学期教学计划_7[1].docx

学期教学支配学期教学支配（共9篇）由大文斗会员“天行者2000”投稿细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：学期教学支配一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教化处工作支配为依据；以“轻负担，高质量为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的进展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四特别要效益。2围绕各班级教学重点组织听、评课。3加强理论学习，搞好"后进生”转化工作。三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教化观念接着学习英语课程标准，乐观开展教学改革实践活动，组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。(一)规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五细致”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学:内容：分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化：重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。<三)加强探讨，以科研促教学。开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。四，各阶段活动支配：九月份1制定工作支配2远程系统培训3制定后进生转化工作支配十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学十二月份探讨夏习方法，制定复习支配元月份做好复习工作，努力提高统考成果第2篇：学期教学支配一、指导思想以总课题组本学期的工作支配为依托，结合本校课题组的探讨支配和实际状况，为了有效地开展探讨工作，切实将探讨成果运用于课堂教学中，为提高课堂教学效果服务，完成预定的探讨任务，特制定本探讨支配。二、探讨内容:我们的探讨主要为两个方向，一个方向以学生为关注的对象，探究充分发挥学生学习原动力的方法，促进学生的“自然生长"，达成自主的学态；一个方向以老师为关注对象，探究符合生态化教学的教学方法，充分挖掘老师的潜能，实现H然"助长"，"无痕教化"，达成民主的教态。本期探讨接着以课堂为载体，进行生态化教学方法的探讨。在本期的探讨中我们重点以预习指导为切入点，详细探讨如何将预习指导纳入课堂，并有效的为课堂教学服务。三、工作措施：1 .接着培训老师。狠抓业务学习，夯实理论基础。乐观组织主研老师参与总课题组组织的培训。通过学习方案，学习李森教授等人的学术专著，让老师明白探讨的方向，理解"生态化教学”的含义。老师通过F1.己去查阅资料，深化相识，促进老师理论水平的提高，用理论来指导自己的行动。使自身的教学行为成为高效的行动，而不是盲动。2 .修改方案，制定支配。依据总课题组新修订的方案修改我校的探讨方案，并制定探讨支配。3 .形成阶段性探讨成果。老师依据自己的探究，在教研活动的时候以展示课的方式呈现自己对生态化教学方法的理解和探讨成果。组织老师撰写论文、教案、课例、叙事、反思、阅历文章等。4、做好子课题的资料收集、整理和结题工作。四、详细支配：3月：1、完善子课题探讨方案，进一步明确探讨目标、任务和措施。2、制定20xx-2OXX学年下期工作支配。3,组织老师学习理论，撰写论文、反思、教案等。4、参与总课题组组织的培训。4月：1、学习生态化课堂的理论学问。2、“生态化课堂”校级探讨课赛课活动2、聚焦课堂，主研老师上探讨课。（矿、方两校联合教研）3、参与总课题组的培训。5月：1、聚焦课堂，走进课堂，校内“推门课”活动。2、学习生态化课堂的相关理论。3、参与总课题组的培训活动。4、收集整理资料，做好子课题的结题打算工作。4、收集6月：1、请专家到校为老师做专业引领。2、学习生态课堂的相关理论。3,参与总课题组的培训活动。4、撰写结题报告，做好子课题的结题工作。第3篇：学期教学支配大文斗后面为你举荐更多学期教学支配!一、学情分析四班级六班共有学生61人。通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特殊是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写口记、坚持每天读”的习惯等。班级班风正，学风浓，学生整体状况还算比较志向。但是，不容忽视的是班内有四、五名基础较差的学生，学习成始终不志向，这几名学生除了学习基础较差外，家庭教化也相对薄弱，其中几位家长的文化素养不高，教化孩子的方法欠妥当。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成果合格的学生。另外，木班学生之间的语文素养存在着较大的差距，包括学习看法、学习习惯等，特殊是书写，差距很大，有一些同学的执笔姿态也需订正。从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上细致听讲。但发言而不广，课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受实力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，学问面较窄。另外，本班学生比较好动，静不下心。本学期须要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。二、教材分析：本册教材在立足于便教利学，运用"减法思维"，简化头绪剪枝强干的原则基础上，保持了以下特点：突出学科特点“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”本册教材与上册教材一样，还是习惯、课文、习作、单元练习4大块。本学期，小学阶段一以贯之的“习惯篇"支配了“坚持写口记”和"疼惜图书”两个专题，既有阅读方面的习惯，也有勤于动笔的要求，着眼学生终身进展，立足打好素养基础，蕴含着丰富的人文教化资源，洋溢着深厚的时代气息，为学生供应了极其丰富的语言和精神"矿藏"。"习作”部分也透发出浓浓的人本情怀，还"习作”以应有的地位，编写特地的“习作课文”置于“练习”之前，其设计中的“三多一少"（即：多一些童贞和童趣;多一些体验和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制。）折射出“课标”提倡的让学生“自主习作、乐于表达"的理念，"两个结合”（长短结合一一一方面致力于长期积累，不急于求成，另一方面也因"课"制宜，搞一些迁移性小练笔。"长线”贯穿始终，"短线"相机渗透;既有特地的习作训练，也有随课文支配的片段练习。）体现了对读写结合规律的敬重。“练习”中一般设置“到处留心"、"读读背背”、“写好钢名字”、"口语交际"和"学写毛笔字”等内容，一方而为学生终身学习打好听说读写的基础，另一方面重视情感的陶冶、人格的培育，使每一课的教学都能让学生完成一次心灵的装备，让诸如正义、爱心、孝顺这些永恒的东西根植于心灵深处，让语文教学成为有根的教化。立足夯实基础语文是一个文字符号与情感、文化融为一体的多彩世界。依据语文丰厚多维的人文因素都蕴含在语言文字之中的特点,教材坚持“基础性原则J精选最基本的最具生胜利能的对学生终身进展都有用的东西，作为教学的主干内容，来构建教材的主体框架。在留意为学生打好语文的"工具性”基础的同时，人文教化因素蕴含其中:识字，运用多种方式，展示汉字魅力，使学生对汉字产生爱好并接受文化的熏陶;写字，在写好字的过程中让学生形成好习惯、涵养好性情;读书背诵，对于学生学习语言、积累阅历、读书明理都大有裨益;习作，鼓舞学生说真话、抒真情，既是历练语言，更是学习做人;习惯，着眼于学生一生的进展，在使学生终身受益的养成教化中实现最重要的人文关怀。因此，木册教材一如既往地抓住语文学习的基础和关键，立足基础，放眼长远，突出了朗读课文，背诵课文和复述课文，突出了钢他字描红，突出了综合性的语言积累、运用或实践活动，不求花样翻新，务求实在管用，帮助学生打好扎扎实实的语文基础。强调根本手段语文是最重要的交际工具，是用于人类F1.身思维、表达思想、沟通感情的特殊工具。人自身就具备学习、进展语言的得天独厚、无可替代的基本条件。语文教学首要的一条就是借助人闩身所具备的听、说、读、写的基本条件，强调用好朗读、默读、夏述、背诵等基本手段。当然，并不解除在教学中接受各类必要的协助手段,但是，必需抓好根本手段，才算抓住了语文教学的“牛鼻子"。语言是民族的根，所以"标准"把"培植酷爱祖国语言文字的情感"作为目标提了出来。文章的精华在词句之中，词句中有情感、有气韵、有志向，而这一切不会自动显露，须要老师在教学中引导学生专心灵去拥抱语言、感受语言、体会语言。苏教版小语教材特别重视读书感悟、背诵积累、迁移运用，接着把正确、流利、有感情地朗读课文作为各课教学的首项要求，其目的就是想方设法让孩子与语言"密切接触”，让语言首先在孩子嘴上活起来，继而在他们脑海中活起来，然后在他们心中活起来，最终嵌入他们生命历程。本册课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国文字，获得基本的语文素养，促进全面和谐地进展，供应了充裕的材料。本册课文篇幅短小，语言规范，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致细致，饶有童趣，有助于学生理解课文内容，培育其形象思维实力。每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容，朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等。第4篇：学期教学支配本学期我接着担当七班级五班和六班的英语教学工作，现将本学期的英语教学工作做以下支配。一、指导思想本学期，在学校教化处统一支配下，依据“抓党建，促进展；夯常规，强管理：增效益，创特色”的工作思路，细致执行学校工作支配，坚持“立德树人全面进展”的办学宗旨，乐观践行"用延安精神教书育人，进展老师，成长学生，办人民满足的教化”的办学理念。在规范化的基础上向“精细化”"特色化”进展。二、教材分析人教版七班级下册英语教材共分为十二个单元。在上学期主要学习一般现在时态的基础上，进一步学习现在进行时以及一般过去时。而且加入了情态动词引导的句型，祈使句以及therebe句型的运用等。本套书接着接受任务型学习模式，让学生在完成一个个任务的过程中,驾驭学问并提高和培育听说读写的实力。每个单元独立成章，单独学习一个功能或话题。便于学生的学习。整册书呈现由易到难、按部就班的过程。符合学生的学习特点和接受规律。教学重点：学习和谈论日常交际话题，如问路、时间、交通方式、食物、外貌等。教学难点：一般过去时态的学习和驾驭。三、学情分析七班级五班共有学生55人，男生偏多。尖子生较少，学困生人数占了很大比例。课堂听讲细致和专注度不够，考试成果普遍较差。在一个学期的教化和磨合之后，一部分学生对英语产生了较大的爱好。七班级六班共有学生54人。相对五班同学来说，他们更加聪慧伶俐、乐观活跃。反应快速、接受实力较强。成果方面有很大的提升空间。四、教学方面（一）细致上好每一节课课堂是学问传授、师生交往的主阵地。也是老师个人魅力展示的舞台。同时也是教学质量得以保证的天地。因而一节课的成败特别关键。老师应当细心打算教学、力求精彩每一节课堂。把上好每一节课、向40分钟要质量当做H己的第一职责。（二）关注全体学生在课堂上和教学中，应当关注到每一个学生。而不能只关注那些活跃外向的、乐观主动的或是学习成果比较好的学生。力争在课堂上给每个同学一次回答问题的机会。（三）落实好常规教学任务心中时刻树立质量意识，且明确地知道要严抓常规教学任务，严把词汇关、课文关和作业练习关。从每天常规教学任务的落实中要质量。让学生听得清清晰楚、学得明明白白。（四）因材施教、分类推动对不同的学生应当提出不同的要求。尽量让学习尖子生学得自主、敏捷、得到肯定的拓展。对于学困生来说，让他们跳一跳就能够得着。（五）建立学习小组把学生按座位分成六个人的学习小组。充分发挥小组长的职责。检查每天任务的落实。反馈和检查本组成员的单词识记状况，便于老师的教学。五、个人学习方面在教好学、上好课的同时不放弃对自己成长方面的要求。本学期肯定要沉下心来，认细致真上课、踏踏实实学习。让以往的一切归零，虚心学习和请教老师和同行。使自己的课任何时候都能够拿得出手，达到自己的满足度，也能得到学生的爱戴和同事的认可。静下心来研读英语课标和初中英语教学法是提升自己最基本的做法。用书中的理论指导自己的课堂教学实际。反之，用课堂的实践来应证教化教学理论的前端行和可行性。另外要细致观看教学视频。利用广袤的,网络教学资源不断提升自己。且多听多评同事之间的课，相互沟通。取长补短，共同提高。利用好每一次展示FI己的机会。如参与学校和县市级的课堂教学大赛，参与教研组的同课异构或集体备课等活动。使自己在这些活动的参与中不断提高。从一点一滴来提高和增加自己的硬实力，不断为自己的成长助力。六、预期达成目标这学期要靠自己和学生的共同努力，使两个班的同学对英语产生更大的爱好。激发起他们学习英语的主动性。而且教学成果也要在上学期期末考试的基础上有所提升。在同班级的横向对比中要有肯定的进步。第5篇：学期教学支配为切实加强我校远程教化工作的有序开展，让远程教化资源真正走进课堂，提高教化教学质量，结合县局相关精神和我校实际，拟定以下工作支配：一、指导思想以上级有关远程教化精神、学校工作支配和教化处工作支配为指导，通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备，把优质的教化教学资源和教学方法送到老师手里，使他们学习先进的教化理念的教学方法，做好远程教化资源二次开发的探讨和推广，努力提高我校的教化教学质量。二、详细工作措施1、做好卫星资源接收的常规管理和维护工作，严格管理，疼惜并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。按时接收现代远程教化卫星资源，刚好整理对有利用价值的远程教化资源进行刻盘，刚好预报。专人负责接收站和计算机网络教室设备的管理和应用。按要求建立好各种培训制度，学习制度、管理制度、设备运行制度，作好各种资料的收集。细致做好每期远程教化资源的收集整理，并充分利用好远教专栏，作好资源的预报以及重要文件的张贴。刚好收集老师和学生的反馈信息，优化远程教化资源，对重点内容进行记录并存档。2、接着搞好现代远程教化资源二次开发的探讨和推广工作。为本校老师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用，为参与上级组织的现代远程教化活动供应服务和帮助。上学期将组织老师学习怎样利用网络收集和利用有用的教化教学资源，利用优质的网络教化资源为教化教学服务。细致做好校本培训工作，努力让全体老师早日驾驭利用多媒体技术进行教化教学相关操作，让远程教化资源发挥其最大的作用。3、重视平安教化。教化学生遵守操作规程，留意设备平安和用电平安。保证远程教化室内不发生任何事故。定期进行平安检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。4、为加强老师远程教化资源的利用，驾驭现代教化手段，充分利用远程教化资源，乐观鼓舞老师利用远程教化资源教学活动、对学生开展专题教化。每学期每位老师至少要利用远程教化资源开展2-5次教学活动。5、为确保多媒体教室的正常运行，发挥其最大作用，老师利用远程教化资源开展教学活动须在多媒体教室进行，其中一节按教务处统一支配，按课表并以公开课的形式开展活动，其余课程依据H己的教学进度进行支配。老师利用远程教化资源在多媒体教室开展教化教学活动须在本周一放学前与教务处联系，远程室要提前为上课老师作好相关打算工作。各教研组在老师授完课后要细致组织评课，并将评课记录在下周前上交教务处存档。上课进如遇停电、上级有关部门占用教室，另行支配时间开展活动。6、做好课题科研工作，按步骤有序稳妥进行，并留意加强沟通，总结阅历，按时上报，接受上级监督指导。加强宣扬，引导全校老师支持和协作，努力营造深厚的教研氛围。每个教研组至少开展两次以上的利用远程教化资源进行集体备课，集体备课资料须存盘并打印一份上交校远程办存档。以作为评先进教研组的依据。7、充分利用现代远程教化资源对学生开展团队活动、每学期至少开三次团队，三次专题教化讲座，每班至少1次主题班会和观看一次课堂实录。8、将互联网与校内进行有机结合，充分利用互联网弥补远程教化资源的不足，本年度将加大校内网络建设的力度，对校内网络进行优化建设，确保校内网络畅通，为全校师生上网阅读信息供应一个良好的网络环境。9、接着细致做好校内网站的维护工作，充分利用校内网站树立学校形象，立足本地，宣扬地方文化。依据中心学校要求，加大网站内容的更新力度，刚好发布相关信息。结合我校实际状况，各科室在开展完活动后，须刚好上报相关信息并发布在校内网上，每位老师应将本人远程教化支配和总结和每学期至少一篇教研文章发布在校内网上。发布在校内网上的文章杜绝网络第制，有关版权问题由自行负责。9、建立健全远程教化老师个人档案。从今年起先，每学年装入一份年初远程教化工作支配和一份远年终远程教化总结，每学期在多媒体教室上课的教案及远程教化资源运用记录表和个人学习笔记，学习心得体会。10、利用教研平台，加大远教资源利用，每学期进行一次远教资源教研优质课评比。课程内容必需以远教资源为主，如遇版本不同或进度不同，可进行修改或自制课件。第6篇：学期教学支配乂是一年秋季到,我们乂迎来了一批新入园的孩子，新的一个学期在惊慌而有序的氛围中起先了.一、班级状况分析我班现有26名幼儿,其中男孩10人,女孩16人,均为新入园的幼儿。由于幼儿刚从家庭走向幼儿园,存在很多不适应.通过对幼儿的视察,发觉F1.理实力和行为习惯普遍较差，不会与同伴交往,同伴间为了争抢东西时常发生攻击性行为,甚至咬人。为使幼儿尽快适应幼儿园生活,养成良好的行为习惯和常规意识,我们制订以下教学支配。二、各领域教学支配目标：本学期我班支配进行来上幼儿阮I、好宝宝、一家人、好吃的食物四个主题活动。我担当语言、社会、美术三个领域的教学工作。社会领域：（1）通过儿歌、故事教化活动让幼儿能感受成人的关怀和疼惜,并激发其啜父母爱老师的情感。如：故事老师请帮忙。集体活动华蜜的合影。儿歌手拉手（2）知道幼儿园、班级、自己的名字，部分小挚友的名字。如:我是谁、漂亮的班牌。（3）学习遵守集体生活行为规则，能和同伴友好相处。如：儿歌玩具真好玩、故事玩具送回家。（4）知道中秋节、元旦两个节日。如集体活动中秋节、儿歌新年到。（5）有初步的平安意识。如:儿歌厨房危急多。语言领域：（1）学习运用简洁的礼貌用语："早上好"、"感谢"、"再见”等。如：故事小熊上幼儿园九（2）进展初步的倾听实力。（3）爱跟老师学念儿歌，学习46首儿歌。如：一双小眼睛跟小动物的嘴巴、小扫帝、刷刷牙、宝宝不怕冷讥（4）学习四个小故事,如:小熊上幼儿园、宝宝吃饭等。在成人引导下，复述故事中简洁短句，情愿用语言回答别人的问题。（5）学习一页页翻书的方法和培育听成人朗读的爱好。美术领域：（D宠爱参与美工活动，感受其中的乐趣。如：漂亮的手掌印。（2）学用彩笔绘画圆圈、短线、曲线，相识红、黄、绿三种颜色，感受涂色的乐趣。如:红仙子、黄仙子讥（3）感受撕纸粘贴的乐趣。如：漂亮的相框讥（4）学习泥工压和团的方法。区域活动：本学期开设了益智区、美工区、娃娃家、阅读区。每次开放23个区。每区域轮组进行活动，区域材料协作主题活动投放、更新。逐步培育幼儿遵守区域规则的意识。益智区开展活动：穿绳、找相同、搭楼房等。美工区：添画、撕纸粘贴、涂色、玩泥。娃娃家：各种积木，毛绒玩具。阅读区：支配后期开放。户外活动：每天保证孩子有户外活动时间，鼓舞幼儿参与各类活动，能自然的走，初步驾驭手膝爬和边钻边走的运动方式。如：钻山洞讥初步尝试双脚跳起拍打纸球，学习扔、投的方法。如：纸球K起来讥会玩小中型户外玩具。如:滑滑梯。进展身体的限制实力。如：拍手跺脚真快乐个。通过活动促进肢体协调实力。三、家园工作九月底召开家长会，彼此沟通，做好家长工作。每周的教学活动支配定期在家园栏展出。建立班级群，让家长刚好、更多的了解本班教学活动内容，了解孩子在园的生活、学习模式，家同双方刚好反馈幼儿成长状况，并相互沟通新的幼教信息，更好的促使孩子健康成长。以上教学工作支配的实施，还有待在今后工作中去努力完成，我们三位保教人员将齐心合力，相互督促，争取班级的各项工作做好。第7篇：学期教学支配一、班级状况分析：我班现有幼儿26名，新加了1位小挚友，现在，男孩有16名,女孩有10名。从幼儿的整体水平上看，进展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各F1.不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，宠爱在集风光前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的进展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受实力较差，本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教化和H理技能的培育，将更好的开展各种丰富多彩的教化活动和区域活动，接着抓好识字教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入小学打好基础。二、本学期详细要求（一）健康领域1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。3、接着相识有关平安标记，学习交通规则和用水、用火用电的平安学问，具有初步的平安意识和自我爱护实力。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据1彳身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺，5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会爱护自己，能提示同伴。6、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与限制自己的心情。7、增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。8、宠爱体育运动，逐步养成运动的习惯，驾驭走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作协调敏捷，（一）科学领域1、能乐观主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。2、会关怀、疼惜、照料自然角和小园地的动植物。3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。4、能乐观探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记视察记录。5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。6、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、制造的乐趣。7、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述H己的问题、设想、试验和操作状况。（三）艺术领域音乐1、开心地参与音乐活动，乐观体验参与音乐活动和用音乐与他人交往地欢乐。2、用正确地姿态、自然好听地声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同地速度、力度去正确地表现歌曲地情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并能尝试用不同地合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整地歌曲续编歌词。3、能按音乐地内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。能依据乐曲地内容、性质创编相应地动作。依据音乐嬉戏地音乐、内容创编不同地动作，制造性地表现角色地音乐形象。4、能富有表情地较精确地感受性质显明、结构适中地进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格地音乐，并产生肯定地联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中地各种声音。美术1、培育幼儿从生活动身视察生活、酷爱生活，并会描述生活中常见地动物或事物。留意幼儿艺术思维实力地培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们地想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己地所想、所感，用绘画表现出来。3、娴熟驾驭油画棒、水彩笔、翦刃等材料、工具地运用方法。留意幼儿自身实践操作实力地培育。让幼儿在轻松开心地环境中去思维去发觉。4、娴熟驾驭用油画棒在作品上大面积涂上底色，留意幼儿构图技能地培育，充分体现F1.我制造实力。5、在了解本班幼儿进展状况下，留意幼儿地阅历积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间地互动学习。增加幼儿之间地友情与合作实力，进展交往实力。6、留意幼儿美术爱好地培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参与爱好。三、做好家长工作1 .接着和家长沟通个别幼儿的在园状况。2 .请家长帮助幼儿了解H己家乡的特色。3 .带幼儿参观花鸟市场，相识了解一些动物的学问。4 .鼓舞幼儿经常关怀别人，做个有心人。第8篇：学期教学支配本学期数学科组接着细致实行镇中心小学和学校的教学工作的要求，乐观开展教研活动，深化课堂教学的改革，大胆创新，不断总结，不断探讨，接着抓好课堂的教学，努力向四特别钟要质量。-：本学期的教研工作的详细事项如下：1、依据学校的教学工作的要求，结合数学科组的实际状况，有支配、有组织地开展教研活动，定期组织老师细致学习教学理论和教学大纲，细致探讨教材，驾驭教材的上下，学问的联系，要求学期初各办制订好教学的支配，期末写好总结。2、接着抓好教学常规工作，要求各位老师细致备好每一节课，每一周把备课本交给科组长检查。3、细致抓好课堂教学，并结合实际，在课堂中突出以学生为主体，老师为主导，以练为主线，练中点拨，练中讲，讲中练，讲练结合，刚好反馈。使学生对所学的学问能真正地驾驭。4、抓好单元测验过关工作，要求各位老师把单元测验的成果统计好成果，并把成果报给学校。每次单元测验要细致进行卷面的分析，找出薄弱的地方，进行深化教学，力争把各单元过好关。5、抓好学生的辅导工作，要求老师订好支配，支配好辅导的时间进行各类型学生的辅导。二：教研活动的支配：(1)今学期按学校的教学工作支配，乐观开展示范课、公开课、推门课的活动。要求每位老师都上一节数学公开课，新老师要上一节或2节的数学公开课，科组长不定期到各班进行听课。(2)本学期进行不定期的两次作业检查，主要检查学生的书写状况,老师的批改状况，作业的份量等。检查后做好记录和总结。(3)细致抓好基础学问。(4)乐观开展集体备课活动，定期组织全体老师进行集体备课。(5)支配组织全体数学老师外出学习，支配到镇中心小学进行听课。(6)针对数学科组的特点，普遍学生的书写比较差，要求全体老师细致抓好学生的书写，尤其是抓好一、二、三班级学生的书写。其他各班级也细致做好这项工作。(7)细致做好学生的辅导工作，每周支配一天早读的时间各班进行辅导，各老师要依据自己班的实际状况，利用这个时间进行学问的过关辅导。接着健全教学的常规的工作，抓好听课、备课、评课的工作。三：工作行事历2月份1、组织学习、探讨本学期教学、教研工作支配。2、制定科教学支配和进度。3、落实本学期的备课、作业的详细要求。4、新教材的学习、培训。3月份1、做好期中教学检查工作。2、召开毕业班级教学质量分析会，布置重点培优辅差工作。4月份1、后进生转化、重点辅导生教化、教学状况汇报。2、备课抽查，抽查作业批改状况。5月份1、优秀论文选送工作。2、做好期末教学检查工作。6月份1、期未复习、质量检查、分析与总结2、完成学期工作总结，并上交相关材料。3、老师、学生竞赛获奖及成果统计。4、各类教学、教务文件材料归档。第9篇：学期教学支配科学趣味支配的制定依据新课改的宗旨、理念、目标等，以培育小学生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。一、教学目标：（一）科学探究：1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。2、紧密结合科学学问的学习，通过学生的学习和探究活动培育学生的科学探究实力（包括进行沟通，参与评议及提出质疑等。（二）情感看法与价值观：1、保持与进展想要了解世界、宠爱尝试新的阅历，乐于探究与进展四周世界神奇的欲望。2、珍爱并善待四周环境中的自然事物，初步形成与自然和谐相处的意识。3、在科学学习中能留意事实，克服困难，善始善终，敬重他人看法，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通。4、意识到科学技术对人类与社会的进展既有促进作用，也有消极影响。（三）科学学问：1、通过对物质世界有关学问的学习，了解物质的常见性质、用途和改变，对物体的运动、力和简洁机械，以及能量的不同表现形式具有感性相识。2、通过对生命科学有关学问的学习，了解生命世界的轮廓，形成对一些生命活动和生命现象的基本相识。3、了解地球、太阳系的概况及运动改变的一般规律。二、教学方式：通过视察、试验、制作定活动进行科学探究活动。三、展示方式：作品展、图片展、制作成科学节目等形式。四、教学过程：（一）材料：了解物质的常见性质、用途和改变，进行简洁的小制作。1、第一周：纸和理科的学习，进行简洁的废物再利用的小制作。2、其次周：玻璃和木头的学习，进行简洁的废物再利用的小制作。3、第三周：利用各种材料制作建筑模型等。（二）浮力。1、第四周：浮力的相识，制作小船的科学探究活动。（帆船、动力小船等）。2、第五周：重力的相识，制作着陆伞等科学探究活动。3、第六周：弹力的相识，制作拉力器、弹簧称、弓箭等科学探究活动。4、第七周：反冲力的相识，制作各种小车的科学探究活动。5、第八周：综合以上活动进行沟通等活动。（）时间。1、第九周：相识时间、感受时间，制作水钟、沙钟的科学探究活动。2、第十周：进一步相识时间、感受时间，制作摆钟、蜡烛钟的科学探究活动。3、第十一周：复习光与影子的相关学问，制作影子中等科学探究活动。4、第十二周：综合以上活动进行沟通、总结、展示等活动。（四）动植物与环境。1、第十三周：相识常见的动物，视察并制作小动物的栖息等探究活动。2、第十四周：相识常见的植物，制作各种标本、叶画等科学活动。3、第十五周：学习并会用显微镜视察的科学活动。4、第十六周：沟通、总结后，制作生态瓶的科学探究活动。五、备注：1、有部分活动支配的时间是一周，实际操作的过程中可能会持续至两周o2、动植物的视察活动是一个长期的活动，应此会依据实际状况敏捷的插在每月的活动中。学期教学支配（共9篇）假如还不能满足你的要求，请在大文斗搜寻更多其他学期教学支配范文。学期教学支配学期教学支配学期教学支配学期教学支配学期教学支配