初级中学德育工作计划.docx

项城市第五初级中学德育工作支配一、指导思想以学校工作支配为指导，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作及学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄及身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参及的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。2、通过各种教化活动，使学生学做真人。三、工作重点：1、加强德肯队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，德育处将实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。3、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校，形成教化的合力。四、具体工作<-）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。开好每月两次的班主:任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。（二）常规教化常抓不懈1、抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，德育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。2、接着做好常规管理工作学生行为规范实施从严，常抓不懈。初一年级确立“规范起步，精彩起航”德育工作主题；初二年级确立“成长的一年”德育工作主题；初三确立''放飞志向"德育工作主题。分别做好小升初连接，初一新生行为规范培训；良好的级风、班风的巩固和完善；鼓舞士气、激发热忱和养成良好品德及习惯方面，通过到位的常规工作促进校内学风、班风建设。仔细梳理常规管理中规范及制度，创新管理制度。初一尝试让学生及礼仪同行，初二让学生体会“成长”，初三让学生放飞“志向”，这些主题都是以主动的心理来引领学生发展。（三）抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。1、以校内礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过实行校内礼仪风采展示、”手拉手、i帮”等一系列的主题教化活动，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教化第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美谯教化。3、感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。（四）依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。（五）加强班级建设。1、要求班主任老师依据年级、班级的具体状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。（1、）要求班主任老师依据年级、班级的具体状况，仔细思索，细心设计班级口号，确立班级目标，做好班级学年和学期规划；也可通过创作和教唱班歌来形成班级特色；充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事，发觉身边的真善美，放弃原来舍近求远、高不行攀的错误观点，形成主动、求真、求善的班级内环境。（2、）重视班级外环境的布置。学校将组织“温馨教室评比”、黑板报评比、班级公约评比，激励班主任发挥师生聪慧才智和才艺，把教室当成另一个家，干净、整齐、美观、大方，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。（3、）激励年级组依据年级特点，自创并组织各项体育、艺术、学科竞赛类集体活动，形成各年级不同主题和特色的年级文化。3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参及的机会，培育学生的责任感和主子翘意识。（六）提高学科德育渗透功能。接着开展学科德育渗透教化活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问及加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，逐步形成志向及信念，进而转化为发愤学习，主动向上的内在动力。（七）抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会及学校教化的协作，利用校外德育教化基地,进一步形成德育教化的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，接着深化开展社区教化，利用一切社区资源对学生进行全方位的素养教化。（八）加强问题学生的教化及转化问题学生转化工作做到有支配，有措施，勤总结，重在落实,班主任要填写好问题学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。（九）法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。充分利用法制教化报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律。<+）加强心理健康教化，使学生形成健全人格心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。（十一）重视科技教化科普活动，旨在培育和提高学生的科学文化素养，以培育学生创新精神和实践能力为重点，将科技教化及学校各项教化教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。（十二）接着抓实体育卫生工作。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣扬工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校内清洁日。附：本学期德育主题：初一年级规范起步，精彩起航；初二年级一一成长的一年；初三年级一一放飞志向。班会课时间支配：每周五下午第3节（15：25"16：10）后附本学期活动支配表八月份【一周（8月24日8月30日）二周（8月310-9月6口）】1、制定出团委工作支配、德育工作支配、广播站工作支配2、建立各班新的团委组织，支配本学期团委工作3、建立办公室管理制度（含值口），张贴办公室制度4、制定出升旗制度，培训升旗手,利用升旗仪式，开展养成教化宣扬，开展文明礼仪教化周等5、制定学校、班级板报评比制度，6、召开新一届团委会议，开展养成教化宣扬7、筹备老师德育教化材料8、利用校内广播进行“文明伴我行”的开展养成教化宣扬9、加强德育建设，各班级实行十星级文明学生管理，评“十星级文明学生、文明班级”、开展文明礼仪教化周等。开展活动对学生进行养成教化。10、整理校内卫生、自行车摆放等，布置教室、校内。建立学生会。11、班级文化建设和班主任培训，周周主题班会的召开。九月份【三周（9月7日一9月13日）：四周（9月14日一9月20日）；五周（9月21日一9月27日）；六周（9月28日-10月4日）1、升旗：生活习惯养成教化2、组织全体学生开展主题为“感恩老师、父母”的主题班会3、筹备开展“让生命充溢爱”感恩励志教化演讲活动4、广播站主题“让生命充溢爱”为演讲即将作宣扬5、团委会：为团旗争辉6、开展师德师风讲座7、其次次升旗：学习习惯养成教化8、广播站：学习习惯养成教化9、板报：学习习惯养成教化10、召开团委、广播站会议，总结上月工作，支配下段工作Ik开展其次次师德师风讲座11、签订班主任工作目标责任书；12、利用“国防教化日”以校为单位组织学生观看国防教化系列片，加强对学生爱国主义教化；13、加强德育建设，各班级实行十星级文明学生管理。有措施、有督导，有检查、有落实、有总结。组织全体学生开展主题为“感恩老师、父母”的主题班会，开展“让生命充溢爱”感恩励志教化演讲活动，讲学习比进步，讲纪律比文明，讲平安比防范等主题班会。14、开展文明礼仪月活动；15、校容校貌的整理和规范，主动发挥学生会的作用。16、班主任专题培训学习。十月份【七周（10月5日一10月110）；八周（10月12日10月18日）；九周（10月19日一10月25日）：十周（10月26日一11月1日）：）】1、升旗：品德习惯养成教化2、问卷调查学生对老师工作的评估，学生进行考风考纪教化篇二：初级中学政教处德育工作支配皋兰县什川中学2019-2019学年度第一学期德育工作支配一、指导思想为）更好土羲彻和落实学校工作支配，坚持以“育人为本，德育为先”的指导方针。本期我校的德育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标绽开。实现德育工作系列化、板块化、递进化。以爱国志向信念教化、行为规范养成教化、心理健康教化为主线，注意发挥社会、家长的作用，注意细微环节，注意实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教化内容，提高育人实效，努力使卷名学生成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责随意识、服务意识、感恩意识，为社会所需，对国家、社会有用之才。二、德育教化目标：总体目标：建立完善整体德育的四个模式：志向教化模式、心理教化模式、习惯养成教化模式、生活教化模式；完善制度：升降国旗制度、学生一日常规制度、学生就寝制度、学生就餐制度、学生卫生管理制度、学生两操制度、学生奖罚制度，确保校内稳定、平安、和谐。围绕我校办学宗旨和办学目标，进一步落实和完善我校“严校风、正学风”德育模式，德育工作要不断地充溢、完善，协作教化目标开展工作。七年级：以“文明礼貌、敬重师长”为目标，开展文明素养、遵规守纪等教化活动。八年级：以“爱校爱家、珍惜生命、信任科学、服务集体”为目标，开展砥砺心智、青春期心理健康、学法指导、退队入团等教化活动。九年级：以“树立志向、相识自己、担当责任、乐观自信”为目标，开展志向教化、备考心理辅导等教化活动。三、德育队伍建设：建设一支观念新、业务精，能走近学生身旁，走近学生心理的爱岗敬业的班主任队伍。本期以年级为核心，全力加强德育队伍建设，强化培训、常规管理和德育科研，重视对班主任工作实力的全面培育，进一步提高全体班主任道德修养、业务实力和德育科研水平。在谯育队伍建设中，我们努力转变一个观念即：生活即教化，教化即生活，重视生活中的德育教化；树立“平安第一”的思想。只有观念转变了，我们的德育工作才会取得新的突破。因以上缘由，本期政教处以各年级为单位，重点组织以下活动：1、组织班会观摩，优化德育课程。2、以观看光盘、专家讲座、团体活动等多种形式，加强心理健康教化理论学习，提高全体班主任对学生实施心理健康教化的技能和水平。3、引导班主任注意细微环节、端正看法、以身作则、提升水平本学期将加强对德育工作的督导，从微小处入手，从班容班貌、学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装等方面考察其管理水平。四、学生德育教化开展四大活动：本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪遵守法律教化。二要突出学生文明行为习惯的养成教化，本期要突出两个重点一一严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能学生德育导师制。（一）尊师重教活动九月份是老师节活动月，全校各年级、各班都必需以周会课为载体，让学生充分意识到要酷爱学习，敬重老师。（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教化活动1、注意道德、注意品德、注意细微环节，强化学生口常行为养成和文明习惯的养成。2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求，培育学生以校为荣、以班为耀的情感。3、强化考风考纪，协作教化处、班主任对学生进行日常测验、作业完成的诚信教化。（三）学生心理健康教化活动本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消退心理困扰、提高心理素养”的基本指导思想，坚持育人为本，依据中学生生理、心理发展特点和规律，运专心理健康教化的理论和方法，通过开设心理健康活动课，对学生进行心理健康教化和指导，努力创建条件，协助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助一一助人”的教化效果，促进他们身心全面健康发展。（四）法制教化、平安教化、社会实践活动等常规教化活动。以加强法制教化、平安教化为突破口，做好依法治教、综合治理工作。政教处要加强对学生遵纪遵守法律教化，坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时，要主动及公安、司法等部门联系和协作，在落实学校教化管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长的特殊作用，做到“校内预防”和“社会预防”相互协作，加强教化宣扬和节假日的平安教化，处理好校内偶发事务，组织1一一2次平安疏散演练。五、其他工作1、协作年级组、教化处，做好毕业班学生的日常管理、心理疏导、志向信念教化、档案管理等工作。2、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀学生担当升旗手和护旗手。每班选派三名学生。3、做好各种疾病的预防和宣扬工作4、接着做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈，表彰有力度”O5、刚好处理校内偶发事务，做好潜能生的思想转化教化工作。6、刚好完成学校领导交办的其他工作。政教处2019年8月26日篇三：20190831初中2019-2019学年第一学期德育工作支配2019-2019学年度第一学期德育工作支配一、指导思想：依据中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干看法的精神为指导，紧紧围绕中学生守则、中学生口常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合学校工作支配，及当前德育工作的新形势，针对我校实际状况，不断改进工作方法及方式，使学校德育工作及学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄及身心特点、更适合当前社会发展规律的举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，以创建良好班集体为基础，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参及的德育模式。二、工作目标：（一）要求全体老师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的德育队伍：（二）开展好各类专题、主题教化、文体活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。（三）强化学生行为习惯养成教化，培育学生良好行为习惯，提高学生自我管理实力；三、工作重点：（一）加强育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻（新）班主任进行有针对性的培训，以老带新，提高班主任老师的理论水平和管理水平。提高班主任及家长有效的沟通实力，形成学校教化及家庭教化的合力，促进班主任科学、合法、合情、合理、有效的班级管理。（二）常规管理工作常抓不懈。通过日常行为规范的检查评比，促进班级建设；加强行为规范教化、细微环节教化，促使学生良好的行为习惯形成。（三）接着开展“主题教化”等系列活动，通过主题班会、国旗下讲话、板报直扬专栏及各种文体、主题活动，培育学生的集体荣誉感和进取的精神。（四）加强形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起座理解的桥梁。利用社会资源对学生进行教化，形成学校、家庭、社会教化的合力。四、具体工作：（一）加强德育队伍的建设；1.抓好班主任队伍建设。1（I）仔细开好班主任例会，刚好总结并推广班主任工作的好阅历，开展班级管理工作专题探讨和阅历沟通，不断提高班主任的自身素养和管理水平，培育一批在班级管理工作中勤奋务实、卓有成效的班主任队伍，从而不断加快我校班主任队伍建设；（2）深化调研。以“在课改背景下，学生自主管理”为课题开展好德育科研活动。定期召开家长会、进行家访、召开学生座谈会，广泛征求家长、学生对班主任的看法和建议，实行有效措施，改进、完善班主任工作；<3）评价机制。完善班级管理考核评比方法，真实、客观地衡量、评价每位班主任工作，充分调动他们的主动性。班主任首先要熟识各种考核内容，有F1.的的运用在日常班级管理中，争当每周的文明班、先进班，学期优秀班集体。2.优化学科教学，课堂是实施德育教化的主阵地，学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略，老师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程。（二）强加文明行为及良好习惯养成教化1 .常规管理。依据学校的班级管理考核评比方法，班主任首先要熟识各种考核内容，加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将学生口常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到的日常地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌。以争创“文明班、先进班”为我体，促使学生自我教化、自我管理：2 .各年级、各班要依据学生的状况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、多层次、严要求、或训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范，逐步养成良好的习惯；3 .培育学生会干部队伍，指导学生自我管理、提高学生自我服务实力。本学期接着进行定期对学生会干部培训及指导，促使学生会干部参及班级和学校管理的实力及自觉主动性提高。为的学生搭建成长的舞台，激励学生关切学校发展。<三）营造有效的校内德育文化氛围。1 .充分利用学校现有的条件，多层面、多角度地开展各类学生专题活动，创新活动形式、内容，丰富学生的校内生活，培育学生的合作意识，提高学生个人审美修养和综合素养，增加班级集的荣誉感；22 .不断更新宣扬橱窗内容、主题宣扬栏，每口一名名言警句教化。让学生在耳闻目睹、潜移默化中陶冶情操，受到教化，努力提高学生的文明素养；3 .加强班级文化建设，以黑板报、文化园地、及班规为依托加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。（四）抓好专题教化。1 .以校内文明礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教化。通过主题班会等形式对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。从平常的一点一滴做起，从身边小事做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德；2 .感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。使学生学会关切、学会做人；3 .加强学困学生的教化及转化，做到有支配，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好学困学生档案。要求老师耐性细致地做好学困学生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。4 .法制教化紧抓不放，重点做好平安防范工作。充分政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律。5 .加强心理健康教化，使学生形成健全人格，心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。（五）整合德育资源，加强学校、家庭、社会教化C1 .利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力：通过社会实践活动，接着深化开展社区教化，利用社区资源对学生进行全方位的素养教化；2 .定期召开形式多样的家长会。通过家长问卷、网络信息等形式，开展家教沟通。3 .加强对班主任家访工作的组织管理，要求初一年级班主任必需对本班学生进行一次家访，家访率达100%,初二、初三年级班主任要重点家长访，班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行；44.加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。教化和引导学生自觉远离网吧、电子嬉戏厅和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要在动争取有关部门的支持和关切，加大校内周边环境的整治。在新学期依据支配仔细执行，将德育工作落到实处，主动主动地、创新性开展工作，开创学校德育工作的新局面。4篇四：初级中学2019年上学期德育工作支配初级中学政教处2019年上学期德育工作支配一、指导思想为了更好地煲彻和落实学校工作支配，坚持以“育人为本，德育为先”的指导方针。本期我校的德育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标绽开。实现德育工作系列化、板块化、递进化。宣扬建国六十年的成就，以爱国志向信念教化、行为规范养成教化、实践体验教化、心理健康教化为主线，注意发挥社会、家长的作用，注意细微环节，注意实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教化内容，提高育人实效，努力使锤名学生留有湘泳的痕迹（朴实真诚,成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责随意识、服务意识、感恩意识，（三种风气、三种精神、三种意识），为社会所需，对国家、社会有用之才。二、德育教化目标：总体目标：建立完善整体德育的四个模式：志向教化模式、心理教化模式、习惯养成教化模式、生活教化模式；完善九大制度：升降国旗制度、学生一日常规制度、学生学籍管理制度、学生就寝制度、学生就餐制度、学生卫生管理制度、学生两操制度、学生多元评价制度、学生奖罚制度，确保校内稳定、平安、和谐。围绕我校办学宗旨和办学目标，进一步落实和完善我校“严校风、正学风”德育模式，德育工作要不断地充溢、完善，协作教化目标开展工作。为保证“十无班级星级”评比的公正性、科学性。七年级：以“文明礼貌、敬重师长、珍惜所得、自理利他”为目标，开展文明素养、遵规守纪等教化活动。八年级：以“爱校爱家、珍惜生命、信任科学、服务集体”为目标，开展砥砺心智、青春期心理健康、学法指导、退队入团等教化活动。九年级：以“树立志向、相识自己、担当责任、乐观自信”为目标，开展志向教化、备考心理辅导、百日誓师等教化活动。三、德育队伍建设建设一支观念新、业务精，能走近学生身旁，走近学生心理的爱肉敬业的班主任队伍。本期以年级组为核心，全力加强德育队伍建设，强化培训、常规管理和德育科研，重视对班主任工作实力的全面培育，进一步提高全体班主任道德修养、业务实力和德育科研水平。在德育队伍建设中，我们努力转变一个观念即：生活即教化，教化即生活，重视生活中的德育教化；树立“平安第一”的思想。只有观念转变了，形成整体德育的四个模式，我们的德育工作才会取得新的突破。因以上缘由，本期政教处拟以年级组为单位，重点组织以下活动；1、组织班会观摩，优化德育课程。在去年参与全县班会大赛的基础上，接着优化德育课程，依据班主任不同年级组织获奖班主任做班会观摩课，提升学校班主任组织班会的总体水平。2、以观看光盘、专家讲座、团体活动等多种形式，加强心理健康教化理论学习，提高全体班主任对学生实施心理健康教化的技能和水平。3、引导班主任注意细微环节、端正看法、以身作则、提升水平本学期将加强对德育工作的督导，从微小处入手，从班容班貌、学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装、档案管理等方而考察其管理水平。四、学生德育教化开展五大活动本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪遵守法律教化。二要突出学生文明行为习惯的养成教化，本期要突出两个重点一一严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能学生德育导师制。“德育导师制”是全员德育的一条重要途径，对于转化问题严峻的学生有着重要而独特的作用。（一）学雷锋活动三月份是“学雷锋活动”月，全校各年级、各班都必需主动行动起来，组织好本月的活动。（具体活动支配见“学雷锋活动方案”）（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教化活动1、注意道德、注意品德、注意细微环节，强化学生口常行为养成和文明习惯，2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求，培育学生以校为荣、以班为耀的情感。3、学生到食堂就餐，班主任必需组织好学生排队就餐，以保证就餐的平安、有序。4、强化考风考纪，协作教务处、年级组对学生进行日常测验、作业完成的诚信教化。（三）学生心理健康教化活动本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消退心理困扰、提高心理素养”的基本指导思想，坚持育人为本，依据中学生生理、心理发展特点和规律，运专心理健康教化的理论和方法，通过开设心理健康活动课、选修课，年级设心理导师、班级设心理委员；开展心理团体辅导、专题讲座等多种形式对学生进行心理健康教化和指导，努力创建条件，协助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助一一助人”的教化效果，促进他们身心全面健康发展。（四）法制教化、平安教化、社会实践活动等常规教化活动。1、组织好初二年级拓展训练实践活动（时间初步定于三月份）.2、主动创设良好的社会教化环境。以社区活动、志愿者服务队为主要形式，以班委会、团支部为主要力气组织学生开展各种实践活动。活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教化效果。每个班级要围绕“社区教化活动、社区服务、社会实践”三个方面制定综合实践的详实支配，并选择一个课题，细心设计，细心打算。定期开展社会实践活动，扩大活动的社会影响。3、以加强法制教化、平安教化为突破口，做好依法治教、综合治理工作。政教处要依靠年级组建立“潜能生”帮教小分队，加强对学生遵纪遵守法律教化，坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时，要主动及公安、司法等部门联系和协作，在落实学校教化管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长的特殊作用，做到“校内预防”和“社会预防”相互协作，加强教化宣扬和节假口的平安教化，处理好校内偶发事务，组织1-一2次平安疏散演练。（五）开展两大竞赛扎扎实实地搞好'十无星级班级”评比，要让全体学生主动参及。学生习惯养成竞赛活动，“治教先治班”抓班风、班纪的建设（六）做到五个坚持1、接着坚持“十无班级星级”评比；2、坚持文明寝室建家活动；3、坚持全员育人一一德育导师制；4坚持班主任工作五个一，即一杯水、一张凳子、一张笑脸、一声问候、一腔热忱。5、坚持班主任阅历沟通。五、其他工作1、进行一个试点：“多元评价”，开展人人有胜利喜悦的试点工作。2、协作年级组、教务处，做好毕业班学生的日常管理、心理疏导、志向信念教化、档案管理等工作。3、协作教务部门进一步做好发展壮大我校学生各类社团的工作，使其成为学生课余时间开展各类有益活动的核心组织。协作校团委组织好少年团校的活动。4、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀学生担当升旗手和护旅手。每班选派三名学生。5、做好各种疾病的预防和宣扬工作6、接着做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈，表彰有力度”。7、刚好处理校内偶发事务，做好潜能生的思想转化教化工作。8、体现科学化管理，更好地服务于年级组、服务师生，将德育事务工作程序化，固定时间、固定人员，并在校内内公示。9、学生宿舍管理及晚间学生管理。10、刚好完成学校领导交办的其他工作。（小秘廿网）篇五：初中学校德育工作支配朱田中学德育工作支配一、指导思想在新的学年里，我们坚持以人为本”“德育为先”的方针，深化实行科学发展观，紧紧围绕学校的中心工作，以“一切为了学生的健康发展”为立足点，以“学生行为习惯养成”为主线，以“学生自主管理”为载体，以“培育学生学习、实践、创新和适应社会等实力”为重点；以“培育学生求真、求实、求细、求美”的学风教化和提高教化教学质量为中心强化学生遵纪遵守法律习惯，建设良好校风；不断提高学生良好的卫生文明习惯的养成，加强班主任队伍建设，提升班级管理水平。增加德育工作的针对性、实效性，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使学生德智体美等方面都能得到发展。为卓有成效地开展各项工作，特制订本工作支配。二、工作目标及措施1、构建特色德育的运行机制，确保学校德育目标的顺当实现完善组织领导和管理体系。构建主管校长负责，以政教处、年级主任、班主任、团队干部和学生会自主管理组织为主体的德育骨干力气的运行管理机制，坚持“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”的德育理念，落实各岗位工作责任制，将工作任务层层分解，落实到具体部门、明确到具体责任人。结合班主任绩效工资的实行，进一步完善能调动广阔德育工作者主动性和创建性的评价考核方案，加大对学生表彰嘉奖制度，确保学校德育工作有序高效进行。加强年级组建设和管理。发挥初中各年级组的德育管理职能，明确年级德育目标和内容。年级组在政教处的指导下，依据年级特点组织开展德育工作，落实学校和年级组的德育工作目标。加强政教处的管理，加强政教处及各职能部门的联系和协作。强化劳动纪律，仔细履行工作职责，专心的做好每件事情，相互协作，通力协作，讲究工作策略，注意工作实效；加强理论学习，依法办事，切实维护学校权益；坚固树立服务意识，充分发挥主观能动性，创建性地开展各项工作。2、加强班主任队伍建设，确保德育工作有序、高效进行建立班主任培训的长效机制，创建一切条件为班主任的成长搭建平台。创新培训形式，供应看优秀班主任的录像，听讲座，阅历沟通，现场参观等机会。主动创新培育机制，尤其对年轻班主任加强业务指导，全面提高业务素养，促进老师良性发展，推动班主任队伍建设。定期进行检查督促，进一步规范工作内容。坚持每月班主任工作例会制度，各班将班会实际内容以书面材料的形式报教政教处，同时定期组织德育工作例会和年级德育研讨会，支配学习法规文件、先进阅历、布置阶段工作、商时工作方法、分析工作现状等内容，定期深化困难班级，刚好了解班主任工作中的状况，为班主任排忧解难，帮助班主任提升工作艺术和水平。完善班主任考核机制。依据教化局实行绩效工资后的班主任考核制度，结合我校的实际，进一步完善班主任量化考核评价方法，尽最大努力调动班主任工作的主动性、主动性、创建性。3、全面构建学生自主管理新模式，提高学生自主管理、自主服务的水平和实力依据省规范办学行为的规定，结合我校办学规模的不断增大，学生人数不断增多特殊是住校生增多的实际，真正实现；解放老师、成就学生，提高学生自主管理水平，构建学生对教化教学活动全方位自主管理的运行机制。本学期结合实际校情，开创学校学生自治管理新模式，提高整体学生管理水平。让大部分学生参及学校管理，逐步向“学生自主教化、自治管理”理念迈进，树立人人爱校、人人护校、人人管校的意识，真正形成一支完善的、行之有效的学生管理队伍。本学期成立了学生自主管理委员会，通过学生全方位参及的自主管理的运行机制，弘扬学生的主体意识、提高自我管理及自我发展的实力。4、组织开展以“关爱明天，普法先行”为主题的德育教化活动，培育学生遵规守纪的良好行为习惯。并充分利用班会和课余时间开展专题读书活动，引导和帮助学生驾驭基础法律学问。聘请法律方面的专家到校给学生作报告，组织学生观看普法教化专家讲座光盘和a扬片，还要求学生每月观看12次中心电视台今日说法栏目和中心电视台社会及法频道。并以此活动为契机，完成学生行为习惯养成教化的培训工作，强化学生行为习惯的养成教化，以丰富多彩的课外活动为载体，逐步培育学生创新精神和实践实力，从而稳步的推动素养教化的全面实施。5、为主线的德育教化突出以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教化。接着规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容和跑操等活动。充分发挥校内黑板报、宣扬橱窗等阵地的宣扬作用，充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主:义教化，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥学生会的作用，以三八妇女节、清明节、五一劳动节、五四青年节、老师节、老人节等重大节日和纪念日为契机，通过丰富多彩的课余活动，大力开展弘扬民族传统、民族精神的教化活动，培育学生的民族责任感和使命感。着重抓好爱国主义和传统美德教化、爱校教化、感恩教化、“远离网吧、文明上网”等主题教化活动。6、加强班级和校内文化建设，抓好特色教化7、加强及家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境接着加强及家长的联系，加强对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教化水平和家教质量。建立家长委员会，完善校、家、社联系制度，通过学校及家长委员会的家校互动，科学指导家长们对学生的家庭教化的方法，探讨教化的途径，沟通教化的阅历。充分发挥了家长委员会的功能，对学生在校外和家庭生活学习予以科学的指导，使学校、家庭、社会形成教化合力。加强警校共育建设。接着加强及派出所、消防大队的联系，加强警校共育建设。公安及教化携手，学校及社会联动，以育人和防范为主，将公安部门的治安管理优势和教化部门的教书育人优势有机结合，形成防范合力，确保我校师生平安，共同维护校内及周边环境的良好秩序，努力构建平安和谐校内。8、接着加强心理询问和心理健康教化，培育学生健全的人格学生心理健康教化及心理询问工作是学校德育工作的一项重要工作。本学期，学校政教处将坚持以预防性、发展性