职业技术学校应用电子技术专业人才培养方案.docx

应用电子技术专业人才培养方案一、专业名称与代码应用电子技术专业(610102)二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学历者三、修业年限三年四、职业面向所属专业大类(代码)所M专业类(代附对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例计算机、通信电子设备装配调试人员<6-25-04)电子专用设备装配调试人员<6-21-04)电子工程技术人员<2-O2-(W)电子产品安袋调试电子产品生家用电器维修工(中级)电子信息大类(61)电子信息类(6101)和其他电子设备制造业(39)产工艺管理电子产品传后服务电子产品应用技术服务电子设备调试工(中级)电子绘图员证书五、培养目标与培养俄格(->培养目标本专业培养例、智、体全面发展，既掌握电子技术的基本理论知识，又掌握电子产品工艺技术,熟悉电子技术理论，电于产品安袋、测试、维妒技术和产品历收管理理论，从事电子产品的工艺与管理的高素质技能型人才。二)珞养技格木专业要求掌握必备的文化基础知识，电子技术场础理论，电子仪器和设备的工作原理与电路结构的基本知识,要求熟练使用常用电子仪器和仪表，并能阅该电子整机产品电路图.会分析各种电路故障,并具有排除故障的操行能力,能对电子设备进行安装、冏试、检脸.运行和维修，同时能熟练使用计算机和相应专业软件.1 .具有对电子设备、电子产品的调试和维护的能力。2 .具有对自动控制系统调试、改造雉修的能力.3 .具有对电子设备及传统工业技术进行改造和新产品的开发能力.4 .具有管理和维护通讯、闭路电视、SS控、消防等系统设缶的能力.5 .具有数控机床的维修Ife力，6 .具有较好的计尊机操作和应用能力.7 .具有一定的外语应用能力.（三）知识、能力、素质结构1 .掌握电_E原理、电子技术的加本理论和实验技术.2 .掌握信息获取、处理的基本理论和实验技术.3 .掌叔变流技术、电气传动与自动控制、微机应用等基本知识.1,掌握常用自动化和电气设法的维护管理技术。5 .掌握一般机床和数控机床的知识和技术.6 .熟悉有美遹讯、闭路电视、监控、浦防等系统的原理及管理技术.7 .掌握文献检索、资料查询的基本方法。.8 .掌握一门外语和计算机这一现代化工具。六、课程设置及要求专业技能）课程1 .电路基础课程目标：通过本课程的学习，使学生了解电路的明本理论、结构原理，掌俎电跖应用系统的设计、组建方法，体验自动检测应用系统工作流程过程,同时培养学生的自学能力.使学生养成获取知识信息的自主性.提高职业素质.课程内容和要求：课程内容包括电路的基本分析方法，电路内成的基本原理，电路工作的性能分析，各种戏性、非战性电路的频谱分析方法，使学生比较系统地掌握电路艇本分析中的基本知识、基本理论、基本分析方法,并节握各种常见电工仪器、仪表的使用,电工常用工具及布线工艺.2 .模拟电子技术基ah课程目标：本课程理论和实践相结介，以分立元件的丛本放大电跖为框础，以集成也跖为主体.通过课堂讲授使学生理解各种屉本放大电路的组成、工作原理和分析方法及应用：通过实5金教学、开放实验室、课外实验等实践环节使学生加深对基本概念的理解,掌旌基本电路的设计与调试方法，使学生获得电子技术方面的基本理论、知识和技能，并具备根据生产实践要求，用地本单元电路构成简单模拟电子系统的能力,课程内容和要求：课程主要讲授：半导体器件、放大电路的基本原理及购率响应、展成运算放大电路、反馈电路、信号的运算和处理电路、波形发生电路、功率放大电路以及直流电源等.通过本课程学习使学生掌握半导体、非线性器件纲成的各种单元电路的工作原理.以及工作特性的分析，掌握朕本放大电跖、集成运豫放大电路、信号运算与处理、功率放大原埋与计算等.工数字电子技术基础课程目标：通过本课程的学习，使学生具有看低简单数字装置龙卷图的能力，具有查阅集成电路产品手册的能力，具有分析和设计简单数字电路的能力,全面培养学生解决数字电路实际问应的能力.课程内容和要求：课程内容包括：数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路的分析和设计.常用现合逻辑功能器件、触发器,时序龙耨电路的分析和设计、常用时序浅辑功能器件一存谛湍和可编程逻辑零件、脓冲波形的产生与变换、数模勺模数转换器以及数字系统设计基础.设学牛.掌握数制、常用编码掌握基本逻群问即的电路实现方法，各种集成单元门电路的工作特性，掌握编码器、详码器、数据选择器及寄存器、计数器等的构成及工作特性。掌握D/A,A/D传换的基本保埋.4 .电子才料与元叁件课程目标：本课程针对电子产品的生产悔位进行设计，有助于培养具有较高索养的一战技术人才，具有电子产品性能和技术指标分析能力，能根据任务要求完成方案设计，能运用开发工具进行电路软硬件设计与作，能按要求完成电路设计、安装网试工作，能对电子产品进行参数、技术指标测试.具有良好职业行为能力、团结协作精神、谱*表达能力、较强的质量意识和责任心.课程内容和要求：教学内容包含了工业生产中所使用的电子材料与元潞件的全部内容，是培笄学生综合性魄力的要平台，对电子与信息技术专业学生职业浏位能力和职业素质笄成起到主要支撑作用.5 .单片机原理与应用课程目标：针时51单片机的典型控制电路由浅入深地进行讲解，使学生能对单片机的结岗组成、怆入/输出控制、典型控制电路的设计与安装网试等内容得到初步认知.养学生的知识掌理能力和对常片机应用技术所产生现象的!#知.认知能力.银壕学生的工作能力、社会能力、方法能力.课程内容和要求；本课程学习单片机应用系统设计过程、单片机系统软硬件调试方法、常用接口芯片使用和犷展，了解51堆片机系统的基本工作原埋，熟悉51指令,掌握51系统扩展和仿真调试方法.设计、调试完成一电片机应用系统。6 .Prote1.dxp板ttit课程目标：本课程的教学目标是使学生能运用所学的电子戏略。AD知识和技能，根据实际电跖创建、绘制原理图和原理图元件.根据实际要求制作实用的PCB板和PCB封装元件.根据需要进行荷常原理图的仿京使学生达到中级电子线路CAD绘图员的工作水平.课程内容和要求：本课程学习计算机辅助电路设计软件系统的组成和使用，熟练地掌握计豫机辅助电路设计软件的使用方法，进行原理图的设计、元器件符号绘制、元器件时装符号、规路板的设计及各种H1.表的生成.7 .P1.C可程序控制器课程目标；通过本课程的教学，使学生系统掌握可编程序控制器的基本原理、功能、应Hk程序设计方法和编程技巧，使学生挛握一种基本机型，掌握P1.C控制技术的愁本原理和应用，为今后从事自动化控制领域的工作打下基础.课程内容和要求：本课程学习P1.C的结构、基本原理、工作过程.怆入输出滞后原因以及与微机控制的差异、各种接口电路、梯形图的设计与微程方法,重点掌握梯形图编程方法，将控制系统常用到的各种输入元件、输出元件、与被控对象一起构成应用项F1.,进行工学结合式的学习,从而使学生掌握梯形图语吉编程的基本规则与方法，外围接口元件及设备与P1.C的连接.掌握可娘程控制系统的应用开发方法.能利用P1.C的资源实现一些基本的测盘与控制。进一步掌握一些基本的信号检测,处理、变送方法.为专业课程打卜学习基础和能力训练基础.8 .传“原理及应用课程H标：通过本课程的学习，使学生了解传诚器的概念、殂成、工作原理、应用领域、刈玳电跖及传感器技术的发展趋势.培养学生利用现代电子技术、传感器技术和计算机技术解抉生产实际中信息采集与处理问遨的能力.课程内容和要求：本课程以各类传感器的工作机理为线索，详细介绍了假敬传感器的种类、霍尔传感器的工作原理、误差和补偿方法及应用，热电效应、热阻效应、热电回路定律、热电偶冷端补偿的方法及热电班冽信电路区理：各种光电效应定义及所对应的光电传感涔：应变效应J卡阻效应、金屏统灵敏系数和应变片灵敏系数、电阻式传感器的工作原理及应用：光纤传搏器、涉眼传感器和气敏传感器的工作原理、特点和类型及应用。9 .EDA加课程目标：EUA技术是以计算机为工作平台、以硬件描述诏吉(VHD1.TVeri1.ogHDD为设计谱音、以可编程器件(CPU)/FPGA)为实物载体、以ASIC/SoC芯片为目标器件、进行必要的元件建模和系统仿文的电子产品自动化设计过程,它是-种高级、快速、有效的电子设计自动化工具，掌握EDA技术是培养裔素质高技能电子产品设计人才的需要，是现代袈成电路及电子整机系统设计科技创新和产业发展的关键技术.课程内容和要求:本课程主要介绍EDA技术发展、特点:组合逻辑电路设计的一般方法：时序选辑电路的设计：VHD1.概述，基本结构、数据及文字规则、操作符、顺用语句、并行语句:EWB仍巧软件的使用:MAXPIUSe的使用说明和图形设计二恸入与门电路:采用VHD1.语古设计38译码器或83编码器：使用VHD1.设计计数器、七段数码管、交通灯控制器等.10 .电子线ISeS合设计课程目标：本课程培养学生在电子企业产品开发、生产和眼务-饯的产品制作能力；安装网试能力：设备运行维护能力：技术服务等能力.课程内容和要求：探它以低频、高频.数字逻辑电路等课程的粽合性设计为主要内容.重点介绍电子线路标合性设计课遨的设计方法、电路安装与调试技术、性能指标测试方法以及电子综合设计中的一些抗干扰技术。11 .电子产品生产工艺与管理课程目标：通过本课程的教学要求学生掌握电子产品生产与管理的基础知识和基本技能，学以致用。学会编制生产工艺文件，能鲂在工艺文件的指导下,完成识别及检测常用电子元器件，使用常用工具装配、焊接电子产品，按照供应标准和要求完成电子产品整机装机网试，树立在生产过程中俎织、协圜、控制、监管电子产品生产管理意识和责任安全，严格质量标准的生产意识,培养叩遂务实的分析问题与解决问题的能力.课程内容和要求：课程内容主要是生产工艺文件的识读与端制，电子元涔件质量检测与篇选，电子元器件的整形工艺，电子元器件的插装工艺，焊接工艺，smi安装技术，电子产品的袋配工艺，电子产品的调试工艺，电子产M的生产管理.要求学生掌娓电子产品生产过程中的基本工之标准和工艺要求.了解电子产品生产过程中的管理目标,并能够按照生产管理目标生产出籽合工艺标准的电子产品，培养学生从事电子产品技术生产、生产管理的基本思想和基本技能.为学生将来从事本专业工作蝴路贫基.IZ1.tu1.tisiB电路仿真课程目标:本课程数学I1.标是使学生在掌握电子电路理论的堪础上,从应用的知度出发，掌握MUItiSim基本环境和使用方法，掌握计号机仿真设计的基本操作，建立电子电路应用与设计的整体概念理论和实践相结合.具的使用仿真软件独立绘制电子电路.对电路性能进行仿真设计电跖的基本能力,为电子产品调试与设计打下良好的域础。课程内容和要求：掌握利用计算机进行电子电路设计和分析的能力，要求掌握应用MUItiSim软件进行电子电路仿真分析的基本功能和使用方法，要求箪握模拟电路,数字电路.高颇电路和电子电路的基本电路和应用电路的,计算机仿真设计和分析的基本方法.13 .C语言程序设计课程目标：本课程的培养目标是：通过法于工作过程的案例驱动和项目实训，使学生全面掌握C语言的基本理论、基本编程方法、基本内容和主要应用领域：了解C语才发展的最新动态和前沿何虺：培养具有较强嫁合分析能力和解决问遨能力，粽合素质较高的计和机编程人才。课程内容和要求：掌握软件开发必备的C程序i殳计知识：包括数据类型、结构化程序设计方法、数组、函数、指针、结构体等知识：掌握用C语吉进行程序设计的基本框架，理解结构化程序设计思想：熟练应用C谱吉集成环境设计和冏试C程序：能用C谱*程序设计的方式分析和解决简单实际问Si并测试程序；获取全国计算机等娘考试二级证书.14 .计算机辅助设计AUtOCAD课程目标：通过本课程的学习，使学生了解计算机辅助设计的基本概念，孳握AUtoCA1.）的基本绘图方法和技术,并用计W机绘制出成钻的建筑装饰施工图.课程内容和要求：本课程详细介绍CAD软件的绘图环境设置、域本绘图和编辑命令的使用、图块操作、文本标注、尺寸标注、图案地充以及打印输出等;并在熟练运用CAD软件的基础上，详细介绍绘图技巧,结合上机实践，介绍建筑平面图、立而图、剖面图和建筑详图的绘制步骤与方法.七、教学进程慕体安排15 应用电子技术专业课程教学计划衣（D16 应用电子技术专业课程教学计划衣（2）17 MzM1.电子技术专业实训教学时间安排表18 应用电子技术V业教学学时、学分分配比例衣应用电子技.术专业识程孝&：学计划二nt2(1)序号课程名栋课穆学时*分我学年及学期分配考核方篇讲校*时I隼第二学年3年*试一三四五六16161515同2016同<*Ha1心修课军事理论*20023636022*42*52*5K42公共安全教育*20288440.52*43心理健康教育,2014168812*42*44M屿僦蹄203138162222*42*42*42*45朝售与政裹“200164323222*42*42*42*46大竽生£惭曲奸T*203032161622*42*42*42M7牛轨姨冲曲也畛.uww2003644420448.她出棹Md20045032183379高冠砰2006646404410修秣学201560600411大学英语200796643263312计算机应刑基理05016030304413体育与他谦20081442412062222小计67237030236.51312221修课应用文写作20101616011n2书法2012168813社如If义01581688114音乐笠赏2013168815美表笠臂20111688116敦班曾2027168817或曲室贫2034168818公生战略菅理0679161601小计483216301111必WftJ与尖冲203216016112社会公此舌动20338080.505小计240241.5000.51社会公益活动包含劳动实践、志愿服务、技能大赛、社会实践调查至少选项.记一门课程应用技术专业课程教学计划表（2）I序谭根学甘学校学年及学期分此才械方式实第T年第二学年3年<<一三四五六号A学分16周16同15同15周20同16周与周学时效1数字电子技术0440963264662专电路星.地0437643232443业建拟电子技术0405804040454基础电子材料与元达件0403643232445课C语言程序就计050360303044小计36416619822136401Prote1.dxp电路板设计0408904644562传感器原理及应川0412603030443电子产品生产工艺与管理0486603030444电子产品综合设计0454903060565单片机原理与应川0410903060566EDA技术与应用048490306C56小计480196284280O1418专业Mu1.tisim电路'5-A-048360303044选P1.C鹿用技术011496445256修AUT0CDA048560303044津小计216104112130644合计1804866936104262525.626书证融通课程：1.C语言程序设计课程用计算机程序设计工程部证书融通。2.Protc1.dxp电跳板设计课椽与电子均困员证书於逍。3.电路基班电子技术、单片机技术等课程与家用电子产品投停工、无找电,典试工证书融通.应用电子技术专业实训教学时间安排表序号谭福名称1数总同敦实调收学安将周数地点第一学年第二学年第三学年一二三IB£大学期学期1军事训练公共必情222校内2模拟电子技术专业基111实验室3电子产品绘合设计专业核心111实验室4Protc1.dxp电路板议计专业祓心111实验宣5数学电子技术专业基础111实验空6电子产品生产工艺与管理专业息啾111实舱直7EDA技术与应用令业祓心111实验室8电子材料与元器件专业核心111实验空9P1.C应用技术专业选修111实脍宜10C语言核序议计拿业基础111实总宴11单片机原理与应用专业核心112顶向实习专业必修142020校外13毕亚谟计专业必修121919校内14社会调登与实训公共必幢241111假期舍计40_3053442019应用电子技术专业教学学时学分分配比例表谭程昊别学时学分占谭内总学时比例实微总学甘H-知一砧总学BhbMoG公共4班潺6724137%196886867%专业基&潭3642220%专业核心沃4802827%选修课2881316%专Jt实调103248合计28361522836八、实；K保障(一)师资队伍1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于24:1,双师素质教师占专业教师比60,专任教师队伍要考虑职称、年龄，具有合理的梯队结构.2 .专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操,有扎实学识、有仁爱之心:具有电子相关专业本科及以上学历：具有扎实的木专业相关理论功底和实践能力:具有较强的信息化教学能力,能修开展课程教学改革和科学研究：每5年果计不少于6个月的企业实践经历.3 .专业带头人具有副高.及以上职称，能够做好地把握国内外应用电干技术行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际.教学设计、专业研究能力强.组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。1 .兼职教师主要从应用电r技术行业企业聘任专家或者退休教授副教授等，具备良好的思想政治素质、职业道次和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富实践经脸,能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。(二)教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地.2 .专业教室基本条件配备黑(白)板.多媒体计算机、投影设备、书响设需，互联网接入或QiFi环境，并具行网络安全防护措施，安装应急照明装置并保持良好状态，符介紧急疏放要求、标忐明显、保持逃生通道畅通无阻.3 .校内实训室基本要求(D电工电子技术实训室鼠置试蕤箱，实验电路模块、交直流电源、函数信号发生器、示波器、万用表等，支持电力基础、模拟电子技术、数字电子技术等课程的教学与实训，通过综合性实脆和自主设计实验,培养学生动手能力,提高学生创新造刖和科学研究的能力.促进了学生综合素质的发展。(2)传感器技术与应用实训室主要设备：传感器系统实验仪、示波器、传矮器部件等，共有设备48套，可满足6人同时进行实验实训.面向应用电子技术专业,可承担“自动测试与检测技术”、“传感器与检测技术”两门专业课的实践教学任务.(3)PrOte1.DXP软件设计实训室配设计停机,软件安装环境等，功能十分强大，集原理图设计、可编程逻辑器件的建立、电路混合信号仿真、印制电路板(PCB)设计与布线、信号完整性检查以及设计规则分析等功能于一身,在电子电路设计领域占有极其重要的地位。支持电路原理图绘制、PCB版设计、元器件符号绘制、元器件封装符号绘制以及进行电路仿直等课程教学。(4)弟片机实训室配置计算机,Protus仿真软件、示波器、电子器件、接工具等,支持单片机控制电路的设计、仿真、安装、焊接、调试等课程教学。培养学生从事的平智能化电子产品设计、生产、检测维护的综合能力。(5)EDA技术实训配置EDR试验箱,电脑及qautuse软件.示波腓等.支持组合逻辑电路.时序逻辑电路和综合电路设计等课程教学。4 .校外实训基地基本要求具有检定的校外实训基地“能第提供开展应用电子技术专业相关实训活动，实训设施齐备,实训岗位、实训指导效酊确定，实训管理及实施规章制度齐全。5 .学生实习基地基本要求具有枪定的校外实习基地能提供装配工、成检员、生产管理员、电路设计与制作员等相关实习岗位,能涵盖当前应用电子技术产业发展的主流技术.M接纳一定规模的学生安排顶词实习：能助配盖相应数址的指导教师对指导学生实习；行保证实习生“常工作、学习、生活的规政制度，有安全、保险保障.6 .支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问即解答等的信息化条件.引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源主要包括旎修满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1 .教材选用法本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂.学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度.经过规范程序择优选用教材.2 .图书文献配得基本要求图於文献配备能涵足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生杳询、借阅。专业类图书文献主要包括：电子产M生产工艺、电路综合设计、家用电器维修、标准方法、操作规范以及设计案例类图书等.3 .数字教学资源配置域本要求建设、充在与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例玲、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰而、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学.（四）教学方法本专业针时树立“以学生为中心”的教学观念,结合课程灵活采用以下教学方法：1 .“模仿”练习与个性.创作相结合“模仿”练习反纪训练.学生能够快速熟悉作图流程，掌握设计要点.市为个性创作练习奠定了基础.2 .项目驱动法学生的学习过程就是完成一个ISn的过程，考核主要依据是项目完成的顷员和水平。由教师精心设计项目.由简单到红杂,局部到整体,通过项目“模仿缥习，学生能快速提高专业技能.通过项目实战”炼习,专业技能与实际工作接轨.3 .角色扮演法在“模仿”项目中,注盅项目设计思路及专业技术的分析;在“创作项目后，学生、教师分角色扮演设计师、“客户”，从不同的用度评价.在“实战项目中,对比学生设计方案与实际工程效果,发现不足之处明确务力方向.4 .竞褰法由指导老师带领学生共同参与设计大卷的真也设计,激发学生的兴趣与设计潜能.采用这种方法,学生学习积极高,设计大胆，收获易佳.通过教学方法改革和推广，有效地培养学生的创新能力和技术应用能力。（五）学习评价】以学习目标为评价标准,坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式.养成良好的学习习惯，2 .学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注无实践性引导，过程评价以鼓励为主.3 .教学效果评价更点评价学习拧的职业能力.（六）质量管理1 .学校建立专业建设和教学质呆诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面原版标准建设，通过教学实脩、过程监控、质以评价和持续改进，达成人才培养规格.2 .学校完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质里渗断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节悌V制度，严明敕学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示莅课等教研活动。3 .学校建立毕业生镇踪反馈机制及社会评价机制，井对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析.定期评价人才培养质量和培养目标达成情况.4 .专业教研加税充分利用评价分析结果有效改进S业教学，持续提高人才培养质电，九、毕业要求1 .毕业要求：毕业时应修满完成教学计划中规定的课程1804学时，104学分：修满教学实践环节48周48学分.成绩合格,方可毕业.2 .职业资格证竹获取：本专业的学生在校学习期间除获取英语、计算机等依证之外，还必彻取得以下职业资格证书中的一种：（1）中级家用电子产品难修工职业资格证书:电路基础，电子技术3,单片机技术等讥（2）高段无战电调送工职业资格证悔电工电子"电子测地3（3）中级电子绘图员证书：计算机辅助电路设计PrOte1.DXP（4）计算机程序设计工程师证书C潘吉程序设计.3 .技学院军事技能训练统一安排.军事技能:J训练时间23周.实际训练时间不得少于14天112学时，记2学分.学生必须完成我院“第二课堂成绩单”相关规定中的活动或课程，成绩合格，十、附录应用电子技术专业教学进程应用电子技术专业教学进程表*周次期1234567891011121314151617181920一幼#&&二才#&&三#&&四#n#&&五.六OOOOOOOOOOOOOOOO/VV1 .符号说明：V机动：军训：入学It弯：口理论栽芋：#课银设计：尔尚实习：。毕业谩计华立论文）；毕业般有：&矍习、号我:2 .翳一学期课作设计为操也电子技术、和电子材料与元器件上第二学期课程设计为教牛电子技术和KP1.C应用技术.第三学期课杈设计为Prote1.dxp电珞板设计、K电,子产跖生产工艺与皆理和C语言程序议计及珞四学期课程设计为电子产品拄合谀计、EEDA技术与应用和单片机质理与应用。3翳三学期箸假安排学生进行一周的心理健来教有实践调查。4 .第五学期项向实习时间为半年.