鲁教(山东)版七年级思品上册教案集.docx

七年级思品第一学期教案（:教版第一单元珍爱生命热爱生活内容标准1知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可比。2知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危宙别人的健康、生命和权利。教育目标【情感、态度、价值观】1体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。2树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重我他生命。3认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。4认识青春的美好,珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。能力1发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。2逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康.3观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。知识1知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。2认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。4知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。5知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。第一课生命最宝贵教学目的：（1）体会生命的可贵，珍爱生命,热爱生活（2）树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命教学重点、难点：人的生命是独特的教学方法：分析、讲授法课时安排：计划用2课时授完第一课时（总第1课时）教学过程：（一）引入新课想-"想：你心目中理想的班集体是什么样的？（学生讨论回答教师总结）（良好的班级体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和触治的同学关系，有积极向上的舆论氛围。）议议：良好的班级体对个人成长有什么作用？（学生讨论回答教师总结）（良好的班级体能形成巨大的教育力量，Tr利于我们良好品德的形成，Tf利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。）读一读：（见教材P31页）材料为我们呈现的是个在集体温暖中获得新生的中学生黄小变的真实案例，用活生生的实例告诉我们，集体对个人成长所起的作用。正如马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面其才能的手段。”2、融入新的班集体活动二：读图，议一议：在新的集体生活中，上述同学的言行合适吗？（指导学生讨论回答）作为新班集体的一员，怎样融入新的集体，做好集体的主人呢？（指导学生阅读教材P3233页内容，讨论回答。）（1）我们要处理好与同学之间的关系（学生阅读教材（P32页内容）想一想：怎样才能建立起淳朴、融洽的同学关系？（指导学生讨论回答一）做一做：（见教材P32页）（2）要遵守班级体的纪律和有关规定纪律是集体利益的可靠保证。因此，遵守班集体的纪律和有关规定是融入集体的也要表现。（3）要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班级体添光彩读一读：“爱管闱事大侠”的自述想一想：你对文中的“我”是如何看待的?他的所作所为体现的是什么？（文中的“我”的行为是一种主人翁意识的体现：他的所作所为，为集体增添了光彩。）我们都是集体的一员，是集体的主人，我们该向“管闲事大侠”学习，树立主人翁意识，认真完成班级体交给的各项任务，积极参与班级体的各项活动,自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。议一议:（见教材P33页）（指导学生讨论回答。）（三）本课知识点（让学生在用上划出下列知识点）（1）良好的班级体是我们成长的乐园。（2）良好的班级体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有枳极向上的舆论氛围。21.张静进入中学后，学习、生活等总是依赖父母、老师的督促。你认为张静现在的做法对吗？为什么？答：张静的做法不正确。因为，新的学习环境，在各方面都对我们提出了更高的襄求，老师和家长也希望我们能更好地安排自己的学习和生活。我们也长大了，独立性开始增强，实现自主管理也是我们内心的需要.为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习方法，提高自主学习的能力：在生活上多到自理、自立，行为上严格要求自己。只有这样，才能把握好学习生活的节凑，体验到其中的快乐。22.在学习上你仃哪些良好的习惯？有哪些不良的习惯？它对你的学习Tr影响吗?（6分）答：（只要能分别列举出好的习惯和不好的习惯，并且能说出对自己学习的影响就可以）23.为使生命史有意义，自己在下列环境中应该怎样做？答：（学生只要能说出自己在不同场合的不同做法就可以.）五、作业将非选择题在作业本上完成。第六课师爱助我成长教学重点：“师爱浓浓”是本课的教学重点.教学难点：“我与老师交朋友”是本课的教学难点。教学方法：为达到这一F1.标，在教学方式上应努力做到：（1）采用情境教学方式。（2）采用案例教学方式。（3）注重培养学生创新思维能力。（4）采用亲身体验教学方式.（5）坚持以正面教育为主。在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导,利用学生小品表演、朗读、大家谈、讨论分析、辩论、情境模拟等形式，培养学生表达能力、分析能力以及自我教育能力。运用多种教学于段，既要充分利用教材中的文本和图片，也要辅以适当的多媒体手段。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。课时安排：计划用3课时授完第一课时（总第16课时）教学内容：教授第一框“我爱我师”教学过程：（一）引入新课（利用教材引言部分导入本课的教学）（二）讲授新课板书框题：-、我爱我师1、师爱浓浓活动一：读图（教材P65页）议议：老师给予我们的爱体现在哪些方面？（启发提问：老师从哪些方面关心学生健康成长的?从学习、做人、老师工作的特点三方面，体现老师给予我们的爱。）（学生讨论）（教师结合材料讲述）（1）从学习的角度讲,老肺是我们学习的指导者（P66页）读读：（见教材P66页）（教师可结合材料讲述）（2）从做人的角度讲，老师是我们成长道路上的引路人（P66页）读读：（见教材P6667页）（3）从老师工作特点的角度讲，老师的爱是伟大无私的（P67页）名人名言：太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。一夸美纽斯读读：（见教材P67页）2、热爱尊敬老师前国家主席李先念说：“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。”（1）全社会都应尊重老师（教材P68页）（2）学生应怎样尊敬老师教师引导学生讨论：学生应怎样尊敬老师？（学生讨论教师总结板书教师总姑：尊重老师的劳动学生讨论：尊重老师的劳动，我们应该做到哪些方面？（活动设立的目的，是为了止学生在谈目标的同时，感受有了明确的目标的意义。）学习目标：工作目标：意志目标：（学生讨论后教师提出问题。）想一想：为什么要确立明确的目标？（学生讨论回答后教师讲述。）教师讲述：人因为有了H标，才变得充实而富有意义,缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。同时，人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。一个意志坚强的人，能够专注、执著于自己的目标，坚持数年、数十年甚至一辈子，一步一个脚印地朝着既定目标前进，最终实现自己的理想。读读：（见教材P108页材料。）教师讲述：材料介绍了毛泽东在湖南第师范读书时“身无分文，心忧天下”，为今后艰苦的革命事业而锻炼身体、磨炼意志的事例。毛泽东自所以能够自觉地磨练意志，就是因为他有远大的奋斗F1.标即献身于中国人民的解放事业。2、做自己不感兴趣但有意义的事情（学生阅读教材P109页第段后，进入情班活动.）情景活动二：“体操王子”李宇的故骈（见教材P109页。学生阅读教材后讨论或大问题。）想一想：李宇的做法对我们磨练意志又和启发？（学生讨论回答后教师讲述）教师讲述：现实生活中有很多有意义的事自己不感兴趣，但要强迫自己去做好，却是十分必要的，因为这正是是磨炼意志的好机会。试一试：选择一件自己以前不感兴趣但有意义的骈情，坚持去做。3、加强自我管理和约束（学生阅读教材。）想一想：怎样加强自我管理和约束？（学生讨论回答。）读一读：朱光潜的故事4、从小事做起，从现在做起（学生阅读教材后进入情景活动。）情景活动三：读一读，议一议（见教材PIIO页）针对以上观点发表自己的看法。想一想：为什么要坚持从小事做起？（从小事做起，可以养成良好的习惯：从小事做起，会增强磨砺意志的信心和决心。）情景活动四：从今天起这样去做（见教材P1.I1.页材料）每天坚持楮父母做一些家务。按时完成当天的作业。练习一种技能，从不间断。天天写日记。教师讲述：这些事虽小，但如果长期坚持下去，也是对意志的一种磨练。相关链接：（学生阅读教材后讨论回答问题）想一想：这个材料告诉我们了什么？（从中我们受到了什么启示？）教师讲述：这个材料告诉我们：从小事做起对磨练意志的重要性：同时也告诉我们磨练意志对事业成功的重要意义。）三、课堂小结（教师可按板书小结本节课知识点）四、课堂练习资源与学案P59页：教师指名学生完成“我的判断与选择”15题：五、课后作业完成£资源与学案文字题部分练习题。N(05-06)学年度初一思品期末更习课更习内容：第五一第十课知识点更习以及综合练习题辅导复习重点：综合练习题辅导。复习课时：计划用3课时更习完第一课时(总笫27课时)史习内容：复习第五第八课以及相关练习辅导史习过程：一、复习第五、六、七、八课知识点1、第五课更习(1)知识点发习(详见£资源与学案P30页)(2)重点问题更习如何与同学积极交往？交往应遵循的基本原则是什么？在交往中怎样做到平等、尊重、真诚？你对交由中的真诚是怎样理解的？2、第六课史习(D知识点更习(详见资源与学案P3435页)(2)重点问题复习老师给与我们的爱体现在哪些方面？(老师是怎样帮助我们成长的？)学生怎样做到尊敬老师？为什么我们要听从老师的教诲？怎样正确处理与老师之间的矛盾？3、第七课复习(1)知识点勿习(详见资源与学案P4243页)(2)重点问题更习自尊的表现有哪些？拥有自尊又什么困要意义？怎样才能赢得他人的尊重？怎样才能扬起自信的风帆？4、第八课复习(1)知识点更习(详见资源与学案P4849页)(2)重点问题更习自立对我们的成长又何重要意义？在走向自强的道路上，正确的人生目标起到J'怎样的作用？二、课堂练习：完成以上各课资源与学案强上的选择与判断笫二课时(总笫28课时)复习内容：史习第九、卜课以及相关练习辅导史习过程：一、匆习第九、十课知识点1、第九课复习(1)知识点复习(详见资源与学案P53-54页)(2)重点问题更习0十么是挫折？你是怎样看待挫折的两面性的？当你面对挫折时，你会怎样做？当自己的力量难以战胜困难和挫折的时候，你是怎样做的？2、第十课更习(D知识点复习(详见资源与学案P5758页)(2)重点问题更习具有坚强意志的人具有哪些优秀意志品质？为什么说“坚强的意志是坚定人生目标的保障”？怎样加强自我管理和约束？磨练意志为什么要从小事做起？二、辅导练习第一部分：第项选择题：1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。这是因为A,世界上文化的多样性和丰富性决定的C.由经济水平决定的2 .对待文化差异的正确态度是A.看重本民族的文化价值，歧视其他文化C.平等交流，互相学习3 .面对不同的文化，应采取A,全盘学习的态度C,全盘否定的态度B.各国的代表人物决定的D.由人II多少决定的B.发展自己的，不要其他的D.抬高其他文化，贬低自己文化B.客观、平等的态度D.闭关白守，防止祸水涌入的态度4 .在世界各种古老文化中，只有一种文化不曾中断而一直延续至今，它是A.埃及文化B.古巴比伦文化C.印度文化D.中国文化5 .面对来自世界各国的多彩文化，不同的人表现了不同的态度，其中正确的是A.小敏酷爱韩国文化，她认为世界上没布个国家能与韩国相比B.小双做梦都想去美国，他常报怨自己不是美国人C小君只对中国传统文化感兴趣，对所TT的外来文化都嗤之以鼻D.小明有一个英国朋友HCnry.小明跟他学英语，了解英国，同时教HCmy说汉语，向他介绍中国6 .网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，带给人们的不利影响是A.更自由地选择对象，畅所欲言B.不会因其貌不扬和II头表达能力差而紧张C.为Tr阴暗心理的人借助网络犯罪提供便利D.成为人们调适情绪的倾诉对象7 .非典时期，网上广泛流行一些幽默短文。如：“据世界卫生组织最新研究表明：此次非典病毒在距地面60公分以上为活动区，60公分以下不能存活，因此世界卫生组织提醒大家外出尽量强行。预防非典型肺炎秘方：甘草、金银花、板蓝板、鱼腥草加冰糖各40克，加水煮后倒掉，用砂锅猛砸自己的头部至碎为止。如果没死，终生免疫非典。祝健康！”等等。这些幽默短文使相识不相识的人心情愉快地团结在一起，众志成城，共同对抗病魔。这说明.我们要遵守网络规则B.网络交往超越了空间，使大家更好地团结在一起C.网络交往好处不大D.个别不法分子利用网络作案8 .母亲含泪怒斥网吧“害子不浅”。蔡女士儿子今年17岁，在附近一所中学上高二，平时就非常喜欢上网.年多来，她已经五六次在“梦匕”网络俱乐部找到儿子。母亲多次恳求网吧老板不要容留未成年的儿子上网，但网吧丝本不体谏。当母亲再次在网吧找到儿子时，愤怒极了，一边骂儿，一边斥责网吧关于这段材料，正确的看法是A.是儿子不争气，不能怨网吧B.母亲无权要求网吧不容留未成年的儿子C.母亲有权要求网吧不容留未成年的儿子D.儿子应该照养扶助母亲第二部分：判断题：对的打“J”，错的打“X”。1 .中国有悠久的历史，所以，中文是最好的语言，其他语言都将消失。(X)2 .任何民族文化的皓华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。()3 .中国人兴高采烈地过圣诞节是崇洋媚外的表现。(X)4 .学习外来文化，不等丁照抄照搬，而是要有选择地吸收和借鉴。()5 .世界布多少个国家和民族，就会TT多少独特的文化习俗.()第三课时（总第29课时）及习内容：辅导相关练习复习过程：-、简答题铺导1.什么是节日？答：节I是一种文化习俗，是国家和民族在长明的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。2 .学习了“做友好往来的使者”这一节后，你有哪些收获？（至少写3条）答：（略）3 .一个有理想、有目标、有追求的人，会怎样对待网络？答：一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情.在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。三、材料分析1.一名年仅16岁的少年，沉迷于网络游戏，在校无心学习，牯神委糜不振。虽经学校老师及家长的多次教育和劝导，但仍不思悔改。不幸的是，该少年在不知不觉中结织了自己认为很信得过的网上“朋友”。某I，这个所谓的“朋友”，邀该少年外出旅游，在未经学校许可和老师知晓的情况下,该同学欣然前往.谁知该同学却一去不回。学校若急，家长更是心焦阅读材料后回答：(1)作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己？答：中学生在网络交往中保护自己，必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受心上当。中学生只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。(2)我们作为一个网上游客时，应遵守怎样的网络规则？答：网络交往要遵守的网络规则：要遵守道谯。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人：对求助者，要出于爱心,尽力相助：与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等。要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。例如，不恶意制造，传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动：不泄露国家机密：不制造，传播病毒，不利用网络破坏公共设施等等。二、期末综合练习辅导第一部分：单项选择时:1 .自尊的重要表现是(C)。C.知耻C.感受D.快乐D.人格A.珍惜B.肯定2 .自尊的人最看重自己的(D)。A.个性B.荣誉3 .一个人有缺点并不可怕，关梃是(A)。A.能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点B.这些缺点能不能给我们带来快乐C.能不能看到自己的这些缺点D.只要是小缺点就没什么的4 .下列选项属户自信表现的是(BA. “某自幼熟读兵书，深知兵法，出一街亭不能守？！”B. “你能把名划布置的这次全班演讲会组织好吗？”“能！”C自我评价时，耍以人为镜，玄自己的长处跟别人的短处比D.在公共汽车上给老人让座，得到周围人赞许的目光时，感觉很自亲5 .西楚新王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不当之勇，不听文臣武将的劝谏，结果四面楚歌，垓下大败,乌江自刎。项羽的失败启示我们(D).A.人应自信，也应自卑B.人应该有一定的自信心C.人应该有一定的虚荣心D.人应自信，但不可自负6 .有的同学在学习生活中不敢抛头露面，羞于见人：运动场上老是说“我不行”；碰到困难就“我无招”；一进考场就紧张害怕；面对众人说话就脸红。这些都是属于的表现.(C)A.自暴自弃B.自高自大C.自卑心理D.谦虚谨慎7 .“人生难免Tf挫折”，与此观点不同的是(B)。A.自古英雄多磨难B.心想事成，万事如意C.人生不如意事十Tr八九D.人世间没Tr无曲折的路&一个人遇到挫折后，约要好的同学去郊游，通过欣敛大自然的风光，使自己的情绪得到调节。在战胜挫折方面，这属于(A)。A.自我疏导法B.逃匿躲避法C.积累经验法D.诂求帮助法9. “卓越人物的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠”。贝多芬的这句话表明卓越人物具有(AA.坚强的意志B.丰富的情感C.正常的智力D.健全的情绪10. 6尚书上说：“为山九仞，功亏一钱。”意思是说堆九仞高的上山，只因差一筐上而没有堆成。我们育少年在学业上功亏一锻的根本原因在于(D)。A.缺乏应布的监督机制B.优柔寡断，丧失时机C.没有明确的11标和计划D.意志松懈，未能坚持到底二、多项选择题。(42分)11.尊重他人(ABCD).A.就要从欣货、鼓励、期待的角度来善待对方B.就要把他人看成同自己一样需要自尊C还要注意不做有损他人的罪情D.就是关注他人的尊严12 .事实说明(ABCD),A.尊重可以使人理智B.尊重可以使人悔过C.尊重可以唤醒人的良知【尊重可以产生无法估IR的正面效应13 .自信心是成功的产儿，没有成功就不会行自信，我们要不断地创造成功的机会，就是(ABCD)»A.选择适当的奋斗目标，积小胜为大胜B.多肯定自己，给自己一个准确的定位C.悦纳自我，正确认识自己的长处和短处D.从现在做起，从小事做起M自信者的下列心理品质有助于成功(ABC)A.乐观B.好奇C专注D.幽默15 .自立就是自己的事情自己干。自立意味著（ABC）。A.要学会独立安排自己的日常生活B.要自主地处理学习生活中遇到的困难C.要学会自尊，增强自信D.要拒绝别人的帮助16 .依赖思想对于自己的发展是非常有宙的，它会使人（ABC）。A.丧失独立生活的能力B.缺乏生活的责任感C.不适应社会生活的变化D.勇敢坚强17 .一个具有自强品格的人，必定是一个（ABC）,A.永远向上，奋发进取的人B.自尊自信自爱自立的人C.志存高远，执著追求理想的人D.自暴自弃，懒惰成性的人18 .造成挫折的原因是多方面的，这些原因大致可以分为（）.A.自然因素B.人为因素C.个人因素D.社会因素19 .挫折是人生的一部分，我们要战胜挫折，就必须（ABCD）。A.树立正确的人生目标B.激发探索创新的热情C.善于自我排解，学会自我疏导D.冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法20.下列人物的表现屈手意志坚强的有（ABCD）oA.七年半的监禁并未使伽利略向神学屈服B.司马迁忍辱负重，历时27年完成鸿篇巨著史记C.袁隆平长年累月在田间地头工作，成功研制了杂交水稻D.邓稼先不顾重病折磨依然执着于科学研究，做出了卓越贡献第二部分：请你回答（14分）21.你打算在学习生活中如何培养自强的品质？（6分）答：树立坚定的理想：战胜自我即勇于并善于战胜自己的弱点。扬长避短，发现自己的特长，兴趣爱好，据此确定自己努力方向。（每点都应适当联系自身学习实际）22.在学习名为坚强喝彩这课时，思想品德课老师组织了一次课堂讨论，你所在小组的同学十分踊跃，纷纷发表了自己的看法：甲同学说：“磨砺坚强意志是伟人们的界，对我们学生来讲没什么必要。”乙同学说：“如果我生活在逆境中，为了生存自然就会有坚强的意志，但在我的日常生活中，都是平常小事，没有机会锻炼意志。”你同意上述同学的观点吗?谈谈你的理由。答：上述同学的观点是片面的。因为：（1）在实现人生目标的道路上，人们都会不可避免地遇到许多困难和挫折，我们必须以执著的追求、顽强的意志，坚持不懈地去努力奋斗，这是任何人都应做到的，不单单是伟人们的事。吉少年时期是培养坚强意志的关键时期，从小磨砺坚强意志，对我们一生都有重大意义。（2）世界上的大事都是由小事枳累而成的，意志品质的培养也如此。倘若认为小事微不足道，不日积月累通过小事情去培养意志力，而企盼有朝一日在大事情上表现出坚强的意志来，那简直是幻想。那种借口“事小”而不重视在日常学习、生活中磨砺自己的意志的行为，对培养意志品质是非常有害的。23.材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难，贫困逼得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出¥命运交响曲，获得极大成功。材料二：某市一重点高中学生填报高考升学志愿时，在前面两个志烬填报了我国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江大桥，即如果考不上这两所著名大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。阅读上述材料，回答下列问题：（1）两则材料共同说明了什么道理？（4分）答：人生难免有挫折，挫折是人生的一部分：同样是面对挫折，人们的态度不同，所得到的结果也就不一样。（2）同样是面对挫折，为什么会在材料中两位主人翁身上产生不同的结果？（6分）答：主要是因为他们对待挫折的态度不同。贝多芬，从容面对挫折，挫折能磨炼其意志，增长其才干和智燧：某中学生，消极对待挫折，挫折会阻碍其前进的步伐，从而产生忧愁、隹虑、不安、恐惧等消极心理。三、课后作业