幼儿园教师教研教案.docx

幼儿园老师教研教案作为一名辛苦耕耘的教化工，可能须要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的幼儿园老师教研教案7篇,让我们一起来看看!幼儿园老师教研教案篇1活动目标：1、初步相识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。活动打算：1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物支配。2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。3、音乐、录音机、小篮子。活动过程：一、导入活动。（一）嬉戏：开火年复习10以内的加法。（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿相识，并说出钱币的名称。老师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么?你们知道它们各自代表多少钱吗?（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家?（中国）它们有一个共同的名字叫什么?（人民币）人民币有什么用途？（三）引导幼儿分别视察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。老师：好，现在我们一起来和人民币做挚友，看看他们有什么特征?（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。老师：小挚友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元?又可以兑换几张5元?还可以兑换几张2元?引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。小挚友，真聪慧，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。三、组织幼儿依据老师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。今口，我的商店要开张了，我的店里有许多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱?老师当售货员，小挚友当顾客，进行嬉戏34次嬉戏。四、幼儿进行角色嬉戏1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动打算一些小食品，每个小挚友就用F1.己蓝子的钱，每个小挚友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。老师：现在我们出去购物了3、来到超市，自主购物。老师指导幼儿观看商品的价值，购满须要的商品。4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。5、组织幼儿讲解并描述F1.己买了什么东西?用了多少钱。五小结，结束活动。1、人民币给我们生活带来了便利，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有许多细菌。2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。幼儿园相识钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币,全部的东西都须要用人民币来买，所以教会小挚友相识人民币很重要,这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。幼儿园老师教研教案篇2【课前透视】识字3是以对对子的形式呈现，内容都与大臼然休戚相关。对子情境美丽，语言精的：，读起来琅琅上口，利于培育学生语感，积累语言。对对子是学生喜闻乐见的语言形式，在极富感染力的语境中老师应当在学生熟读成诵的基础上，联系学生的阅历世界和大自然的实际，接受多种方法识字。【教学目标】1、相识雾、霜等13个生字，会写和、语6个字。2、借助拼音和插图正确流利的朗读课文。3、有搜集对子和对对子的爱好。【教学重点】读准字音，识记字形，学会对对子。【信息资料】生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。【课时】两课时（1.5课时）【教学过程】第一课时R切入举偶1、启发谈话：同学们喜爱对对子吗?今日我们来学习一组对子歌。2、展示图片：（出示大自然景物图片）引导学生视察说说画面的景色。师：让我们一起走进山清水秀、鸟语花香的大臼然。K对话平台一、自学1、学生借助拼音朗读对子，留意读准字音。2、同桌互读，沟通识字状况。读文正音，提高学生识字实力二、识字1、出示生字词：相识哪个读哪个?说说你是怎么相识的？2、嬉戏识字：开展识字秘诀沟通会，看谁的识字方法好。3、检查识字：（1）开火车识字一将13个生字打乱依次，以小组为单位按依次开火车读生字。（2）摆长龙识字一学生按老师出示的拼音依次把字卡摆成长龙。卜也可摆成其他图案，如问号、感叹号、S形等）帮生字找家一分别找出带雨虫木字旁的字。（4）猫字谜一多字少一半（夕）十日十日（朝）王二小，白又胖，一屁股坐在石头上（碧）利用学生已有识字阅历，在嬉戏和活动中识字，使学生进一步体验到识字的乐趣。竞赛识字，调动学生参与乐观性，培育自主识字实力。三、朗读1、读文，引导发觉课文的特别呈现方式。2、师生交叉读文、拍手练读、分组竞赛读文。师生互动读文，营造融洽的学习气氛。四、练习请你学若文中的样子，也出几个对子让小伙伴对一对，实在对不上你可以帮助他。拓展延长，使学生进一步感悟语言，积累语言。五、写字重点指导和、语、.分散写字任务，提高书写质量。其次课时（或半课时）R对话平台一、导入出示大闩然的画面：你能用学过的词语描绘一下吗?说完后把词语贴在相应的位置上。绘画：1、在文中选择一个或几个喜爱的词语，写在纸上，自己配上画面。2、拿出H己的作品在组内沟通，大家相互评议，猜猜他画的是哪些词语。借助画面帮助学生理解词语，提高运用语言的实力。挖掘学生特性潜能，增加理解语言实力。二、练习1、挑字卡找挚友：翘舌音挚友一我是翘舌音朝，我的挚友在哪里？结构挚友一我是秀，我有上下两层楼，我的挚友在哪里？偏旁部首挚友一我是昆虫小贾蜂，我的挚友遍天下。反义词挚友一我是朝，是一天的起先，我的挚友在哪里？2、火眼金睛:儿歌中哪些字是今日学的?看i传找得多？红脸儿朝阳出东方，专给小挚友酒霞光。碧绿的田野禾苗壮，万紫千红花儿香。蝴蝶姐姐花间舞，蜜蜂妹妹采蜜忙。杨树摇摆千条枝，桃李傍晚送夕阳。3、金话筒：随意选择书中的词语说几句话，看谁用得多，句子说得美。嬉戏识字进一步巩固识字，提高学生口语表达实力。三、写字1、认读李、秀、香，学生视察描红：这几个字有什么特点?写的时候应当留意什么？2、老师发觉问题相机引导，展示学生的优秀作业。发挥学生的自主性，体会汉字的结构之美。【伴教锦囊】K词语说明万紫红：形容百花盛开，颜色艳丽。和风细雨：原指温柔的风细小的雨。现比方方式和缓，不粗暴。山清水秀：形容风生美丽。也说山明水秀。幼儿园老师教研教案篇3【教材分析】本节活动是幼儿园大班上学期的内容，跳绳是孩子们非常喜爱的一种体育活动。所以我依据孩子们的爱好制定本了本节活动的内容，促进幼儿健康进展。依据喜爱嬉戏等特点，在教学中接受好玩的嬉戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具好玩味性和消遣性。【活动目标】1、大胆想象，探究不同的跳绳方法，提高与他人合作的实力。2、进展跳动实力，增加动作的协调性。【活动打第】每人一根跳绳【活动过程】1、热身活动：幼儿站成六路纵队，做老师F1.编的跳绳。2、自由探究：(1)幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。(2)鼓舞幼儿在学会跳绳的基础上，制造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。(3)两人一根绳，幼儿结伴跳绳，老师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳;一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳;引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。(4)请胜利合作的幼儿示范，让大家也变换花样试一试，看两人合作学会了几种跳法。（5）幼儿分成四组，跳绳赛跑。3、放松身体：放松整理活动：“我愿和你跳个舞”每个幼儿领一根绳子绕好放在规定的地方。幼儿园中班音乐嬉戏侦探社第十届课件PPT+教案说课稿+音乐和视频幼儿园老师教研教案篇4活动目标：1.尝试运用团聚、搓等技能，表现苹果的主要特征。2 .初步学习运用简洁的协助材料，在泥工板上进行操作。3 .体验H己动手制作的快乐。活动打算：1 .实物苹果一个。2 .泥工板、油泥、火柴棒若干。活动过程：（一）老师以猜谜的形式导入活动，激发幼儿爱好。1.老师说谜面，引导幼儿猜谜语。老师：红红脸，圆乂圆，亲一口,脆乂甜。3 .幼儿F1.由猜谜语，待幼儿充分发言后说出高谜底。（二）老师引导幼儿探讨那造苹果的方法。1.出示苹果引导幼儿视察。老师：苹果是什么形态的?什么颜色的？2.幼儿探讨怎么制作苹果。老师巡回指导，也可帮助个别操作有困难的幼儿共同完成制作。（三）集体观赏幼儿作品。请幼儿将制作好的苹果送到"水果店"。老师：你喜爱哪一个苹果?为什么？活动延长：区域活动：迁移本活动阅历，制作其他常见的水果。嬉戏活动：在角色嬉戏中，可开设"水果加工厂"，增加做水果的情节。幼儿园老师教研教案篇5一、教学资料：幼儿故事熊妈妈请客二、教学目标：1 .让幼儿理解故事资料，感受故事的趣味性。2 .引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓舞幼儿大胆进行情境表演三、教学打算：小动物图片，小动物头饰，PPt课件四、教学过程：1 .师：（小挚友们，今日林老师给大家带来了一位新挚友，你们想不想相识它啊?）幼儿：（想I）老师出示小熊图片师：（小熊说了，今口是熊妈妈的生日，他想邀请小挚友们一齐去参与熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊?）幼儿:（好!）师：（那在去之前,老师来问问小挚友们你们生日时都是怎样过的呢?）老师让幼儿依据自我的生日体验，大胆进取的发言。师：（小挚友们都说的很好，此刻就让我们快快去参与熊妈妈的生日聚会吧!）2 .分段播放PPt课件，让幼儿熟识故事资料，老师提出问题：（都有谁来参与熊妈妈的生日聚会了？小熊是怎样明白的?）老师宴述谜语让幼儿学念，并引导幼儿依据故事人物的依次把对应的小动物图片粘到黑板上。3 .接着播放课件，提出问题：（谀呀I客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎样回事呢?）引导幼儿说出是因为把菜送错了，老师展示错误的配对关系图。（小挚友们真聪慈，此刻让我们之后看看小熊是怎样做的。）4 .接着播放课件至结束，师：（小挚友们，你们明白客人们都爱吃什么吗?）引导幼儿进行动物与食物的正确配对。5 .活动延长：情境表演熊妈妈请客师：（小挚友们，今口我们参与了熊妈妈的宴会，大家快乐吗?）幼儿：（快乐!）师：（那此刻老师就要请小挚友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一齐来进行情境表演好吗?）老师完整地播放一遍PPt课件，让幼儿视察揣摩人物的动作表情，鼓舞幼儿大胆进行情境表演。幼儿园老师教研教案篇6活动目标1 .视察并讲解并描述图片信息，理解故事资料，尝试多元表达。2 .体验挚友之间快乐相处、相互帮忙、相互关爱的完备情感。活动打算PPT课件等。活动过程1.谈话导入，引出故事第一段。(1)引导幼儿讲讲自我的挚友，激起讲解并描述愿望。(2)打开PPT,出示图片形象，导入故事。师：今日，来了一对好挚友，他们是谁呢(3)老师讲解并描述第一段。小狗汪汪和小猫咪咪是一对好挚友。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们常常一齐玩耍，一齐闲聊。可是，每当回到各H的家里，总是很惦念自我的挚友。(4)惦念挚友的时候，我们能够怎样做3 .视察信件，理解故事其次段。(1)演示PPT一第一封信，引导幼儿细致视察信件中的信息，讲解并描述信的资料。(2)叙述故事片断，然后提问：两个好挚友在一齐，能够做哪些趣味的事(3)演示PPT,引导幼儿视察并讲解并描述：咪咪和汪汪做了什么趣味的事他们是怎样放风筝的(4)依据幼儿的回答，老师小结，提升幼儿的语言。4 .视察、猜想，讲解并描述故事第三段。演示PPT一其次封信，引导视察信件中的信息，进行猜想，并指导幼儿用恰当的语气读信。(2)引导幼儿体会咪咪的心境以及照看挚友的决心。看到这样的一封信，咪咪会怎样呢咪咪心里很焦急，会怎样做呢(设置语言情景，坚决探望挚友的决心)让我们学做咪咪，去探望自我的挚友吧I(3)调动已有阅历进行个别、相互讲解并描述：味咪会怎样照看汪汪呢(4)演示PPT一四幅图片，启发连贯讲解并描述。咪味究竟为挚友做了哪些事呢请大家看一看，讲一讲。哪一幅图最让你感动呢请你用连贯的话来讲一讲。师生共同讲解并描述四幅图片资料。两两互动，选择图片资料进行表演。请你和你的好挚友一个做咪咪、一个做汪汪，选择一幅图片演一演。5 .概述故事，迁移生活，体会情感。(1)概述故事，然后提问：听了这个故事，你觉得咪咪和汪汪是一对怎样的挚友汪汪的病好了，会对咪咪说些什么(2)引导孩子讲解并描述挚友之间相互帮忙的事,体会相互关爱的完备情感。附改编后的故事咪咪和汪汪的信小狗汪汪和小猫咪味是一对好挚友。汪汪住在山的这一头，味味住在山的那一头。他们常常一齐玩，一齐闲聊。可是，每当它们回到各自的家的时候，它们总是很慵念自我的挚友。有一天，咪咪写了一封信给汪汪。汪汪看了信说："噢，我懂了。”其次天，当太阳升起的时候，大树底下，咪咪和汪汪见面了。挚友相见真快乐!他们快乐地一块儿放风筝。咪咪拉着线，汪汪拿着风筝跑。一阵风吹来，"哇!"风筝K上天啦!风筝像一只彩色的鸟，在蓝蓝的天空中飞呀，飞呀I两个好挚友在下头尽情地追呀，跑呀!"咯、咯、咯”的笑声飞上了蓝天。一对好挚友在一齐渡过了开心的一天。过了几天，咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信，焦急地说：“哎呀，汪汪怎样生病了?”得知这个消息，咪咪非常焦急。他一路飞奔，赶到了汪汪的家。一进门，就焦急地问“汪汪，汪汪，你怎样啦”汪汪躺在床上，有气无力地说："我生病了，头昏眼花，浑身颤抖。"咪味说："别焦急，我来照看你!”咪咪马上端水、喂药，让汪汪减轻病痛;咪咪买来骨头，熬了一锅香香浓浓的骨头汤，让汪汪增加养分;咪咪讲好听的故事、趣味的笑话，止汪汪心境安逸;咪咪搀扶着汪汪到户外玩荡秋千，呼吸簇新空气。照看汪汪虽然很苦很累，可是他心里充溢了快乐。在咪咪的细心照看下，汪汪的身体很快好起来了。汪汪的心中充溢了感谢。幼儿园老师教研教案篇7活动设计背景幼儿对丑小鸭充溢了新奇心。他们渴望知道H小鸭为什么难受难受;他们还想知道丑小鸭将来会成什么样子。目的是通过此项语言活动启发孩子们的制造性思维和进展性思维。让幼儿们充分发挥他们的想象力，大胆表述出他们的想象，以此来提高孩子们的语言表达实力。活动目标1、幼儿在理解故事的基础上，通过观看老师出示的字卡和头饰，能够完整的讲解并描述故事。2、激发幼儿的新奇心和丰富幼儿的想象力。3、启发幼儿制造性思维和进展性思维。教学重点、难点1、理解丑小鸭对志向的执着追求。把握丑下鸭这一形象的思想，品尝童话语言艺术的魅力。相识到要成为“白天鹅”是要经过自身的努力，重要的是有天鹅一般名贵的灵魂。2、揣摩关键句，理解故事的深层，体会故事中带给我们的深刻启示。活动打算1、让幼儿了解故事的主要内容。2、相识I1.小鸭的特征和习性。3、打算字卡、录音机、各种动物的头饰。活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）一、起先环节:倾听音乐，律动，做手指操一座小桥导入新课。二、基本环节：1、通过出示头饰及数字"2"的讲解方法，让孩子们相识小鸭子，引出活动。2、幼儿看老师出示的头饰和字卡，同听老师讲解并描述本故事。3、在听故事后熟认字卡上的生字，跟老师熟读课文。4、让幼儿们用表演的方式来加深对故事的了解。5、分组练习表演，让幼儿到讲台前给大家表演，在表演的过程中老师可以做些补充和鼓舞表扬。三、结束环节：通过律动数鸭子来结束本活动。四、延长环节：1、续编故事丑小鸭过着华索快乐的生活。2、小挚友们，请把你们今口所学的内容回家讲给你的家人们听。幼儿园老师教研教案