职业技术学校医用电子仪器技术专业《毕业设计（论文）》课程标准.docx

毕业设计（论文）课程标准一、适用范围本标准适用于医用电子仪器技术专业二、毕业设计（论文）目标掌握缥合运用所学的专业理论知识和实践技能；具有独立分析和解决本专业范围内的技术问题的初步能力，具体细分如下：（一）方法能力目标（1）熟悉解决生产实际问题的一般方法、步骤。（2）掌握医疗器械加工、检验、经营与经营质量管理等专业基础知识O（3）掌握医疗器械销售的基本理论知识。（4）掌握医疗器械质量控制，产品开发的专业知识。（5）掌握生产管理、质量管理、创新方法等基本理论知识。（一）社会能力目标（1）具有科学的世界观，人生观，价值观和爱国主义，集体主义，社会主义思想，具备良好的职业道德和行为规范，成为懂法守法的公民。（2）具有一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字表达能力。（3）有良好的心理素质，能够经受挫折，不断进取：具有敬业精神，并在工作中有一定的社交能力，适应环境的能力。（4）具有全局观念和组织协调能力，并具有一定的质量意识和安全意识。（5）具有创新和开拓精神，并具备技术知识更新的初步能力和适应岗位需求变化的一般能力。（三）专业能力目标（I）具备医疗器械高分子材料的助剂与配方使用、组成部件材料的加工的能力；（2）具备根据医疗器械相关法律法规进行医疗器械生产、经营、品质管理与物流管理的能力；（3）具备根据医疗器械的生产工艺要求制定相关质量检测与评测标准的能力；（4）具备按照质量标准独立完成医疗器械产品的质量检测，出具检测报告的能力；（5）具备对常见医疔器械验收、贮存、养护等产品管理的能力；（6）具备开展医疗器械的咨询、使用指导、简单维护、日常管理等技术服务的能力；（7）具备运用医疗专业知识和营销技巧，搜集和分析信息，制定计划，完成推广、销售医疗器械产品的能力。三、时间安排第六学期，总计四周。四、毕业设计（论文）组织安排（1）针对学生情况指导学生做好毕业设计（论文）工作方案、计划；（2）填写毕业设计（论文）任务书；（3）审定学生拟定的设计方案并开题；（4）按毕业设计（论文）进度要求指导学生正确撰写毕业设计（论文），解答疑难，布置教学工作方式要多样，培养学生自主设计能力；<5）审查毕业设计（论文）成果质量，写出评语；（6）成立毕业设计（论文）答辩委员会，统一答辩；（7）成绩评审并提交实实训中心；（8）向学院推荐评审“学院优秀毕业设计（论文”（比例不超过毕业生总数的5%）：（9）毕业设计（论文）工作总结及质量分析报告（10）归档保存。五、教师要求（1）具备医用电子仪器技术专业专业知识，尤其是具备医疗器械生产、经营、品质管理与物流管理的能力I1.（2）具备现场工作的经历，具备较强的专业水平、专业能力，具备创新概念，具有医用电子仪器技术专业技能。（3）具有中高级职称教师或具有研究生学历的优秀教师担任，也可聘请校外企业具有工程师以上或相当职称的技术人员担任。试用期教师不能单独指导毕业设计（论文），只能协助指导教师工作。（4）具有良好的职业道德和责任心。六、毕业设计（论文）的选题及要求（1）毕业设计（论文）的选题要紧密结合本专业或实习企业的生产、技术服务和社会发展实际，符合专业人才培赛目标要求，可以解决实际问题，具有一定实践意义；（2）毕业设计（论文）选题基本类型可分为：技术应用或革新、调查研究、项目（产品工艺等）工程设计等，每年应有一定数量的新题，课题或内容的重复率不得超过20%。（3）毕业设计（论文）选题原则上一人一题，保证每个学生能独立完成一个设计项目。难度较大的设计项目可2-3人一组，但应有明确分工，保证每个学生能独立完成一个子项目。七、考核评价（一）考核标准毕业设计（论文）的成绩以四级制记分，即：优秀（100>X290）;良好（90>X>76）;及格（76>X60）;不及格（X<60）o毕业设计（论文）的成绩从以下几个方面考核：独立工作态度与工作能力；答辩时反映的基本概念、思路见解及知识面。优秀：能优异地完成任务书所规定的任务，设计的方案、结构与成果比较先进，在某些方面有独特的见解；毕业设计（论文）或设计报告内容完整，论述详尽，设计正确，图纸符合规范且质量高；完成的实物性能指标达到甚至高于规定要求；独立工作能力强；答辩时概念清楚，回答问题正确。良好：能较好完成任务书所规定的任务，设计的方案、结构与成果较好；毕业设计（论文）或设计报告内容完整，论述详尽，设计正确，图纸符合规范且质量较好；完成的实物性能指标基本达到甚至规定要求；有一定的工作能力；答辩时概念清楚，回答问题基本正确。合格：勉强完成任务书所规定的任务，设计的方案、结构与成果存在个别错误；毕业设计（论文）或设计报告不够完整；计算有错误；图纸有错误且质量较差；完成的实物性能较差；独立工作能力较差；答辩时概念不够清楚，回答问题有错误。不合格：未能及时完成毕业设计（论文）所规定的任务，设计方案、结构与成果错误较多；毕业设计（论文）或设计报告与图纸质量较差，错误多；完成实物性能不符合要求；答辩时概念不清，回答问题原则性错误多。（二）考核方式评价内容得分平时表现30汇报ID毕业设计（论文）的建写40答辩意见2()