学校综合实训课程管理办法.docx

学校综合实训课程管理办法综合实训是重要的实践教学环节，是高等职业教育课程体系中最具特色的课程之一，是培养学生理论联系实际，增强学生动手能力、提高职业能力的重要手段。为了提高综合实训课程的教学质量，规范综合实训课程的教学，特制定本办法。一、综合实训概旨综合实训指连续两天及两天以上的，以实验实训为基本手段的各类教学活动，包括课程设计、大型作业、校内、外集中技能训练（含技能抽查）、专业课程实训、教学实习等。二、综合实训课程实施方案的编制综合实训课程一般安排在相关课程基本结束或完整的教学单元结束时进行。每学期系部根据专业培养计划及教学进程安排向教研室下达综合实训课程教学任务，由教研室根据综合实训的内容具体组织实施，在综合实训前一周由教研室或指定教师向系部提交具体综合实训方案（安排），方案应包括如下主要内容：实训目标、实训时间及项目安排、指导老师、实训安全及纪律要求、实训结果评价方式等，对实训设备有特别要求的须在方案中说明。经系部同意后方能组织实施。三、综合实训课程的教学要求综合实训是在教师指导下，由学生独立完成，其教学组织方法和要求主要包括：1、在进行综合实训的前一周，系部要根据本系部的实验实训室的具体实训情况做好统筹与调度。到校外实训基地进行的综合实训项目，必须由系（部）提出申请（含经费预算）并附综合实训实施方案，经教务处签署意见，报主管教学的院领导审批后方能组织实施。2、在组织实施实训时，须把实训安全教育放在首位，堵绝安全事故发生。3、教师在指导组织实训时，须针对实训内容准备充分，包括以实训项目为主体的项目教案。并在每个项目实施时应先介绍该项目的基本操作原则、方法、步骤及注意事项，在项目阶段性结束时，应核对阶段结果，以便及时纠正原则性错误。4、教师在指导实训时，要恪尽职守，不能离开教学现场，不做与实训内容无关的事。5、在实训的全过程中教师要经常了解学生情况，及时发现典型的方法（正确的和错误的），并作集中启示或讨论，分析成因做归纳性小结，使正确的方法得到肯定，错误的方法得到纠正。6,在整个实训教学中须贯彻因材施教的原则，对于学习好的，学有余力的学生，应鼓励他们多钻研，多看一些资料，提出更高的要求。对个别学习较差的学生，教师须加强个别辅导，使其能按计划完成任务，达到教学的基本要求。7、综合实训完成时，教师须指导学生完成综合实训报告，并要求学生文字通顺、书写工整、计算准确、画图清晰整洁。8、综合实训结束时，教师根据实际情况对整个实训作简明扼要的总结。如果有实训成果，须对成果进行评估，并将优秀成果提交系部保存并标明。四、综合实训课程成绩评定1、根据专业特性，部分综合实训作为一门独立的实训课程单独考核及成绩记载，如综合实训不合格，必须进行补考或重修。所属课程后续的综合实训如果没有作为一门独立课程单独考核，综合实训成绩应作为课程考核的重要组成部分，该课程综合实训不及格，本课程不能及格，应进行课程补考或重修，补考时以综合实训考核为主。2、综合实训完成后教师应根据学生在实训中的表现及实训报告、实训成果评定成绩。3、评定综合实训成绩，采用百分制。4、评定要严肃认真，坚持标准，实事求是，力求反映学生真实的实训水平。五、综合实训课程的资料事项1、实训结束时，任课教师须整理相应教学资料，并指导学生按要求进行资料整理。2、任课教师按如下顺序整理、装订资料：封面）综合实训实施方案3学生实训报告好全班成绩册3教师综合实训课程小结。3、参加实训学生按如下顺序整理：实训总结报告（设计说明书）3可存档的实训成果（如设计图纸）。4,学期结束前，上述资料交系（部）实训教学管理部门统一保管。综合实训成绩按学生成绩管理办法执行。六、本办法由教务处负责解释。