家庭教育是幼儿教育的重要组成部分.docx

京底段化是幼儿软化的皿变机成部分，只有家园合作达成样的软化才能让徨很佳教化效!.为了送步搭述幼儿园与家庭联系的桥梁.3月24日,我参与了中二班召开的家长会公上老加/对本学期孩夕的状次进行了细致的分析,让我们了好幼儿的活动内容以及即将开代的主三活助及为要家长协作的内容.建立良好的亲炖沟通共享有益行育儿例历,我深深体会到我化俵不是四天的事.前是个与均家长耐性、恒心和责任心的问咫.孩子良好行为的习惯是:如要时间去培ff家庭段化要行连责性.就言遒：*父母是孩子的Ift子，俵子是*长的址子破了的较化的说让幼儿园里的老仲们付出了大业的心Ih和汗水.向作为家长的我们不仅要以同等的心态.供友的身分与孩子沟通，做到正面软化和引导指员与赛物相结分，川长发觉孩子的持长去培育，IfQJ1.Cfii老师们多沟通，共同轴好独子的教化工作，我们不应当漠视孩子的速受，核子也有独立的人格，娈MKIf1.意孩子的喜怒哀乐,捶长倾听核子的m；：稚谓.擅长和核子进行身体语;三r的沟.很感谢幼儿园和老Mi们支配这样的一次活动，止我能献;r解更多孩子在闲的状况，还能相似其也小像友的宗长,大家可以在起沟通学习.止我，为了俵子/美妙的叨夫起努力吧.怎样做合格冢长小金瓜国氏幼儿园侪福城园张力班俵子是将灰社会的主子,父母就是旗子的奥基人“21世妃是一个处济旺盛、科技发达、社会飞速发展的时代它给我们人类提出更跖的要求我们孩子将鳄双时代怎样培育和教化我们的孩子做一个21世纪里合格的妈妈，这M雁而又困雄的豺虺无疑已摆在了我们面Bh孩子，我烟和你做轶友.it，Z良好的亲姊沟通共享有益行H儿阳历,我深深体会到教化俵了不J½四天的事.而是个为收家长耐性、恒心和责任心的阿咫倭f良好行为的习惯隹为翟时间去培ff家庭教化婴仃连阴性.常;道：“父堞足孩子的钺干，枝干是*桧的影子僮/的较化的碗让幼儿园里的老旧们付出了大J”的心i1.1.和*I水.而作为*K的我们不仅要以同等的心态.早友的身分1.j孩子沟均，做到正面软化和引导指贲与激勘相结介,州长发觉孩子的恃长上焙行.而I1.安和老倬们多沟通，共In1.摊好独子的教化工作，我们不应当漠视孩子的速受,核子也有独立的人格，娈报长用遨孩子的喜怒哀乐.捶长倾听核了的强祥检谓,依长和孩f进行"身体语J1T的沟通.加何才能做个好宏长.鞅化好子女呢？：Qft'1.<FAft.提跖自身素茶作孩子的榜杵育人除里胜敦化中“不效而敢这说法不够精确，但有确定的道理，闪为富肛段化主要不是才救，而½*ft.家庭软化的最大特点”是潜移玳化,索氏在日常生活中的音行往往不如不觉地附着段子.特殊是幼儿，他们的思雄具有形象化特虫，仿照性强，仿照是他们学习做人的上空途役,而泰城校化中，家长祝成为他们伪照的主交目标.家K的行为习忸、待人处*的看法、道费理念等多方面都在彭里希修上父母是破子的确f耍想孩子成为怎样的人.方面首先应是那样的人.诚思的*长才能培育出试歧的核子.出口就是脏话的家长，不行能培百出文明的孩子，自私自利的求长培力不出大公无私的孩子。囚而说有长要不断提自身的索齐.作孩子的榜样.可以说.身教*子宫教.现在行些家长,见了成龙心切,(Hu”缺乏家庭教化的正碇双会.方法不当,从而在教化孩了上效果不好.达至造成了令人痛心的悲剧，增加教化孩子的责任18.有些家K认为家庭只管孩子的上.教化此学校的事.他In没有意识到,教化被子首先是父母的贡任，仔些家长对孩子百股宠爱,放松敕化，这也是没有很好地刊行自己的职志，还有少数家长只钟抓一长。根本不抓核f的教化.完仝侬汴/*长应尽的责任.冢长是传予的第任老帅.(&f-诞生就接他父母.父母不良的习惯和嗜好,加购地吐味、R!iJftMJi½.没礼攻、抽烟K酒、WMift.爱打人与人等，对孩子部门潜移玳化的影响，使孩子靠在眼里，记在心4！,发现在行动上.在调音中.我中.大班有限多位了部能说出自己父母行不艮的刀恨.新时期的*长最好做刎-：.明”。1. 要攵明,曲实上在京虻中大多t*长是专制的，好象孩子什么播不动，家长不文明常常表现为r墨力SB.子有过错就打«耳,对住了己语粗瞥.心情叁.家长不兴奋就拿孩子把僮子当作出r桶.影响巾，&长才行卒止不文明，粗话、脏话痂口而出，不能起表率作用.这就要求军长要正视自己的孩子,孩子是一个鲜活的个体，孙自己的特性,里长不能把自己的蹴识强加给孩子，还要不断健赢自己的文明怪齐.2. 家长要开明.社会在进步.双叁在更新,新的思想在快速传递给枝子.宏长要懂利新的敦化形势.与IR新的教化方式，树立新的枚化观.教化及娘败、同等.家长要放下架子，用卜米和孩子说话,用自己对孩的研：.教化俵子学会做r自己和他人.让敏，JmJ等成为实施教化的桥梁.让孩予和自己建立同等的关系倡任你.“一其M),则听其护.这样段化才行效果.还仃家长要转变角色,做一个孩子成长过程中参1.j者.tt1.,参与孩子学习、生活中去，在过程中敦化、48染孩子.做到藏过程、粒结果.要多川战许的眼光后恃孩子.这眼光就处阳光阳光下的核子糠上.绚图.3. 宗长要朝您.“老牌.我人的很忙,没时间管俵了.z我常常外出胞生息.没时间.z我忙里忙外.不都为了他.-这是家长对老师诉说的“苦史的确.*长栩在自己的工作,育的很忙,没有时何.做为一个股JS的求K要学会合理支配时间,对孩子避行段化投资这种投资往往比为孩子枳累大M的物资财宝还划弊.要知道人的一空子是仃很多机会和时间工作,而教化孩子.主要就在孩子未成年的I-几年.教化我f耽携不起,不能史新狎来,要明门况较很多心理学家认为，父母对孩子的看法、教化方法，对孩子的门尊发展有科卓赛的影响.闪此.方面多了解蕉了的心理特点,姆蚊正班教化孩的学问和方法.将有助于健噌俵子的自尊.二：创设右利于孩子成长的宓庭环境.*虹环境是影响孩子挎心他版壮丑鬟的因素，因此，京长安小视为核子供应肛好的家庭环境.K让孩子拥有个温馨的家.这要求家长.h先家庭成员之间特殊处夫奏之间要相互敬4.和谐相处,对长策耍有礼，孩子生活在这样的交庭1R,自燃公剪到&馨和华富.假如天法不和，京庭中常常沙的例闹.孩子的心理就会感到他担心全.Ai抑和新急.俵子破会产生不世康的因索.主要由于跳少个斌集的宓电环境和父母不良的数笄价法,其次，家长要设法昔造一个和谐的宓蚯气氛，使中常常.充滋政乐和能康，美妙忸理，如何利用双体F1.开展京立消遣活动，利用双休H全家人到大自然中去游玩善笄,孩子生活充溢快乐.2. 建立R好的亲广关系.亲子关系足指父母和了女的关系.这种关东是依了城早也立的人际关系.亲干关系本身具有明是殁化性和巨大的向力，良好的亲子美系应当是民主、同等、相互理斛,充溢亲情的关系,这也须娈*长作出努力,建立良好的亲子关系，家长仅有爱心是不移的，还必需芍一颗氽心，即能皓在幼儿用咬去观察电心的须瞿,并能怀芾81心去演足孩子的心理须要R好的亲子关系应当建立在民上、同等、信任、较弱和爱的总础上.父母和孩子的关系应当既是校化苛乂是孩子的拳友，与孩子同能做些情暮交融.使依，恩殳到自己处家好中“成的,不仅受到父母的关怀和丸.而口殳到地市.建立了这样的亲子关系.孩f就有了比较宽松A好的成长环境一殷兴说，在这种坏堆中生活的孩子心情就会平fi1.开心、行话情!0和父母说，会史修利道理，普教起来更简单.也更仃利孜子生活活泼,主动的得到发K.三、段化幼儿，娈从家长做起,幼儿时期是增frf1.!康心理的黄金时代，各种习惯和行为授犬，都花这时莫定然硅，般如起先的好.格求可使我们的品第、褶力等各个方面得到st康的发展，假如在此时忽视了侵r的发展特点.加么.希里依了成人用有他全的人格和健敢的心理,就比较用难，魅至是不太可能的了.因此，为了我f的身心健康发展，林一个做父用的都应当时时用就自己的言行，系统的学习”家教方面的学问.科学地用助核子克服自身的决点.1、孩子过分依部别人的评价适当的次协布利干帮助俵树立自信念.但是在现实生活中.有些父母殳开心教化理讹的影响,平格喜爱无阪则的表扬核子结果导致碳子缺乏自我意识.过分If竟别人的评价,每做一点小事都带色得到表扬，否则就拒绝去做.因此，孩子出落时,文长须要有分寸地护出其错误在霹里,从而翻助其汲取校训.改正除点.2、孩子胤执、任性花很多京长,尤其是学历层次较高的,把京衽教化中的“民主处理看得很，I1.不管大事小事部寄希辄广晓之以理”.耕果是:理没谈成.稹子却故惯坏/.因为孩子（尤其处年纪较小的孩子）流乏足蜉的阀历MHtt新力,在生活中有很裳地方须要依尊父母的折中，假如时犬过于民主,很电单把核子宠坏，使其变得因执.任性、为所欲为.囚此.对于年龄较大的俵了.可以以理服人,而对于年纪尚小的孩下.蒋有强IW性的敦化帝理仍是必不行少的.3、核子犯Wf婚教不改稹子块乏是非推断实力.为/M助其明第是非父母应当在平常东成攵魅分明的习惯.行线父母估奉“栋打出秀才”的观念,而另一生父母则正向另个极掂,只习忸于运用潞奖，从来不惩处孩子，这两种做法阳是错误的.孩了假如犯了错误,适收的魅处是应当的.当然.您处并不专指打骂、舟修俵了.其方法和形式可多种多样,只要达到目的就可以了.相反，依如在不增当的场所或时间温用嘉奖.也不会起到侦期的效果.比如r裱子在墙上乱湎融，IR来父事只要刚好制止和段化就可以了,可在的父母偏婴送用嘉奖的方法假如你不往堵上面,明天给你买个新玩H.“明显.这种方法会纵弃侵了今后为了掰到玩H而叫知故犯.4、假子不听从皆教由T各部缘由葩大多教父母在.校化子女“咫上fi：存在:衣或/或少的分政.均然的父母会会开我f旗投商时，以求在达到看法的统一后再对孩子进行校化.然而,也有不少父向班乏沟通而对教化子女的豺网固执己见.甚至在焦）面前公开吵架,这种现象的干脆危害是让俵广彤到跳乏平安想、不知所指.闪此,在孩子前圻，父母应用感保持布法的一样,切勿互不相让,因为联如孩子认同了父母某一方说了#.F1.后当这一方不在场时.JH一方格很可能无法劝IB1.管教孩子.从而给正常的家旺粒化带来人为的临科.5、孩子缺乏自信有线父母对子女的切大包大掩.像老母寒护小礴似的底日将子女庇护在自己的羽翼下,连子女力所能及的小情再舍不和让他勺做.这种过分的爱护,产娘干扰了孩子身心的正常发依导致孩子缺乏独立的生活实力,社交困玳.缺少自信、优柔选断，H至缺少道彼情密和出任心.四、现代家庭中存在的问题“1, 是包办代杵，在对我班幼儿在小、中班时作个if1.i中发觉，在3M的幼儿在我里,*长对其事无大小均切包办代臂.如中髭起床由父母机卡给他穿衣服、穿徒.乂陪上帧所.ffi8.上幼儿国代拿书包.这些箧子在懒海般In的状态下任其探布,而父母则忙得不亦乐乎长期如足孩子怕便时父母产生依W；性，做乡谖山修子自己蛾的MWh不能自己作主,也不去做，作要父母代芳，失去自理机会，严竣小禺了幼儿自主性的发1.m多事实已证明.个人的自理.自主实力的形成是从小捽成的.冢&是培育自理、自主实力的我好环境，宓长对孩子的一-切金情包办代杓,无疑是不利于年轻一代健康成仁的.2, 是干涉太多,对孩子的事僭一切包办代拧，当然之对孩子活动的空间干涉得就这多,在我同4岁中班的20个幼儿中.有2/3的孩子从起床*出*门列返回*之姓都由京长钟若，父冷不让孩子叮外界里触，不准与领屈的同伴来往,回到家里解只能个人呆石.“1孩子犯错时仃的&K不士耐性引好而是唠叨没完,接至打骂.这样，幼儿对自己的Wi谀不但不能有所相识，反而会产生地反心理，从而迁怒于*长，彳徭受别人行法.养成饵脾Y急施、死独,这很不利于他予良好特性的培育.3、足叫”前台戏这主宴是指老辈与年辂父母之间对修了教化的不样而产生的冲突.当年轻父母教化孩子时老人我往往出来袒护甚至会指贲年轻父母过度地迂就幼儿由此孩子小小年纪就能测出大人们的心理,找上爰护伞,并利用大人之间的冲突达刎自己的目的，在这样的环境卜的幼儿，-淡就很刁班任性,没有合作精神.而H不忠实.爱说诙话.4 .是体罚石反情.在*庭教化中,体罚足必见的现象.对我国大班的30名家K的调百中,有这样的怪现象.当孩子出现不良行为后,父母对孩于拳胆相加,段罚跪或不必坂吃，一旦火气平静后,又懊曲刚才对孩子的惩处.有的还推新核子睡过地哭了.同孩子癖不建？除察孩子被打的地方，大有“打在儿身，痛在如心”的悲切,使模子时率长的这种出尔反尔的教化感到迷惘.失去对家长的敬，K-这样的软化往往使技养成:血性格，且学会粗川对恰同伴.5 .是不适“i的满足。近年，被广的扁沿游现象宙高小K幺牌风也吹进了幼儿同,孩广知道幺钟是次找货.相IiJI1.比.家长则对孩子*听计从.嫣生愦养,只要核子兴奋，一套胡子三、B1.百Ifetft不在话下，个玩具一干几百块IK美-过分的满足，使幼儿想来行的东西大荷中八这无疑会滋生孩子意志脆弱、不能吃苦、习惯于享受的作风.6.足口目。开小灶晨tfH给孩产开小灶”，这是家庭教化中一个，Ii大误区。在我园大班有*4的*此认为幼儿没行课外作业不好.没行与不好.不M计数it不好,当孩子回家后校姑耍较念旧评宋词.要做敝学JM.还行的许宗奴老师或出外学西，耳、学写字、学钢写,学英语、读汉港拼音等，给孩子附加过高的压力.伐孩了过早失去了来心以快乐.有的京KR用机智力的培芹,不呱说人格的珞秆,不惭和因材施教.完至£祝核子的近Ia和年龄特征.无视其力身的爱好和条f1.地为其选定发展方向达站违反教化规律的.到头来很可能是竹旅打水一场空，7,缺乏与幼儿园办作软化的意M”京曲教化与幼儿同及化是核干城出成长的僦要囚凄，西不只能亲密切作,才能收足更好的教化效果.然而在部分家长中由于僚见,住住对自己的了女评价过海,对幼儿园老Ati就其子女存在的不良习惯、不良行为进行教化时,反而指员老仲，井兴认为自己的孩子-脆怪有"特性ttU>T*!I'.这种口目的由荣心和慈祥了女的行为,无视幼儿园的教化.无疑是放纵了女犯错.M实上，它已向全部的辛氏及幼儿软化工作者亮起了“红灯难怪关切国*圻途的人们呼吁I济除*庭校化环境中的污染要让核子健康成长.五.家长在家庭教化中,应当实（6家庭教化Ift则,才是合格的家长.殳面随教旗则全面施救.就是51阳执行IB家教委Sfifti的烧F”.对他丁的体'W.伪.英、劳的发展部听埸于关切和枚化，在宓史教化中,不但要Jfi视智fi.史察如视约仃、体仃、灵仃和多劭教化.因为孩子各方面都正处在发展时期，各方前都须要受及化；另外，孩子的除*W.½.劳的发展是相互促避和制约的，联如彩税对核子的体'W,Wh美、劳的教化,或只抓哲育，*会造成孩子思想品曲不艮.体SS多病,缺乏必要的生活实力，这种人是很雄成才,也翁定金被社会沟法的.2、严爱站台原JM父母爱子女可以说是种天性，是一料件烟的社会现象,而H是须要的，无可作议的，一个失去父母之爱和家庭1«和的孩f.小K'1.活是不幸的.而且往往会出现心情蛙落、性情菰解.甚至心理失常等簿碍.所以父母应当关切公惜孩子.如何爱？这里有是善之分.相爱就是一种WH兄的不适当的公，往往会使孩子养成祖名坏习惯.怕值予IR符.将把修f自己应当做的室情至邮包下来.侵了帮渐就会形成惟取,依北性.没有独立生活实力.我们反对溺爱,提倡仃理科的.丛度的:S做到产爰结合.这就要求家氏：一是做小要有朦则性,对孩子不能完全从驶情动身，而血石是否仃利于独子身心健康发展，关切孩子而不是包办一切.向应尽景创建些机会给俵r去应对学习和生活中的感难趣,提岛他打的门主和自理实力.二出赛子犯描时要用愈进行耐性劝服收化,使孩子能知帽，懂道理二是支持孩F卷与各种有裱的集体活动.M她孩广多与同伴或成人进行正常的交往.教会他们取别人之长扑己之知.3,一样性KuW这怛首先是指家庭中的软化在对孩子的教化要求要保掂样，使交蚁敦化形成合力,这才有利于孩子接受教化和提充家底教化的效果.m谓特殊状况须要攵更行法.也向俵了讲现缘由.：是对孩予的教化甯产要-Af.不长时严时松，三是宓庭教化与幼儿归教化要样,这才有利于亲蚯与幼儿园相应出作，进行右效的教化六.现代父母必需H占六要素.1、 关切和爱惜孩子。多给他们一些微笑，多对他们的所作所为密爱好，对他们任何努力和胜利都因r猴扬和激勘.即使这种势力和胜利是微乎其微的.当他们学习或练习的时候,要允许他们犯铺谀.刚起先时或许强得并不好,但不要去指贵他们不察用成年人的标涯2：要求他们当佗们兜我下行段我做不好的”时,要激励他们试试再来次.千万不要为了节约时间或缺乏耐性向半途向段.否则.一只他们养成做什么再不途而废不R习惯.那么.他们将恒久不会体验到成就季.他们的n尊也会渐渐处低.2、 让我子学会独立、自主.敬K他们的各种须要,敬承他们的爱好卬爱好.澈的他们衣达自己思想f<ffttf.遇M多跟他打商议，多听他们希法，允许他们自己做选和和确定，容忍他们有与父母之间不同见解,放了让他，接Ii社会生活.让他们在社会生活中经受密级.增长才能.提S社会相宜实力.3、 止住了想到快乐.给他们供应嬉戏的时间，场所和玩H.对他们的爱好,赐予支持卬漱.虽然/r耍主导活动是学习但«戏仍旧处他In生话中必不行少的?要方曲行当方面存在着iRK.总认为嬉戏公J伤时间,公耽搁孩子的学习，中国也有“玩物我志''的占调.其实不然,因为鳍戏不仅可以给破子带来快乐.而且可以It他们在快乐中增加体能.增氏学问.提防白麻.4、 正戏对待传予的学习成果.成就感.或看说成败体验.是影峋侵了自做正要因案之-.假加俵子常常体箱到胜利，那么,也的自尊将会提用：相反，祖如；W常体验失败，那么，他的自尊将会对低，作为核子.这种胜利体验主要荣源于学习成果.但是,对于每个核千米说，并不部是学习成果好、考试分数1.就体壮到胜利是体验到胜利还是失败，还取决拉f时考试成果的打法.因此父KM、要随意教训孩f.只要他们仔用，4进步就密列满足.5、 给孩子用面子.父母不空当着别人的面打孩子或教训孩子,不要当心别人的面唠叨孩子曾是说过的话或做过的时.便僮了寇尬.6、 4f了的禁发.主动。俵了的业余爱好活动.给伍广买些也们再也的书.也:支配他去参。夏令背(«其他社会活动卷量使孩子的生活a痣义和VfiS多彩.这些也只是我个人的一点看法.终日教化稹子是一个球咫.在这个同题上戏也不足权威这站家察我们做父母的不断学习、不断探讨、不断完褥的宏大工程。面对新的21世纪对我打的要求，我们应当努力提高自介的修浮.索养.百佞身教做好孩予的后骸卷师.WWJfSfWifiM1.流的羽算,去他击斫世纪的K空.我坚信,只要我们人辛勤的新版，自会育丰收的收姣.