标的掌握程度10%拓展学习利润分配学习单元六：财务报告编制学时10其中：理论5学时，实践5学时，一体化学时.学习目标1、掌握财务会计报告的概念和分类；2、掌握资产负债表的编制方法；3、掌握利润表的编制方法；4、掌握现金流量表的编制方法.学习内容敕学竟议与说明资产负债表的编制方法；利润表的编制方法；现金流量表的编制方法。讲授+案例分析+实操单元考核讦价说明果程考核所占权重通过单元训练查看学生学习目标的掌握程度20%拓展学习所有者权益变动表的编制五、课程实施（一）教学组织1.教学方法本课程教学方法主要包括演示法、案例教学法、小组讨论法等.（1）演示教学法。本课程任课教师制作与本课程教学相关的课件，通过课件演示使学生获取知识，培养学生的分析能力和抽象思维能力.（2）案例教学法。案例教学法适用于师生共同分析经济业务中的实际案例，并从中总结和学习账务处理技巧，强调对学生分析和应变能力的培养.（3）角色扮演教学法。本课程项目实训，采取分小组进行。小组内根据案例分析的要求，小组成员可扮演科员、主管、财务经理、财务总监和总经理等角色，分别负责对应的案例分析任务.2.教学手段（1）教学过程采用多媒体授课,其中授课内容采用电子课件，有关案例分析与讨论等可采用音频教学；课堂演示等教学环节可采用多媒体教学软件.（2）通过网络课程，实现教学互动、自主学习.（3）利用网络收集实训资料、提交实训成果.（一）课程团队1 .专任教师（1）具有丰富的专业理论知识和一定的财会业务工作经历，熟悉会计法、会计准则、财务通则、审计准则、内部控制基本规范及其应用指引等法律法规；（2）具有相关学科知识，能熟练运用教育学、心理学等基础理论知识；（3）能指导学生采用角色扮演等方法进行案例分析.2 .兼职教师（1）能示范操作制造企业经济业务的处理过程；（2）能对企业经济业务处理进行示范讲解.（三）教学条件1 .教室要求理实一体化教室2 .校内实训基地会计手工实验室、会计综合实验室、会计信息化实验室、用友沙盘实训室、会计虚拟仿真实验室，同时购买了用友会计教学软件、用友会计竞赛题库软件、网中网会计教学软件、网中网会计竞赛题库软件、国泰安会计教学软件.3 .校外实训基地会计专业与苏宁电器、中华会计网校、沃尔玛湖北商业零售有限公司、武汉浙科友通软件有限公司、武汉国信达财务咨询有限公司、亚太鹏盛（湖北）税务师事务有限公司建立长期合作关系.（四）课程资源1 .教材选编依据课程标准校企共同开发新型活页式、工作手册式教材企业财务会计；其它教学资源的开发与利用，如教学文件和资料、实验、实训指导书、学习参考书等.2 .参考资料初级会计实务中国财政经济出版社中级会计实务中国财政经济出版社会计中国财政经济出版社企业会计准则应用指南中国财政经济出版社3 .信息化资源建设企业财务会计精品课程网站；开发信息化教学资源，多媒体课件、多媒体素材等六、考松评价（一）考核标准本课程实行课堂考核、训练过程、课内作业等相结合，注重全面考核学生的综合职业能力及水平，具体方式如下：平时考核标准序号考核项目考核内容蝇比例R）1学习态度职业素质、实训态度、效率观念、协作精神302学习过程遵守纪律，认真细致，符合岗位职业规范303课内实训或作业独立完成、结果符合会计岗位规范和要求40合计100（二）考核方式本课程采用过程考核和目标考核相结合的评价方法过程考核主要是在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、课堂讨论、实训作业等情况进行评价，评价学生的学习效果，也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣.1 .平时成绩，主要包括课堂提问、讨论、作业等情况进行评价.2 .期末考试成绩，形式为笔试.七、相关说明制定与审核信息姓名承称/职务工作单位执第人参与人学院审核人修订与更新记录更新时间版本主要修订更新内容2022年1。月教学目标、教学内容、教学方式