六年级音乐上册-第一单元《念故乡》教案-新人教版.docx

念家乡教学内歌曲教唱课彳念家乡教学口标1、情感目标：通过学唱歌曲念家乡.从感性上让学生体验思念家乡，Ift爱.家乡的情感.2,学问目标：(1)了解作曲家生平和相关文化,激发学生用科学富有雪情的声音来演唱念家乡.(2)倾听彼沃夏克第九交响曲.感受古典作曲家音乐创作魅力.教学£点.:科学的有情感的演唱教学艰点学生对唱唱时声音的处理与理解乐曲第九交响曲教学方法启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法.教学准备多媒体交响乐自新大陆交响曲X钢写教法为了让学生更加干腌的了解学习歌曲，梢助学生收到生好的学习效果，使他们更好的驾驭和笠受音乐作用。我采纳了如卜教学方法：1、视觉图想法爱好是展好的老师，学生们都知道镌沃熨克这个音乐家，除此之外对他的了解却不多，而本节课主要学习的内容是镌沃夏克创作的杰出乐曲之一,为了让学生对这样的古典艺术耻曲产生学习爱好，首先要让学生时作曲家和歌曲的含义初步了解,从而又想学习歌曲的爱好.我播放图片乡愁并演唱艺术歌曲攵月之家乡，把学生引入思想的意境.向学生展示德沃曼克的资料让学生对他沃史克有初步的印象，接希将他的平生简介，在引入新课.、2,情感教学法实施湿字情感唤起一,一情感深化一一情感升华在本节课我从艺术歌曲心月之家乡引发学生财1.乡愁*的理解，从作曲家平生和他的交响乐入手激发学生费好，接芾引导学生在探究发觉中深化侑感体粉，终探求延长到音乐审美体脸升华.3、视听结合法：学生一般在以前都多少接触过.4念家乡3这首歌曲，但对作品主旨歌曲演唱技方未必理解到位,为了加深学生对唱曲的印象和学习爱好，我利用电脏课件在月去观赏的同时用以视短演示和音响观赏,视听结合避开枯燥教学。教（->组织教学：（1）肺生问好.（2）发泄练习：（模唱法）1=C3/41!2-!3-14-;5-6-7-iiIWU要求；1、I1.i字的气息的统一。2、引导学生感受深吸气。3如运动疲惫时的大口喘气）。（3）节奏练习：1/4xxxxxxxxxxxx1.要求：1.右腿2.左腿3.拍手X.XXX.XXX.XX.X.XX教学过程教学过程（针对本节课难点附点音符节奏设计节奏练习（二）、导入：现货老师演唱的歌曲月之家乡j（体验式教学播放幻灯片家乡师：今日这节课的内容与家乡”二字有关，那位同学能举例说明与家乡有关的文学作品或是音乐作品.学生：播放幻灯片家乡老师：“家乡”一词在辞海$S新华字典尚没有准确的定义.在很早以前我们的祖祖芈辈都是在固定地城内生活和繁衍后代的,很少到其他地方定居.因此就把祖祖空辈生活的地方称之为祖籍,也就是一个人的型贯所在，人们称那电是老家，也就是家乡，“家乡'从来就和学者文人结下碓舍难离的不就之刘邦的大风歌中：“大弱起今云E扬，威加海内系归家乡”；李白静夜思中：“举头望明月低头思家乡”：杜甫月夜忆舍弟中：“需从今夜白，月从今夜明”师：老师曾经学唱过一首中国人表达家乡情解的歌曲，播放幻灯片5家乡演唱月之家乡3（5分钟）师：刚才老师演唱的是一首中国的艺术就曲，今日我们共同来学习一首捷克作曲家Ift沃熨克创作的思乡歌曲念家乡b。（=>.新课讲授:1 .播放才念家乡3伴奏学生朗诙歌词2 .老师演唱歌曲师：哪位同学能有情感的给大家朗读一泗歌词.帏：这首歌曲的歌名叫念家乡«是捷克作曲家他沃夏克的作品,诞生于布拉格以北的一个小村庄，小时帔他就特别喜爱听自己家乡的民歌.羟过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成果，I可时也得到很多高校授予给他的荣誉，还被美国的挚友遂请到美国担当音乐学院的院K在火沾海M凉凉的时候，弓I起了阵阵乡愁，想起家乡的人经常难以忘返.他感到彼皿寂,特别希里能问到自己的家乡与自己的挚友，团聚一堂，同享从前的快乐.在这样的状况下，作者创作了歌曲念家乡。师：伤沃夏克是捷克最闻名的作曲家。会家乡令也是他创作的最闻名的音乐旋律之一.师：刚才大家现货的教学过程教学过程3,逐句教唱4,跟伴奏演唱5.玳曲强化学习a.改善歌颂时1腔状态（嘴）师：，规范胸腔共呜点（胸腔共振）如：C.现莅歌颂姿态师：d.咬字仙：C歌颂心情引导学生用不同的力度奏现歌曲的心情,分析歌曲的强发3并用学生分析好的乐句强弱完成演唱歌曲。）感受齐乐的心情师：音乐的心情是怎样的？生：抒情、思念的、悲伤的师：at-iu,为什么音乐能表现出能表现出思会、悲伤的的心情呢？从哪里可以体现出来呢？（老仲从力度、音色、速度、旋律线上引导学生）师：力度怎样？师：从力度的覆弱上表现表现出含乐的心情。师：整首杏乐的白色给你怎样的感觉？师：念家乡、念家乡,家乡真可爱,天甚蓝、风甚凉.乡愁阵阵来.”这苜歌在上个世纪三四十年流行于我国，词义贴切，美丽动人.充溢了弁乡游子思乡的愁你情怀，这是捷克闻名作曲家饱沃夏克创作的"小调第九交响曲3（新世界）里的其次乐章。F.心情师：自新大陆交响曲的其次乐章被称为“一切交响乐慢板乐章中她动人的个“。4自新大M交响曲3是使沃发克在美国任妞约音乐学院院长时所作。新大陆原指南北美洲大陆.作者在这里指美H1.他一踏上美国国土，来到纽约这个新兴的工业城巾,脑海里就翻胎着很多新颖、显明的印望：他特殊关切关国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运：他独处异国,特别思念自己的祖国和家乡，百密交集，写下了这部闻名的四个乐章的£自新大砧交响曲*。我们今日学唱的歌曲选自自新大陆交响曲b的其次乐章.6.完整演唱歌曲师:这首歌曲的旋律是交响乐自新大陆的一部分,在交响乐演奏的过程中是由一个乐曲单独演奉的。大家想想假如你是作曲家你会用什么乐器来演奏这段抒情、思念的、悲伤的族律。6.播放幻灯片乐那与师：£新世界交响曲/问世以后，便倍受人们的希睐,起先由木管乐和铜管乐亮出一段引子之后，便是英国管迷人的曲调，低回宛转、界忸秀丽，衬以柔软的弦乐作伴，更显示出哀怨的怀乡博。这是交唬曲慢板中鼓动人的一段，据说苜演时所众别好动的热汨满襟.中段感情是激烈的.后段仍由英国管吹出起先时的旋律,并由小提琴加弱音器予以装饰,有一种如泣.如诉的情调，最终以愁闷的和弦龄冲地结束，8.观货自新大陆交响曲其次乐章（四、拓展学问1 .介绍交响乐师：交响乐是种的型的音乐体裁，既由管弦乐队演奏的大型器乐套曲.交响曲的结构，一般分为四个乐章。2 .观赏自新大陆交响曲第四乐章师：£自新大陆交响曲的最终一个乐章是作曲家的整个创作灵感的爆发，用了一些的音符表达了对家乡的思念和对将来的向往.音乐气概宏大而宏伟，这个总器性的乐率将前面乐章的主要*一一再现，同时早方出新的主题，彼此交织成一股好情的洪流,抒发了作拧想象中和家人聚首时的快乐情景.乐章的主部主超由国号和小号共，同奏出，成猛而雄壮：副部主遨则是关图、抒情性旋律，由单雷管奏出。这一切经过发展之后，形成辉煌的结尾。3 .播放馅沃夏克视频介绍（1分09杪）（21.>.小结师：本课介绍了捷克作曲家惚沃爱克.观赏了自新大陆交响曲的两个乐欧.学唱了歌曲4含家乡，.展乐曲动人的旋律恒久留在同学们的记忆之中，恨我们都记久酷爱我们的祖国和家乡！（六）、作业布置师：用英文演唱整首歌曲