康复医学评定量表大全.docx

康复医学评定量表大全平衡收表1.FUg1.Meyer平街功能泮定测试项目评分标准得分G无支撑坐位。分：不能保持坐位1分：能坐，但少于5min2分：能坚持坐5minR健侧"展翅"反应。分：后部无外展或肘关节无伸展1分：反应减弱2分：反应正常E患侧"展物"反应。分：肩部无外展或肘关节无伸展1分：反应减弱2分；反应正常（8支撑站位O分：不能站立1分；在他人的城大支撑下可站立2分：由他人稍给支撑叩能站立IminG5无支撵站立。分：不能站立1分：不能站立ImIn或身体擢晃2分：能平衡站立Imin以上雁（W站立O分:不能维持1251分:平衡站稔达4Fs2分:平衡站立超过105!Z您（M站立0分:不能维持1.-2s1分:平衡站稳达4Fs2分:平衡站立超过10$评价动作判定标准1长坐位不能独立完成，需辅助2长坐位能独立完成3端坐位能独立完成,但不榜定.外力一推即倒4坐位平衡反应出现端坐位.外力破坏坐位姿势时出现调整反应5膝手卧位能够完成并且可以抬起一例上肢.一侧下肢6跪位可以维持,但不稳定,一推即倒7跪位步行跪位稳定,并且可以利用跳位步行8站立位可以维持站立,但不稳定,重心移动时常不能维挣站立9单腿站立重心转移可以维持站立位10平衡板上站立站在平衡桢上，PT摇动平衡板建者，出现平衡反应11站立平衡反应外力破坏患者的立位平衡,可出现立位平衡反应2.Berg平衡量表3,检查内容1.由坐位到站位指导：起立.尝试不用手支撑评分：选出分类的最低分数(4)能够站立,无需用F可难持平衡(3)能终站立，用手可以维持平衡(2)能够站立,用手可以维持平衡，但要装试数次(1)站立或维持稔定需要少跳的辅助<0)站立需要中等到很多的辅助2.无扶持站立指导，无扶持站立2min评分；选出分类的最低分数如果受试者可安全站立2min,本项满分，百接进入站位到坐位(4)能够站立2min(3)健终站立2min,需要赛护<2)能够站立305,不需扶持<1)能够站立30$,不福扶持,需要几次尝试(0)无辅助，不能站立30s3.无扶持坐位,双脚落地指导：双辉抱于胸前坐位2min评分：选出分类的G低分数(4)能够坐2m1.n(3)能鲂坐2min,监护下(2)能够坐30s<1)能终坐IOs(0)能舒型Ig需扶持4.由站位到坐位(4)维持平稳坐位，基本不用于指导:坐下评分：选出分类的朵低分数扶持(3)需用手控制下滑(2)M艇的背侧抵住椅子以控制下滑(1)可独立坐位但不能控制下滑<0)坐位需要辅助5.位汉移动指导：从牌子移动到床上，再从床上移动到椅子上，可用手或不用手评分：选出分类的最低分数(4)位也移动较少用手3)位置移动必须用手(2)位置移动需言语提示或雅护(1)需要1人辅助<0)蔚要2人监护或辅助6.无挟持站立,闭眼指导：闭眼，无扶持岸立1。$评分：选出分类的m低分数(4)能够站立IoS(3)能够站立10s,监护下(2)能够站立3s<1)闭眼不能坐持35,但可站稔(0)需帮助防止跌倒7.双足并拢站立不需扶持指导：双足并拢站立不衢扶持评分：选出分类的最低分数(4)可双足并拢站立Img(3)双足并拢站立Imin,雷雅护(2)双足并拢站立不能坚持30s<1)到站位需要帮助，但双足并拢可站立15S(0)到站位需要揩助，但双足并找站立不足ISs在无扶持站立时完成以下项目8.手臂前伸指导：手恰上举90度,尽可能伸手取远处的物品.(检查者物直尺置于指尖处，愣前伸时勿触及直尺，测技身体尽麻前伸时的距离)评分：选出分类的朵低分数(4)可前伸IoCm(3)可前fScm(2)可前伸超过2cm(1)前仰，需要监护(0)需帮助避免跌倒9.自地面拾物指导：拾起足前的鞋子评分：选出分类的最低分数(4)可轻松拾起(3)可拾起，需要监护(2)不能捡起,差2.545.08Cm(I2英寸).可保持平衡<1)不能拾起，坐试时需监护<0)不能尝试/需要情助避免跌倒10.务干不动，忖头左右后顾指导：交替转头,左右后顾评分：选出分类的最低分数<4)左右后顾时近心移动平任(3)只能一(M后顾，另一侧有少贵型心移动(2)只能转到例面，但可缔拉平衡动3肩上提完全不能进行部分完成无停顿地充分完成4府后缗同上同上同上5外展290JS同上同上同上6肩外旋同上同上同上7肘屈曲同上同上同上8前曾旋后网上同上网上3伸肌协同运动0分1分2分9肩内收、内旋同上同上同上10肘伸展同上网上同上11前臂艇前同上同上同上4伴有协同运动的活动。分1分2分12手触腰椎没有明显活动于仪可向后越过静前±«能顺利进行13用关节屈曲90度,肘关节伸直开始时手憎立即外展或肘关节屈曲在接近规定位置时用关节外展或肘关节屈I1.tI能顺利充分完成14HO度,肘屈90度，曲臂施前、旋后不能杆肘或前臂不能旋前肩、肘位正确,基本上能旋前、施后啾利完成S脱离协同运动的活动0分1分2分15H关节外展90度,肘伸直.前普施前开始时时就屈曲，前物偏离方向,不能旋前可部分完成此动作或在活动时肘关节屈曲或曲曾不能旋前1«!利完成16后关节前屈举曾过头肘伸直.前送中立位开始时肘关节屈曲或肩关节发生外展肩屈曲中途、肘关节梯曲、肩关节外展顺利完成17肩屈曲30度FO度，肘伸直，前肾旋前施后前悸加前旋后完全不能进行或肩肘位不正Ir.肩、肘位置正确基本上能完成施前旋后顺利完成6反射亢进0分1分2分18检查胧二头肌、胧三头肌和指屈肌三种反射至少23个反射明显亢进一个反对明显亢进或至少二个反射活发活跃反射S1.个,且无反射亢进7腕稳定性。分1分2分19肩。度，肘屈90度时，腕背屈不能背屈腕关节达15J8可完成腕背屈，但不能抗拒阻力胞加轻微阻力仍可保持腕首屈20肩0位，肘桶90度,腕屈伸不能随意屈伸不能在全关节范围内主动活动腕关节能平滑地不停顿地进行8肘伸出,肩曲屈30度时0分1分2分21腕背屈不能背屈腕关节达15度可完成腕背屈.但不能抗拒阻力施加轻微阻力仍可保持腕背屈22腕屈伸不能Wi意屈伸不能在全关节范围内主动活动腕关节能平滑地不停顿地进行23腕环形运动不能进行活动费力或不完全正常完成9手指0分1分2分24集团集曲不能屈曲能屈曲但不充分能完全主动屈曲25集团伸展不能伸展能放松主动屈曲的手指能完全主动伸展26钩状抓握不能保持要求位置掘力微瑚能弱抵抗相当大的阻力27侧捏不能进行能用口指捏住一张纸,但不能抵抗拉力可牢牢捏住纸28对捏树自指可挟住一根铅笆完全不能捏力微弱能抵抗相当的阻力29圆柱状抓握同26IfiJ26同2630球形抓提同上同上同上10协冏能力与速度手指指鼻试验连续5次。分1分2分31IR版明显彼版轻度慈额无震醺32例距障碍明显的或不规则的辨距障碍轻收的或规则的辨距障码无辨距障碍33速度校健健长6秒较健和长2-S秒两1基别2秒2,下肢仰卧位1有无反射活动。分1分2分1跟瞄反射无反射活动有反射活动2膝腱反射同上同上2屈肌协同运动。分1分2分3晚关节屈曲不能进行部分进行充分进行4膝关节屈曲同上网上同上5踝关节背屈同上同上同上3伸肌协同运动。分1分2分6脆关节伸展没有运动微弱运动几乎与对小相同7兢关节内收同上同上同上8膝关节伸展同上11±同上9踝关节跖相同上同上同上坐位4伴有协同运动的活动。分1分2分10膝关节梯曲无主动运动膝关节能从很伸位屈曲.但屈曲90度屈曲90度11踝关节背屈不能主动背屈主动背屈不完全正常背屈站位5脱离怖同运动的活动。分1分2分12膝关节屈曲在靛关节伸展位时不能屈膝脆关节0度时膝关节能屈曲,但90度，或进行时能关节屈曲能自如运动13踝关节背屈不能主动活动能部分背屈能充分背屈仰卧6反射亢进O分1分2分14杳跟腱,膝和膝桩肌三种反射23个明显亢进1个反射亢进或至少2个反射活跃活跃的反射f1.个且无反射亢进7协调能力和速度搬-膝-脏试5金,快速连续作S次O分1分2分15双颜明显蹙懒轻度霞颈无震倾16二距新码明显不规则的辨距障碍轻度规则的辨距PftBJ无疥距障碍17速度比健IH长6秒比健冽氏2-5秒比健例长2秒功能独2性评定FIM让表1、F1.MH去项目评估日第运动功能自理能力I世食2除洗修修3肛I4穿斯f5穿上衣6上上IK括约肌控例7B9n三ff8Kfff1.转移9IK.幡,船崎间IO入阍I1.这浴或淋浴欣12WftW13tT«M运动功能评分认知功能交流14理弊15表达社会认知16Hi?17X决向明18记忆认知功能坪分FIM总分评估人2、F1.M功能水平和评分标准：独立：活动中不需他人帮助1 .完全独立7分一内成活动的所有作业均能规范、完全地完成不衢修改和辅助设备或用品，弁在合理的时间内完成2 .有条件的独立6分-具有下列一项或几项：活动中需要辅助设备；活动需要比正常长的时间：或需要安全方面的考虑依赖：为了进行活动,患者偌要另一个人予以监护或身体的接触性帮助.或者不进行活动有条件的依赖-患者付出50%或更多的努力,其所需的辅助水平如下：Ki护和掂备5分-患者所需的M助只限f用、提示或劝告，蓿助者和患者之间没有身体的接触或招助者仅需要帮助准备必得用品：或帮助带上母形器。少显身体接触的帮助4分-患者所需的帮助只限于轻轻接触.自己能付出75%或以上的努力.中度身体接触的帝助3分-患者尚要中度的帮助,自己能付出50%75%的努力.完全依赖-思乔需要,华以上的M助或完全依赖他人，否则活动就不Ife进行.大璇卯体接触的然助2分患者付出的努力小于S0%但大于25%完全依赖1分-患者付出的努力小于25%.FIM的最高分为126分运动功能评分91分，认知功能评分35分，最低分18分.126分=完全独立；108分125分=基本独立；90107分=有条件的独立或极轻度依极；7289分轻度依赖;5471分中度依敕：3653分=重度依赖：1935分=极重庆依籁：18分=完全依赖,昏迷盘表GCS项目患者反应评分睁眼E对终痛无反应捏思考时不睁眼1对弊捕刺激可有反应捏患者时能睁眼2对诺言剌激可有反应大声向患者提问时患者静来3自然静眼4古语反应V无反应不发声1不可理解的反应发声2不适当反应能理解，无意义3含混反应音谙描乱,定向障碍4完全清醒，定向佳正确会话，人时地定向5运动反应无反应捏痛亳者毫无反应1痛刺激有伸展反应探病时患者身体呈大脑强R：上肢伸耳、内收内旋腕指屈曲,下肢与去皮质强直同2捕刺激出现屈曲反应捏筋时患者身体呈去皮质强口：上肢屈曲、内收内加：卜肢伸R,内收内加，躁历屈3痛刺激出现逃避反应捏捕时忠者撤出被捏的部分4猫刺激出现局部反械捏箱时患者拨开医生手5正常反应能执行简单命令648奇昏迷：9示无昏迷：8严期损伤：9"一中度损伤：“2轻度损伤简明精神状态检食表MMSESfi号检查内容记分1现在是那一年？2现在是什么季节？3现在是几月份？4今天是几号？5今天是星期几？6我们现在是在哪个国家？7我们现在是在哪个城市？0/78我们现在是在哪个城区或什么路、哪一个省？0/19这里是什么地方？这里是哪个医院？0/110这里是第几层楼？你是哪,床？0/111我告述你三样东西.在我说完之后请你重复一遍它们的名字.“树，“怦”、"汽车或苻"皮琼""国旗""树木"请你记住，过一会儿我还要你回忆出它们的名字来。0/312请你算算下面几组算术：1007？93-7»?86-7»?79-7=?72-7=?0/513现在请您说出刚才我让你记住的那三种东西的名字？0/114出示手表这个东西叫什么？0/1IS出示铅笔这个东西叫什么？0/116请你跟我说"如果、并且、但是"0/117我给你一张纸.请你按我说的去做.现在开始：“用左/右手未受累侧以着这张纸"：”用两只手将它对折起来""把纸放在你的左胭上”0/10/118请你念念这句话.并按上面的意思去做.“闭上你的眼脐"0/119i?你给我写一个完整的句子0/120出示图案请你按这个样子把它画下来.0/1闭上你的眼酹文自小于17分、小学小于20分、中学以上小于24分为痴呆.20-26轻度痴呆，1019中度痴呆.10以下严虫痴呆。抑伍自评量表(DSD)评测项F1.ABCD我觉得闷闷不乐,情绪低沉我觉得一天早修地好我一阵阵地哭出来我晚上蹄眠不好我吃得和平常一样多我与异性接触和以往一样愉快我感觉体虫在下降我有便秘的苦恼我心跳比平常快我无缘无故感到格我的头脑与平用一样清楚我觉的经常做的事情没有困难我觉得不安而平静不下来我对将来有希里我比平常容易生气我觉得做出的决定是容易的我觉得自己是有用的人我的生活过得有意思我认为我死了别人好过些平常感兴趣的事情我仍然感兴趣焦虑白评I*第(SA$)评测项目ABCD我觉得比平常容易紧张我无缘无故感到吉伯我容易心里烦乱我觉得我可能快发就我觉得一仞都好我手脚发抖我因为头疼而苦恼我觉得容易格我觉得心平气和我觉得心跳很快我因为头疼而苦恼我有最倒发作我呼气吸气很容易我的手脚麻木刺痛我因为"痛而烦恼我常常要小便我的手脚经常干燥温热我脸红发热我容易入睡并IIi夜睡的很好我整笔梦常生活活动AD1.1.日常生活活动AD1.项目评分标准月日1.大便0。失禁或昏迷5=偶尔失禁每冏1次Io=能控制2.小便0*失禁或昏迷或能由他人导尿5=隅尔失禁每24小时1次,每周1次Io=能控制3.修饰O=需帮助5=独立洗脸、梳头、刷牙、剃须4JIJ。依赖别人S=需部分帮助Io=自理5.吃饭0依赖别人5=猫部分帮助夹饭、盛饭、切面包Io=全面自理6.转移床今椅0-完全依赖别人,不能坐5=需大域梢助2人，能坐Io=需少量帮助1人或指导S自理7.活动步行在病房及其同围.不包括走远路O=不能动5=在轮椅上独立行动Io=储1人帮助步行体力或谱音指导15=独立步行可用铺助器8.穿衣O=依极53需一半帮助W=F1.理系开钮扣、关、开拉锁和穿鞋9.上楼梯上下一段楼梯.用手杖也算独立0不能5=需帝助体力或诺吉指导Io=自理10.洗澡O=依赖5=自理AD1.能力缺陷程度:020分极严重功能缺陷；25-45分严重功能缺陷：50-70分中度功旎缺陷：7590分轻度功能缺陷：100分自理，AD1.自理程僮：0-35分茶本完全辅助：35-80分轮椅生活部分辅助：80分轮椅自理水平：80Foo分AD1.大部分自理：100分AD1.完全自理。2、ADI.评分（改良Barthe1.指数）进食：10一一独、匕包括配戴辅助工具及进行相关预瞽活动8一一520-洗酒3-1-O修饰：5-能独立,但在以下情况需要协助.入切肉,打开盘装牛奶瓶建在监督下进食，要协助入糖、盐、抹黄油和其他预备活动能愫作食具，如汤勺，但要他人在进食过程中主动协助依敕在没仃他人在旁能自行洗澡.包括浴池、破池或淋浴在调节水温或转移时需要监督花游移到淋浴处或浴缸、清洗需要办助每一个步骤也需协助依赖患者能自行清洗脸、双手、梳头、刷牙,男性能使用任何剃须刀包括插入刀片,使用电插头.女性能涂上化妆品4一一完成所有个人卫生J目，但在完成操作之前或之后需要协助1-姆一个步噱都需协助3一在斑一个或以上步骤需要协助0一不能进行整个过程.依赖穿衣：10一一独立，包括穿、脱覆时或支具8一能要轻度协助,如系并纽扣、拉链、鞋带5一一协助穿上或脱掉衣服2一患者有小麻参与，但整体需要协助0一一依赖入旗J：10独立.包括转移、整理衣服及用便纸.如在晚间借助使具,并旎自行清理8需监督.在夜间使用便椅或尿壶，制协助清理5整理衣服、转移或洗手时需协助2一一整个过程需协助0一一依敕大便控制：10一一完全控制排便，有密要时能自行使用栓剂或潴肠8一能在监督下使用检剂、滞肠。偶尔失禁5一一患者能配合合适位S1.需协助进行遹便或清洁.偶有失控现象2需协助摆放合适位置排便及进行通使之方法O一一失禁小便控制：10能控制.如需要借助外置或内置便具.能自理8一大致能保持全日干爽.偶尔失禁或衢轻度协助使用内置域外假便具5一保持干爽除夜间外，需协助使用便具2一一失禁，倒能侨助运用外置或内置便具0一失禁,或依赖他人导尿床椅转移：15一一独立，包括锁轮椅、移脚踏12一一在雅督卜转移8一在任何方面需他人协助5一一能参与，但需大Ift协助0一一不能参与，霸两人或机器协助转移平地步行：IS一一独立步行50米,可使用肋行器12一一在帮助或监Rf下步行50米8一需协助抓住并操作助行器5一一能在一人不断协助卜步行0一一依敕使用轮椅（步行65分者）：5一一能以轮椅行走50米，独立停在桌、床、马桶等地方4一一能用轮椅在合理时间内行走在会使用之地域，在转狭常角落时需孙助3一招轮椅停在案前、床边时需他人不断协助1一一能在短程推动轮椅0一一依敕上下楼梯：10一一独立上下一段楼梯,可使用扶手或助行涔8一整体不需协助，但因安全埋由上葡监督5一一患者上下楼悌时需监督及协助，拿助行器2一一整个过程需协助0-不能上下楼梯汉语失语症检查&ABC法口诒衰达阕酒竹耳(ft滋W性系列的K述发/蕾磔析H1.认11为>I1.所字娜认7«Nft!执行m空姓堆址f>5所耳条列粘46re目a发电与id名反应命Z色GW朗过*0)循琰%1.Hoffer步行能力分级(3不能步行(nonambU1.atorj完全不能步行E非功能性步行(nonfunCtionaIambu1.ator)借助于膝-踝.足桥形器(KAFO)、手杖等能在室内行走，又称治疗性步行.Q家庭性步行(househo1.dambu1.ator)借助于踝足矫形器(AF0)、手杖等能在室内行走自如,但在室外不能长时间行走。(B社区性捧行(Commun1.tyambuIator)借助于AFO、手杖或独立可在空外和社区内行走、故步、去公园、去诊所、购物等活动，但时间不能持久，如需要离开社区长时间步行仍需坐轮椅。2、Ho1.den步行功能分类0然无功能患者不能走，衙要轮椅或2人协助才能走。IZ级禽大设持续性的帮助需使用双拐或需要1个人连续不断地捶扶才能行走或保持平衡.瞰1用少审邪助能行走但平衡不佳，不安全，需1人在旁给予持续或间断的接触身体的帮助或人使用膝-践-足矫形渊(KAFO),踝-足断形牌(AFO),单拐、手杖等以保持平衡和保证安全.啜：需监护或语言指导能行走，但不正肺或不够安全，需1人监护或用语言指导，但不接触身体.瞰:平地上独立在平地上能独立行走,但在上下斜坡、在不平的地面上行走或上下楼梯时仍有困碓.K他人物助或监护，啾完全独立.在任何地方都能独立行走.痉挛评定量表1.修订Ashworth痉求评定量表0无肌张力增加I肌张力轻度埴加：受3K部分被动屈伸时，在RoM之末（即肌肉接近最长矩离时呈现出最小的阻力或出现突然卡住和锋放I+肌张力轻度增加：在ROM后50%他国内（肌肉在偏长的位置时>突然卡住，继续进行PROM始终有小阻力I1.肌张力增加较明显：在PRoM的大部分范阳内均觉肌张力增加,但受累部分的活动仍算容易进行I1.1.肌张力严/增高:PROM检查困难IV僵直:僵直于Jffi或伸的位置,不能活动“1末、半、2大、3全、4僵”2、C1.onus分级法0无阵拿I阵空持续1-45I1.持续5-9sI1.1.持续10-145IV持续>15s心功能评定心脏功能分级及治疗分级（美国心脏学会临床情况持续JHI歌活动的能豉消耗（千卡/分）最大代谢当ft（METs）功能分级a患有心脏疾病，其体力活动不受限制。i股体力活动不引起疲劳、心悸、呼吸困雄或心绞癌4.06.06.5Q患有心脏疾衲，其体力活动稍受附制，休息时感到舒适。一般体力活动时，引起疲劳、心惇、呼吸困难或心绞痛3.0-404.53患有心脏疾病，其体力活动大受限制.休息时感到舒适.较-股体力活动为轻时，即可弓I起疲劳、心悸、呼吸困难或心姣痛2.03.03.03患有心脏疾病，不能从步任何体力活动，在休息时也有心功能不全或心绞痛症状，任何体力活动均可使疝状加重1.02.01.5治疗分级A患有心脏疾病，其体力活动不应受任何明制B患有心脏疾病,其一般体力活动不成受限但应避免重度或竞赛性用力C患有心肺疾嵇，其一般体力活动应中度受限，我为费力的活动应予中止D患有心脏疾病，其一般体力活动应严格受到限制E患有心肺疾柄，必须完全休息,限于卧床或坐椅子肺功能评定1.呼吸困难分皴1正常2-轻度能上楼梯从第1层到第5层2能上楼梯从第1层到笫4层2能上楼梯从第1层到第3层3-中度如按自己速度不休息能走Ikm3如按自1.I速度不休息能走50Om3如按自己速度不休息能走20Om4-重度走走歌歇健走20Om4走走椽:歌能走100m4走走歌歌能走SOm5-极重度起床、做身边的出那到呼吸困潍5卧床、做身边的事就感到呼吸困难5卧床、说话也感到呼吸困难2、呼吸功能分级评定分级临床表现寄媛活动如正常人，对日常生活无影响，无气短(J级一般劳动较正常人容易出现气短任级较快行走或登楼，上坡时气短酸慢走100m以内即有气短1.级讲话,穿衣等轻微活动时气短电级安静时也出现气S1.不能平卧3,主观呼吸功能障碍程度评定通常采用6级制O侬.有不同程度肺气肿，但日常生活无影响，无气短1级-较剧烈劳动或运动时出现气短2级-速度较快或登楼、上坡时出现气短3级一悔走既有气短4侬一讲话或穿衣等轻微动作时气蚓5级-安济时气短,无法平卧BrUnnStrOm脏卒中恢复分级阶段上肢手下肢I无任何运动无任何运动无任何运动I1.仅出现联合反应的模式仅有极细微的屈曲仅彳了极少的随意运动I1.1.可随意发起协同运动可作钩状抓握.但不能伸指在坐和站位上有设、膝、践的协同性屈曲IV出现脱离侨同运动的活动：Irio,肘屈90,前愣可施前施后2.在肘伸宜的情况下肩可前屈90。3.手背可触及腰祗部能侧捏及伸开拇指,手指有半Rd意的小范的的伸展在坐位上,可屈膝90以上.可使足后滑到椅子下方.在足跟不离地的情况下能背屈踝V出现相对独立于为同运动的活.明：肘伸直的肩可外展9(/2 .在肘伸直、启前屈3(-90的情况下，前臂可旋前旋后3 .时伸直、前胃中立位,曾可上举过头可作球状和网柱状掘握,手指可集团伸展但不能单独伸展健腿站,我腿可先屈膝后伸:在伸直膝的情况下，可背底踩，可将做放在向前迈一小步的位函上V1.运动怫调近于正常，手指指如无明显辨距不良,但速度比健则慢(55s)所有抓掘均能完成,但速度和准确性比他例差在站立位可使做外展到超出抬起该恻骨盆所能达到的范围;在坐位上,在伸直膝的情况下可内外旋下肢,合并足的内外翻v,能正a«bCd功e就反“0M*S速厦«&斌曲龄止状$龄止UB第外W闱BMBN瞥发.止牧tJM*发«畔W玄昌.止我«.舌上T坨两始动之抵动It字It句子金话建*正常轻度障碍中度障得理度障6号极迎度障碍272828a182628a14-1728a7-1328a0628a构音障碍类型：严流程度分级：Frenchay岗音评定总结表肌肉力后评定1,MRC分级惮定标准分级衣现5能对抗的阻力与正常相应肌肉的相同,且能作全范围的活动5-能对抗的阻力与5级相同，但活动范困100%而大于50%4在活动的初、中期能对抗的阻力与4级相同,但在末期能对抗S级的阻力4能时抗阻力，但其大小达不到5级的水平4.能对抗的阻力与4徼相同，但活动范胭100%而大于503能抗用力作全关节活动范困的活动，并能在运动末期对抗一定的阻力3能抗击力运动，且能完成100%的莅困，但不能时抗任何阻力3-能作抗Ig力运动.但活动越用100%而大于so%2能抗击力运动，但活动范用50%2不能抗理力,但在消除重力影响后旎作全关节活动范围的活动2-即使在消除重力影响卜健活动，但活动范困100%而大于50%1触诊能发现在肌肉收缩，但不能引起任何关节活动O无任何肌肉收缩迹象分级表现5能对抗的阻力与正常相应肌肉的相同（充分阻力）且能作全范科的活动5-能时抗较充分阻力稍小的阻力，活动范例100%4能对抗比中等程度稍大的阻力，活动范围100%4能时抗中等度阻力活动范围100%4-能对抗比轻度稍大的阻力，活动范的wo%3能抗重力作全关节活动范围的活动,并能在运动末期对抗轻度的阻力3能抗击力运动，且能完成100%的莅困，但不能时抗任何阻力3-能作抗Ig力运动但活动范阳100%而大于so%2能抗重力运动，但.活动范困50%2不能抗通力,但在消除垂力影响后能作全关节活动范围的活动2-即使在消除重力影响卜健活动，但活动范困100%而大于50%1触诊能发现有强力肌肉收缩，但不能引起任何关节活动1触诊能发现有肌肉收缩,但不能引起任何关节活动O无任何肌肉收缩迹象2、I。Vett分徼评定标准。级无可测知的肌肉收缩1缎有轻微收缗，但不能引起关节活动2级在减理状态下能做关节全范闱运动3级能抗理力做关节全范围运动，但不能抗阻力4级能抗Hi力，抗一定阻力运动5级能抗用力，抗充分阻力运动BDAE失用症严重程度分级分级语言表现0.:无有意义的言语，无听觉理解能力。1级言语交流中有不连续的古谱表达，但大部分需要听者去推测.询问和猜测：可交流的信息范围有限、听者在言语交流中感到困难.2级在听者的帮助下.可能进行熟悉话遨的交谈.但对陌生话题常常.不能表达出自己的思想,使患者与检查者都感到进行语交流彳!困难.3级在仅需要少量帮助或无帮助F.患者可以讨论几乎所有的日常问题。但由于言语和（或）理解能力的诚弱,使某些谈话出现困难或不大可能.4慑言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显眼制。$"有极少的可分所得出的言语障碍,患者主观上感到有点儿困难，但听者不一定能明显觉察到，Carro1.1.手功能试验分类方法实验用品现格（Cm）3IA(g>一、抓提1.抓起正方体木块10×10×105762.抓起正方体木块75×7,5×7,52433.抓起正方体木块5×5×5724.抓起正方体木块2.5*2,52.59二、握5.握圆柱体直径4,长15SOO6.握网柱体直径2.2.长10125三、侧捏7.用剂指与食指恻捏起石板条11×2,5×161四、捏8.捏起木球直径7.51009-24.分别用拇指与食指、中指、环指和小指捏起4个不同大小的坡璃球或钢球直径土1.6直径±1.1直径±0.6直径士0.46.36.61.00.34五、放词25.把一个钢垫圈套在仃子上外径3.5,内径1.5,以0.25±14.526.把熨斗放在架子上2730六、旋前和27.把夜电的水倒进个杯子里2.841施后28.把杯里的水倒进另一个杯子里（旋后）273m1.29.把杯里的水倒进前一个杯子里（旋后）273m1.30.把F依次放在头后31.把手放在头顶32.把手放在嘴上33.马上自己的名字评分标准：。分全都不能完成1分只能完成一部分2分能完成但动作慢或笨拙3分能正确地完成功能级的确定：1徼微弱0-25分2级很差26-50分3级差51-75分4级部分76-89分5级完全90-98分6奴以大99分（和手）96分（非利手）Fug1.-Meyer运动功能评分记录我1、FUg1.-Meyer运动功能评分记录表（2-1）部位体位评定项目评分月H月日±股坐位1反射活动1）胧二头肌睚反射2）肢三头肌世反射2倔肌共同运动3）扃上提4）肩后,5）舟外展90.6）肩外,7）肘屈曲8）前臂旋后3伸肌共同运动9）肩内收、内旋10）肘伸展11）前臂旋前4部分分离运动12手触帙龈部13）肘伸展时前屈曲90°14）肩O屈时90时前留旋前旋后