大学生暑假实践报告三篇_4 _0.docx

高校生暑假实践报告三篇_4高校生暑假实践报告三篇卜面是我们的小编给大家推举荐的高校生暑假实践报告三三篇供大家参阅！【一】实习是每个高校生必需拥有有的一段经验，它使我们在实实践中了解社会，让我们学到到r很多在课堂上根本就学不不到的学问，受益非浅。也也打开了视野，增长了见识，将所学的学问具体应用到工工作中去，为我们以后进一步步走向社会打下坚实的基础OO明白实习重要性的我，于Xxxxxx年8月1日至Xxxxxx年8月20日在在鞍山市一家商店进行了短暂哲的实习，现在我就时这200天的实习做一个工作小结.O我的实习工作是当商品导导购员，我本以为当导购员很很简洁，很简洁上手，但是当当我在商品区实习的时候却发发觉并非这回事。首先必需很很清晰各个品牌商品在商品区区的那个位置。因为只有这样样，当顾客找不到他所需商品品时，你才能第一时间帮助顾顾客。其次是你必需熟记各种种商品的价格和产品特点，因因为你要给顾客举荐利润大的的商品，并通过产品介绍和与与其他品牌产品的比较，尽力力诱导顾客购买该商品，这是是公司获得高利润的主要手段段.第一天到公司，经理安支配我到食品区，起初我站在在那里真的很不F1.由，说真的的，手都不知道往哪里放。由由于是自选商场，所以不用说说太多话，但要不停地把顾客客拿乱的东西摆整齐。正在我我忙着的时候，一位阿姨拿着着一带奶粉走过来问我：服服务员，门口发的宣扬单上印印的这个牌子的奶粉今日打特特价啊，怎么标的还是原价？我一听，不知道该怎么回回答，想叫其他员工过来帮忙忙说明，感觉不妥，自己有贡贡任让顾客满足。于是，我拿拿起一袋奶粉，对了一下条码码，是对应着的，是原价啊，怎么搞的，我也在犯嘀咕。O对，看看宣扬单，没错，这这种奶粉是打特价，但时间115:0018:00,而而现在才九点多啊。终于弄明明白了，跟阿姨说明了一下，她微笑着说：没错没错，是我弄错了。我的心一下下也踏实了。第一天工作下来来，很不习惯，站了一天很累累，回到家感觉床是那么亲切切，我对臼己说：肯定要坚持持。以后的口子我工作着，经经验着，感受着，并且收获着着。跟超市的员工也慢慢熟识识起来，大家都很随和，相处处得很融洽，而且相互学习，不断提高。一天，我特意意提出申请，体会当一天收银银员的感受，很兴奋得到了批批准。做收银员，我以前真的的认为挺轻松、简洁，其实不不然。要不断说欢迎光临、欢迎下次光临，要不不断地照条码，输货号，拆零零钱，收钱，找钱，做了才知知道不简洁。人多的时候，看看着排队付钱的人我心里都有有点怯怯的，怕动作太慢顾客客急，动作快了乂找错钱，必必竞自己太没阅历。所以我都都想找个人来替了，但我很快快打消了这个念头，要对自己己有有信念，结果也i正明我能能行。这也让我有了一种小小小的满足。第1,要学会怎怎样肃穆仔细地工作.以前前在学校，下课后就知道和和同学玩耍,嘻嘻哈哈,大声声谈笑.在这里,可不能这样样，因为，这里是公司，是工工作的地方，是肯定不允许发发生这样的事情的.工作，来来不得半点马虎,假如马虎就就会出错，工作出错就会给公公司带来损失.于是，我意识识到：自己绝不能再像以前那那样,要学会像这里的同事样肃穆,仔细,努力地工作作.第2,要学会虚心.因为只有虚心请教才能真正正学到东西，也只有虚心请教教才可使F1.己进步快.在商商场工作的头几天,我虚心地地向其他销售员学习怎样向向顾客销售商品，怎样辨别不不同的品牌和怎样量度顾客需须要购买什么价位的商品等等等.因为虚心请教，同事乂乂耐性讲解，很快,我就对很很多商品有了肯定的了解和分辨别实力，这也使我得到了柜柜长和同事们的赞许,于是，我被支配到更重要的工作岗岗位.第3,要学会以礼待待人.在新的工作岗位，面面对第一位顾客时,我的心情情既激烈乂惊慌.激烈的是，熬炼自己的机会最终来了，惊慌的是,胆怯F1.己会出差差错,这样会令顾客不满足和和不快乐.面对第一位帧客客,我做的第一件事就是向这这位顾客问好:欢迎您光临临，请随意看和随意选择.说完,我惊慌地等候顾客客的反应，生怕受到冷落.没没想到这位顾客听了我的话后后，不但没有冷落我,反而微微笑着对我说:小姐,你的的服务看法很好.我先看一看看,挑好了再找你包装吧.听了这番话,我那惊慌的的神经忽然得到舒缓,而且还还觉得很兴奋，因为这是我到到商场实习以来第一次听到顾顾客对自己工作的赞许和评价价.这样一来，更激发了我的的工作热忱.我起先大胆地向向她推销公司的伤情从它它们的产地,价格等，都对她她作了具体的介绍.她对我我的介绍很满足，立刻就购买买了一些商品，然后特别开心心地走了.全部这些,都给旁的柜长看在眼里.她等顾顾客离开后径宜走到我的面前前，亲善地对我说：李晴晴，你真行,这么快就嬴得了了顾客的赞扬,接着努力，你你会取得更大的进步的！.听了柜长的话,我受到了更更大的鼓舞,并暗暗下定决心心：肯定要努力工作，绝不辜辜负柜长对我的期望.人的的一生中，校内并不是恒久的的学校，真正的学校只有一个个，那就是社会。半个来月的的实践一晃而过，却让我从中中悟到了很多东西，而这些东东西也将让我终身受用。社会会实践加深了我与社会各阶层层人的情感，拉近了我与社会会的距离，也让自己在社会实实践中开拓了视野，增长了才才能，进一步明确了我们青年年学生的成材之路与肩负的历历史使命。社会是学习和受教教化的大课堂，在那片广袤的的天地里，我们的人生价值得得到体现，为将来打下坚实基基础。我会不断实践，在实践践中熬炼，在实践中得真知O在今后的学习生活中会更加加努力，端正思想，明确方向向，在不断完善中求发展。【二】XXXXXO年88月2日至8月8日，怀着对对教化事业的追求和志向，以以一个学生的身份，我有幸到到陶村中学进行了为期一周的的教学实践。能够进入这样的的学校进行教学实践是我期盼盼已久的。实践的主要目的是是，走进课堂，进行教学探讨讨，提高臼身的综合实力，促促进自身成长。在我实习的的这一周，当我踏进实习学校校时特别的惊慌,不知道我即即将面对的是怎么样的学生，有少许的恐惊。带我的师傅傅是我以前的数学老师，平时时工作繁忙,我只能在他给班班级上课前见到他,想问他很很多问题,可是师傅学问很忙劳碌,忙着打算下节课的上课课内容，下课了就匆忙离开。虽然师傅很忙,但是在听了了他的课,我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自自觉的被吸引过去,跟着他的的上课思维在思索，完全忘记记了自己姑实习生，而把自己己当成了师傅的学生。与办公公室其他老师七天相处下来还还不错，我很兴奋他们能交给给我一些任务,因为我觉得这这是他们信任我。三天两头跑跑政教处,教务处,那的老师师都快相识找了。在实习的的其次天，我上了一节新课。O内容是相像直角三角形的判判定，始终以为第一次上新课课应当走在打算特别充分的前前提下去授课的，结果很意外外的是,师傅临时通知我上新新课,还只有一个上午的时间间打第，让我很窘迫。一个上上午我都坐在办公室，脑袋里里模拟着上课的情节,包括如如何与学生互动，如何提问等等等。原本以为上课时我会很很惊慌,但是真的到了上课，发觉自己很镇静。一节课上上下来,我给自己总结了一些些缺点：1、板书有点乱2、讲解例题与习题很唐突突，没有给学生足够的提示是是如何思索的,没有从学生的的角度考虑问题3、问了很很多无效的问题4、没有做做课后小结纯真的怀念。我我实习的班级是初一，孩子们们既听话乂可爱。每天当我走走上讲价的时候，下而都会响响起掌声，我知道,那是学生生的喜悦，也是对我这位新老老师的激励，课上，学生们都都仔细听讲，主动协作，每节节课教学都进行的很开心，最最终一个星期，学生们知道我我快要走了，就常常跑到我办办公室，要帮我批改作业，和和我闲聊，让我要常常回来看看他们。记得指导老师说过：*你的付出，学生们都是看得得见的。是的，他们已经把我找当作老师，也把我当作朋友友了。实习最终一天的晚上，我开完学校支配的送别会，发觉孩子们还在办公室门口口等着要送我，他们写了悄悄悄话给我,还送了他们亲自画画的漫画，让我好感动，他们们世界里的纯真让人怀念，在在车站牌下话别以后，我望着着身后离我越来越远的学校，我想我恒久都会记得我人生生中的第一批学生，记得他们们一张张可爱的笑脸。回去去后我仔细考虑我的过失，然然后打算主要通过培育他们的的数学思维实力和解题实力来来提高他们的数学学习实力。体现在平常上课和答疑时对对他们的思路引导和方法总结结上，基于初中学问与中学知学问脱节较严峻的状况，给他他们那进行了相关学问的补充充，如十字相乘法、二次函数数最值问题求解、二次不等式式的求解等内容。同时，注意意培育学生学习数学的爱好，上课时留意学生心情的调动动；另外，还特别留意学生对对学好数学的信念，我发觉，很多学生对数学已经失去了了信念，我会时常去激励他们们，激励他们要自信。为了了尽量给学生更多的课后辅导导，每天晚上的数学下班课，我都会到班上进行答疑。大大部分同学学习数学的热忱都都不是很高，课上听不懂的地地方、作业、练习册遇到的问问题都不怎么理睬或者是不怎怎么敢提出来。常常问问题的的都是那几个学生。从学生的的问题中，我发觉他们的课堂堂效率很低，课堂上重复了好好几次的题型，还是不会做相相同类型的作业，学习方式也也存在较大问题，没有养成课课后刚好熨习的习惯，该记的的公式、定理、学问点还没记记好没有理解好就做作业做练练习，导致做题时无从下手或或乱造公式。学生还像我抱怨怨说，一节课甚至整个晚Ii1.修修就做几道数学作业题，都没没有时间做更多的题了。针对对这个问题，答疑时，我会让让这种类型的学生先复习书上上的相关学问再做作业，若还还是不懂，再给他们讲解，避避开让他们太过依靠老师，培培育他们独立思索的习惯。平凡,琐碎，惊慌却乂美好好，难忘的实习生活转瞬间结结束了。在这短短的一周里，我和同学们及指导老师建立立了深厚的友情。在实习期间间，我以老师身份严格要求自自己，为人师表留意自己的言言行，关爱我所教的学生。我我也初步驾驭了从事教化教学学工作的基本技能，了解了对对学生进行思想教化的方法和和手段，也深深体会了做一名名光荣的人民老师尤其是从事事中学教化的一线老师的艰辛辛和不易，深感肩上的责任重重大，对老师这一神圣的职业业有了更深刻的理解和相识，体验到了老师的苦乐酸甜。O三暑假有足够的时时间进行实践活动，给了我们们一个相识社会、了解社会，提高F1.我实力的重要的机会会。社会实践应结合我们实际际状况，能真正从中得到收益益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我想想，这是一个过程，一个学生生走向社会的过程！我从中学学习到了很多东西。我觉觉得我们在进行社会实践之前前应当有一个明确的目标，为为自己制定一个切实可行的计支配。应留意实践的过程，从从过程中熬炼自己、提高能力力。把在学校里学的一套理论论硬搬到实践上来，太过诚实实而不讲技巧，最终得到销量量低的结果.而看到四周的工工作者将自家产品夸大优点，回避缺点,忽悠顾客,这种种唯利是图,勾心斗角却换来来销售楷模的称号,忽然对现现实社会悲观和生气.然而再再次干销售，我好像成熟了许很多，能客观理性地看这个问问题.第一,产品质量问题在在于研发及生产部门而非销售售环节，作为销售人员，应该该提高业务水平，驾驭销售技技巧，从企业利益角度动身做做好销售工作.其次，销售人人员应当信任企业,真诚对待待顾客,尽全力为顾客做好服服务工作.有了主动的看法，我的工作就变得充溢而快乐乐而不是以前那样偏激.当小小挚友经过我的柜台时我会主主动提示他到服务台领取赠品品；当学生来选购时我会给他他举荐质优价廉的手机，同时时结合手机功能介绍一些学习习方法，比如下载学习资料等等；当老年人来选手机我则帮帮他选一款简洁好用的，并耐耐性地教他操作.总之,我在在销售的过程中尽量让顾客满满足,把欢乐传递给他们.这其中，我意识到和谐的工工作环境和人际关系是工作顺顺当的保障.刚起先的时候我我感到店里竞争激烈，尤其是是在客流量小时，顾客进门就就好比羊进了狼群的势力范围国.由于我是新人,对环境还还不熟识,不敢冒进行事，只只是视察四周状况并仔细学习习.我知道，各品牌都在进行行多方面较量,惟有H信自强强者才能胜出.我在遵守职业业道德规范的同时还尽量帮助助同事，每天早上我都提前到到岗帮大家擦柜台。坚持了几几天，我的努力得到了大家的的认可，慢慢地也得到了大家家的帮助。我想，我们之间既既是竞争对手又是合作伙伴，既是不同品牌的代表乂是同同一家店的店员，只有互帮互互助才能使彼此生意兴隆，全全店的销售业绩也能更高。前三天我在店里销量干得不不太好，看着四周没什么文文化的同事都精明能干，我很很自卑，甚至怀疑多年来为教教化付出的时间，经验，金钱钱是否值得。然而挚友的一席席话让我茅塞顿开。我分析了了失败的缘由有以下三点：首首先，销售不是我的强项，我我也未经过专业培训，更没太太多实际阅历，而且社会阅历历少，和各类人沟通过程中把把握不好对方心理。其次，我我和那些在社会上打拼的人的的差距或许就在于此:他们早早经验了我今口才遇到的挫折折和困难，相比之下，我还是是不成熟。而且社会角色不同同，生活压力不同，对自己的的要求也不同。这份工作对于于他们来说或许是一家人生活活的保障，或许是还贷的需求求，或许是子女教化的来源，而对我来说却是对社会的初初探，当然我没有那样大的动动力。再次，我对产品不熟悉悉，无真机演示等这些客观因因素都干脆导致销量低。分析析了缘由之后，我便下定决心心尽自己最大努力去弥补差距距。其次天我从公司配了主推推机型的演示机，利用午休时时间去四周大型手机卖场学习习，以顾客身份亲身体验，到到同品牌柜台前取经。晚晚上回到家，我便上网查找本木品牌企业概况以及营俏技巧巧。平常在卖场虚心向同事请请教，取长补短。而且时刻进进行主动心理示意，刚好调整整心态不急不躁。在短短两天天里，我觉得自己像变了个人人似的，自信多了，推销起来来也如鱼得水一般。在接下来来的几天里，我不断积累经验验，销量稳步上升，甚至超过过其他品牌。我这时意识到，要恒久坚决地信任自己，因因为我还是有很多优点的，比比如看法端正，做事仔细负责贡。在那工作的半个月中，我就有那样的体会，从卸货货到货物进仓往往要持续两个个小时左右，累成了每个个人的写照!但当我们把货货物全部进仓后，也不行能有有什么时间去休息，工作中一始终都是站着或是在奔跑的途途中，有时因为业务的不熟悉悉我常常受到区域负责人和主主管的讽刺。因此，为了更更好的了解社会，熬炼自己，感受社会就业的现状，体验验一下工作的乐趣，这学期的的假期我依据时间及自己的实实际状况在假期期间找了一份份促销的工作，虽然仅有十多多天时间，但我觉得受益匪浅浅，基本上达到了自己的目的的。短短的工作让我体会到了了就业的压力、自己实力的欠欠缺及社会的旭辛，同时让我我感到工作的无比欢乐，一种种在学校H由天地无法体会会到的残酷竞争的愉悦。O暑假的社会实践活动已经经结束了，但社会实践给我带带来的巨大影响却远没有结束束。它使我走出校内，走出课课堂，走向社会，走上了与实实践相结合的道路，到社会的的大课堂上去见识世面、施展展才华、增长才能、磨练意志志，在实践中检验n己。