职业技术学校畜牧兽医专业人才培养建设调研报告.docx

畜牧兽医高水平专业群畜牧兽医专业人才培养模式建设调研报告2022年7月15日至2022年8月2()日通过网络调查问卷、实地走访、网上杳阅资料等调研方式对铜仁市农业农村局等8家行业单位，松桃德康农牧有限公司、玉屏温氏畜牧有限公司等14家企业单位，20072022届毕业生52人，20级,21级畜牧兽医专业在校生共408人，江苏农牧职业技术学院等9家兄弟院校从现代山地窗牧业的行业发展趋势；企业对人才知识和技能结构的需求，生产为位对专业能力的要求：畜牧兽医类职业院校专业培养方向和培养层次、专业课程体系以及企业、毕业生、在校生对专业课程安挎的建议等方面进行调研.对调研结果进行分析，对专业人才培养模式建设进行调研并汇成报告如F：一、调研目的了解现代山地畜牧业的行业发展趋势；了解企业对人才的知识和技能结构的需求，岗位对专业能力的要求：了解畜牧兽医类职业院校专业培养方向和培养层次、主要专业课程体系：征求企业、毕业生、在校生对畜牧兽医专业课程安排的建议。通过调研掌握现代山地畜牧业的行业发展现状及趋势：掌握本专业相关企业对市牧兽医专业人才的需要情况：掌握行业企业对有牧兽医专业学生知识、技能、能力和综合素养的要求等：专业教研室开展分析讨论，理清畜牧兽医专业学生.人才培养的途径，明晰专业人才培养的标准和要求，以达到提升专业内涵建设，统筹规划对2022级密牧兽医专业人才培养方案进行修订的11的。二、调研内容针对本次调查目的，主要设计调查内容如下：(一)行业区域内本专业企业数星:、规模、分布等：区域内帝牧行业发展现状及趋势：区域内存牧行业发展对专业高职人才培养的需求：行业对畜牧兽医专业课程设置的建议。(二)企业角度1 .区域内专业相关企业生.产规模、分布及前景规划等：2 .近三年内企业对专业高职人才数星的需求：3 .企业对都牧兽医专业学生能力和综合素养的要求：4 .企业对学生专业理论知识和专业技能的要求（按岗位分别列出）；企业对市牧兽医专业课程设置的建议“（）毕业生角度1 .所从事行业的发展现状及趋势：2 .所从事行业未来：年对畜牧兽医专业人才的需求：3 .专业应注重畜牧兽医专业学生哪些方面能力和综合素养的培养：4 .所从事行业对学生专业理论知识和专业技能的要求5 .毕业生对格牧兽医专业课程设竹的建议。（四）在校生角度I、对现有畜牧兽医专业课程设置的建议：2、对在校期间综合素质的培养应体现在哪些方面？3、对本专业教师的教学方法和手段评价。（五）同行院校1、院校同类专业的建设成果；2、同类专业教师结构3、同类专业招生及毕业生就业情况4、同类专业人才培养目标与培养规格5、同类专业课程体系。三、调研方式问卷法（网络调查问卷）、实地走访、网上查阅资料四、调研人员及分工（一）调研人员调研组长：XXX调研副组长：XXX调研组成员：XXX1 .调研组长职责：统筹规划整个调研工作.2 .副组长：协助组长的统筹工作，监督各成员实施调研，做好调研撰写工作。3 .成员：服从相关安排，做好相应调研的工作，收集汇总调研数据，做好后续调研分析工作。（二）具体分工I、行业：由李吉祥、张浩发放问卷，李吉祥负击报告的撰写报告.2、企业：由张华琦、朱锋钊、刘杉杉，张华琦发放问卷，张华琦负责报告的撰写。3、毕业生，由李秀富、冯江涛、王鲁、高俊波等毕业班班主任发放问卷，邓书湛负责报告的撰写报告。4,在校生：由2（）3、213在校畜牧兽医专业班主任发放问卷，王天松负责报告的撰写报告。5、同类专业院校：由罗远琴、王天松从网上搜索江苏农牧职业技术学院、黔南职业技术学院等9所兄弟院校专业建设情况，罗远琴负贡报告的撰写报告.五、调研结果与分析（一）行业的调查结果与分析本次调研/省、市、区（县）农业农村局.有8个市、区、县农业农村同畜牧技术推广中心、动物疫病防控中心、草地站等部门负贡人调查，现将调研结果总结如下：I.格牧兽医行业总体的政策背景以及对区域影响力如何？（1）格牧业发展前景非常好，总体的政策背景好。中央长期重视品牧兽医行业，尤其在农产品保供及人畜安全方面经常修改和出台相关政策与法规。对贵州各地山区生态鬲牧业的发展支持力度很大，影响深远。政府出台的新动物防疫法等政策对我区的影响是显著的，政策里明确各职能机构的相应费任，让各机构各负其责.（2）密牧兽医行业对区域影响力很大。畜牧兽医行业对固脱脱贫攻坚成果及广大农业农村增收致富起到不可替代的作用。畜牧产业的发展对巩固脱贫攻坚成果有着很多的作用。格牧兽医发展，有力的推动了农业综合发展，是农业发展不可缺少的部分，是群众增收的重要组成，杼牧产业的发展助推了乡村振兴。2 .帝牧兽医行业发展的现状及未来发展趋势如何?（I）帝牧业的发展现状较好，广大畜牧普医工作者为农业农村产业多元化发展打下了基础，为畜牧产业发展起到了促进和巩固作用。贵州以发展家庭农场为主，逐渐形成区域化，规模化养阳。亩牧兽医行业发展存在问题，一是基层基层普医的老龄化，兽医行业人员缺乏，多数在编不在岗：二是兽医人员素质较低,导致养殖场发生疫病得不到及时准确医治.需推行动物防疫社会化服务，需加大对兽医行业人员的培养力度，满足社会需要。（2）市牧兽医行业未来发展逐步走向规模化、集约化、标准化,向高效高质量方向发展.逐步取代了传统养殖，这样给动物疫病防控带来/更大的挑战，需要更多畜牧内医专业技术的工作者。3 .畜牧兽医相关企业总体发展动态及总体经营情况？（1）畜牧兽医相关企业总体发展良好，基本能满足市场发展需求，但抗市场风险能力有待加强，当前除牛.猪外的养殖业经营良好。部分行业缺乏实体经济,总体经营还可以。根据产业发展规划预计将有更多的人参与畜牧兽医相关产业。（2）冷牧兽医相关企业已经逐渐转变防疫意识，由被动转主动，充分认识到动物防疫对于畜牧业发展的重要性。防疫优先，发展创新。在经营方面企业只是一味追求经济效益，却忽视对养殖场档案建立及生物安全管理水平的提高。4 .您认为番牧兽医专业技术相关行业目前面临的主要问题、挑战和机会在什么地方？（1）主要问题：人员配置少、然层兽医防疫体系的建立；存在市场风险和疫病风险：受市场、价格及动物疫情影响较大：体制衔接不上，工作运转不力。生物安全技术创新和肉食品安全：现从事畜牧兽医工作的技术人员年龄老化，缺少年轻的专业技术人员补充，能实际操作生产技术人员少。（2）挑战：基层防疫队伍的建设，可能导致相应业务映相应的人才：随着现代畜牧业的发展，需求畜牧兽医综合全面的技术人才.疫病防控压力较大：肉食品安全管控，高质高效，低成本发展挑战。（3）机会：国家对人才重视大力支持现代化农业农村产业发展,畜牧业可持续发展，推进动物防疫社会化服务；发展山地特色布牧业，乡村振兴助力了农业振兴，带动了产业发展。产业链有效形成和肉食品质量科学监测治理。5 .畜牧兽医行业（事业单位）从业人兵人才供求情况（最好有数据支撑）？（1）现在从业人员偏老龄化，在未来5年可能会缺相应的专业人才，第江区动物疫控中心技术干部10人,平均年龄近50岁，50岁以上4人,40-50岁的3人，3340岁I人，30岁以下2人。畜牧兽医专业的7人，其他专业3人，缺少年轻的畜牧兽医专业技术人员，需优化人才队伍建设。（2）畜牧兽医从业人员紧缺,达不到服务畜牧产业发展的需求。急需从事誉禽育种、动物营养、有禽疫痛防治等方面的高端人材。F1.前有的乡镇冷牧兽医专业人员只仃1人，有的乡镇畜牧兽医专业人员为零。基层需要畜牧兽医人员，乡镇农业服中心存在将技术挪作他用的现象，看是有编有人，而实际没人可用F行业作指导。（3）有牧兽医事业单位人员有需求,但有限：养殖企业需要大盘的专业技术人员。二）企业的调杳结果与分析为做好畜牧兽医专业人才培养方案的修订工作，专业教和团队对铁骑力士集团、货州大北农牧业科技有限公司等14家企业进行调研，筑点了解校企合作情况，以及企业能够提供的岗位数量，对人才应具备的知识、技能、职业素养等方面的耍求，以期为修改专业人才培养方案提供依据.现对调查结果进行统计分析，报告如下。1 .调研方式及对象事先与目标企业沟通，得到对方同意后再通过微信、问卷星等方式向企业发放调研问卷，由企业安排相关人员作答。企业答卷完毕提交后，专业组织教册对调查结果进行统计分析，得出结论.此次调杳总共向铁骑力士集1.i1.、贵州大北农牧业科技有限公司、贵州南方乳业有限公司、佳和农牧股份有限公司、天邦汉世伟食品仃限公司、成都旺江农牧科技有限公司、上海大乾食品有限公司等14家企业发放调研问卷14份，收回14份。2 .企业情况（I）企业的区域分布及所属领域根据企业的属地划分，此次调研的企业包括费州省内的企业8家，四川2家，湖南1家，云南I家，山东1家，上海1家。所属细分领域以养殖企业为主，也包括饲料加工企业，兽药、疫苗生产销告企业和畜产品加工销售企业等。部分企业同时涉及几个领域。（2）企业的性质及规模所调研的企业以民营企业为主（13家，占92.86%）,国有企业I家（占7.14%）»所调研的企业中上市公司4家（占28.57%）,中小企业6家（占42.86%），规模企业（千万产值）4家（占28.57%）.企业员工人数在100O人以上的企业4家（占28.57%）.300100O人的企业4家（占28.57%）,100299人的企业5家（占35.71%）,2099人的企业1家（占7.14%）4（3）公司面临的主要机遇和挑战被调查人员普遍能意识到同行竞争、市场波动及疫病对公司生存和发展的挑战，认识到人才对公司发展的Iii要性，表达了对人才（尤其是优秀人才）的渴求。3 .校企合作情况在被调研的企业中，大部分企业（II家，占78.57%）有校企合作计划。表明企业都能清楚地认识到企业和而校之间互补性很强，希望通过校企合作弥补臼身人才缺少、人才培养和技术研发能力不足的短板。企业基本上都有校企合作意愿，但找不到合适的合作学校，原因主婴是因为双方缺少良好勾通，难以找到共同的目标和切合点。企业欢迎的校企合作方式依次是开设现代学徒制班、共建校外实训基地、共建校内实训基地、共建研发中心、共建培训中心和共同开发课程。表明企业更M意从宏观层面、基础设施建设方面与学校合作，而对人才培养的具体过程（如课题开发、教学）参与意愿不强，可能是因为企业人员工作量大，没有多余精力来从事与学校合作的教学任务。4 .企业的人才需求情况（1）企业人才需求量在被调研的企业中，未来5年，每年对职业院校布牧兽医相关人才（主要为线）的需求量在50人以上的仃7家（占50%.其中3家每年需要KX）人），需要30-50人的有4家（占28.57%）,表明畜牧深医专业毕业生的就业前景良好。（2）企业新进人员的流失率在被调研的企业中，每年新进员工一年之后的流失率在20%36%之间。流失率高的主要原因是工作太辛苦、生活环境不好。（3）企业对新聘员工的要求企业在招聘员工时最看重的是专业技能和职业素养，而对工作经验、学历、资格证书和表达能力并不苛求，表明企业需耍的是有道想、能做事的人，也愿意给有潜力的人提供培养机会。（4）企业的招聘方式及主要肉位企业最希望从高职院校直接招聘历工.在被调研的企业中，11家（占78.57%）表示优先在高职院校直接招聘；而从人才市场、中职院校招聘和自行培养的都只有I家。表明高职院校毕业生比较受企业欢迎。企业为毕业生提供的岗位主要是技术员、品管、饲养员、化验员、兽医助理和屹备干部等，薪资大多数为40006000元，少数企业能提供8000元左右的高薪。在被调研的企业中，所有企业都能提供五险一金。（5）企业对市牧兽医专业毕业生的素质要求企业对畜牧兽医专业毕业生各方面的素质要求见下图，其重要程度依次为学习能力、吃苦耐劳精神、工作热情和主动性、沟通能力、敬业精神、团队精神和协作能力、货任感、专业技能、忠诚、进取心及成长欲、诚实守信、正直和创新精神。表明能吃苦、积极主动、爱周敬业、团结协作乂善于学习的毕业生最受企业欢迎，企业愿意为这类学生提供培养平台和发展机会。5 .小结调研结果表明企业乐意与离校合作，对畜牧兽医专业人才的需要很大，并且裔度认可专业IT前的课程设世，也积极想和学校建立共标的合作平台，希望企业希望高校培养的毕业生具有吃苦耐劳、积极主动、爱岗敬业、团结协作的精神，同时具有一定的专业知识、技能基础，爱学习，具有进一步培养的潜力。（三）毕业生调查情况1 .畜牧兽医专业毕业生最需要具备的素J贞情况分析本次发放的酒隹问卷中，一共有13个选项，被调包者可以多选，反馈回来的结果如下:在毕业生应该具备的素质中，团队精神与协作能力以及贡任感，是最高的达到了88.46%,其次是沟通能力占到了86.54%,排第三的是工作热情与主动性以及吃苦耐劳精神达到了84.62%：第四是学习能力占到了78.85%：第五是敬业精神达到73.08%.分析：畜牧兽医专业毕业生均应具备的素质有团队精神与协作能力、竞任感、沟通能力、工作热情与主动性、吃苦耐劳精神.2 .毕业生对人才培养模式或教学改革建议情况分析对学校该怎样培养学生这个问题，有多达92.31%的毕业生建议加强动手能力和专业技能的培养，提育实践能力：有82.69%的毕业生提议加强人际关系组织协调能力，协作精神的培养；有80.77%的毕业生要求加强基础知识基础能力的培养，奠定扎实的专业基础：对于外语能力的学习只有19.23%的毕业生认可。分析：加强动手能力和专业技能的培养，提高实践能力成为毕业生最高的呼声，学校必须引起重视。3 .毕业生关于畜牧兽医专业发展方向的判断从毕业生对格牧兽医专业发展方向词云图中，经过分析可以得到以下几点判斯：1.畜牧养殖业大有前途.不断有公司和资本进入到畜牧养殖业，2.畜牧养殖业规模化还在快速推进，3养殖行业中专业化、智能化是发展趋势，4.在产业分工中畜牧养殖服务正慢慢剥离出来，逐渐形成规模。4 .畜牧兽医从业人员应具备的技能、态度或知识回答情况分析都牧兽医从业人员应具备的技能态度和知识，通过问卷调畲，反馈回来的结果是：从高到低依次为专业能力，吃苦耐劳精神，工作态度，专业技能，工作优任心“5 .自牧兽医专业人才需求情况分析调查结果显示：回答需求量比较大的达到了29人，回答需求般的有4人，回答需求是很少的有4人，其余的I可答没有想好或者是不清楚.6 .布牧兽医专业毕业生就业打算情况分析在就业打算上，有25%的学生有参加事业单位招考和专升本的需求，有11.54%的人选择自行创业，有5.77%的人有参军的打算，有9.62%的人要考取执业兽医资格证,有1.92%的人打算参加西部计划：在就业地点上有21.15%的人选择国内就业.7 .毕业生对学校及其专业发展的建议（1）进一步加强实践教学毕业生对都牧兽医专业教白教学改革所提建议排在首位的是加强动手能力和专业技能的培养方面。他们反应，在工作岗位中才发现在校期间加强实践锻炼的重要性及开设校内外实习的必要性.因此，毕业生建议，应当更加重视培养学生的动手能力和专业技能。（2）加大就业指导工作力度毕业生对学校就业工作所提建议排在第一位的便是对毕业生就业指导工作给予更多的重视和加强就业指导部门对毕业生个人的沟通、咨询和指导。加强就业指导队伍建设也是毕业生比较关注的方面。（3）盎视培养学生的综合素质学校不仅应当教会学生从事实际工作所需要的专业知识和技时，还应当加强人生观、敬业精神和工作态度方面的培养，加强毕业生的表达能力、人际交际能力、团队合作能力、组织协调能力及吃苦耐劳精神的培养，提高学生的综合索质，以适应社会发展的需要。同时毕业生还建议，应当让学生多参加社会实践,在社会实践当中培养学生的综合素质，以提高个人道德和修养。8 .对专业人才培养工作的思考及建议通过本次毕业生质量跟踪调查，使畜牧兽医师生深受启发，对此次调查中所反映的问题，为进一步完善本专业人才培养模式和课程设置，有针对性地进行教育教学工作改革，从而提高办学水平和教学质量，为了毕业生.就业，提高畜牧普医专业教育教学水平，也为畜牧兽医专业专业未来的发展前途，应在以下几个方面采取措施，以提¾教学质量，加快学校的建设和发屣，培养高索质的人才一0（1）校的办学方向、培养目标和定位，必须要与社会市场的需求接轨。学校应根据市场需求来制订教学计划，进行专业设置和课程设理，制定人才培养模式，加强学生的专业技能训练和实际动手能力的培养。（2）加大教学改革力度。首先，要继续加强专业结构和课程设巴的改革。专业调整曜要着眼于学校的办学条件，更要着眼于社会需求，要避免人才培养和社会需求的脱节。课程设置暨要有利于培养学生专业素质，也要有利丁培养学生的整体素历“要加强学生技能的训练和职业文化的教育，使学生毕业后能较快的适应市场的需求；同时也加强管理能力、电脑和业务等方面内容的课程教学，培养学生综合能力。其次,要加强教学内容、方法与手段上的改革。注意教学内容的更新，要改变过去只戊知识传授的做法，根据市场需求，选取适宜的教学内容授课，加强实践技能的训练:在教学方法与手段上，是要改变过去的被动灌输方法，以启发式教育为主，加强学生独立思考问现能力的培养；要努力改变以基础理论课教学为主的教学方式，要求根据需求，理论知识够用为原则。第三，要加强实践教学。加强实践教学环节，将实训课学生进一步提升，以缩短学生毕业后与社会的适应期.同时，进一步加强政校企合作，为实践教学创造良好的条件，保证顶岗实习质量。（3）精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生的多方面能力。部分毕业生反映，大学的生活就是读书，很少接触社会。调杳结果表明，无论是用人单位还是毕业牛.本人，都表示在工作中布牧兽医专业学牛的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神等综合能力有待提高。建议多组织学生开展诸如社会调杳、社会服务以及各类文娱、体育活动等。（四）在校生结果与分析通过微信问卷发放给203、213在校畜牧兽医专业学生，收回问卷408份，有效问卷408份，参与学生中，20级学生163人，213级学生245人。1、调查学生情况。408份有效问卷中,20级参与学生163人，占39.95%,213级参与学生245人，占60.05%。2,你认为在以下能力中哪些是需要加强的.在职业技能强化上，冷禽繁殖计划设计能力占比股高59.31%,其次是种窗饲养管理能力57.6%,畜禽人工配种能力54.66%.人畜共患传染病的防范处理能力54.41%和畜禽育种方案设计能力52.21%,占比均高下50%，其余技能强化点占比均高于40%。今后教师在课程中应深入牛.产实践一线,紧密结合实际生产，讲好生产技能点，做到教师能知能做，学生能学能做能用。3、你认为哪些综合素质是应该在校期间重点培养的？综合素质中团队精神与协作能力、创新精神与创造力、沟通通力、学习能力占比较而，根据现在学生的学习阶段，表明学生比较看重在合作、学习、交流中的成长。吃苦耐劳精神占比较低64.95%,教师上课时应多方位提高学生的岗位认知，加强吃苦耐劳精神的培养，使学生具有正确的就业观。4、你认为在校期间应获得哪些职业资格证书？职业资格证书是劳动者求职、任职的一个重要的资格凭证，也是许多用人单位招聘、录用的一个主要依据.随着经济结构和产业结构的调整，社会在重视学历文凭的同时逐渐开始全视国家职业资格证书。国家职业资格证书在就业方面发挥了越来越重要的作用，技能型人才越来越容易进入就业面位。这点中，大多学生更偏向于执业兽医师资格证书，对养鸡工职业资格证书的兴趣较低，需要我们加强对养鸡行业发展、趋势、前优等宣传。5、你觉得当前畜牧兽医专业的教育重点应该在哪些方面进行改进？技术技能和科学文化与专业知识占比高，但职业道第培养应该贯穿着我们学生培养的始终，并且是重中之重。6、你毕业后想从事下面哪个行业？学生毕业大多仍从事本专业的养殖行业，针对想从事宠物、销售等行业的学生，可以采取开设些选修谡程，或请相应行业人员进行讲座等措施.支持学生不同就业学习，提高学生的学习积极性。7、你认为实习期间更应该注重？两个年级的同学就实习更看重技术学习，对薪资待遇的要求不高。说明学生知道实习是对自己认知的一个过程，知道自己的短板和不足，通过实习来加强完善，学生也知道技术的重要性，只有强硬的技术，才能有好的待遇。8、你对毕业几年后的就业规划？毕业规划中从事本行业的人占85.29%,但14.71%的还是想转行。我们应该从学生角度去了解转行的内外囚，另外有成任让学生对本专业发展，前景等有更深入的了解，认可并喜欢从事本专业的行业。9、你对专业教师的教学方法和手段是否满意？有何建议？学生对专业教师的教学方法和手段满意度为99.27%,这就对我们提出了加强教学方法和手段、实险设施的建设以及实验活动开展的硬性要求。10、你对专业老加授课方式有何建议？从学生给出的建议中，更多建议我们要多开展实训课，示范给学生，尽量让每位同学都可以动手实践，将理论与实践结合，学以致用，这样学生.才能更好的学懂。同时也对学院的实训室设施设备提出了要求，学院应重视并加强实训室的建设。Ih你认为学校目前的实训条件是否能满足专业能力的培养？学校目前的实训条件96.32%满足专业能力的培养，但仍有待增设一些设施设备满足实训教学。专业教研室应组织教师研讨，对实训设备进行统计，对于必须开展而无设备导致未开展的实训I，合理条件下应进行购买增设，完善实训条件。(五)兄弟学院调查统计及分析本次调研主要从网上搜索9所兄弟院校的畜牧兽医专业建设的资料，结果和分析如下：I、调杳学校、专业开设时间及专业负责人黔西南民族职业技术学院：1998年王永树教授(电话15117302492)黔南民族职业技术学院：1956年朱永毅教授、杨均副教授(135985767828；13595430827)黔东南民族职业技术学院：1956年张森教授(15185645466)遵义职业技术学院：1956年杨玉能副教授15085417()66)毕节职业技术学院：1998年孙波教授(13985878206)黑龙江农业经济职业学院：1958年冯永谦教授江苏农牧职业技术学院：1958年秦豪荣教授内蒙古农业大学技术学院：2004年杜宸光教授湖北生物科技职业技术学院：1958年向金梅(027-87697370)分析：我院窗牧兽医专业开设于1986年，历史可追溯至与1938年，各兄弟院校相比历史悠久，专业负贡人为段俊红副教授，职称结构较为合理。由调研结果可知，畜牧兽医专业在各院校开设均较早，专业负贡人职称均较°专取中中初初4335-335任得级级级级55-455岁教职比比岁4岁岁以师业也例以5比5下资上岁例I格证学校名称2,各院校师资结构比例例黔西南民族职业技术学院110872.7436.4763.6218.2218.2327.2436.4436.499黔南民族职业技术学院12156504'3433767I0.743321765083黔东南民族职业技术学院93444.41II.1333.3555.5II1.11II.2-144.4444.488遵义职业技术学院15IO85385364064021332085342790毕业职业技术学院130215.413100646.2323.1430.8538.5430.8430.810()黑龙江农业经济职业学院1820181.1055.56422.2533.395085.3铜仁职业技术学院IO132191.382.6I878.3521.700834.81356.528.710()江苏农牧科技职业技术学院322887.5721.9I134.4I443.890内蒙古农业大学职业技术学院3。2028门.3I3.3362093.3湖北生物科技职业技术学院4531.165由调研结果可知，部分院校师资相对充足，学历、职称、年龄结构相对合理。而我院专教和人数低于黔南职院、遵义职院和、黑龙江农经职院和内蒙古农大，高于其余院校，提示教师人数及结构有待于进一步优化；在学历上和职业资格获证方面，我院面土以上21人,占比91.30%,职业资格证获证率82.6%,远高于同类院校：在职称结构上，我院高级职称人数18人，比例为78.3%,中级职称5人，比例为21.7%,初级职称为零，优于同类院校；在年龄机构上，45岁以上8人，占比34.8%,35-45岁13人，占比56.5%,35岁以下2人,占比8.7%,与同类院校相比，我院教师年龄结构相对较老化，者年教师所占比例较低：我院双师素质教师占比100%,与毕节职院相同，优于其他院校。各院校专业建设成果选项小计学校比例国家级重点专业4思龙江农经职院、江苏农牧、内蒙古农业、湖40%北生物科技国家骨干高职专业1桐仁职业技术学院111%省级重点/品牌/特色专业3黔南、黔东南、遵义jw市级型点/品牌/特色专业00%院级重点专业4黔南、黔东南、遵义、C毕节444%由调研结果可知，同类院校中畜牧兽医专业建设成果较丰富，与黑龙江农经职院、江苏农牧等院校相比，还存在一定的差距，提示我院畜牧兽医专业需加快建设力度，在专业建设成果方面，我院格牧兽医专业2010年是国家骨干校建设专业、2016年为省级骨干专业、2018年被教育部认定的国家骨干专业，2019年作为核心专业的畜牧兽医育水平专业群获教育部立项建设，专业建设成果优丁同类院校。学校名称代表性科研成果黔西南民族职业技术学院提高肉牛繁殖力关堆技术集成示范与推广本地黑猪与长白猪杂交技术示范推广应用研究规划化养猪环境控制技术集成成果转化应用研究贵州黑山羊提纯服复壮技术研究构树叶饲养巴马香猪的效果研究黔南民族职业技术学院发明专利：富硒绿壳蛋鸡生产技术李潇蒙参与编写贵州畜禽种质资源志朱永毅发表SCII篇实用型专利3项专业教师发表中文核心期刊4篇遵义职业技术黔北麻羊中华蜂研究贵州土著值研究生态鸡研究生态猪养学院研究殖技术研究黑龙江农业经济职业学院基于产业技术创新“多元协同、五维驱动”现代奇牧人才培养体系构建与实践畜牧兽医专业核心课程“岗课赛证”他通的探索与实践以岗位能力为导向动物医学专业核心技能培训的创新与实践江苏农牧职业技术学院而禽种质资源保护（国家级水禽基因库（江苏）保种）规模化水禽场扩繁能力提升江苏现代农业（生猪）产业技术体系资源保护与利用江苏省畜牧总站省级保种服位畜禽遗传资源保护鸭生物发酵饲料的开发应用与研究内蒙古农业大学职业技术学院草原乌骨绵羊多胎选育及扩繁集成技术不同类里运动马骨骼结构与步态特征相关性分析研究绵羊下丘脑Ghre1.in通过神经元投射参与繁殖调控的研究中国蒙古马种质资源的表观遗传多样性研究改观海虾体色饲料的研究各院校教师代表性教科研成果由调研报告可知，由调研结果可知，同类院校教科研项目以及科研成果较多,提示我院需在科研方面加强科研力度.5、各院校实验室开设情况学校名称实训室开设情况黔南民族职业技术学院基础化学实训室微生物实训室营养分析实训室动物病理实训室血清学实训室样品前处理室黔东南民族职业技术学院畜禽生产综合实训室售依微生物综合实训室兽医临床综合实训室动物疫病检测中心动物影像室动物药物实训室遵义职业技术学院匐牧兽医实训室动物医学实训室黑龙江农业经济职业学院都禽繁育技术指导中心动物营养与饲料实训室校内试验种鸡场宠物养护中心实训室滕井胜宠物疾病诊疗大师工作室动物健康养殖技术协同创新中心江苏农牧职业技术学院动物遗传繁育实训中心动物营养与饲料实训中心饲料牛产实训中心畜禽环境卫生实训中心兽医基础实训中心猪、肉、牛羊生产实训中心临床诊断实训中心湖北生物科技职业技术学院VR实训室畜牧综合实训室兽医综合实训室宠物美容与疾病诊疗动物生产实训室基础化学实训中心动物疾病诊断实训室食品分析检测实训中心水产养殖实训基地水产养殖综合实训室由调研报告可知，各同类院校都有建设基础试验室的建设，其中江苏农牧、黑龙江农经职院与同类院校相比的优势在于建设生产实训中心，包括动物的诊断、健康养殖等实训中心的建设。提示：我院需加快养殖中心的建设和投入使用,加强理论+实践的建设。6,各院校精品课程建设情况学校名称柏从谭理建设无无无无无无无WWRBR<trA<无是是是三是tW王无无无无芝无MA1.mERwm¼三*M!W*MK无无王无中卒WH=毛无无无无七无3衣蚊，幅曾访tWKUf<*tt>W1.tWam>HW*U><««>2m投无无无mn三11(CDm>vnwn¾B1M1.f)W产M1.FVaUrnHmnv<RWf>W1W«www(w>e5G<ww>.M<aw.左“UMHnQ毗.IME.不田防，£防一，：w»hf1£勒物疫动绅次笺niww由调研报告可知，省内各同类院校在精品课程建设这方面很欠缺，个别同类院校无精品课程的建设，时标省外江苏农牧、黑龙江农经职院在精品课程方面建设取得很大的收获，对于基础课程+生产课程均建设成在线课程。提示：我院也需加大对精品在线课程的建设，增加课程资源。各院校社会服务的方式(1)黔西南民族职业技术学院送技于民助推乡村振兴：给养殖户提供技术指导。(2)黔南民族职业技术学院三下乡：“践行民族团结助力乡村振兴”：开展养牛技术培训：成立“国家乡村振兴重点帮扶县教育人才'组团式工作单位”；开展乡村振兴实地调研.黔东南民族职业技术学院实地走访，开展农业技术服务；走访企业，拓展岗位渠道(4)遵义职业技术学院种植养殖专家“出诊”田间地头跟踪调研，助力乡村振兴,如到现代农业系就辣椒产业发展进行技术指导;筹备全国生物资源大会;发挥驻村干部优势，提供技术指导:与公司开展产学研合作交流会(5)毕节职业技术学院农业工程系园林专业教师服务毕节市创建国家园林城市：开展返乡务工人员培训：发挥专业优势助农户办实事开展种植培训：开展种养殖技术培训(6)黑龙江农业经济职业学院对口服务边境县农业生产；“云上对接服务”；专家团队深入一战现场指导:科技下乡、服务三农：开展肉牛饲养及疾病防治现场培训会产：深入乡村送技术,现场提供技术指导：开展校企合作技术服务；走访企业，拓岗促就业。(7)江苏农牧职业技术学院家帝生产科技服务团队、家禽生产科技服务团队、动物疫病防控科技服务团队，提供技术服务“三下乡”每年学派30名左右青年骨干教师“驻企兴农”，提供技术服务选派'科技副职”教师、“兴农专家”教授、省级农村“科技特派员”参与“百师兴百村”服务;开展农民培训工作(8)内蒙古农业大学职业技术学院成立全区乡村振兴农牧带头人培训班;成立“我为乡村做贡献”志愿服务队;开展基层农技人员知识更新培训班(誉牧业)；共建乡村振兴综合试脸站，特色产业基地，科技服务实地考察、调研.(9)湖北生物科技职业技术学院三下乡：成立驻村工作队：提供技术服务：走访企业调研由调研报告可知，各同类院校都有积极投身社会服务中，其中形式多样，只要为：深入一线，提供技术指导：带领学生三下乡：开展养阳技能培训；实地考察调研，提供技术指导：成立生产技术服务团队，提供技术服务和指导：共建综合试险站，特色基地。提示：社会服务形式多样，可以成立专门的技术服务团队，例如：养猪生产技术团队：禽生产技术团队：牛羊生产技术团队，养殖户需要的时候深入线，开展技能培训以及技术指导。各院校教材编写情况黑龙江农业经济职业学院：主编畜牧兽医类专业教材14部：在专业核心期刊发表论文90余篇：江苏农牧职业技术学院：G家禽生产36养猪与猪病防治动物营养与饲料动物寄生虫动物外科与产科动物病理6本教材获“十三五”职业教育国家规划教材立项，猪生产动物繁育2本教材省级重点教材建设，出版活页式教材兽医专业综合技能实训指导3以及工作手册式教材6动物医检实验室规范；内蒙古农业大学职业技术学院：主参编教材专著30部：获国家专利10项。由调研报告可知，省内同类院校在教材编写这一块存在欠缺，有的院校甚至没有，相较于省外同类院校教材编写还存在一定差距。提示：应该加强相关专业编写适合本地养殖的特色教材，成立自我院校的特色。9、各院校同类专业专业人才培养目标与定位学校名称专业人才培养目标与定位黔西南民族职业技术学院掌握现代养殖技术和常见疾病防控技术、适应社会能力强高层次技术技能型人才黔南民族职业技术学院培养具备宙禽生产与疾病防治等专业知识、专业技能和规模化养殖场经营管理能力，能从事布牧兽医行业生产、管理和服务第一线需要的高级技术应用型人才黔东南民族职业技术学院高素质技术技能人才遵义职业技术学院掌握宠