无机非金属材料工程《智能玻璃厂工艺设计概论》课程教学大纲.docx

智能玻璃厂工艺设计概论课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：101145123008课程名称中/英文)：智能玻璃厂工艺设计概论，IntrOdUc1.iOngPrOceSSDeSignOfInte1.1.igentG1.assP1.ant课程类别：专业方向特色课程学分：1.5总学时：24理论学时：24实5实践学时：0)适用专业：无机非金属材料工程适用对象；本科先修课程：玻璃工艺学、玻璃深加工、工程图学、材料科学基础教学环境：多媒体教室开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1 .课程任务与目的智能玻璃厂工之设计概论Q果程为无机非金属材料工程专业的一门专业方向特色课程.学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习,熟悉智旎玻璃厂工艺设计的基本内容和方法.培养学生从理论上分析和解决生产工艺过程问题的能力.在本课程课内讨论环节，加入时中国她璃工业改革开放以来成绩的回顾，起到激发学生道路自信，提高学生投入经济建设一设建功立业的热情，2 .对接培萍的向位能力通过本课程的学习,使学生具有一定解决工程实际问题的能力,能够根据任务书要求.结合玻璃厂工之设计理论知识,正确进行玻璃厂工乞结构设计.具爵能师综合运用无机非金属材料基础理论与玻璃专业知识和技能以解决玻璃工艺结构设计、新技术应用的能力,能滋综合分析玻璃工艺设计与生产过程中存在的问题。三、黑程教学目标1 .课程对毕业要求的支株【毕业要求指标点3.1掌握无机非金电材料工程设计和产品开发全网期、全流程的设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种囚索.I毕业要求指标点3.2J能对无机非金碱材料班发、生产与应用等过程特建需求的单元进行预设计。井能用图纸、报告或实物等形式呈现效果，毕业要求指标点7.2能助站在环境和社会可持续发展的角度思考无机非金属材料研发、生产与应用等工程实践的可持续性,评价产品周期中可能对人类和环境造成的损割和陷患.I毕业要求指标点11.3|在多学科环境卜.（包括模拟环境）,在无机非金属材料研发、生产与应用等环节的设计开发解决方案过程中，运用工程管理与经济决策方法。2 .豫程做学目标本课程教学目标时应毕业生的毕业要求3、7,II,具体指标点内容如下：教学目标1：通过本课程的学习，掌握无机非金网材料工程谀计和产品开发全周期、全流程的设计/开发方法和技术.了解影晌谀H书标和技术方案的芥种因索：支押毕业要求3.R教学目标2：通过本课程的学习，能时无机作金属材料研发、生产与应用等过程特定需求的单元进行预设计，并能用图纸、报告或实物等形式呈现效果：支掾毕业要求3.2“教学目标3；通过本课程的学习，能助站在环境和社会可持续发展的角度思考无机非金属材料研发、生产与应用等工程实践的可持续性,评价产M周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患：支撑毕业要求7.2得教学目标4：在多学科环境下（包括模拟环境）,在无机非金蟠材料研发、生产与应用等环节的设计开发解决方案过程中.运用工程管理与经济决策方法：支押毕业要求113.四、教学课时安排（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主IS1.第一章基础知识44OO教学目标Ix2,3、4主题2第二章厂内规划设计44OO教学目标R2、3、4主题3第三章工艺计獴与设计66OO教学目标1、2、3、4主S4第四章车间工艺布设与设备选型66OO教学目标1、2>3、4主鹿5第五章玻璃工厂设计时要考虑的因素（与其44OO教学目标Ix2、3、4它专业的相互协作）合计2424OO五、校学内容及教学设计主超I第一次基础知识1 .教学内容玻璃厂基本建设程序、犷山资源及原料工作、计划任务书的编制及其包含的内容、项目建议书、厂址选择、可行性研究、设计阶段、设计资料的收架及各类资料在工厂设计中的用途。2 .教学IE点基本建设程序、项目建议书、厂址选择、可行性研究、设计阶段.3 .教学难点可行性研究.4 .教学方窠设计（含教学方法、教学手段采用多媒体进行讲授，结合PpT图文讲解与工厂实践小觇频，来用问题讨论式与培发式进行教学，增强教学效果，5 题2第：章厂内规划设计1 .教学内容智能玻璃工厂总平面布置的原则、玻璃工厂组成及总平面布置图的内容、厂内运尬、I厂总平面布置实例.通过了解工厂内部交通运输设备发展变化,感受中国的技术进步加强遒路自信。2 .教学流点总平面设计的内容步骤，总平面设计的般本原则，3 .教学难点总平面设计的内容步骤,总平面设计的基本原则.4 .教学方案设计（含教学方法.教学手段）采用多媒体进行讲授，结合PPT图文讲解与工厂实践小视频，采用问题讨论式与后发式进行教学，增强敕学效果，主题3第三章工艺计算与设计1 .教学内衣工之设计的基本原则和程序.物料平衡的计算、总工之计舞、总工艺设计：中国玻璃工业改革开放以来玻璃工艺技改进步的综述,激发学生道路自信,提高学生投入经济建设一线建功立业的热情，2 .教学也点总工艺计算、总工艺设计。3 .教学玳点总工艺计算、总工艺设计。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用多媒体进行讲授.结合PPT图文讲解与工厂实践小视版.采用问题讨论这与启发式进行教学，靖强教学效果。主题4第四堂车间工艺布置与设符选鞭1 .教学内容智能玻璃厂的原料及熔制车间工艺布置像则及要求，原料及熔制车间工艺布盥具体内容,配料系统工艺布置与设计、主要设备和附刷设备的选型、原料新技术与新设备,浮法玻璃熔窑结构设计及耐火材料选择、浮法玻璃熔窑附属设的的选型、熔窑新技木的采用及发展电势.通过了斛玻璃生产工艺技术的发展，感受中国玻璃牛产技术进步，加强中国玻璃工业的道路自信。2 .教学at点熔制车间工艺布置原则及要求.馅制车间工艺布置具体内容，浮法玻摘熔窑结构设计及耐火材料选择.3 .教学难点熔制车间工艺布置原则、要求及内容.4 .教学方窠设计（含教学方法、教学手段采用多媒体迸行讲授，结合PPT图文讲解与工厂实践小视频，采用问题讨论式与启发式进行教学，埴强教学效果。主超5：与玻璃工厂设计有关的其他专业知识I.教学内容智能玻璃厂的类型与构造：脱硫、脱的、除尘等环保设计：采暧通风工程设计：电气连钺的设计；玻璃工厂劳动定员的编制：产品成本的编制，通过建筑技术、环保技术、自动化技术、劳动保护、车间采暖通风等发展变化，感受中国玻璃工业发展的巨大成就，加覆学生的道路自信和文化自信。5 .教学重点智能玻璃厂的类型与构造：脱硫、脱的、除尘等环保设计：工艺专业和其他辅助专业在工厂和车间设计时的关系与配合.产品成本的计算.6 .教学难点脱破、脱钠、除尘等环保设计；工艺专业和其他辅助专业在工厂和车间设计时的关系与配合O7 .教学方案i殳计（含教学方法、教学手段）采用课堂现场讲授与多媒体相结合的教学方法，把凸业知识贯穿在教学活动中.通过加强与学生们的互动，采用问SS讨论、案例分析与启发式等方法增强教学效果.六、学生成绩评定1 .课程考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问应和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等：考核方式采用作业.出勤及课堂表现.平时阶段测验等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加合理多样.优化课程评价体系,进一步提升本课程教学效果.学生成缄评定去考核方式平时成埼W中考试JP末考试出勤作业谍一表现阶段测验答辩项目小论文他成绩比例.知1010502 .课程教学目标与考核方式本课程教学F1.标与考核方式评价权重加表所示:课程较学目标支撑毕业要求指标点考楼评价方式权（%）过程性考核期末考箕i-出勤及课堂作业阶段教学目标I指标点3.100102030教学目标2指标点3.201503045教学目标3指标点7.20150015教学目标4指标点11.3IO00010合计103010501003 .课程成绩评价标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准w项目及权.优秀(90-1(X)分)良好(80-89»)中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（60分）Ib1.bA课堂表现(10%)无世到、早退.旷课现软.枳板叁加深空讨论.并有自己独到的见解，能够准确回件“JM,并有自己独到的见解留尔有迟到.丫退现&-较为枳吸参加课堂讨论.能够准确Iq答问题，并提出自己的有迟到、早退现象.能好主动参加课空讨论.能够回咎向«有迟到早退、例尔行Ir课现维.叁与深空讨论禁本mH答相关问题迟到、早退、旷课收多.不能有效参加课堂讨论.回答不出所有问题作业(3O)徒移独立完成作业,作业完成质量优秀,能够灵活运用所学知识和理论解决问麴.并获掰正碇结讹俄作独立完成作业,完微版及较高,他修正用所学知识和理论解决同题,并获褥正确结论能够独立完成作业,完Affijt符合要求，健婚运用所学知识和理论解决向题.井获将有效结论基本能与独立完成作业，部分题目解答存在抄袭现象,运用所学知识和理论第决法典的健力茶本符合要求不能独立完成作业,存在明显抄卷现象，不具备运用所学知识和理论朋决何题的徒力阶段测验（10%）完成所"附段测验,根据警考答案评分,总评成缱为优势完成所“阶段M¾.根据替考答案评定分.总评成绩为优良完成所存阶段测验，根据誓考答案评分.总评成绩为中等完成所有阶段制皱，根粼卷考存案评分,总评成绩为及格没完成阶段测试根据答号答案评分.总评应绩不及格深程教学目标评价标准优(90-100)良(80-89)中(70-79)及格（60-69）不及格（0-59）教学目标IIIMK拿援无机非JN材料Xe设计和产品开发全周期、全流程的掌握无机非金属材料工程设计和产品开发全周期、全汰程的设基本热修掌握无机非金I1.材料工程设计和产品开发全周期、全流她襄掌握无机非金属材料工程设计和产品开发全周期、全It程的不能热修掌握无机*金属材料工程设计和产品开发全周期、全流开发计/开发方法和程的设计，开发设计，开发方法程的设计/开发和技术,热建影技术，了解影响方法和技术三和技术，勉强了方法和技术，不设计目标和技术本了解影嘀设计AMmHt目标了解影嘀设计目术方案的各种因方案的各种因目标和技术方案和技术方案的各标和技术方案的索索的各种因索.种因素.各袅因索.教学目标2IMK掌握能对无机非1.1.材丽发、生产与应用等过程籍定需求的单元进行设计,并能用图纸、报告或实物等形式呈现效果.掌1能对无机善金属材料研发、生产与应用等过程特定11求的单元进行J1.设计，能用图抵、报告或实物等形式呈现效果.基本拿他对无机尊金属材料研发、生产与应用等过程特定需求的单元进行覆设计，基本能够用图纸、报告或实物等形式呈现效果.勉强能对无机非金JB材料研发、生产与应用答过程特定得求的单元进丽设计，勉强能用图纸、报告或实物等形式呈现效果不僮对无机非金属材料研发、生产与应用等过程特定得求的单元进行覆设计，不能用图纸、报告或实物等形式呈现效果.IMt掌握能够站拿H能够站在环基本能站在环勉辞能够站在环不能站在环境和在环皿社会可境和社会可持续境和社会可持续境和社会可持续社会可持续发展持触发展的角度发JR的角度思考发展的角度思考发展的角度思考的角度思考无机思考无机非金JR无机萨金J1.材料无机莽金属材料无机非金J1.材料善金属材料研材料研发、生产研发、生产与应研发、生产与应研发、生产与应发、生产与应用假学目标3与应用答工程实用等工程实践的用等工程实践的用等工程实践的等工程实脍的可践的可持续性，可持续性，能挪可持族性，基本可持续性，勉强持族性，不能挪能够评价产品周价产品周期中可能评价产品周期能评价产品周期价产品周期中可期中可能对人类能对人类和环境中可能对人类和中可能对人类和能对人类和环境和环境迨成的损造成的损害和环境班成的损包环境造成的捐害造成的损害和害和.A.和息.和Iwr,教学目标4在多学科环境下（包括模报环在多学科环境下（包括模拟环在多学科环境下（包括模新在多学科环境下（包括接拟环在多学科环境下（包括模拟环«）.在无机本金属材料研发、生产与应用等环节的设计开发解决方案过程中，热除拿揭疑工6管理与经济决策旋境），在无机非金属材料研发、生产与应用等环节的设计开发解决方案过程中，掌运用工程，理与15济决策方法«）.在无机非金属材料研发、生产与应用等环节的设计开发解决方案过程中，三本掌拉运用工8管理与短济决策於境），在无机非金K材所发、生产与应用等环节的设iHTMM决方案过程中，勉强的运用工程管理与短济决策方法境）,在无机非金J1.材料研发、生产与应用等环节的设计开发解决方案过程中，不能运用工程管理与目济决策方法七、教材、）中书目、要文献以及售程网络资源1、建议教材：王宙等主编.玻璃工厂设计概论.武汉：武汉理工大学出版社,2011.2,主要参考丹张战首等主编,浮法破瑞生产技术与设备.北京；化学工业出版社，2010。3、课程网络资源：（1）玻璃、中国建材科技、硅酸小学报等专业有关期刊资料-