职业技术学校工程造价专业人才培养方案（3年制）.docx

XXXX职业技术学校建筑工程造价专业202X级人才培养方案制定部门建筑建材系负责人签名：审核部门教务科负责人签名：审批人教学副校长签名：202X年6月目录一 .专业名称及代码1二 .入学要求1三 .修业年限1四 .职业面向1五 .培养目标与培养规格1（一）培养目标1（二）培养规格21.基本素质要求22 .知识结构23 .专业能力24 .社会能力35 .方法能力3六 .课程设置及要求3（一）公共基础课程4（二）专业（技能）课程81.专业核心课程82.专业（技能）方向课程。123.顶岗生产实习15七 .教学进程总体安排16（一）基本要求16（二）课程设置与教学时间安排表17A.实施保障19九.毕业要求29（一）职业素养：29（二）专业知识和技能29（三）专业能力30十.附录调研报告32十一.建筑工程造价专业专家论证意见45"-专业名称及代码建筑工程造价专业（640501）二.入学要求初中毕业生或具有同等学力者三.修业年限3年制四.职业面向序号专门化方向主要就出岗位国家职（执）业资格证书G族能比书）名称类型等级IM发单位1预算员1£筑工程）各建设单位，建筑施工企业，房地产开发企业建筑工程概算.预梵，结算,工程审计，资料管理等招投标代理机构/造价咨企业的工程招标,投标,合同管理等工作上岗证中级住建部门资料员2攸算员（安装工程各建设单位，建筑施工企业，房地产开发企业建筑工程概完，我算,结算.工程审计,资料管现等招投标代理机构/造价占企业的工程招标，投标,合同管理等工作预算员上岗证中级住建部门资料员备注：每个专门化方向学生霜考取1一2项与专门化方向相对应的证书.五.培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养能适应经济建设和社会进步需要的德、智、体全面发展,具有良好的工程素质和较强的岗位技能，获得工程建设造价师基本素质和实际工作能力训练，具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制和审核能力的高端技能型专门人才。（二）培养规格1 .基本素质要求思想道德素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、团结协作等良好的思想品德和职业道德。文化素质：具有专业必需的文化基础；具有良好的文化修养和审美能力，知识面宽，自学能力强，能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿;具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。业务素质：具备中职层次学生的基本素质，强调工程素质的培养。具备协作能力和协调、交流能力；具备速筑施工技术与项日管理的基本能力；经受艰苦岗位的历练和工作实践，培养较强的职业岗位能力。2 .知识结构具有工程识图能力。具有投资估算、设计概算的编制、审核能力。具有工程招、投标文件编制能力。具有相关造价软件应用能力。具有工程合同谈判、确定合同价的能力。具有施工组织设计文件的拟定能力。具有运用相关标准准确计算工程量的能力。具有编制施工预算的能力。具有工程计量计价软件应用能力。具有技术经济分析和和工程项目经济评价能力。具有施工图预算的编制能力。具有编制工程竣工结算的能力。具有造价信息管理能力。3 .专业能力熟悉行业法律法规。熟悉相关工程造价软件的操作。具有工程招、投标文件编制能力。具有工程合同谈判、合同管理及工程变更索赔的能力。具有财务管理及审计能力。具有建筑工程资料的编制和管理能力。具有较强的运用规范和技术标准的能力。4 .社会能力具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。具备较强的计划组织协调能力、团队协作能力。具有较强的开拓发展和创新能力。具有较强的口头与语书面表达能力和人际沟通能力。具有批评与自我批评的能力。5 .方法能力目标的确立能力。计划的制订与实施能力。方案的比较选择能力。信息搜集与获取能力。独立完成工作能力。结果的审查与评价能力。数据应用分析能力。逻辑思维与空间想象能力。六.课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含认识实训、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课程序号课程名称主襄教学内容和要求介考学时1职业生涯规划1 .教学内容：职业生涯教育的重点是矶导学生树立正确的职业观念和职业理想,即以梢助学生学习职业生涯规划的聪础知识、常用方法，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划的过程为坡体.引导学生关注未来.2 .教学要求：在教学内容中，既有认知，也育情盛、态度、观念和运用,要落实在动力形成和习惯养成上,即德育如、情、诋、行。在职业生涯教丙过程中,“知、情、意、行”四者相互促进。362职业道德与法律1 .教学内容：帮助学生了解文明礼仪的躯本要求、职业道由的作用和葩本规范，陶常道德情操,增强职业道侬意识，养成职业道德行为习愀：指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民.2 .教学要求：一.了解道学的特点和作用、公民道德和职业道德茹本规范,理解遵守道使特别是职业道徐的意义。二.了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义.三.r解有关违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危杏以及对犯罪的惩罚，理解守法的意义.四.了解相关的民事、羟济法律常识.理解其意义和作用.403经济政治与社会1.教学内容：以邓小平埋论和“彳个代表”重要处想为指寻深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教如和我国社会主义经济、政治、文化与社W会建设常识教仃.其任务是使学生认同我国的经济、政治制度.了蚱所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设，2.教学要求：掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识：提高学生思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念：沸析社会现象、主动参与社会生活的能力.1哲学与人生1 .教学内容：以邓小平埋论和“W个代表”重要思想为指导.深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教自，其任务是帮助学生学习运用荆证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法.正确存待自然、社会的发展.正确认识和处理人生发展中的基本同即，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界现、人生观和价值观.2 .教学要求：了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的荔础知识，掌握马克思主义哲学的聪木观点、方法分析和斛决人生发展笊要问题的能力，能膨进行正确的价依判断和行为选择.形成枳极向上的人生态度，为人生的健康发展贺定思想基础。-105体育与健康1 .教学内容：应充分尊重学生的不同能要，在掌押.及达到标准3所要求的技能及运动能力后，引导他们根据自己的具体情况选择一两种运动项目进行较系统的学习,发展运动能力.可分为.模块1-竞技体育：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球：模块2现代体育：跆拳道、体育舞蹈等，2 .教学要求：模块I一生技体育，掌握各种球类的基本技术及教学比赛：模块2现代体育：掌握荔本动作技术和套路1586计。机应用基础1.教学内容：基于目前广泛应用的Windows操作平台.包括信息技术与计算机基础知识，WindowsXP的基本操作，计算40机网络基础，并简单的介绍文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容.2.教学要求：掌握计笄机基础知识，具行熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，理点掌提Wrd文字处理软件，具有一定的文字排版能力：EXCe1.电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。7语文1 .教学内容：在学生原有知识的基础上，通过课堂教学和课外实践，进一步巩固和扩展学生必现的语文基础知识,努力提高学生的阅读理解能力、口语交际能力、应用写作能力以及培养学生发现问题和解决问题的能力,为全面提高学生基本素质，增盘综合职业能力和适应能力负定基础.2 .教学要求：掌握日常生活和职业岗位需要的现代文同读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文专文阅读能力.指导学生掌握基本的语文学习方法.养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和厚悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品能修养和审美情趣.形成良好的个性、健全的人格.促进职业生涯的发展.10»数学(数学与力学在建筑中的应用)1.教学内亦：在初中数学基础上，使学生学好从事社会主义现代化建设和维续学习所必需的代数、三角、几何和代率统计的艇础知识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空1.J!像能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。通过本课程的学习,提高学生分析问题和解决问JSS的能力，发展学生的创新意识,进一步培萍学生的科学思维方法和用证唯物主义思想.2.教学要求：提高学生(1)空间想象能力：依据文字、语言描述，或较简单的几何体及此组合，思望相应的空间图形：能够在基本图形中找出基本元素及其位置关系.W或根据条件画出图形：（2）分析与解决问题能力：能对工作和生活中的简单数学相关问题.作出分析并运用适当的数学方法予以解决；3数学思维能力：依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等方法，对数学及其应用问题能进行有条理的思考、判断、推理和求解，9英语1.教学内容：（1听,能听懂H常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令:（2说，能给出简单的要求和指令、简单描述个人和日常生活情况、进行简单交际：（3读能抓住阅读材料的中心意思,我出细节信息、读彼简单的应用文、常见趣材的简短阅读材料；（1）写，能填写简单的发格如：个人佑纪、问卷等）、简单的个人介绍能用简单句描述事物、表达看法:5语看，能朗读句子和短文，节奏、重音堪本正确、在交流中做到语音、语调法本达意：（6）词汇，学习1000个左右单诃.学习200个左右习惯用语和冏定搭配:（7）语法能理解教材要求的基本英语语法规则，在听、说、读、写、详中能正确运用所学语法知识.2.教学要求：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学牛.在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识.提岛学生的思想品桃修养和文化素养：为学生的职业生涎、继续学习和终身发展奠定基础。4010应用文写作1.教学内容：了解汉语写作常识；文章写作的基本要求；文章写作的要素；应用文分类。2.教学要求：掌握语吉表达能力,写作域本要求.学会写假条、申请书、还有公文的写作要求。注重通过强化训练、提高应用文写作技能与能力。36H历史1.教学内容：主要学习中国近现代史.中国近现代史，是中国一代又一代的人民群40众和仁人志士为救国存亡而英勇奋斗、艰苦探索的历史:是中国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革甑，显得民族独立和人民解放的历史;是中国各族人民在中国共产党的领导下,经过社会主义革命、建设和改革.把一个极度钻羯的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充涵生机和活力的社会主义新中国的历史.2.教学要求：鼓提近现代史发展阶段、重大历史事件。中国人民为了救亡图存、重新振兴，无数中华优秀儿女，甘照牺牲一切，为了这个崇高目标，前仆后继，英再奋斗，取得了一个又一个胜利,他们的斗争精神.永远激励后人奋发向上，稔记历史，不忘初心>12安全教方教学内容：从交通安全教仔、日常生活安全教育、活动安全教将、社会治安教育、心理健康教育、自然灾害中的自我保妒、&外事故,处理等各方面进行知识普及与应用训练，并穿插学生身边的典型案例，警示学生安全意识要常胧心中,教学要求：熟知安全常识，掌握基本安全技能.时刻把安全、特别是生命安全放在第一位。4213公共艺术教学内容：公共艺术的定义、能用、风格、流流，公共学科的域本常识等，培养学生艺术审美。教学要求：拿旌共艺术的定义、范围、,风格、流济,公共学科的基本常识等培养学生艺术审美。40合计774（二）专业（技能）课程1.专业核心课程序号课程名稼主要教学内容与要求技能考核事目与要求*考课时1建筑识图与制图1.教学内容：民用建筑施工图的识注:建筑施工图的绘制：民用建筑基础施工图及结构布置平面施工图的识读：钢筋混凝十.结构详图的识读：基本构件结构详图的绘制。2.教学要求：能读懂各部分的构造洋图；能根据民用建筑施工图正确地想象出物体的空间形状，能读憧建筑设计总说明.柠懒民用建筑建筑做工图.并熟悉相关标准图集：能按照制图规范综合运用制图和读图的知识绘制建筑施工图：能读懂结构设技总说明，看慌民用建筑结构施工图.并熟悉相关结构施工标准图象：能常押.纲筋混凝上构件的受力特点及构造做法，并行怖例筋混凝土结构详图：能按照制图规范综合运用制图和读图的知识绘制也筑结构.构件的结构详图.1 .拧慌民用建筑施工图；2 .根据民用建筑施工图正确地切象出物体的空间形状：3 .按照制图规范绘制民用建筑施工图;1.看懂掂础施工图;5 .石懂结构平面图：6 .看懂用筋混凝土结构详图并绘制基本构件详图722建筑软件电算1.教学内容：梁、板（屋面）、柱、墙、门窗等构件的构造特点,包括该构件的建筑、结构特点，对各个结构就位迸行价格计第和IB整2.投学要求：能清楚的知道各个结构部位的姐成情况，能掌掘结构的钢筋布置情况，掌握结构的材料组成情况，掌握计价规则的合埋应用了解梁、板（屋面）、柱、墙、门窗等构件的构造打点掌樨各结构部位的钢笳布置方法掌握各结构的旅本材料组成掌握各结构的计价规则和方法723建筑工程预算（上装饰按算部分）教学内容装饰工程定额计价的基本知识，装饰工程清单计价的基本知识，楼地面工程量计算.墙柱面工程量计算（抹灰.贴面），天枷工程量计算，门窗油漆、涂料、裱糊工程量教学要求：建筑袋饰工程概预算的基本概念,装饰工程定额、清单计价的基本知识,识不同类型建筑物隹筑面枳1 .能够利用装饰工程定额计价、清单计价的基本知识解决工程实际中遇到的问他.2 .能够正确计算将体面层和块料面层的工程眼，并且区分定额与清单计算方法的区别3 .能够正确让律墙柱面72序号课程名稼主要教学内容与要求技能考核事目与要求*考课时的计算方法,面层工程量的计算,墙柱面抹灰、镌贴块料、木装饰工程里的计算，隔墙与隔断工程量的计算，幕墙上程量的计算，天棚抹灰、布顶J1.程辰计以，灯带、送风口、回风口工程盘计算,门窗、油漆、涂料、械期工程量抹灰和镣贴块料、木装饰工程的工程量：4 .能够正确计算隔墙与隔断解燔的工程信5 .能第正确计算大棚抹灰、吊顶工程量6 .能够正确计算门窗、油漆、涂料及裱糊工程显4建筑设备识图与施工教学内容建筑采暧工程、给水排水工程、通风空调工程、变配电工程、电气工程、消防工程、弱电工程、管道及设备防,腐、绝热工程的安笠2.教学要求掌握建筑给水排水系统的类盘及适应场合：掌握建筑给水排水施工图的内容及龙示方法：了蚱建筑给排水施工质量脸收评定相关知识：J"解建筑采暧与通风空调系统的基本知识，了解供电和配电系统然本知识,掌握电气照明基本知识：掌握安全用电基本知识：T解建筑崩电初步知识：掌樨建筑防击接地基本知识：掌握建筑设备工程与土建施工配合的知识：了解电气施1.顺属验收评定的关知识：熟悉安奘工程施5金收规范,r解建筑设备安袋施r.方案的编制方法。1.能识读建筑给水排水工程、采暇通风与空调工程、建筑电气工程施工图：2 .能把握建筑给排水、通风空调、建筑电气施工的亚本要求；3 .能协助进行建筑设备工程的质量验评工作1.具有协调建筑设备工程与土建工程之间的相互关系的能力.72n建筑工程计址与计价1 .教学内容：建筑工程定额，建筑工程费用,建筑工程工程显计算，建筑工程造价计算.工程址清单标合单价的确定。2 .教学要求：能班陈述建筑工程定额的性质、作用、分类以及建筑工程造价的组成,计算分项工程工程量和造价.1 .技能考核项目：工程鬓计算,工科埴清单踪合单价的编制，2 .考核要求:单独考核.要求能熟练使用定额计算工程量，确定造价.1086平法规则与钢筋算平法规则平法规则：I.技能考核M1.序号课程名稼主要教学内容与要求技能考核事目与要求*考课时储1.教学内容：建筑结构施工图平面用体表示方法制图规则。柱平法施工图制图规则、剪力燔平法施工图制图规W1.、梁平法施工图制图规则，各项标注构造详图。2.教学要求：熟练掌握柱平法施I：图制图规则、剪力堵平法施工图制图规则、梁平法施工图制图规则.钢筋计算：1 .教学内容：削筋长度计算2 .教学假求：通过学习，学生应当能够独立进行钢筋长度计算项目：识读柱平法施工图制图规则、剪力培平法施工图制图规则、梁平法施一图制图规则.2.考核要求：单独考核,要求能熟练建筑结构施工图平面整体去示方法，确定各个构件的布比情况.钢筋触样：I.技能考核项目：钢筋工实调。2.考核要求：分小组进行考核.每小组完成指定构件的钢筋长度计算7安装工程预尊与软件应用1.教学内容：安装工程计量与计价基硼：电气设备安装工程计崎与计价;给排水采暖懈气工程计埴计价：消防设备安装工程计量与计价：通风空调工程计巾与计价：建筑却能化系统设备安装计瘠与计价：安装工程算状软件的应用；安装工程计价软件的应用.2.教学要求：r解工程造价组成.掌握电气设需安装工程预算，掌握给持水、采暖、惚气工程预算，掌握消防工程预算，擎握J1.业管道工程定额与预算.掌握通风空调工程定额与我尊1 .能够熟练使用安装工程预驾定额和清学计价现范；2 .能够利用安装工程定领计价和清单计价的计算烷则和方法计舞工程埴并确定工程造价3 .具备利用利用软件计算安装工程工程fit的能力：4,具备利用计价软甲计算安装工程工程造价的能力：5 .能够对安装工程的工程量和工程造价进行审计。728建筑媒合识图1 .教学内容：培养绘制和回读建筑工程图的能力：培养阅读结构工程图的能力.2 .教学要求：掌握识图的基本科论和作图方法；健用识图方法解决空间度fit问遨和定位问遨：能按考证要求正确地识读建筑图纸.1.具备独立识读建筑施工图图纸2、具位空间度最和定位的愚飨能力3.对接1+X考证.具备考证能力72合计7202.专业（技能）方向课程。序号课程名称主JMi学内容与要求技能考核项目与要求课时1建筑材料与检测1 .教学内容：建筑材料的基本性质：水泥特性及技术要求：混土骨料分类、特性、取样方法、试验；普通混凝土特性、使用要求、配合比计算方法:砌筑砂浆的电合比的选择.抹而砂浆应了解其功能与性能要求.，烧结我技术要求与应用；隹筑例材分类、技术特性.2 .教学要求：了解建筑材料的含义与分类、组成与结构：能独立完成建筑材料的相关试脂及试脸数据的处理,1 .掌握材料的组成、结肉,技术要求技术性质：2 .熟悉仃关国家标准或行业标准对材料技术要求；3 .根据工程娈求能锣合理的选用材料:1.学会混凝土配合比设it：学会常用建筑材料检测的取样方法、试脸目的、试验步骤、试箸数据处理及试验结果分析：了解建筑材料在生产、储存、使用和处理过程中的绿色环保性，722建筑CAD制图1.教学内容：基本绘图：图形对象的编辑：图层、线型和颜色：绘图W1.助方法；二维图形绘制：文字处理：尺寸标注：斤业图绘制。2.教学要求：具有直线、掰、矩形等基本图形的命令使用能力：具仃对图形对象娘凯的能力：具有图层设置、线形设置、颜色设汽的能力：具有图形缩放、移动、单位更改、捕捉、追踪的能力：具有熟练绘制二维平面图形并进行填充的能力：具有文字的输入、编辑的能力：具有图形尺寸标注、尺寸编辑、尺寸单位设置的能力;具有踪合应用CAD软件的能力.1.了解AutoCAD的基础知识.2 .熟练掌握常见二维图形的绘制、编辑。3 .掌握设置符合国标的尺寸样式及进行正确标注.1.掌握属性图块的建立、使用及写块。5.会使用CAD国出平面图、立面图、剖面图1083建筑识图BIM建模实训教程1.教学内容：结构模型的建立和建筑模型的建立2.教学要求：学会创标高及轴网，知道创建梁、板、柱及基础，学会创建内外破墙及幕墙，学会创建内外墙门窗，学会创建楼梯、扶手及其他构件.学会创建场地1.具有按照也就施工图，结构施工图.也筑模型进行施工的能力；2.具有根据建筑模里计算施工进度、判断模型碰撞的能力：72和掌握的专业技能进行综合评定.企业考核10%由企业根据学生在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定.实习报告20%根据学生总结能力予以评定，实习报告中应包括实习计划的执行情况、质Itt分析与评估、存在何起与解决描施、经般体会与建议等，实习带队教师考评20%由带队教师根据学生在企业的工作态度、遵守纪律和掌握的专业技能进行综合评定。学生自评与互评表学生姓名专业班fit坪价项目个人自呼同学评价思想道德索质坚持四项基本原则,关心国家大事,拥护党的路上、方针、政策（5分）遵守学校各项规章制度（8分）除敏如长、团结同学（5分枳极将各项集体活动，工作认真负责，努力完成组织交给的任务（5分）在阶段性工作（如学风建设，社会实践，军训,文娱活动等）中获奖或表现突出者（2分专业或质学习态度认真，努力完成学习任务、不迟到、不早退，不无故籍席，遵守考试纪律。（12分）考试成绩在班依前10名.（10分）通过专业岗位技技能考试.（10分）综合实践能力家质积极参加实调、实习.（10分）枳极参加社会工作，锻炼自身组织管理能力.（5分）枳极参加各项技能比奏并获奖.（10分）身心表质枳极参加体行锻炼。2分心理健康，兴趣广泛。（8分能正确处理人际关系拥有健康的竞介意识.（8分）合计评价人（本人签字）:同学评价人（同学签字：学生顶岗实习考核表（由实习单位师傅填写）学生姓名专业班1»学号ATAff傅签名演集员师傅签名资料员师傅签名实习垠位指导师傅签字岗位评价评价分评价分评价分个人索养待人接物课和有礼（2分）具有良好沟通表达能力（2分与同事保持良好互动关系（2分）对工作环境的适应能力（2分业务素质从步专业必需的专业知识和技能（2分）具有创新精神、自觉学习的态度（2分有初步适应社会主义市场经济备要的就业观和人生观（2分）专业技能和知识具行正确识读做工图的基本能力（8分）具有正倘使用建策M料并进行检测、保管能力（7分具有应用计算机进行专业工作的能力（12分）具有一定的施工现场组织、管理和协同工作的能力（12分）具有一定的出来施工技术问胭的能力12分具有图纸会审的能力（8分）具有一至二个主要工种操作的基本技能（4分）具有工程项目招投标和经营管理的能力（3分）具有建筑工程技术资料的收集、整理和归档的能力（8分）具工程建设相关法律法规知识（4分）具备建筑施工、建筑工程计量与计价、施工安全等S业技能知识（8分合计总计注；同位评价合计共100分，总计为多同位合计分的平均伯。谕取位师傅填写完整签字后，交由实习生返校交给指导教师.实习单位指导师傅填写、签字盖章.实习单位（而章:年月日广西理工职业技术学校课堂教学听课表2020学年笫学期科室教研a听课人授课教师班级课程名称听课时间20年月H第节教学水平评议项目权盅内容评定等级分评分优良及格差教学内容4()教学目的明确，合乎教学大纲要求；5432内容正确、明确.重点突出：25201510内容深度与含尿适当：5432结合教学内容进行思想教可,5132教学方法25熟悉内容,敕学环节完整:5432清晰海利,极书规范，逻辑性强；5432充分利用教具.生动形象表述：5432调动学生学习的积极性：5432理论与实践结合，培养学生能力。5132教学效果35仪容整洁大方,似嵌校牌：5432课堂教学秩序好教学双向：5432学生掌握了传授的内衣：151296学生能力训练达到教学要求；5132教学方法的改革和创新明显.5432合计总分镣合评价教研组长木核:系主任签字:给广西建筑市场的大发展提供了良好的机会，必将拉动交通、能源、经济、房地产、城市建设等固定资产投资规模的上升，而这些都为广西的建筑市场提供广阔的发展空间。工程造价行业岗位分布及岗位职业能力分析（一）岗位分布及确定目前造价专业所涉及的单位主要有以下几类：1.速筑施工企业；2.建设单位；3.房地产开发企业；4.勘察设计企业；5.工程监理企业；6.招投标代理机构；7.工程造价咨询企业；建筑工程造价专业学生就业于建设行业的各个领域和各个部门，是就业市场上需求量较大的专业。通过近几年对毕业生专业技能需要、专业发展潜力、建设行业对毕业生基本素质综合评价等内容的调查显示：该专业毕业生主要从事工程概预算、招投标标书的编写、工程价款结算及竣工决算等技能岗位。根据我校残筑工程造价专业的现状我们认为残筑工程造价专业完全有能力培养出这样的岗位所需要的人才。所以我们培养的学生面向的岗位就是工程概预算、招投标标书的编写、工程价款结算及竣工决算的造价员等技能岗位。建筑工程造价专业就业范围及岗位分析：典型工作位群是工程概预算、招投标标书的编写、工程价款结算及竣工决算等技能岗位，即造价员、预算员。对岗位职业能力进行分析，确定其典型工作任务于职业能力要求，为构建专业课程体系，制定课程标准做准备。工程预算是工程实施前对投资（或成本）的详细估算。工程造价是对工程项目的投资（或成本），或指对造价进行计算、控制、研究的工作。预算员是在工程施工前对工程的投资进行预算工作。造价员是工程完工以后对工程的实际产生的费用建筑工程造价专业人才培养主要解决培养什么人以及如何实施培养两大问题。（三）广西区建筑工程造价专业人才招聘渠道分析1、企业招募建筑工程造价专业人才采用的招聘渠道企业招募员工的主要招聘渠道有学校就业办推荐、学校招聘会、网上招聘、人才市场招聘及自荐。根据调查统计得出，企业招聘建筑工程造价专业人才采用的主要招聘渠道是学校就业办推荐和自荐两种方式。建筑工程造价专业人才招聘渠道统计表招聘槃道学校就业办推荐网上招聘学校招聘会人才市场招聘自荐企业数录2042915所占比例40%8%4%18%30%2、企业近年来招聘的建筑工程施工专业中职生人数据统计，近年来中职学生在企业招聘的建筑工程造价专业人才中所占比例基本保持稳定。企业反映，招聘的中职生基本能够满足企业需求,并且中职生有专业知识，能够吃苦耐劳、虚心求教名单是需要在实践中拓宽知识面，增加现场经验，增强操作能力，提高主观能动性。近年来，我校办学规模不断扩大，现在全校在校生人数已达2.1万人，学校正从做大进入到做强的阶段，正朝做精的目标看齐。随着招生规模的加大，在办学的硬件设施条件、内涵建设等方面都有许多有待加强和改革创新的地方，主要体现在：1,工学结合的人才培养模式还不够突显。在人才培养模式上，有待与企业加强合作，进行创新，促进人才培券的高效性。2,体现中等职业教育特色的课程体系还没有真正形成，与行业企业的对人才需求的要求还有一定的距离。3、教师队伍结构不尽合理，青年教师居多，教师的企业实践经验缺乏，高素质高技能综合型人才有待加强培养，兼职教师队伍有待进一步扩大及优化。4、校企合作的全方位深度不够，校企共建、共管、共嬴机制有待探索和进一步加强。5、实训室建设及运行管理等方面也还有待进一步充实加强。以上不足都有待通过五星级示范学校建设项目实施来改进和完善。第三部分结论和建议一、结论（一）建筑工程造价专业的培养目标适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能,适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位群要求的技术人才。（二）建筑工程造价专业学生应具备的知识和能力根据建筑工程造价专业的职业岗位群及其典型工作任务对应的职业行动领域，把专业能力培养目标具体分解为基本能力、专业能力、拓展能力三个层次。基本能力主要培养学生在未来职业生涯中所必备的关键能力，专业能力主要培养学生从事专业领域工作的岗位能力，拓展能力主要培养学生适应职业生涯可持续发展的能力。其中专业能力主要是根据典型工作任务所对应的职业行动领域的进一步细化的能力要求。1,通用能力（1）具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好的职业道德:（2）具有良好的身体素质和心理素质：<3）具有较强的计划、组织、团队协作能力；<4）具有较强的沟通能力和表达能力；（5）具备一定的计算机应用能力，能够较好从事办公自动化业务工作；（6）能够很好的阅读理解各类专业规范、法律法规及合同文件等。2、专用能力（1）掌握建筑力学、建筑结构、地基基础的基本知识；（2）掌握一般建筑工程施工方法和设计的基础知识；<3）具有必要的建筑制图、材料试验的基本技能；（4）具有具有投资估算、设计概算的编制、审核能力；（5）具有工程招、投标文件编制能力。（6）具有相关造价软件应用能力。（7）具有工程合同谈判、确定合同价的能力。（8）具有施工组织设计文件的拟定能力。（9）具有运用相关标准准确计算工程量的能力。（10）具有编制施工预算的能力。（I1.）具有工程计量计价软件应用能力。（12）具有技术经济分析和和工程项目经济评价能力3、拓展能力（1）具有适应不同岗位工作的能力；（2）具有自主学习新技能与新知识的能力；<3）具有较好的分析问题与解决问题的能力；（4）具有职业生涯规划能力；（5）具有较强的开拓进取精神和质量意识。（三）课程体系建设根据我们进行调研时该专业学生在就业时应具备的能力，采取企业、行业专家参与的方式，确定该专业的主要核心课程。针对中职学生多为理论基础薄弱、动手能力强的特点，编写这些主要核心课课程时更侧重于技能训练，以便教学时尽可能采用项目教学法，这样学生学起来轻松、老师教起来省心，教出来的学生也更受企业的欢迎。（四）师资建设1、加强“双师型”教师队伍的建设，这些教师要具有多年工程造价行业工作经历。2、坚持专职和兼职相结合，引进高水平、高能力师资。3,多种方式，提高教师的业务能力和学术水平。4、加强与其他院校的交流与合作，鼓励教师积极参加相关学术交流与社会交流，促使提高学术水平，拓宽学术视野，增强实践教学能力。（五）教学条件建设为满足课程教学与学生项目实训的需要，不仅要建设好校内生产性实训基地，而且还要与一批有代表性的企业合作，建立好校外实习基地,以满足学生在校期间的企业顶岗实习和课程实习。二、建设（一）建筑工程造价专业培养目标与专业方向调整建议建筑工程造价专业主要培养适应建筑行业与市场经济的发展，具有良好的职业道德和职业技能的一线技术管理和技能型的应用人员。因此,依据市场对建筑行业的人才需求情况，建筑工程造价专业专门化方向培养设置为二个：工程造价、工程造价（B1.M）O其中，工程造价专门化又分为两个子模块：工程造价土建模块和工程造价水电模块。（二）建筑工程造价专业课程设置的原则建议根据建筑施工行业的客观需求及劳动力市场的特点，建筑工程造价专业应依据教育部技能型紧缺人才的培训方案，打破传统的学科体系，以造价行业实际的工作任务、工作过程和工作情景组织教学，形成以任务引领型课程为主体的现代职业教育课程体系。建筑工程造价专业课程必须与工作任务、职业能力相匹配，按照工作岗位的不同而划分若干专门化方向，按照工作任务逻辑关系设计课程，从岗位需求出发，尽快让学生进入工作实践，为学生听过体验完整工作过程的学习机会，逐步实现从学习者到工作者的转换。专业课程设置内容要坚持能力本位、企业需求、社会适应、实用综合原则，要有利于学生的就业，更好的为地区经济服务。并且实行模块化课程设置，具有灵活性和针对性，与职业能力对接，与岗位需求适应。（三）建筑工程造价专业教学改革建议1、以全面素质为基础，以能力为本位要以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。技能型紧缺人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出位置，加强实践性教学，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。2、积极进行教学改革理论教学内容体系，要尽快摆脱“学科型”体系的束缚，加强课程整合的力度，使之与职业能力的培养紧密结合。注重学生创造能力和实践能力的培养，采取职业导向教学法，以学生为主体，因材施教。在理论教学中，坚持以够用为度，更新教学内容，改革教学方法和手段，并注重学生自学能力的培养，提高课程教学效