职业学院口腔医学技术专业人才需求与专业改革的调研报告.docx

XXXX职业学院口腔医学技术专业人才需求与专业改革的调研报告一、前盲（一）调研的目的为了了解全国职业教育中口腔医学技术专业的发展现状及相关的工作岗位及岗位能力需求.从而明确专业定位.有针对性的进行人才培养规格分析,谢情优化课程体系.使专业建设更具实效性,能更好的服务企业、时接产业,培养企业所需的人才,实现校企零距离对接。二）调研工作!述1.1 1调研内容区域内专业布点情况及专业招生就业情况；区域内1£成企业概况；专业人才供御情况与就业前景、产业发展动态、专业对应的主要职业岗位设汽与岗位任职要求，对学生知识、技能、素质的要求等，1.2 调研方式主要采用网络Wi研和深入企业访谈这两种形式.1.3 调研对象国内、省内各大大专院校,国内口腔医学相关行业.二、人才需求调研（一）产业发展现状与趋势口腔医学技术专业培养面向全国各地区，服务于口腔相关行业，适应口腔治疗技术或工艺技术等岗位，伤智体美劳全面发展拥有良好的职业道麴和敬业精神，具备较强创新和实践工作能力，并可从事口腔相关管理工作的高素质技能型专门人才。关于口腔医学技术专业的就业前景如何呢？根据国内现发展行情分析可知：为了缓和医患供求比例失调的现状，国家鼓励私人开办口腔诊所应是大势所趋,现有的私人诊所他龙混杂，虽说其中也有部分退休的老口腔医师，但更多的是没有接受过正规培训的江湖游医，这种情况既不利于广大群众就诊,也不利于在中国推广普及口腔保健.因此.国家楮会出台相应政策,整顿私人诊所，加强引导，使其步入正轨，以确保广大济众能享受到1.质量的1腔保健.有了国家相应政策的保障，毕业于正规医学院校,接受了严格培训的口腔医生才更容易在行业竞分中取得百利地位.在为患昔提供医疗服务的同时,也能获得较丰厚的网报.目前说来，一些大医院口腔科医生的月收入应在万元以上，如果是私人开设诊所，相信收入会见可观.口腔专业的毕业生只要不是劝工作单位及条件要求过高,就业一般不成问SS.但如果大家都想往大城市、大医院挤，便会相对过粼,造成就业碓的情况.事实上,我国口腔行业尚处于的初级阶段.与印度基本处于同一水平线,从每百万人才医数量来看,我国只有100名左右,远低于欧美发达或中等发达国家5001000名的水平.仅是发达国家15%20%的水平.中国牙科市场目前仍然很不发达,同为发展中国家的巴西每百万人的牙医配符数量为870名，印度为33名，但中国的人口平均年龄已经超过35岁，高于巴西和印度的水平，F1.iE在快速老龄化。据统计，2001年到2020年期间，我国将平均年年增加596万老年人口，年均增长速度达到3.28%,大大超过总人口年均0.66%的墙长速度。人口的老龄化的势将0致老年性口腔病的患病率快速攀升，我国国情决定了口腔医学技术行业的广锢发展前景，其正处于快速成长的长海市场当中。据第三次全国口腔健战流行病调杳显示,全国35一41岁年龄段人群牙齿缺失率为37.0%,义齿蟋妞率仅为11.6%全国65岁74岁老年人牙齿缺失率为86.IW义齿假”率仅为42.6%。据专业人士分析，11腔修复医师与口腔技师比例应达到1:2才能保证修复体质量.而“义齿制作中心”作为社会化、企业化的一种经济实体，主要承担遍布全国数以万计的11腔医院（诊所的义齿加工任务.但据调查,从业人员大多未经正规专业教育,缺乏系统的口腔修复理论和技能专业培训,业务案质较差.严重影响广义齿制作质量，因此,从充分满足口腔医疗市场不断发展的角度来存.迫切需要培养大批高素质的口腔工艺技术专业人才.无论从牙医配比、就诊率、高端牙科业务的渗透率，还是从目前的市场规模来看，中国的口腔市场均有数卜倍以上发展潜力：而且随苛中国城镇化，国际化的水平不断提而及国际大鞭企业在国内不断加强的学术推广力度，中国也已经具箸了开拓牙科市场潜力的基础。中国市场正在经历快速的上升期，整体口腔市场保持检步快速增长。防者我国消费能力及意识的提升，我国口腔市场正在羟历快速的发展阶段：正畸、种依等高端业务则是牙科市场快速发展的主要动力，调伐显示，全国义齿加工企业百余家，普丽反映有很大的技术人员缺口。全国每年培养口腔医学技术专业毕业生较少，远远不能满足迫切的人才需求.很多未经正规专业教育，仅羟过短期培训的技工充斥到工作询位,其制作的义齿质后根本无法满足F1.腔医学临床工作的要求.随著化学、材料学、电子仪器设饴和美容技术的飞速发展.对从事U腔医学技术工作的技术人员的素质提出了史庙的要求,因此急需大批高素质专业人才.基于这种现状,更多专业院校选择以社会需求为导向.进一步深化校企合作开展“校企联盟”工作.使企业全程参与到人才培养过程当中.根据企业工作特点安排教学.校企共同采用形成性评价和终结性评价相结合的方式进行考核.同时把职业能力与职业素旗培养贸穿于教学过程的始终,形成特色鲜明的“双向介入.产学一体”的人才培笄模式.以“校企融合、职业导向、学生主体、能力本位”的原则构建【】腔医学技术专业课程体系,将基于工作过程的专业课程提穿于在校期间的各个阶段，校企师资共同指导，令职业道德培恭、企业文化感受、企业见习与职业拓展课程有机结合培养学生的职业道修、专业技能基本功并规范操作要领,通过顶岗实习应对岗位需求.实现职业踪合能力的培养.这种创新人才培养的途径和方法,充分发挥了行业企业的作用,使学生在新模式的学习过程中完成从普通学生到技术工作者的消变,经过在企业的学习，其后的工资待遇和发展空间是远远优于一般技术人员。此外.我国美容业市场目前正处于飞速发展期，据了解，仅最近五年.新开的美容医疗机构就占了总数的78%,其中营业收入的增长幅度也高于全国GDP增长速度，美容业GDP在第三产业中所占的比Hb以及就业率在第三产业中所占的比亚均呈增长态势，而口腔医学技术行业正式美容行业大军的一m,显然表明；口腔医学技术行业属于朝阳产业，供求的弹性空间较大，附益美容业的飞速发度，作为美容产业的分支也必将迎来相当广阔的市场前景。再者，据中国产业调研网发布的2016-202X年中国口腔医院行业现状冏研分析及发展趋协研究报告显示,目前国内人均收入的快速提升使得国民的可支比收入大大增长，同时也给牙科产业的发展带来门坚实的支持.随着我国消费能力及意识的提升,医生和患拧教育的加强.口腔健康H益受到人们的重视.在未来相当长的一段时间内.医疗极务行业均将是朝阳产业.而牙科等专科医疗领域在消费升级和较为宽松的政策环境支持下,将成为医疗服务行业中的优势行业.总之，从大的行业和政策机遇和长期的发展机遇上来看，口腔医疔机构及相关企业将面临较大的市场投资机期，口腔市场成长空间较大,行业有型迎来新的发展契机。其次，民甘口腔医院近几年来取得了迅速的发展，私人诊所更是数量众多，在政策的鼓励下，些新的财团开始加大对口腔医院的投入，良好的政策在为现有的口腔医院集团提供便利的I可时，也将迫使在大口腔集团加快扩张，加大人员和软实力的投入，以期在未来的发展过程中占据地域和人才的优势，维持自身的行业领将地位。口腔医学技术人才是支掉行业内企业发展的中型力圻，这也妗必将带来更多的就业机会，让更多青年口腔医学技术人才得到绝佳的发展机会，实现臼己的人生价值与事业愤饿.二）区域内重点企业集况2.1 海南省人民医院海南省人民医院海南医学院附福海南医院）位于海南省海口市.始建于1881年,是集医疗、科研、教学、预防、保健、原更于一体的全省规模最大、粽合实力技强的三级甲等综合性医院，2019年被£中国医院排行榜3提名百强医院,蝉联华南区第九、海南第一。医院占地面积近400亩,建筑面枳34万平方米.现有在职职工4509人，其中高级职称829人，硕博人员835人.享受国务院政府特殊津贴专家9名，卫生部国家卫计委）有突出贡献的中青年专家2名,省有突出贡献的优秀专家18名,省领军人才26名，省拔尖人才13«.医院开放床位3000张.医学中心院个,临床医技科室85个.2019年全年门、急诊诊疗236.6万人次,出院I1.8万人次,手术7万例.医院设有博士后科研匚作站（省内卫生系统苜家）,76个临床医技科室，拥有6个国家整床重点专科、32个省I类临床重点专科，8个省重点学科,1个省级重点实验室,医院重视医教研协调发展，多项学科技术引颗海南区域医疗技术发展，打造了神经外科、医学影像科、普通外科、心血管内科、重症医学科等一批国内省内具有影响力的优势学科群：同时心脑血管稀介入、腹腔设技术、耳丛喉、老年病学、康友医学等一批新兴学科得到优质发展.建设国家高级卒中中心（排名前20）、卒捕中心,增挂海南省热带病医院。十三五以来，医院共获批科研课翘国家级29项、省领137项、厅级103项，共获得海南省科技进步奖一等奖3项、：等奖2项、三等奖1项，省自然科学二等奖1项。收录各类论文数1724箱，其中Sa288篇，医院拥有PETYT、医用电子直线加速器、高剂量率押后装治疗系统、256排和64排CT、3.OTMRI,1.5TMRh平板DS,SPECT.达芬奇手术机J人、生化免疫全自动流水线系统等一枇大型医疗设爵.医院定位：力争到2025年将医院打造成为集医疗、教学、科研、急救.康养为一体的国内一流三级甲等媒合性研究型现代化医院，整体进入全国粽合排名前50,2035年蹄入国际一流行列。海南省人民医院口腔科创建于1951年，是省级临床重点专科，现有口腔专科医师42人，其中主任医师7人，副主任医师17人，主治医师9人，秀英门诊博士生导师1人，硕士生导师1人，高级职称9人，中级职称4人，博士学历2人，硕士学历6人。科室拥有综合治疗椅35台，引进先进CBCI、全景X光机、种植机、根管显俄镜、超声骨刀等Eg疗设备.为I1.腔科患者的治疗及侬利康安提供可器保障,主要诊疗项目包括：11腔科全面开展H腔种机、11腔正的、口腔修复、口腔外科、牙体牙触及牙周等口腔临床专业医疗服务.2.2 海口市人民医院海口市人民医院是集医疗、教学.科研、保健和预防为一体的软合型三级甲等医院为海南省北端区域医疗中心,1997年被评为三级甲等医院（2016年通过复审）.2001年通过ISO9001:2000质量体系认证.2003年成为中南大学湘雅医学院附属海口医院.2016年成为双旦大学附属华山医院合作医院。2020年建设中南大学湘雅医学院海口临床学院.医院占地面积230亩,业务用房总面枳22万余平方米,设备总值约9亿元人民币，总资产28.39亿元人民币.编制床位1700张,实际开放床位1950张，设有40个崎床科室、10个医技科室和7个综合门诊部，现彳!职J1.3000余人,I】技人M占比86%,其中享受国务院特殊津贴专家5人,海南省优秀专家11.海南省“515人才工程”专家10人.海口巾拔尖人才21人.有高级专业技术职称人员MO氽名,中级职称技术人员近1200名,其中博士43人,硕士355人.为中南大学破士和博士研究生培养点,有博士生导师7人.硕士生导师40人，2007年起纳入教育部全国招生计划面向全国统招研究生。年住院病人4.9万人次，门急诊嵇人109万人次。医院有国家临床重点专科3个（麻醉科、泌尿外科、护理3海南省钻床医学研究中心1个（脑血管病，海南省工程研究中心2个（药物临床评价研究中心，放射医学影像大数据分析与服务研究中心），海两省医学3i点学科2个（骨科、泌尿外科，海南省I级临床业点专科10个（麻醉科、泌尿外科、普通外科、亚症医学科、神经内科、神经外科、放射影像科、急诊医学科、心血管内科、康或医学科），海南宙优势特色专科3个（口腔种植科、肝胆微创外科、泌尿外科），海11市医学理点学科5个、医学特色专科3个、医学扶持学科2个、理点实验室1个.为国家卫生健康委脑卒中筛查和防治基地、高级卒中中心，国家住院医师规范化培训基地.国家全科医学临床培训基地.国家临床药物试验机构.中国医师协会腹腔镜外科培训基地,中国医师学会人文医学培训基地.热带特色医疗国际科技合作基地.国家胸痛中心.医院有大量先进的设备,其中达到国际先进水平的有:达芬奇机器人、PETCT、双源C1.256CT,3.OTf共振成像系统、数字化平板血管造影系统、电子H线加速器等。医院努力承担社会公益责任，注重医德医风建设，主动接受社会监仰，枳极建立良好的医患关系：在抗击“作典二抗洪救灾、抗震救灾及博鳌亚洲论坛等事件和活动中出色地完成医疗救护及保嫄任务。近几年来医院先后被评为国家卫生健康委'进,步改善医疗服务行动计划”示范医院、“全国综合医院中医药工作示范单位二“全国优而护理服务考核优秀医院二海两省“医疗侦$管理先iS医院”等，海南省口腔医学中心暨海口市人民医院口腔中心，是始建于1959年571的海口市人民医院口腔科，1995年成立口腔彻面外科病房，引进了学科带头人徐普教授后逐步发展壮大.2006年3月以口腔科为基础成立海口市人民医院口腔中心：2009年4月.经海南省卫健委批准,正式挂牌成立海南省1.1.腔医学中心.2010年4月中心建立三级学科,设有13个临床学科,以及U腔标合办公室、1.1.腔医学教研室、口腔助理管理部.1.1.腔护理办公室（口腔消毒供应中心）和U腔手术室5个辅助科室.在省、市各级领杼的关怀下，鼓止2019年6月，中心拥有牙椅72张、病床35张，共有员工115人,其巾高级职称12人（含博士导师2人，项士导师3人），中级以上职称56人：有博士5名，顽土27人.11腔科建设成果： 口腔中心是海南省医学加点学科： I腔种植利是海南省重点扶持/特色专科： U腔粘腰病科是海Um医学重点学科： I腔修更利是海口市医学特色专科： 建立了省内唯一的口腔急珍科、儿童口腔医学科和口腔粘膜病科； 海南省口腔医学会口腔修处专业委员会主委单位： 海南省口腔医学会11腔护理专业委员会主委单位： 2007年被评为中南大学湖雅医学院硕士点： 2013年被中南大学湘雅医学院评为博士点，是海南省最早的口腔顽土和唯一的博士研究生培养点， 20H年获评为海南省口腔住院医师规范化培训据地； 2012年在省P健委支持下开展11腔种植医疗服务规范化培训，领发省卫健委认可的种机证书： 2014年成为国家苜批H腔住院医师规范化培训专业基地： 2015年成为海南省11腔（医疗）质量捽制中心挂靠单位： 2016年成为世界最大牙医俱乐部Denta1.ED培训基地.2.3海南口腔医院海南口腔医院于1994年建成开诊，历经25年的啜苦创业，已经由当年的单纯治疗型医院，逐步发展成为在海南口腔医疗行业中技术实力雄厚、医疗设得先进、专业学科完善、服务模式先进，集医、教、研、防为一体的现代化口腔专科医院，医疗总面积三万余平方米，综合治疗台318张，展开床位109张.初步形成以三级11腔专科医院为中心，以琼海分院、傩州分院、文昌分院三个二级医院和六个大里口腔门诊部为周边播射的网格化口腔厦疗体系,医院在海南较H建成了以电子病历系统为核心的信息化管理平台，有效提升了医院科学化、精细化、规范化管理水平.医院拥有16个临床专业学科和10个医技科室，其中,牙体牙髓显微治疗中心、数字化种植中心.数字化正畸中心、儿通牙科、颌面外科是医院重点学科.医院把人才培养作为医院建设的核心.不断创新引培机制,面向全国招聃学科带头人.有计划地选派年轻医生到北大、武大等全国著名1.1.腔医院进修学习,并与国外口腔医院建立联系，选派优秀的年轻医生出国学习进修，医院现有专业口腔医师160人，正嘉8人,副而6人,主治30人，博导2人，硕导1人，博士5人.顽士25人.医院坚持“以临床为中心，以科教促临床”的办院方针,走学术、技术、服务并重之跖.医院近年主（承）办全省或中南地区大型学术活动，鼓励科室申报省级继续数百项目，鼓励医务人员结合临床开展科学研究.医院是海南省1.1.腔医学会副会长单位,在省口腔医学会搠有15个专家席位：有省级课例5项,发表SCI论文5篇：每年开展各类专业学术讲座30余次,是中南地区（武汉大学）口腔专科医联体成员单位、海南医学院高职院实习教学基地、海南科技职业大学口腔临床学院、海南省中小学保健所口腔的查基地。“不忘初心，办老百姓酒息的医院工25年来，医院始终会承“把医疗质城和安全放在首位,办老百姓的医院J的战略定位，坚持以人民健康为中院,«1织专家进社区、进校园、下乡领，免费为老百姓开展义诊、口腔甘杳和健燥知识讲座,开展牙博士校园行、小小牙医、爱牙宝贝欧盟会、万颗岫齿免世防治、向残疾人和困班环卫工人捐款等各种公益活动，有得社会的广泛歌誉，铸就了医院良好I1.碑和品牌效应。先后被评为省卫计委“质业与服务300分”评胶：等奖、省“医疗侦残万里行”先进单位、“创诚信民营医院"和"三好一清感”先进单位、海门市卫生先进单位.连续4年入选复旦大学年度中国医院华南区专科（11腔科）声誉排行榜提名.伴的海南全力打造自由贸易区（港的改革浪潮.海南I腔医院将乘风扬杭守正创新.以新观念、新状态、新风貌.着力提升医院专业水平,持续改进患者就医体脸,打造优质服务品牌.把医院做大、做强.做优为建设美丽岛、健康岛、旅游岛呵护老百姓口腔健康而不懈努力。三）职业岗位设与岗位任职要求*WkH依土()*任不会孝1ttt*fi:o放法的助理宓.1.Ott41作风佳.1 .执行U脱医发料皮：2 .正绕次行医&,；仪咫及时见£血&项信励工作：3 .做好女M双文拉成工作.彷Jt良W.事故的发生：4 配合口及医乐迷行。般歧痂治疗及先例终理记录；5 M事&钟父击、汾R停、珞由N的近计、加工、制作¥极水工作.6 鼓后洸毒、物皆打品材料的供看工作。1 .寺出战力；星疗SM怎学和惊求修竽的图本理论知识和实收续能:具行。般假牛&学科的图表改论知汛用医疗技企：月有时口腔常E卦、多发病的治疗技展：具亦收而的审美法力,法愕加工，作各朴义齿.修复体和精治第.2 .*<*fr:行上迷心.能吃苦*i芳,沟述牌洲战力光,有因从合作错沙2«««1 .%/上辑市场:2、负贵睨有公户电话索谤琳由、例普诙找3、与俱应雨的未购、收货协消：4. i1.fc7S,诊所、。般式*优号泳户的S后依当次称.时产WM能熟£,疗亲和力，4-Ji,冏点力钱.便吃苦*分.3主任、郃门主管在各圾U股令件保住、。粒沙所、义宏加工制作金业从事总理工作。才上，£7,世吃苦的分.A通分必饱力强,年心仄tM*三、专业发展现状调研(一)区域内，专业布点情况目前我国设口腔医学技术专业的院校共有112所,海南省的本科院校中海南医学院和琼行师范学院有开设口腔医学专业.海南大专院校中，虽然有许多学校都开设了医学相关专业.但械至2020年12月，只有3所大专院校开设了口腔医学技术专业。序学校房暮主管门口It美及1海南及W职比技木牛Ft海的老海口市无2海协彩业技术中吃海俞省海口考无3三王城市职业学筑冷荷省放百斤三亚市无4潺会政法职北学优得我方海口市无5XxXX胴生学院冷就老他百开9口市U股医学技术(W.)6三亚航空独游职北芋彼海例若我有斤三亚市无7三天理工整业学疣海丸省软百厅三亚岁无8行向外国语XX业冷役漕而省文哥中无9海而状舛职上枝久竽悦得我方址海市无IO冷奇科技XR业大学分新省教百斤勾口市U股医学技术"理中荷华等11海向体肓联土技术学院海协名海。中无12三无中瑞市店管理职史学陀海我官三亚市无13得的就盘足理心北林木学陀海我官澧迈"理、药学14海南省卫生芋植海。口炫医芋二)区域内，专业招生与就业情况据有关平台数据统计国内高校目前设立有H腔医学技术专业所有专业1099个，医药R生类共36个专科专业,U腔医学技术专业在“医药卫生”中就业排名第22.本专业学生毕业后可到粽令医院康亚医学科、康红中心(康红医院)从小康红治疗师技术工作.也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康红治疗工作,主要从事口腔医生、牙利医生、正崎医生等工作,其中需求玳最多的行业是“医疗/护理“2生”48%,具体比例分析表1：411口!»学枝木红簸方向分有*占比1医疗/护九/卫生48、2医疗设备/器总28、3f*tt74软甫/培训/沈枚35胡苗/殳相工北36外包履务27aafu2%8专史相务（咨询.人力资*.时今1%9互我网/电子育务n10其他方向H在全国各地中对本专业人才需求址最多的地区是“上海二占全国该专业人口褥求量的21%.各地需求人数统计见表2：<2oM1.tMA<*K<MX占比1上海21%2北京16%3深川11%4杭州10%5广州%6丈汉7¼7南京TX8天津4%9中波4%10成衣4%海南否大1院校近三先没有该专业的毕业生，海南科技职业大学口腔医学技术专业于2019年申报成功并开始正式招生，目前还未有毕业生；海南各卫生学校往年均为中专毕业生,大专柒有招生:本校该专业还在申报过程中。四、专业教学改革建议（一）专业帙学存在的问与不足口腔医学技术专业主要是以口腔性狂为主的关键课程，涉及医学、11腔医学基础、HK瞄床医学、各类义齿制作、生物力学、工程技术学、美学等多个领域,课程内容相互交叉，涉及面比较广，抽象性比较强，学生的学习难度相对比较大.同时在以往的口腔医学技术专业教学中，教师还会引入各种基础抽望极含，如金属应力糅放、生物相容性，学生理解起来会感觉十分困难,教师尽管讲得十分卖力,但是学生却雄以获得好的学习效果.高职U腔医学技术专业的学生不仅要掌握良好的专业基础知识.更重要的是学生要具有良好的实践能力.也就是说口腔医学技术专业的学生要做到理论与实践的良好结合.而从当前高职1.I腔医学专业教学实际看，虽然做了很多教学改革，但依然是以传统的“灌输式”教学方式为主.如全口义齿中的无牙领解剖标志、平衡牙合理论这些£业概念内容，每个专有名词都与临床实践相关，学生在刚学习时会感觉很抽象，难以想象“同时教师在引导学生开展具体操作时，单纯地依据教材内容，班以让学生3受到操作的生动、具体性，不利于学生理解，在这种教学帙式下，过于强调理论知识讲解，虽然确保了理论知识讲解的系统性、全面性，但是时学生岗位实践能力培养的Hi视力度不切，造成学生在就业以后，需要经过很长的时间进行再次学习，才能适应闵位.该专业的在发展过程主要面临的何咫可以总结为两大点：（一）高职庙专院校教学特点的紧迫性高职高专院校主要培养r技能专门人才，与本科五年制口腔临床医学相比,三年制数学的时限性导致专业基础课收数有限.教师必须针对专业特点在教学内容上有所例明.如H腔解剖生理学,若开设干第一学年,此时学生没有任何医学基础知识,面对众多的名词概念、繁琐红公的图谱往往无法有效地快速进入学习状态.（二）理论实践分段教学模式的知识结构脱节现象长期以来，高职高S院校口腔医学技术专业仍按传统教学配置了多媒体理论教室和专业实训室,教师沿袭先理论后实践的教学次序完成教授。就效果而言.尽管多媒体课件将学习内容立体化，一定程度上加i*加快了学生的认知，但理论与实践的不同步，仍会使学生知识结构脱节。实践操作时，学生对理出知识的不照悉、部分忘记训至完全忘记，都会导致白目操作或者衢要教师逐个辅导、史复理论教学，这极不利于专业培养所要求的实践锻炼,二）专业教学改革建议针对11腔医学技术专业的特点，在实际教学中为了获取好的教学效果,就需要对现有的教学模式进行优化调整，建点可以从以下三个方面进行改革：（一）创新教学观念在产学结合模式下,高职口腔医学技术专业教学应该从过去的“三段式”学科人才培养转变成“产学融合、工学结合、校企融合”的人才培养方案,以实践为关ta.注重学生知识.能力、素质的全面发展。产学结合主要体现在专业与行业、人才培养目标与悔位需求、课程内杵与职业标准、教学与实践之间的相互对接上.同时产学结合下企业参与了学校教育过程，这对学生的职业能力发展。很大帮助.对此，在实践中，为了确保高职口腔医学技术专业更好地落实产学结合模式，教师首先要树立全新的教学观念，改变以往以自身为核心的教学思想.枳极地学习产学结合模式内涵,结合教学实际,调整教学手段.从而更好地培养学生的各项能力.（二）优化谀程设比高职教科是以能力为本、以实践为主导、以就业为宗旨，培养一战高索质实践性人才。在人才培养中，不仅要注重学生基础S业知识能力的培养，还应强化学生创新能力的培养。在高职口腔医学专业教学中,要结合产学结合的要求、义省制作行业专家及企业的意见，充分考虑岗位能力、工作过程、职业资格等要素，以岗位核心能力为关键，建立理实一体化的课程体系，注班学生人文索质及技能操作的培养，而职口腔医学技术专业教师应该对课程进行优化设汽，打造法行业与职业要求的产学结合、毡能同步的课程体系，包括公共基础课程体系、专业基础课程体系、专业技能体系、专业拓展体系等几郃分，实现学生的全面培养。（三）创新教学方法在产学结合模式下，高职口腔医学技术专业教学方法也较以往发生了极大改变,所以在实际中，高职口腔医学技术专业教师还需要结合教学实际情况，创新教学方法，以此更好地促进学生发展.具体来说.高职口腔医学技术专业教师应该针对理论教学和实践教学的不同.采取多样化的教学手段.在理论知识讲解中,教师UJ以枭取以卜教学方法：（!）案例教学法。在讲解相关理论知识时，教师可以根据理论内容引入具体的案例，将学生分成多个小加，让各批学生对案例进行分析、讨论，（H助学到的理论知识处理案例中的相关问题，这样不仅可以加深学生时理出知识的了解，还能在一定程度上促进学生实际问遨处理能力的提升.（2信息化教学。在高职口腔医学技术专业教学活动中，有很多内容比较抽象，尤其是些特有名词、专业概含，很多学生在理解时会感觉十分困玳，这也在很大程度上影响学生的学习效枭.对此,在实践教学过程中，口腔医学技术专业教师可以检据知识抽望程度，利用信恩化手段，将抽轨的知识内容形软化展示出来，让学生可以借助形象的视痂、图片、动画模型等内容来理解抽象内容.促进学生学习效果的捱升.（3）小组合作教学.高职U腔医学技术专业教师在开展课堂教学活动时,还可以根据学生的学习状况,让学生眼浇某个知识点开展小组合作学习.通过小组合作学习,能让学生在相互交流中加深时知识的理解，也能让学生在交流中实现思维礴描，有助于学生取长补短，促进学生良好发展.（4）项目教学法.在高职11腔医学技术专业理论教学活动中，教师还可以果取项目教学法，根据教学内容及教学目标,设置相应的项目任务，让学生通过独立或拧是小组合作完成项目任务,促使学生可以在项目完成中理解相应的理论知识.提高学生的理论知识学习效果.同时项目教学法的实施还可以在很大程度上促进创新能力发展.为满足口腔修更工岗位需求.注理培养学生的职业素养和能力,让学生的理论知识更加扎实，并熟练掌握口腔医学技术操作技能，时口腔医学技术知识能好熟练运用，同时进行实训练习，内容包含校内实训中心实训、实习基地专业认知实践、校内外义齿加工厂见习以及牛产实习之前的技能强化训练集训,将教学做”这一体系化实践教学体系得到显苦优化，这样不仅能让学生很好地理解和鸵握携本理论知识、加本技能，还能对学生的积极主动学习能力起到很好的调动作用，最终让学生的职业能力和素养得到有效提高.（三）专业教学改革的基本保障3. 1专业建设菸础XXXX职业学院在近些年的办学实践中，聚知海南十二大重点产业，围境相关医药、ft从、健康产业桂开发设置专业，优化专业结构.从2005年学校就开设有药物制剂技术专业，近6年陆续开设了食品背笄与检测、老年服务与管理、药品钱管与管埋、休闲服务与管理、社会工作（健康服务管理方向）.食品药品监督管理专业等.学校高度重视口腔医学技术专业的建设,校长多次吊认到开设有口腔医学技术专业的学校（广东食品药品职业学院、湖北中医药大学、湖北三快职业技术学院、长江职业学院、海南省卫生学校等）进行考察调研。目前学校专业开设有多种医护类课程：药理学、生理学、微生物与免疫学、医学基础、中医药基础、背养与麻食、健康管理、口腔医学技术、磁发技术、急救技术、运动与健康,健康心理学、老年心理学等，学校专业设置和课程设汽与口腔医学产业发展趋势契合。3.2 雄厚的师资队伍目前学院有医护类教师12名，专职教师9名，兼职教酊3名，其中有口腔师资质的教师5人，副教授以上薪级职称7人，德才兼务、教信足协、结构合理、素质优良、资深专家及专兼结合的口腔医学技术师资队伍为“腔医学技术专业的能力提升做好J，保障.高比例的“双师型”11腔医学技术师资队伍有效保证了学生动手能力的提升.3.3 齐全的实验设施医学教学设施齐全配套,有医学实物型6个,设备总值83万元专业实验室3个.实脸开出率达98%.完全能满足1.1.腔医学技术专业的教学要求.3.4 较先进的现代化设在教育为了面向未来，面向现代化，面向世界，学校先后建起了拥仃16()台微机的微机室、多媒体教室、诏音室、电子阅览室和校园网.从而激发了学生的学习兴趣,使教学效率与质疑得到了提高，同时,开阔了学生视野,增加了知识面.3.5 稔定的实习医院学院有冏定的二级甲等以上见习医院.十多家教学医院以及十多家实习医院,医院设备先进.人才资源丰富,技术力肽雄厚能为学生提供充分'良好的见习、实习条件.