岭南版小学美术第六册教案_0.docx

岭南版小学美术第六册教案岭南版小学美术第六册教案同福西路小学郑晓明1课：古老的交通工具一、教学目的：1、 学问与技能：知道风俗画、历史画能用语言和绘画形式评述古代交通工具的造型，色调与功能特点。2、 教学过程和方法：在观赏或临摹中，探究古老交通工具的造型与功能特点。在观赏和评述中，感受平面与立体的交通特点作品，不同质材和艺术造型特点。在比较中、体会风俗画、历史画。3、 情感、看法、价值观；知道陶船是中国最早的独创舵的物证。知道中国建筑木船的技术至今还流传在世界造船史上。感受古老交通工具发展的过程，体会我国劳动人民超群的制作技术和聪慈才智。二、 教学要点：1、 重点：能用语言评述和用绘画形式表达古典交通工具的造型与功能特点。2、 难点：了解古典不同时期的交通工具的发展过程与历史环境、科技发展的关系。3、 爱好点：听历史故事。看古代有关交通工具、风土人情的录象。在进行比较视察评述。4、 视察点：占代交通工具的造型、色调与功能特点。感受作品中生动的线条观赏平面和立体美术作品中的交通工具等。三、 课前打算和课时：1、1课时、2、让学生收集有关占代的交通工具的资料°3、打算绘画工具。四、 教学过程：第一节老师活动学生活动效果引入1.放课件2.观赏老师范画3.了解课件中的意境1.观赏作品2.探讨3.提出看法讲授新课1.课题：（古老的交通工具2.提问：谁说一说你所知道的古老的交通工具是怎样的？3.观赏清明上河图4.提问：你听到了什么？发觉了什么？画面给你什么感觉？（喧闹、惊慌、人声鼎1.学生活动：我能行2.运用多种绘画材料和工具画出自己喜爱的古老的交通工具。3. 学生探讨：你见过这些交通工具吗？在哪里见过？有什么作用和功能？1 ,了解不同时代交通工具的文化及发展过程。2 .能用语言平述沸、繁华、传流不惜等）画面中哪些地方使你产生这种感觉？5.你能用语言描述画中的景物，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。4. 从独木舟、羊皮筏、牛车、手推车、帆船等到现代的交通。5. 你打算用什么绘画方法来描绘古代的交通工具。不同时期交通工具的的异同。学生活动，学生想象与创作：1、能运用语言、文字和绘画形式表现占代交通工.