幼儿园小班社会活动《垃圾分类》教案.docx

幼儿园小班社会活动垃圾分类教案活动目标：1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识3、激发幼儿保护环境的意识。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达H己的想法。5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。活动准备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白）、分类标签（金属、玻璃、阳料,，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。图书、照片等。活动过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?那我们该怎么办?垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。今天我们也来学一学垃圾分类吧。2 .出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。（I）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。教师根据其分类情况给予肯有或建议。引导孩子们发现其中哪些是易燃的?（纸、果、壳、那料）哪些是不易燃的?（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的?（纸、果壳）哪些是有危害的?（塑料）,最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。（2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。（3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色一一有机物出色一一塑料;蓝色一一玻璃;红色一一金属。然后将分类签贴于桶上。3 .检查幼儿对分类知识的掌握。教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。大家做判断。4 .把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做延伸活动在生活中尝试进行垃圾分类。活动反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见,周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。1