关于校园文化建设实施方案.docx

关于校内文化建设实施方案校内（文化）是以学生为主体，以校内为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校内精神、文明为主要特征的一种群体文化。下面必给大家整理的关于校内文化建设（实施方案）欢迎大家来阅读。关于校内文化建设实施方案篇1一、宗旨创建卓越的校内文化，全面提升学院的品牌知名度。二、目的丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽绚丽、形式多样的校内文化活动，让新生快速融入学院之中，起先F1.己多彩的高校生活。三、实施内容1、文化活动包含演讲竞赛、歌咏竞赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏等）、书画摄影展、20_年开学典礼文艺晚会、社团活动等，准空姐的私密生活演员校内海选活动。2、体育竞赛（篮球）、（足球）、（乒乓球）、（羽毛球）、拔河等竞赛。3、社会公益活动乐观参与新老学生参与各种社会公益活动。4、校内媒介利用院时报、_院广播站、_电视台等校内媒介，长期推动校内文化活动，促进校内文化进展。四、实施（方法）和步骤第一阶段（新生（军训）期间8月8日一一8月27日）1、宣扬学院的已有社团，组织有爱好的新生加入相关社团，创建新的社团，组织有爱好的新生参与。在学院原有的校内社团基础上,拟组建的社团有：、国标舞社团；、_话剧团：、摄影社团。2、组织新生在军训期间举办歌咏竞赛。3、组织新生在军训期间开展各种体育竞赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友情赛。4、举办文化讲座（主题拟定为心随幻想，一起翱翔系列讲座之高校一一我幻想起飞的地方）。从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应高校生活。5、举办新生军训生活征文竞赛（主题拟定为“结缘，放S幻想"之军训生活征文征文可通过校内媒介播出、刊发。6、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想（教化），也为口后学院的宣扬积累了素材。7、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，提倡新生在军训期间，给H己的父母写一封感恩信，以此彰显我院别出心裁的校内文化和教化模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的相识，这样更有助于新生的稔定工作。8、校内广播站每天给新生免费送上祝愿歌曲（开学后收费）。其次阶段（开学阶段8月28一一9月28口）举办第一届一院"校内文化月"，活动包含：1、开学典礼文艺晚会（院长在晚会上宣布“校内文化月”开幕）。2、新老生体育赛事（篮球、足球等）。3、演讲竞赛（主题拟定为“我的高校4、开展系列文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏），此项活动可持续至寒假。5、举办全院学生、教职工合（唱歌）咏竞赛。6、举办院第一届书画摄影展”。7、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深化社团，赐予各社团肯定的经费支持，掀起社团文化活动的高潮。8、启动准空姐的私密生活电视剧拍摄的前期工作，在校内内海选演员。9、组织新老学生参与各种社会公益活动。10、校内媒介全力跟进，为校内文化活动宣扬、造势。五、实施部门与参与人员在院领导的干脆领导下，协调学院各个部门，全力协作学院的校内文化建设与活动。院学生处、团委、院办和宣扬处牵头，组织实施。六、相关问题说明1、校内文化建设与活动须要经费的支持方能实现。2、校内文化建设与活动须要全院每一位教职工的协作与支持方能实现。3、部分校内文化建设与活动可持续至寒假前，社团活动为长期开展。4、由于我院学生要参与自学考试，此活动方案可依据学生学习支配，调整时间。5、此活动方案由宣扬策划处依据董院长指令拿出初步方案，院学生处、团委及其他部门领导请提出看法，以使这项活动更加合理、科学，内容更加丰富多彩。关于校内文化建设实施方案篇2一、校内文化理念在现有基础上，不段提升我校校内文化品位，努力打造一个底蕴深厚、健康正统、专心向上的良好的校内文化氛围，体现以文化熏陶，以环境育人的基本宗旨。二、校内文化建设范围和内涵1、校内环境建设营造幽雅、安静、健康、温蜃的文化氛围。以水阳江绿园（环型绿地和竹林）、校内荷塘、绿柳、山坡绿地为依托，进一步绿化、美化。增加建筑标记。"科学馆"、"教学大楼"、"求知苑"、“艺苑”、“餐厅”"女生公寓"、"男生公寓"、"行政楼"等，并依据功能进行合理的布局调整，各教室按自然号依次排列，使各部分规整有序。在教学区醒目位置增设校训等宣扬（标语对校内路灯进行更换，特性是在主干道和荷塘边增加景观路灯（经济、实惠、美观）水阳江环型绿地，增加景观石一方，上刻“江天一色"四字，待条件成熟，设立现代雕塑一尊，主题为"奋进”：竹林设立景观石一方，上刻“文同墨香”：生活区三角绿地设立景观石一方，书写“丹桂流金"四字：对荷塘四面栏杆进行更换美化，并在恰当醒目位置设立一米见方的黑色大理石两方，上书"观荷"、"听雨"四字；在读书长廊入口出，设一小牌匾，本色原木，上书"柳韵"：山坡绿地自然用卵石铺成一条小径，两旁设立石凳，四周一自然为本，可设立景观石一方，上刻"幽静"二字。沿水阳江边（种植）欣赏桃花。建立孙埠中学校史陈设馆，全面展示我校50多年来的办学历史，展示我校的办学成果，明确将来的办学方向。在餐厅门口设立教化警示牌，教化学生讲究卫生，勤俭节约。增加校内体育文化设施。在操场四周堵壁上设置宣扬标语或壁画；在高一教学大楼南空地增设（体操）场地。在校内内增设一些儒家经典语录，向学生港输儒家思想。待条件成熟，拆掉现女生宿舍大院，兴建校内文化广场，中心设立广场雕塑、喷泉，沿马路边设立文化长廊，建绿化休闲带。建设富有我校特色的教工小区生活文化。2、校内活动的开展。开拓校内文化节。将每学年11月至12月确定为我校每年一度的校内体育艺术文化节。成立领导小组，协调各部门，集中开展多种形式的体育艺术活动。条件成熟可设立"体艺开放周由教化处或教科室牵头，开展多种形式的教化教学活动，包括各类学习竞赛，如，高一、高（二班级语文）学问竞赛、（作文）竞赛、（英语口语）竞赛、数学竞赛。高三班级理科综合竞赛和文科综合竞赛。政教处、团委和体艺组亲密协作，开拓常规的"奋进杯"学生体育竞技活动。如全校性的学生象棋竞赛、高一班级乒乓球赛、拔河竞赛，高二班级男子篮球赛、女子羽毛球赛，高三班级男子足球赛、女子（排球）赛排球赛。透过活动，营造为学生营造一个专心健康的环境，丰富学生的文化生活，陶冶学生的情操。留意重大纪念日和传统节日的活动开展和宣扬。开展（元旦）“迎春花"文艺汇演，各班组织班级迎新年活动。三月五日，“学雷锋”活动日，组织开展多种形式的校内外活动,将思想品德教化和素养教化有机结合起来,将校内活动和（社会实践）活动有机结合起来。加强对“（三八妇女节）"、"（五一劳动节）"、"五四（青年节）”、“（老师节）"、"（国庆节）”等节日的活动的开展。留意对“（清明）节"、"（端午节）"、"（中秋节）"、"（存节）"等（中国传统节日的文化氛围的营造。发挥团委、学生会、文监队、水阳江文学社、广播站的生力军作用，弘扬（传统文化），加强对学生的熏陶。发挥校内网站和广播站的文化宣扬阵地作用。开拓班级主页和老师主页。各部门要刚好对网站资料进行更新。发挥图书馆的文化阵地作用。每学年由校教化处组织开展校内学生读书活动。开拓校内读书"三个一"活动，即：读一部好书，各学科组向学生举荐一部好书,开拓“孙中老师讲坛"，各学科组举办一次专题讲座。举办校内（感恩节）。培育学生的感恩父母，感恩老师，感恩全部关怀疼惜你的人的良好的精神意识。开展感恩节“五个一”活动,即，开一次主题班会，出一期（黑板报），唱一首感恩的歌，给自我最尊敬的人写一封信，给自我最尊敬的人制作一张新年（贺卡）。成立孙埠中学（田径运动）队、篮球队、软式排球队并有支配有针对性地做好训练，在市、区各类竞赛中争取优异的成果。待条件成熟成立学生乐队，成立孙中师生合唱队要求师生会长国歌、团歌、校歌。3、班级文化建设教室文化建设。留意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、安静、干净的气氛，显现一种和谐美。建立"班级公约”，体现班级良好的管理理念；建立"学习园地”对学习进行引导：建立“法制平安园地”对学生进行法制（平安教化利用团支部开展团的生活,定期出版黑板报，体现专心向上的风貌。为了能刚好了解学生的心理,促进沟通和沟通，可设班主任信箱。可设立"实话实说"留言角一一架起师生心灵的桥梁。观念文化建设。转变班级观念一一找寻每人亮点。班级文化建设要找寻每个学生精神的发光点，透过宣扬和教化，进展每个学生的特长和特性。使班级文化生活成为学生精神生活的"乐I讨活动文化建设。系列主题班会，在班会课上强调学生活动的自主性和制造性。在自我设计的活动中，学生能够H由充分的进展他们的（爱好）、特长和各种潜力开展丰富多彩的班级活动。满意学生各种心理的需求。在活动中培育学生的爱好特长、良好特性、主动精神、交往潜力，以便拓展学生心理进展的更广袤天地。4、寝室文化建设开拓盥室文化廊，宣扬寝室管理制度和生活常识，使学生能理解到良好的生活常规教化和常识教化。寝室文化建设要思想健康°卫生干净。环境美丽，有健康向上的深厚文化氛围，寝室布置突出特性，体现温馨气氛。地面扫净，拖净且无积水，垃圾倒净，扫把、畚箕放整齐；门口旁边走廊无坨圾；床单平整，床上无杂物，床头不挂物品：被子朝向全都；门窗玻璃光明，窗框，窗台、门框及门上气窗干净：衣服挂（或段）放整齐美观：鞋放置成一向线，鞋跟朝外，鞋子上无袜子等杂物：不破坏寝室物品，不在门窗、墙壁上乱涂乱挂。日常生活用品学习物品放置整齐，美观，无积灰；卫生间内空气清爽，无臭味;地上无积水：宿舍内空气清爽，无异味；墙上张贴一些健康的字画，张贴画应贴合学生的身份和欣赏水平，具有美观优雅的效果。持续宿舍墙面清洁。三、建立常规的校内文化建设、管理、监督、评价机构为了保证我校校内文化建设能依据规划切实可行地落到实处，我校务必加大机构建设力度，成立由校长亲自抓，副校长协调各部门亲密协作到位并分工负贡到位的管理机制，确保我校校内文化建设能按支配落到实处。建立校内文化建设常设工作小组。建立校内文化口常管理工作队伍。建立校内文化建设和活动开展常规工作监督小组。建立完整的校内文化建设评价方案。关于校内文化建设实施方案篇3校内是师生学习、工作的空间，校内文化体现在学校内部则形成其独特的校内环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看,校内文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简洁的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。进一步加强学校的校内文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素养培育有着乐观的作用，我们必需抓好以下几个方面的工作：一、抓好学校的校内环境建设育人离不开环境，美丽的校内环境，如诗如画的校内风光，风格各异、错落有致的校内建筑，鸟语花香的校内小景，宽敞明净的校内道路，万紫红的绿化景观，光明宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以H大的精神力气。学生在美丽的校内环境中学习、生活，增进了他们酷爱学校、酷爱家乡、酷爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校内文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校内，应有重点地搞好校内主要生点的建设，办好宣扬橱窗、阅报栏、标语牌等，让校内的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校内文化氛园能规范学生的行为，使他们形成F1.律，美丽的校内环境使学生的行为操守更加规范。二、加强思想文化建设和校风建设校内文化反映了一个学校的办学水平，体现了校内的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在F1.山的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、特性得以充分进展的氛用等几个方面。校内文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校内文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校内文化的影响。校内文化是德育教化的有机结合,它把德育的教化思想、理念、教化意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教化，这是一种超群的德育教化艺术。三、加强社团文化建设学校要开展高品位的校内文化活动，加强校内文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校内文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校内文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校内文化常常是以学校或班级为单位开展活动，许多活动都须要学生集体参与，须要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素养教化制造了良好的情感氛围。校内文化为学生追求特性的进展,追求丰富多彩的精神生活，供应了展示的平台。多彩的校内文化生活适应了学生精神需求的多样化、特性化的特点，良好的校内文化氛围可塑造学生形成敬重特性、进展特性的空间。校内文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中,通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校内文化建设是一项长期而艰难的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校内文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之相互促进，真正发挥校内文化的育人功能1、体现进展的理念，建立创新、竞争为理念的校内文化建设校内文化，要以学生的进展为主题，以"人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校内文化建设承载着精神文明建设的使命，必耨体现肯定的时代特征，从而培育并输送出能适应时代进展，能参与社会竞争与合作，能乐观推动、引导社会进展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响将来的社会道德，使他们成为学问经济时代生产力进展的中坚力气，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广袤人民利益的维护者。2、坚持创新的观点，创建新型一流的校内文化要以全新的观念、方法去创建新型一流的校内文化，树立终身教化、创新教化理念，使校内文化传递融为一体。彻底挪弃"应试教化"，推行“素养教化”，供应（创新思维）平台，引导学生把幻想变为现实，激发热忱，张扬特性，启发制造，让每一位学生经过多种实践活动,展示特长，体现自我价值，培育他们的闩信念，调动他们的乐观性。实践活动的开展，成为校内文化建设的重要组成部分，培育和提升学生创新思维、学习实力、搜集和处理信息等多方面的素养和实力。3、建立校内网络文化，传递先进思想和时代最强音网络作为"第四媒体"进入校内，对传统教化提出了挑战，校内网络文化已成为校内文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地变更着学生，特殊是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管,正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强探讨，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校内网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美实力，又具有正确的信息价值观和道德观。4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则突出文化建设整体性原则，就要留意"四育人"（教书、管理、服务、文化）的有机结合。在教学中，既要传授学生学问、乂要教会学生如何学习、更要教化学生如何做人；在管理和服务上提倡“博爱”,为学生的学习和生活供应有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分熬炼学生自我管理的实力：环境是育人"土壤"，不但要留意"硬"环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全而营造出良好成长环境。关于校内文化建设实施方案篇4一、校内特色文化建设理念传承中华优秀文化，整合朱子文化精华，构建健康和谐文化氛围，充溢师生校内生活内涵，推动素养教化深化进展。二、校内特色文化定位背景1.校内特色文化定位的社会进展背景：文化在社会进展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、持续。放眼世界,各种文化相互渗透又相对独立，构成世纪文化圈，文化浸润至世界每一个角落，穿过一个个世纪，影响着一代代人。社会有社会文化，企业有（企业文化），校内有校内文化。校内文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校内精神为标记，充溢时代气息和校内特点的人文氛围。校内文化氛围一旦形成，将和社会主导文化一样，产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教化改革的强劲动力。一早在1994年就强调要搞好校内文化建设。我们要以面对现代化、面对世界、面对将来的战略眼光来定位我们的校内文化建设。2.校内特色文化定位的教化进展背珏：校内文化在实施素养教化全过程中，担当着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素养教化的重要载体，体现了学校内涵进展的精神底蕴。现代课程论认为：学生在学校习得的不只是读、写、算等方面可以测量的认知和技能上的进展，他们还从学校的环境、校内生活、组织制度、校内人际关系及学校的管理体制等方面获得没有显现出来的、潜在的价值与规范的陶岩。这些潜在课程，作为一种校内文化，贯穿于学校教化的整个过程之中。尽管校内文化对人的影响只是"桃李不言"而非立竿见影，但对人的身心进展却发挥着（其它）显性课程不行替代的作用，突出体现在四个层面：其一陶冶功能：校内文化起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，陶格人格和灵魂，以充溢生命的内涵；其二社会化功能：校内文化是个体社会化的过程与缩影，它以特布的精神活动和文化氛围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的；其三潜力开发功能：课堂教学不能满意学生的多层次求知欲和须要，校内文化发挥着扩高校生学问面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生特性进展，满意学生社会交往的功能；其四导向功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟举的场所，各种价值观念在这里碰撞，校内文化的导向作用自不待言。我们应当从实施素养教化的迫切要求来定位我们的校内文化建设。三、四中校内文化实践的基础1、近几年来四中校内文化建设初步形成了校内物质文化、制度文化、精神文化、生活文化、艺术文化、行为文化、体育文化、社团文化、科技文化、心理文化。2、选修课形成了自己的特色和管理方法，设、配、抓、讲操作模式把社会的须要、同学的愿望、学校的资源有机地结合起来，使选修课充溢了活力，洋溢着朝气。设就是设课程、导学生爱好：配就是配老师，保教学之精华；抓就是抓验收，摘耕耘之硕果；讲就是讲提高，培育特地人才。几年的实践，人才辈出，硕果累累，为丰实校内文化，奠定了坚实的基础。3、作为一所乡农村完中，我校已基本形成踏实的作风、严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风。办学效益不断提高，特殊是近几年教化教学质量连创佳绩，赢得了社会较高的声誉。近几年我校先后荣获三明市“先进教工之家"、创"平安校内”先进单位、尤溪县其次届“绿色学校"、三明市"文明学校"、西滨镇"先进党支部"、三明市"教化系统先进集体"、西滨镇"服务经济建设先进单位”等荣誉称号。年、年在我校先后召开了信息技术装备工作现场会和农村远程教化试点工作现场会，今年乂被县局确定建设为"尤溪县中小学社会综合实践基地”。四、校内文化俱乐部特色的构建思路校内文化有广义的校内文化和狭义的校内文化之分。广义的校内文化是指学校存在方式的总和，包括学校物质文化、制度文化、精神文化。狭义的校内文化仅指师生课外文化活动。我们讲的校内文化是以校内为立足点，以学生、老师为主体，以课外活动为主要方式，以文化的多学科、多领域广泛沟通及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化。鉴于此，我们接受校内文化俱乐部的形式来构建四中校内文化，着力形成以下特色：1、校内文化俱乐部的内涵有独到之处：与选修课程相结合，与活动课程相结合，以校内文化的视角设计俱乐部活动的项目，激活俱乐部活动，开发富有四中特殊内涵的校内文化。2、校内文化俱乐部运行模式有独立之处：以俱乐部为载体，定会员、定时间、定地点、定组织，相对独立地开展俱乐部活动，构建适应俱乐部运行机制的管理模式，探究俱乐部主管聘任制的用人模式。3、校内文化俱乐部的成果有独特之处：通过校内文化俱乐部活动，形成四中智能型的学问文化、素养型的心理文化、情感型的审美文化、意识型的观念文化和绿色的环境文化协调进展的态势。以艺术节、科技节、体育节、四中网讯、各种专项竞赛、讲演、发表的（文章）、自制多媒体软件、各种大型活动等为平台，显现四中丰富多彩、充溢朝气的校内文化及其特色成果。五、校内文化俱乐部的详细操作思路1、精确定位俱乐部所属校内文化活动的特色项目依据教化进展的宏观环境及进展趋势，依据人本进展理论，结合学校以往校内文化活动实践的（阅历），经过科学论证，确定以下四个特色项目：第一项书香苑广播节目采编四中青年采编文学沙龙演讲竞赛校内焦点访谈（辩论）其次项艺术苑名画欣赏绘画创作书法艺术摄影艺术第三项四中网苑网页制作多媒体信息加工网络信息检索检索技巧四中博客第四项体育沙龙篮球队排球队乒乓球队田在队象棋2、发放活动项目志愿表，敬重学生臼由选择校内文化俱乐部活动的核心在于俱乐部成员志趣的全都性、乐观性。依据项目特色，让学生H愿报名选择，俱乐部作好选择指导，达到全员参与，主动进展的目的。3、征集项目特色名称，树立品牌意识。校内文化俱乐部各特色项目的名称均由其成员参与取名，择优命名，充分展示俱乐部成员的聪慧才智。名称要求既有时代特色，又有文化品位，让取名活动也成为一种高质量的校内文化活动。同时让学生H己设计项目特色标记，体会项目文化内涵。4、开展各种活动，显现校内文化活动成果。校内文化俱乐部活动的成果展示通过4个平台来实现:校内平台：学校将定期举办校内文化节，做到首先特在校内内；校外平台：学校让俱乐部成员参与校外组织的各种对口竞赛展示，力争特到校外：资料平台：学校将对俱乐部活动整体策划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料，特在资料上：进展平台：通过俱乐部活动，使其成员个体素养得到提升，人人有爱好，个个会进展，形成四中校内文化的特色特在成员素养上:5、细心组织，三步实现特色学校。四中校内文化俱乐部活动分三步走，首先打响特色项目，把俱乐部下特色项目抓起来，初步形成特色项目；其次整合全部特色项目，形成四中学校特色-校内文化俱乐部：再次融合四中硬件特色、环境特色、智力活动特色，形成四中品牌-校内文化特色学校。六、校内文化俱乐部的保障机制1、健全领导管理网络。成立校内文化俱乐部办公室：设俱乐部主任1名，常务副主任1名，副主任3名。负贡俱乐部活动的策划、规划、协，调、管理、检查、考评。各项目组设项目主管1名，负责各项目组活动管理、项目活动支配及执行。2、实行活动指导老师聘任制。各项目组活动指导老师实行跨班级、跨学科聘任制。依据活动须要，由项目主管实行临时聘任，按项目支配执行。依据须要，经过批准，聘任可放大到校外。3、加大特色建设经班投入。为了保障学校特色建设，依据各项目设备设施状况，适度加大投入，确保活动硬件到位，确保必需的活动经费支出。4、以课程标准，保障校内文化活动的正常进行。学校把周口下午半天时间的校内文化活动纳入课程管理，排出校内文化活动课程表，各项目组订出行动支配，项目主管实行全程监控,指导老师积累指导材料，撰写阶段专题（报告），以科研的姿态来乐观创建四中校内文化俱乐部特色。各项目可选用其他课余时间开展活动。5、组织展示活动，实行跟踪考评。依据项目特点，俱乐部定期组织展评活动，对活动状况实行滚动考评，对活动成果进行嘉奖和举荐。关于校内文化建设实施方案篇5校内文化是学校教化的重要组成部分，是全面育人不行缺少的重要环节，是呈现校长教化理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面，为全面推动学生、老师和学校三位一体的和谐进展，全面推动素养教化，全面提高教化质量，特制定本校校内文化建设规划和实施方案。一、指导思想我校的校内文化建设以全面贯彻党教化方针和全面提高教化质量为宗旨，突出“为华蜜的人奠基，为胜利的人铺路”的办学理念，以不放弃每一名学生，培育学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生进展负责为目标；以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，为学生的进展、老师的进展和学校的进展制造优良的生态环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，美丽的花园、温馨的家园，从而形成能够充分展示学校特性魅力和办学特色的校内文化。二、遵循原则学校文化建设体现党的领导作用，体现民族特征和时代精神，又要体现学校的办学理念和历史文化，校内文化坚持弘扬时代主旋律,体现进展主题，培育时代精神。三、学校文化办学理念：为华蜜的人奠基，为胜利的人铺路。办学目标：育素养全面特长显著的人才，办质量一流特色显明的学校。校训：团结、务实、创新、高效校风：教万教教人求真，T学万学学做真人。突出一个"真"字。真，学做真人，擅长创新，和谐进展。教风：敬业、爱生、严谨、创新。围绕一个"业"字，敬重事业，酷爱学生，严建治学，勇于创新。学风：勤学、求真、尊师、守纪。突出一个"学”字，爱学习，爱老师，驾驭真本事，做健康的人老师要求：特殊爱学生、特殊守纪律、特殊讲奉献、特殊会教书育人德育工作原则：小、新、近、实“小”，就是瞄准大目标，抓好小事情，用平平常常、点点滴滴的小事教化学生。让学生I己教化IiI己，自己管理自己。从小事做起,从我做起，积少成多、积米成缈，养成良好的道德品质和行为习惯。“新”，就是用电新发生的事情教化学生，最好让亲临现场的学生或知情者报告。也就是说要最新的内容，最新的形式。比如所在小区里刚刚发生的正反两方面的事例，组织学生H己去评判，哪些是值得弘扬的，哪些是应当批判的，借以增加学生的识别实力。"近"，就是用学生身边的榜样或事例达到教化的效果，使德育工作贴近现实，贴近生活。"实”，就是用学生看得见、摸得着的实例，促进道德品质的内化。四、主要内容充分挖掘学校资源，加强校内文化、班级文化、走廊文化、楼梯口文化建设，”让校内的每一片树叶，每一块石头，每一个角落都会说话”，不断提高校内文化品位，打造"书香校内”，实现学校有特色、班班有特点、生生有特长，走进校内的每一个人体悟文化魅力。一）育人基地和综合实践基地1、挖掘“占树”文化2、草坪，树林净化、绿化、美化。3、石头文化4、宣扬橱窗5、楼宇，走廊文化，楼梯口文化（学生作品展示）二）功能室美化1、团队活动室：突出党的领导，符合学生特点，体现文化育人功能2、办公室文化：美化3、班级文化（凸显班级特点，学生特长）4、理化生科学试验室、图书室、阅览室：1）电子化办公（计算机）2）美化：符合学科特点，彰显艺术性5、音美教室、美术展室，小学科学展室：美化，亮化，创意，张扬特性，主题性工作室6、广播室建设7、心里询问室，综合实践室，形体室建设8、小学书吧（二楼，三楼）三）组织丰富多彩的校内文化生活德育处系：重大节日系列活动，月主题教化活动、宣扬文化，礼仪文化教化处：课程文化，科研文化，社团活动展示读书节、"五一"运动会、“六一”科技艺术节，校内文化艺术节关于校内文化建设实施方案