鲁教(山东)七年级思品下册教案集.docx

周次教学内容起止日期完成情况课时1第I1.课1、2枢2月13日17日2课时2第12课第1框、2框、20日一25日23“走进生活”、第一单元作业、27H-3月3日24第13课第1、2框、3月6日10日25第14课1、2框、3月13日一17日26“走进生活”、第2单元作业3月20日24日27第15课第1、2框3月27日31日28作业辅导，综合练习4月3日7日29期中复习4月10日一14日210期中复习、考试4月17日一21日111期中考试讲评、第16课第1框424R-28R212“五.一”长假5月1日一5日长假13第16课2框，“走进生活”5月8日12日214作业辅导，笫17课第1框5月15日19日215第17课第2框,第18课1福5月22日26日216第18课第2框.综介练习29日6月2日217中考、高考6月5口一9口018“走进生活”、作业辅导6月12日一16日219期末复习6月19日23日220期末现习6月26日-30日221期末考试阅卷7月3日一7日22期末阅卷7月10日14日合计35课时思品课下学期教学进度计初一思品下册第五单元教案内容标准-1.1悦纳自己的牛.理变化，促进生理和心理的协调发展。一1.2知道吉春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理.冲动,二1.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往.教育目标I.情感、态度、价值观1 .以枳极的心态去接纳青春期的生理变化.促进心理与生理协调发展.2 .克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。3 .以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。2.能力1 .体察自己的青春期生理变化和心理变化,发展自我观察、体验的能力。2 .提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。3 .增强与异性同学交往和沟通能力。3.知识1 .了解青少年的青春期牛.理变化和心理变化。2 .知道青春期基本的心理N生常识。3 .知道与异性同学交往的基本的方式和方法.课时安排本单元包括第I一、卜二课内容，计划用5课时授完.第11课人们说我长大了教学内容：本课包括两框内容：第框一一悦纳自己的牛理变化：第二框一一消除心理烦恼快乐成长。教学重点：怎样接纳白己的生理变化.弹奏好自己的青春协奏曲,是本课的教学重点。教学难点：正确认识肖春期的烦恼，是本课的教学难点课时安排计划用两课时投完，一框一课时。第一课时（总第1课时）教学过程一、引入新课1.情境导入：在不知不觉中，我们悄悄地长大了。成长中的我们是否意识到自己已步入青祥的大门?是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化？我们在享受成长的喜悦和快乐的同时，是否也会产生一些困惑与烦恼？教师检查课前填写的“小测试”答题情况（见教材P1.页）。看了同学们的测试情况,反映出同学们或多或少都有一些困惑或烦悔青春是人生的重要时期,我们只有悦纳这个时期的生理变化.消除青春期的烦恼,解决好自己的心理矛盾，才能凑出吉春的华美乐章，2.板书课题第十一课人们说我长大了（一）悦纳自己的生理变化二、讲授新课1 .我们悄悄长大情境活动一：（详见教材P3页“我长大了”）（可结合教材P4页第一段内容）议一议：从哪些方面看出“我”长大了？想一想：进入青存期后，自已有哪些明显的生理变化？（青春期的身体变化主要表现在三个方面：性机能的发自成熟.身体外形极具变化,体内机能迅速健全。）说说：面对这也变化自己有哪帅心理反应？（教师指导学生侦写，然后让学生讨论交流。）相关链接：学生自己阅读相关链接的内容，仔细体会自己生理心理的变化。）2 .悦纳自己的生理变化情境活动二：（见教材P5页图文材料）想一想：面对同样的生理现象，两个女孩为什么会有不同的反应呢？议一议：怎样接纳自己的生理变化呢？情境活动三：“小记者与心理健康专家的对话”（指导学生阅读教材P5T页，思考讨论回答问胆）教肺总结：（1）青春期是甘少年生理和心理发生急剧变化的时期.出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的（教材P5页）我们应正确认是并坦然接受青春期的生理变化.减少心理上的混乱4恐慌,以积极的心态去接纳这些变化。面对这些情况，同学们应自觉接受学校的专门教育，主动请求家长、老师的指导，掌握必要的生理P.生知识，从而正确认识并坦然接受青春期的生理变化.减少心理上的混乱与恐慌,以积极的心态去接纳这些变化。活动：假如你遇到下列情况自己将如何面对？（教材P6页材料）班内许多同学都长高了，而自己却“原地不动”。别的男生还没长胡子，自己却长出了毛茸茸的胡子。声音变得沙哑难听。指导学生阅读相关链接（教材P6页）活动：阅读材料，思考讨论回答问题（教材P7页材料）张拢以这种心理与他人交往，容易产生哪些不必要的烦恼？清给她出出主意，帮助她消除烦恼。（2）应给接受现实，学会欣赏自己（教材P7页）学会以积极的心态接纳自己的形象，要相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法替代的。只有发现自己的优势，学会欣赏臼己独特的美，才能充满自信地学习和生活。同时，我们应给知道自信是建立在时自己正确认识的基础上的,如果过于强调向己的个性，不能正视自己的不足，就会导致自负。活动：读一读，写一写（见教材P78页材料）（指导学生阅读材料，并按材料的要求写一句激励自己的话。）（3）青少年应努力追求美（教材P8页）人的美包括在美和内在美。外在美，是指形体美和风度美：内在美，是指心灵与精神的美，包括思想、品德、理想、智慧、情操等.同学们要注意自己的仪表，体现自己的外在美：更要提高自己的文化索养，加强自己的品德修养,培育美的心灵，使自己更具魅力“指导学生阅读材料：（见教材PO页材料）三、课堂小结：在不知不觉中，我疗哨悄地长大了，进入了吉存期：青春是人牛的重要时期，我们只有悦纳这个时期例网变化，消除先期的烦恼，解决好自QrJ心理矛盾，才能费出青春和倏乐章”怎样投纳自1.A的生.理变化呢?这就要求我们：第一、应认识到：吉春期是青少年牛理和心理发牛.急剧变化的时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的：第二、应给接受现实，学会欣赏自己：第三、青少年应努力追求美。四、本课知识点（详见资源与学案3P2页一一我的新知识：1、2:（1）、（2）、（3）。五、课后作业G资源与学案一一我的收获“我的判断与选择“：1、2、3。（在6资源上完成.）资源与学案P5页：1“我的观察与思考"9一（1）（在作业本上完成）2、怎样接纳自己的生理变化呢？六、课后反思第二课时（总第2课时）教学过程一、引入新课1、情境导入：正确认识青春期烦恼（见教材Pg页情景材料）（指导学生阅读材料，讨论回答问题）说一说：自己有过类似的烦恼吗？议一议：怎样认识青春期出现的这些烦恼？（这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。）2、板书框题：（二）消除心理烦恼快乐成长二、讲授新课1、正确认识青春期的烦恼（1）青春期的心理充满着矛盾，这是生理发育和心理变化过程中的正常现象教师讲述：像上面情景材料中出现的问题.以及青春期的其他心理矛盾，在成长中出现的其他许多烦恼.这都是生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些烦恼有哪些特点呢？2）青春期心理特点这些心理上的矛盾和烦恼，有时会使我们产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好，就会影响到我们的身心健康，成为我们发展的阻力。青少年对周围的事物和生活有好奇心、有兴趣，这是成功的开始.强烈的好奇和广泛的兴趣，能丰富人的知识，开阔眼界，开发智力，勇于探索，深入思维，爆发出创造性的智裁，使人精神生活充实，充满欢乐。好奇心是兴趣的起点和开启智力的杠杆。板书：好奇心是我们行为的动力,它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。教师讲述：但我么也要认识到，好奇心的指向不同，其结果也会有很大的差别。如果把握不好自己的好奇心，就可能抵制不住不良诱惑，进而影响自己正常的学习和生活。情境活动四：（见教材P4344页）（学生.阅读材料后，讨论回答思考题）讨论：好奇与兴趣、情趣之间行什么联系？板书：（2）好奇与兴趣、情趣之间的关系（学生阅读教材教如讲述：高雅的情趣通过一个个广泛而有益的兴趣表现出来：广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情磔陶冶得更加高雅。好奇是兴磔的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。情境活动五：（见教材P44页）写一写：自己的兴趣爱好有哪些？说一说：这些兴趣爱好对自己的学习和生活有哪些影响？3、避免盲目从众，杜绝不良嗜好初中学生由丁思维品垢的独立性与片面性交错发展：情感强烈、带有明显的两极性：在道德认识和道优判断上不够成熟等原因，容易出现从众心理。因为初中生道德判断水平不高、政治敏锐性不强，对行为后果考虑不周等，初中生的从众行为往往带有盲目性。情境活动六：（见教材P45页）想一想：自用从众有什么危害？（板书（1）自目从众的危害教如讲述：这种盲目从众的行为，容易造成他们沾染不良嗜好，抵制不住不良诱惑，甚至走上违法犯罪的道路，生活情趣低级、廊俗，不利于自身成长。从众是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。从众心理具有两面性：消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人（3）理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负贡的人课时安排：本单元包括第十七、十八课内容，计划用7课时授完。第十七课看社会辨是非教学内容：本课包括两框内容：第一框Tfc活中有是非善恶：第二框一面对生活中的是非善恶。教学重点：“面对生活中的是非善恶”是本课的教学重点。教学难点：“面对牛活中的是非善恶，如何做出正确的选择”是本课的教学难点课时安排:计划用三课时按完，一框一课时：辅导练习一课时。第一课时（总第20课时）教学内容：讲授第一框生活中有是非善恶教学过程一、导入新课1.导入语：我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁更杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。当我们面时生活中的是非善恶，我们该怎样判断、辨别呢?面对复杂的社会生活，我们又应怎样做出怎样的选择呢？当我们学完了本单元后，将会对这些问题做出正确的答案。A板书课题：第十七课看社会辨是非二、讲授新课:板书框题：第一框生活中有是非善恶1、生活中的是非善恶（D感受体验生活中的是非善恶。情境活动一：感知生活中的是非善恶（见教材P80、81页）（大屏幕展示）请你来分辨：上述行为，属于真、善、美的是：镜头一、镜头四属于假、恶、丑的是：镜头二、镜头三观察周围的社会，列举：（见教材P81页材料）S5有急事，你父母亲让他来接你回家2.在家或在公共场所遇到火灾1.2.下晚自习,教学楼突然停电1.2.有人向你勒索钱财1.2.17、阅读漫画，回答问题（引导学生分析讨论后教师归纳总结）评析漫画中甲、乙、丙三人的言行。（详见资源与学案P69页下一17）18,观察行为，谈谈启示（引导学生分析讨论后教师归纳总结）（1）（略）（故事的发展只要符合生活逻辑即可）启示：青少年要提高警惕和加强自我防范、自我保护意识，用智慈来保护自己的合法权益不受非法侵害（2）（详见资源与学案P70页一（2）漫画二中的汽车司机酒后驾车19题：案例分析，说明道理（引导学生分析讨论后教师归纳总结）（1）（2）（详见资源与学案P70页）课后作业：完成&资源与学案“期末学习评价”各题。初一第二学期期末复习课第27、28课时复习内容：第十五课复习课时安排：计划用2课时复习本课复习过程：一、基本知识点史习第卜五课知识结构：r不良诱感的危害(P52)面对生活中的不良诱惑(P52)，自觉抵制不。诱惑(P55)抵制不良诱感Y预防违法犯罪J预防违法犯罪r一般违法与犯罪之间从杜绝不良行为做起(P57)t没有不可逾越的鸿沟(P57)遵纪守法，防微杜渐(P59)二、实践训练Ti一、例题1:（辨析题）中学生小黄做作业遇到/一道难题.不想多费脑筋，就找要好的同学抄一遍县城的答案，说是“小意思，不要紧”；由几个同学常常在一起偷偷抽烟，还说这是“小意思，好玩”；另有一位同学跟邻居玩扑克赌钱，竟然说：“钱不多，小意思，何必大惊小怪”。你认为这类“小意思”是小意思吗?请说说你的理由.答：我认为这类“小意思”不是小意思。这类“小意思”，多数属于学习和生活中的缺点，玩扑克赌钱已经是一种赌博行为得这些同学之所以认为是“小意思”，就是认为其行为的性质和造成的后果不严乳但是，“千里之堤，溃丁蚁穴”，如果被“笑一死”之类的“蚁穴”开启绿灯，就会逐渐发展到恶习上桅而不能自拔，甚至走上违法犯罪的道路。我们中学生因提高自己的辨别能力，知道区别对与错父母，是与非，好与坏：要严于自律，做事多考虑后果，明白积小成大的道理,坚决抵制不良行为。例题2:（材料分析题）刘某在学校读拈时常偷同学和学校的东西，学校老师对他进行多次批评教育，但他不思悔改。初中毕业后，他又在社会上行窃，曾被公安机关拘留多次。但就在那一次拘留期满回家的第三天，他乂抢劫银行，被人民法院判处无期徒刑。请回答：（1）什么是一般违法行为?刘某的哪些行为是一般违法行为？（检查学生对一般违法行为的理解）答：般违法行为是指逑法情节比较轻微，对社会危害不大，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外法律法规的行为。案例中刘某的偷窃行为就是一般违法行为。（2）什么是犯罪?刘某的什么行为是犯罪？（检查学生对犯罪行为的理解）答：犯罪是指对社会危害性很大,触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。但李忠刘某抢劫银行的行为是犯罪行为。（3）刘某从小偷小摸到成为抢劫犯的过程说明了什么道理？（检查学生对知识点：“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”的理解）答：说明一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟.一个人有r一般违法行为，如果不注意改正，就越有可能发展成为犯罪。（4）我们应该从这个案例中吸取哪些教训？（考察学生对知识点“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”的理解运用能力。）答：提示：1要认识到“大错不犯，小错不断没关系”的观点是错误。2要防微杜渐，自觉守法。既要树立守法观念，有的养成自觉守法习惯。例题3:2005年九月，公安部、国务院新风办、信息产业部，在全国联合组织开展打击利用互联网视频聊天等从事淫秽色情活动专项行动。截至11月30日，全国公安机关共破获利用互联网视频聊天等从事淫秽色情活动的刑事案件90起，抓获犯罪嫌雕人221名，其中刑事拘羽123人,取保候审21人，逮捕25人，治安处理了35人，现在已经移送起诉的17人：关闭清除一批淫秽色情网站，净化了网络环境，促进我国互联网规范、有序、健康地发展。(1)因为色情活动对未成年人有何危害性？答：未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习：重则极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。(2)我们青少年应该怎样自觉抵制湿秽色情活动的诱惑？答：我们定要努力提高自己的思想品优修养和科学素养,慎交朋友,提高自己的判断能力.正确识别我假美丑。要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。要运用法律手段同各种不良诱惑作斗争。(3)因从事浮秽色情活动被治安处理的35人和被逮捕的25人，分别属于什么性质的违法行为？这两种行为有何区别和联系？答：前者属于一般违法行为，后者属于犯罪行为，区别：一般违法行为违反了治安管理处罚，尚未触犯刑法,而社会的危害性不大：犯罪行为触犯了刑法，对社会危害性大，受到的是刑罚处罚.联系：一般违法和犯罪都不同程度损害国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。由一般违法行为的人，如果不及时改正，发展卜.去，就可能导致犯罪。可见，二者仃着密切的联系，没有不可逾越的鸿沟。三、作业将以上各题在作业本上完成。初一第二学期期末夏习课第29课时更习内容：第十六课复习课时安排：计划用2课时复习本课复习过程：一、基本知识点且习第十六课知识结构：我们需要特殊保护(P63)(一我们受法律J特殊保护(P62)法律保护我们健康成长(P65)撑起法律保护伞1自我保护的方法和技能(P68)I未成年人的自我保护(P68)获得法律梧助的方式和途径(P7I)二、实践训练1、中学生陈某，原来是T品学兼优的好学生，白从结识了社会上一帮游手好M得“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自贡，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，增因头学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。但他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留.可是他仍不悔改。为了弄到钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，住短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。请回答：(D陈某的行为哪些终丁违反校纪校规的行为?哪些属于一般违法行为？哪些属于犯邪行为？(2)陈某由好变坏，附后走上犯罪的道路说明了什么？(3)我们应从中吸取什么教训？答：(1)小陈不完成作业，经常旷课、偷学校东西?打骂同学是违纪行为。在社会上偷窃少量财物、参加赌博是一般违法行为。拦路抢劫是犯罪行为。(2)陈某由好变坏,最后走上犯罪道路说明般违法和犯罪两者之间没有不可逾越的鸿沟。一个人如果不加强道镌修养，不注意杜绝不良行为，就有可能从犯错发展到违法、犯罪。(3)我们应该从小加强道德修养，树立法律许,增强法制观念,杜绝不良行为，自觉遵纪守法,才能防患于未然，健康成长。2,材料分析题：材料一：国家文化部队网吧管理明文规定：16岁以卜的未成年人进入网吧等互联网服芬营业J无所，必须由其监护人陪伴：不得容留未成年人夜间在网吧上网，材料二：中学生小陈迷恋上网，不断旷课，还经常彻夜不归，其父亲老陈对此想尽办法，可儿子仍然不能自拔.这次儿子又失踪了，老陈苫苦寻找J'三大，走遍J当地的网吧，最后才在一家网吧找到了小陈。在寻找儿子的过程中，老陈发现，在一些网吧中，很多中小学生整夜泡网吧.材料三为了给广大青少年创造良好的成长环境，近日，山东全省重拳出击，开展了专项治理行动，一批非法经营的黑网吧、电了游戏厅被依法取缔，还学生一个健康的环境，还校园一片洁净“请回答：(1)材料二中的网吧经营苕违反了我国哪些法律？(2)中学生小陈的行为违反了我国哪部法律？为什么？(3)材料一、三体现未成年人的哪项保护？只要有了这项保护以及家庭、学校的保护.小陈就能改正错误叫？请说明理由.答：(1)材料二中的网吧经营者违反了未成年人保护法.(2)小陈的行为违反了我国的义务教育法。因为根据我国义务教育法的规定，小陈是正在接受义务教育的学生，他应该接受规定年限的义务教育，应该遵守学校纪律,努力完成规定的学习任务，而小陈旷课泡网吧没有认真履行受教育的义务，因而是违法的，(3)材料一、三体现了对未成年人的社会保护。有社会保护和家庭、学校保护，小陈不一定能改正错误，社会各方面的保护和帮助,只是为未成年人的健康成长提供必要条件，还要通过未成年人自身的努力才能收到良好的效果，可见，小陈在依靠社会保护的同时，还应该增强自律能力，提高自我保护的意识和能力.仓蜥实伐今年春天的一个晚上，某中学的三位男同学在卜晚自习回家的路上，遇到一个正在路旁一居民家扒窗行窃的偷盗分子.于是他们三人分工，一个去报警，另两个藏在路旁监视，不让犯罪分子溜掉。报案的何学跑到附近的法院报告情况,法院的值班人员说这不属于白己管辂，未予受理。于是这位同学只好又蹦到电话亭打110。另两位同学后到犯罪分子作案后要溜掉时，大胆地迎上去与其周旋，最后于犯罪分子展开搏斗警察及时赶到，大家一起把犯罪分子扭送到公安机关。请回答：(1)三位同学的做法体现了法律常识的哪些内容？(2)假如你遇到这种情况，该如何做？答：(1)同违法犯罪作年争是公民义不容辞的黄任，也是法律赋予公民的权利青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。(2)凡效仿三位同学的做法,以及其他同犯罪分子作斗争得方式方法的正面回答,都可以。三、作业在作业本上完成这三道题.初一笫二学期期末更习课31课时第30、复习内容：第十七、十八课复习。课时安排：计划用醺时复习本课。复习过程：二、基本知识点复习：C生活中有是非善恶17、看社会辨是加Yi而对生活中的是非善恶行为不同结果不同如何做到对自己的行为负责生活中有是非善恶是非善恶对个人的影响要明辨是非善恶访谈：面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择好一种行为都会产生一定的结果不同行为有不同的结果对自己行为的后果做出正确的判断我怜事我负贡f18、做T对臼耳行为负货的人I二、实践训练I、面对生活中的是非善恶，我们该做出怎样的选择？答：面对生活中的是非善恶，我们要分刑是非善恶，政出正确选择：首先要有明确所谓判断标准，包括道5标准和法律标准；不断提高辨别能力；增强自控能力。（见教材P87页）2、如何做到对自己的行为负贡？答：我们要做到对自己的行为负责,就要加强道德修养和文化修养,努力提高自己的判断能力.在做一件事之前预先认其可能产生的后果检出正确的刘厮,尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损宙.3、某校七年级一班同学在学习完本学期的f思想品德3后，在思想品德老师的组织下，举行一次“我有什么费任？”的主题班会.班会开得非常成功,同学们困绕“我有什么责任？”这一主题展开热烈的讨论,很多同学在班会后都反省自己过去的所作所为.该班的小佳也逐步认识到自己的贵任。小佳想，过去，自己的数学没考好，总是怪爸爸没有辅导：自己忘记写日记，总是埋怨妈妈没有提醒自己：自己在课堂上不积极举手回答问总是说老师偏心，不请他来回答经过这次班会后，他经常用“我有什么费任？”来问自己，认识到很多事情没有做好，责任在于自己.逐步地，小佳各方面都有起色，而且学会了促使自己进步的一种思想方法。小佳的变化使你受到了哪些启示？答：（D每个人在社会生活中都扮演着多种不同的角色，承担着多种不同的责任。我们在家庭里要做一个孝敬父母的好孩子,在学校里要做一个品学兼优的好学生，在社会上要做一个遵纪守法的好公民。（2）只有增强贲任意识，承担起自己的黄任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对日己行为负责的人。三、作业：（一）在作业本上完成以上习题（二）自己发习资源与学案第十七、十八课相关练习。