四年级美术教案.docx

四年级美术教案（通用21篇）四年级美术教案（通用21篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需耍用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？卜面是小编为大家收集的四年级美术教案，希望能够楮助到大家。四年级美术教案篇1教学目标：通过本课学习，学生初步'解有关浮力的知识，并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计，结合绘画,粘贴、插接等不同造型手法，以及凛浮的科学道理，利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想。教学重难点I教学重点启发学生探究简单的浮力知识，并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计与制作。教学难点：在制作漂浮物时，创新地使用材料，制作方法精细。课前准备I各种材质的废旧物品，如彩色纸、小木条、塑料瓶，铁丝、剪刀、双面胶、乳胶等。有关物体漂浮的小知识。教学过程：一、游戏导入I、游戏1：发给学生每人一支吸管，提出作业要求：你能想到几种令吸管在水中漂浮起来的方法？2、游戏2：抢答如果给你一把吸管，让他们漂浮在水面上，设想一下都可能有哪些不同的造型？二、.思.考反馈1、吸管为什么可以漂浮？（轻，中间有空气，）。2、铁很重，为什么轮船却能漂浮海面上？（形状的改变，空气）三、信息交流组织学生进行信息交流组织学生招课前搜集到的有趣的关于漂浮的资料在组际或班级中进行交潦。五'合作探究组织学生分组探究（材料：铁、纸、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛笔等。）看看：书中同学作品给了你哪些启发？试一试：运用折、剪、卷、组合等不同手段，你能用手边的材料组织什么样的漂浮的造型？讲一讲：你能设想一下它的功能及装饰吗？六、探索实践提出作业要求：利用身边的废旧材料，制作一个能浮在水面上的新颖美观的玩具。七、展示评价利用水盆、鱼缸等为学牛.营造一个新颖有趣的展评环境.四年级美术教案篇2教学目标：1、通过学习、J'解植物的种类和生长特点，学习用线表现花叶的特征及其前后关系，来培养学生的观察能力。2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。3、在学习和观察、植物的过程中，感受植物的美，了解植物和人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和保护大白然的意识.重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现花叶的方法准备:课件、盆栽花卉、勾线箔教学过程一、组织教学、导入新课：课件欣赏自然界中的各种植物。师：你喜欢哪些植物？师：你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？师：你觉得这些植物给你哪些美感？生：有美化环境、净化空气、使用、陶冶情操.生：叶子的姿态自然、形态各异板书课题：植物写生二、探究式学习活动1 .观察植物.师：你们观察到植物的叶子（花）有什么不同？（结合书中的图片）通过欣赏，引导学生进行分析：叶子有前后遮挡遮挡现象、有大小之分，在不同角度看到的叶子的形状也是不一样的让学生站队来演示植物的前后遮挡、疏密、方位关系.2 .欣赏和感受画家笔下的植物“欣赏赖少其的中国画君子兰），初步感受画家如何用丰富的线条，（如疏密、长短、曲直、穿插等变化）表现出植物的形态特点及自己的情感.3 .组织学生讨论分析教材上的几幅学生作业。师：教材上的学生作业哪部分画得好？引导学生观察思考，认识不同角度的植物的花和叶形状各有不同。师：画的哪部分对你感受最深？生：表现形式，颜色搭配，画法技巧等等。生：画的时候注意线条的前后穿插。生：然后引导学生理解处理叶子的前后关系的方法和技巧：叶的前后关系可以用线条的虚实、大小、粗细、穿插变化来反映。教你在黑板上简单演示植物的写生方法：先展示画两幅植物写生画，一幅前后关系处理得当，另一幅前后关系混乱。然后让学生观察和感受，并引导学生.用所学的知识，如何用线表现植物叶的前后关系和不同姿态。4 .布置作业，巡视辅导。教师组织学生小结，评价。要求：画面布局饱满.认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化“作业完成后，同学之间相互介绍、评价臼己及他人的作品。其他同学观察思考。5 .作业展评：展示学生作品，先学生点评，然后教师点评。6 .知识拓展：展示几幅用其他方法表现植物的学生作业，引导学生回家可以进一步创新写生。四年级美术教案篇3课依类型：设计应用教学目标,1 .指导学生学习WINDOWS画图程序的操作方法，绘制有趣的装饰画。2 .指导学生进一步了解WINDOWS画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。3,引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。教学重难点：1 .学习WINDOWS画图程序的操作方法。2 .利用不同的工具绘画。教具学具：电脑教学过程：一、引导阶段1 .曳习学过的BINDoWS画图程序的各种绘画方法，色彩运用及构图等造型知识内容。2 .教师先让学生欣赏一些利用翁刷工具创作的电脑装饰画作品。二、发展阶段1 .学习此课要涉及的WINDOWS画图程序中笔刷工具的功能，掌握笔刷工具线条粗细，色块形状的设置方法.2 .让学生选用笔刷工具，改变线条粗细，色块形状等设置，通过想象和构思.，设计并画出一个有趣的造型形象和画面场景。3 .利用W1.)JDOWS画图程序的各种画图工具和方法，对形象进行些变形揉作，时作品进行画面处理，制作出具有独特情趣的装饰画.1 .在作业过程中要激励学生大胆自由的创意和绘制。2 .作业完成后让学牛.通过教室网络在屏幕上互相评价，欣赏其他学生的作IU1.o三、收拾和整理：指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，地面，保持教室整洁。四、课后拓展鼓励学生回家积极寻找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练的掌握WINDOWS画图程序的绘画技能。四年级美术教案篇4教学目标：1./解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。2 .参考传统的飞天形象，临摹创造幅也天作品。3 .通过学习活动，培养学生学习美术的兴趣。感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自发感。教学童和难点I重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作耶乜天作品，表现出乜天的动势。雄点：用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。教学准备I课件、飞天的相关资料、图片。教学过程：一、导入新课：提问：怎样画人在天上飞？或是你见到画人飞的作品是怎样表现的？学生发言，请一名学生到黑板上画一画。教加谈话导入：敦煌飞天作品.教学意图：激发学生兴趣，现代人画的飞人与古代飞天的表现方法作比较。共6页,当前第4页123456二、欣货感受飞天:1 .教师以导游的身份带学生去参观旅游，在地图册上找出甘两省的敦煌、河南省的洛阳、巩县“2 .学生介绍收集U天相关材料。3 .教师介绍飞天：（课件展示）a飞天的来历。b.不同时期飞天的风格。c飞天的风格特征.教学意图：了解不同地方石窟及匕天的相关知识，培养学生收集资料的能力及自主J'解知识的好习惯。三、欣赏探究飞天：1.欣赏课本中的E天壁画艺术，思考问题：（1）课本中的飞天有什么共同的特点？（2）画中人物飞翔的姿态是如何表现的？（3）飘带与人物动势有什么关系？小组交流：（1）E天的造型财姬多姿、形态各异、你最喜欢哪件作品？（2）和同学说一说你的看法，叫以提出问题。4 .欣赏学生作品，分析怎样表现。教学意图：引导学生了解有关飞天的造型表现方法，培养学生的观察、分析能力及欣贫评述能力。叫、实践表现：1 .作业要求：用线条临罄或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势.2 .学生作画，教师指导。教学意图：培养学生线条造型能力。教新指导，重在引导学生大胆创新表现E天的动态，线条的美感及动感.五、展示小结：课率小结，评价。四年级美术教案篇5教材分析此课以学习水/画法临摹流菜，前课画选菜的记忆画为此课打下一定的形象基础，本课选了齐白石和李苦禅两张大写意的作品供欣赏与临噩之用。白石老人的Si仅画了棵生机勃勃的白菜和两只醒目的红辣椒，寥婴几笔，沉着道劲的线条勾出菜帮，用侧锋陵水期画出浓淡有致的叶子，再趁湿勾出交错的叶脉，形成了长短、疏密、浓淡对比鲜明的调子：白菜略向左帧的劲势使静物产牛.动感，正与左卜角一长一短两只红辣椒顾的呼应，令人感到两者有一种情感的联系。辣椒的红色与白菜的黑、白、灰色形成强烈的色彩对比，加上右侧的题字及印章（是中国画不可缺少的重要组成部分）使画面的蔬菜从形象、墨色、构图等方面达到极其完美的程度.李苦禅的画也向我们展示了如何用水墨来表现对象的方法。画家用侧峰、中锋宅法，加上淡盘,浓墨，在画中把对象的外形特点惟妙惟肖地表现出来。几张小图，说明了作画的步骤和用笔、用品的过程，本课要求率仿大师的笔墨技法仿画一幅蔬菜图，在授课时必须作完整的示范使学生认真理解。教学目的一、参照大师的作品，临恭大师的笔瞿技法，仿画一幅以蔬菜为题的中国画。二、通过欣赏，使学生认识画、诗、书、印是中国画独特的形式.作业要求继续学习执笔、运笔的.方法，仿照大师的用笔技法画幅表现蔬菜的水墨画。课前准备一、供学生欣赏用的水屡疏果作品若干帽（幻灯及图片）。二、教师示范用的羊圣箔（提笔）、墨汁、梅花形调色碟、生宣纸.三、学生自备作业用品（同上儿教学过程一、欣赏：以齐白石的白菜辣椒为重点，指导学生欣赏水墨写意国画。先介绍中国画的艺术特征，分析笔墨技法，讲解画而布局，然后说明在哪部分使用中锋、侧锋笫法，以及如何用水,用墨.欣赏时，结合上一节基本技法练习及教材分析进行。二、教和示范以福菜为题作水果画的作画步骤（边讲边画）：1 .先想好画什么，画面怎样安排，然后用指甲轻轻刮出大体轮廊。初学者可用铅笔、炭素铅笔或木炭条起稿。2 .中锋碗淡黑勾出菜帮，先从中间一块着手。3 .用大笔的笔锋前淡黑后，再用笔尖蘸浓战，以侧锋法画出叶子，笔可在纸上略作滚动，落箔要生动，大胆肯定，注意黑团要有大小浓淡的变化。4 .趁叶子未干，用浓黑画出叶脉，注意不要太湿。5 .中镂越浓墨（稍干），较快地画出根部，落笔时也往下按，然后向外撤出，如有些飞白效果，更为理想。6 .用大红色画辣椒,尽量以一笔完成，注意用笔按和提，最后添上蒂.7 .在适当的地方题字和盖印。作品完成。三、学生作业，教师辅导：可选择大师作品中的主要物体，全新组织画面，下笔前要先想好用等方法：水墨应如何调合?浓的还是淡的?运笔采用侧锋还是中锋?运笔方向如何确定?总之应“意在笔先”。练习时，教师要特意说明，练习水墨画法，因经验不足，往往要画上好几次才能画好那画，效果也不定令人满意，只有多练习，才能取得满意的效果。四、讲评：选择优秀的学生作业与大师的作品作比较，找出差距，明确努力方向。1、选用较大的羊亳笔，用笔尖画线。2、二、在生宣纸上作画，要能看出笔笔的用笔过程，不能反笈渝抹。3、明确要求学生必须养成良好的工作习惯作业时一定要准备好抹笔的布或纸，吸去多余的水分，不要到处乱甩。同时，要多备小张生宣纸，作试笔或确定用矍浓淡之用.四年级美术教案篇6教学目的II、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。2、通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形彖，想象力和设计创意能力得到训练和提高。3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现出浓国的兴趣。教学:、难点：能把不同职业的人物通过绘画很好的表现出来，大胆的想象未来。教学准备：教学课件。教学方法：直观教学法。教学过程：活动一、话说未来、计划明天1 .欣赏未来世界的影像片断和图片。2 .引导提问：你了解到的未来世界有哪些?说一说,学生畅谈未来。3 .想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么？4 .引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天吧！二、尝试训练、探索方法1 .欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思考：“未来的我”从形象上来说.具体反映在招来的职业上。你r解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征？2 .磔试与发现提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。3 .画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点.4 .小结。军人的着装、职业工作用品（通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等）、工作环境等都能暗示出职业性质。提出画法要求。5 .范式分析。获得方法，欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我''的职业形象的。学生交潦，自由发言。6 .小结：三幅作业分别从职业者装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。人物活动与环境描绘相统三、提出要求、学生作业1 .提出要求：计划明天的理想.想像“未来的我”的职业形象,用绘画的方式表达出来。说给大家听听。2 .学生作业。四、作业展示、自我评述1 .学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。2 .学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。3 .教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。四年级美术教案篇7一、教学目的：I、通过欣赏中国民间泥玩具，了解和接触一些民间泥玩具的知识。（了解）2、在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。（接受）二、教学速点：教学重点：了解中国民间泥玩具的特点。教学难点：启发学生认识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点。三、教学准备：I、教具：计兜机、CA1.课件、大屏幕投影、实物展示台、部分民间玩具实物。2、学具：各种民间玩具。教学过程I一、导入新课：1、欣赏民间玩具实物，引入课题。2,出示课期二、欣赏泥玩具（注：所有图片欣赏的玩具都通过电脑及大屏幕进行展示，部分比较小的实物玩具通过视频屣示台欣赏。）1、导言：中国的民间玩具，历史悠久.泥土是我们周围最不起眼的东西,但千百年来，我们的民间艺术家却用它雅塑出许许多多造型优美、形象可龙的艺术品。2、欣赏彩色羊38大鸡3&花小狗娃娃鱼E软前送子小组讨论：问：这是用什么材料做的？问：这些是用来做什么的？有什么特点？（玩具，样子很可爱）问：它们主要用，哪些颜色？（红、黑、黄、绿、蓝）三、艺术实践模仿民间泥玩具的造型特点和色彩，创作一个可爱的泥玩具。教师指导创作。四、小结：同学们，劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看乂有趣的民间玩具，给我们小朋友带来r很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢？2.说明日记画的表现形式线条画。指导学生欣货课本中的学生作品，再放映学生作品的幻灯片，让学牛.理解日记画有以卜特色：画的内容（主题）。作者怎样用具体形猿、环境道具来表达这一内容（主即）?具体细节的刻画。线的疏密处理。写上白期、星期、天气或简短的文字。三、学生作业：先写一段日记，然后根据日记的内容画一幅日记画：1 .以人物活动为主的,可先画人物,再补背景。以景物为主的,先画景物，再补人物2 .先画出大体构图和形线，再添加细部，注意线条组织的疏密关系，细节的刻画要具体，不要概念化。3 .作业用两节课时间完成。这课完成铅笔稿。第二节一、讲评上一节课的情况，出示内容表达较好的学生作业草稿，引发其竞争意识。二、讲解调整，充实画面的处理办法。三、学生用黑色水第勾线，维续完成作业。四、讲评：抓住日记画方法简便，表达清壁，图文一致的特点进行讲评。四年级美术教案篇19教学目标，I、认识对比色的组成及色彩原理。2、能鲂运用对比色搭配规律设计贺卡。3、培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的再悦。学习要求用笔刷工具进行电脑绘画练习。教学过程：一、组织教学组织学生有序进入电脑教室，安排好每位学生的座位及使用的电脑，并开机。老师检查每台电脑的开机情况，遇到电脑故障及时调整学生座位。二、引导阶段I、更习、启发师：上学期，我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画，同学们学会了许多电脑绘画工具的用法，画出了非常漂亮的画。许多同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法，现在，老师想向大家两个问题：A、你还记得哪些绘画工具？学会了哪些绘画技巧？（绘画工具：画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等，绘画技巧：纪制粘贴、反色、裁剪、移动图形等）B、你最喜欢用什么绘画工具？为什么？能不能用你喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看？（请3-5位学生到教师机上操作演示，同时通过网络广播演示给全体学生看。）2、老师归纳：师：“刚才几位同学的演示很好，掌声给予鼓励！电脑绘画的工具和操作方法很多，只有多练习、多动脑才会掌握更多的电脑绘画方法和技巧，才能画出更多更好的的电脑美术作品.”3、欣赏图案，复习“复制、粘贴“.课件出示上面图案：“这张画你喜欢吗？你知不知道怎么画出来的？徙到教师主机上演示给大家看？”主机上打开“画图”程序，画面左上角显示雎个小猫图案。i1-2位学生到主机上作演示更制枯贴的方法.操作方法：选定工具选择小猫一一（编辑菜单）豆制一一（编辑菜单）粘贴一拖动小猫到合适位置一一完成师：“刚才两位同学豆制出了小猫，如果按照这样的方法还可以复制出很多很多。靖看老师制作的两张作品。”4、课件展示两张（2开图画纸大小）打印出来的四方连续纹样：师：这两张图案就是运用夏制粘贴的方法制作的，漂亮吗？你觉得这两张漂亮的图案纸像什么？学生发言：象包装纸,象奥布、象花布、象地箧,象窗帘二、发展阶段I、认识“四方连续奴样”（1）老如把两张作品贴在黑板上，引导学生观察：“请同学们认我观察这两张作品上的图案，图案有什么变化？是怎样变化的？是否发现它的规律？学生观察回答，老师归纳纹样排列特点：西瓜图案上下、左右翻转蓝更排列，小猫左右、上下整齐排列。电脑屏将显示：上下左右不断歪复的图案叫“四方连续纹样”。2、观察对比：这四张图有什么不一样？（方向不样,上下左右翻转）（2）用什么方法可以改变一张图的方向？何：“哪位同学能把这张图上下、左右翻转过来？”请2-3位学生到主机上尝试翻转小猫图像,对学生的操作给予表扬。方法：用选定工具框选图案一一在图像菜单中选择“翻转/旋转”一一水平渊转（或垂直瞄转）一一完成3、欣常课本范图让学生翻开课本，欣赏四方连续纹样作品。三、实践阶段】、示范绘制四方连续:老加以清晰的演示讲解示范四方连续纹样的绘制过程：A、用矩形、画笔、颜料桶等工具画一幅简洁的图案，B、选中图案，在“编辑”菜单中分别选择“发制”“粘贴”，在“图像”菜单中点击“翻转/旋转”或“拉伸/扭曲”。C、移动图案，律列成有规律的四方连续纹样。现在，同学们已经知道四方连续的绘画方法了，动手试试吧？2、学生实践A、作业：运用所学方法，画一块花布.B、学生绘画，老师巡视指导。鼓励学生.认真作画，大胆创意图形。老箭在巡视中注意对个别学生的指导。C、学生保存作品。（个别学生不会保存的可让学生.相比帮助或老师梢忙）三、作品展评I、选择10T5张学生作品（包括2-3张不理想的作业），通过网络展示。引导学生评价交流：图形是否有创意？排列是否有规律？划制,粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等方法运用得好不好？2、思考：我们设计的大花布可以制作成什么呢?（衣服、桌布、裙子、地修）四、时装制作和表演师：“我们设计的四方连续纹样可以制作成很多东西！老师现在就把这两张花布（西瓜和小猫图案制作成两件衣服好不好？”1、老师现场快速制作“马夹”和“裙子”（激发学生兴趣，直观引导学生学会设计与应用）马夹裙子师：这是两件是什么衣服？哪位同学想穿穿这件新衣服？（让学生轮潦试穿“穿上这件衣服感觉怎样？在电视上有没看过时装表演？能不能学走模特步把你这件“马夹”展示给大家看？2、学生时装秀表演：,让6-8位学生轮流穿上“马夹”和“裙子”，随着节奏明快的音乐绕教室走一圈！B、分组比赛：男同学穿“马夹”、女同学穿“裙子”比比谁走得最精彩！”评出优胜者，掌声给予鼓励。五、收拾与整理要求学生按照正确的步骤关机，摆放好鼠标、键盘、凳子。执教时间：6月806月9日札记：电脑美术课如何进行教学评价呢？通过实戕我总接触的评价方式为：1 .能否枳极大胆地参与课堂教学活动。2 .能否掌握笔刷工具的基本操作方法。3 .能否改变箔刷工具的线条粗细、色块形状等设四，结合学过的其他方怯，创作有趣的造型和场景，并进行画面的艺术处理。四年级美术教案篇21一、教学目标：1、知识与技能：了解E天艺术,加深对文化和历史的认识。2、过程与方法：收集资料,讨论、分析,欣赏作品的过程中，逐步形成基本的美术素养和学习能力。3、道德情感价值观：增强民族自豪感，热爱祖国优秀美术传统。二、教学重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临莓或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。三、教学难点：用线条临浆或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。课前准备：课件、水彩宅、剪刀、纸等。四、教学过程：一、创设情景，欣赏导入.1.欣赏敦煌片断。2.提欣常吸求：师提问：你们认识这些艺术形象吗？它是谁？美在那？引出主题飞天3、教师介绍飞天：飞天是从古印度传来的佛教艺术形象。飞天在我国石窟艺术中，他们是优雅、美好的化身，千百年来一直为大家喜闻乐见。敦煌飞天，经历了千余年的岁月，展示了不同的时代特色和民族风格，许多优美的形象，欢乐的境界，永恒的艺术生命力至今仍然吸引着人们，不断地给人们以启迪和美的享受.1.学生谈K天的美。5.教师总结：是呀，我们中国的飞天是不带翅膀，不生羽毛，借助云彩而不依苑云彩，而是凭借人物的动态，飘叨的衣裙，匕舞的彩带凌空翱翔的。也天是中国艺术家的天才的创作.今天我们就来研究一下古代艺术家到底用r怎样的艺术手法表现飞天的样子的。二、进一步欣赏和思考（出示图片）»1、分析敦煌七天的三个发展时期的特点2、匕天的三大美，飘带美、服饰美、姿态美3、画中人物飞翔的姿态是如何表现的？4、飘带与人物动势有什么关系？5.如总结：飞天的飞动的表现就是靠几条临风飞舞的彩带，灵动轻盈的身躯，才显得飞翔与空中的人形是这样自然生动同学们假如你是飞天，你会怎样飞？三.师示范做画步骤：1、画飞天的大形.2 .添画飘带衣裙。3 .上色。四、学生练习，教师巡视指导.用线条临聚或创作幅K天作品，表现出K天的动势。五、课堂小结：师生共同欣赏学生作品，感受飞天的美感以及线条的感染力，鼓励学生继续练习，画出更好的作品。大、拓展：1.课件欣赏4 .师提问：中国飞天第一人是谁？（杨利伟）他是我们中国人的新做！5 .今天老师从你们的作品中也看到了你们的创意，看到了各种现代派的E天，老师想说你们的创意让我自豪找找规律，自己练练1、看来大家基本举提了两点水和三点水的写法。卜面请大家写几个词语,每个词语中含有一个带有两点水或三点水的字，请大家按上述学习方法练练。让我们进行一次书法比驿，怎么样？谁写的字最漂亮，老和就把这精美的书法小奖章贴在谁的身上。（播放音乐，学生练习写字）。（写字课主要是指导学生写的方法，引导他们触类旁通地学习，掌握其他汉字的写法。）2、小组评选。同学们己经找到r写好汉字的一些小窍门,这可是很有用的。靠这些筠门，我们的字会越写越漂亮。现在，请每个小组推荐写得最好的一位同学参加小组间比褰。3、集体评出最优秀者，把教师写的拈法作品奖励给他们。（练习写字是比较枯燥的一项活动，需要外在的鼓励来激发学生的兴趣。让学生参加比赛并适当奖励是一个好方法。）淡淡收获，,激励总结1、学了这课，你有什么收获吗？2、教师总结：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经过刻苦磨砺，是绝不会有什么神来之箔的。希望大家要熟记书写要领，课后花时间勤加练习，愿以后能在书坛上看到你们的作品。七、还有更精彩的乐章1 .教师：从“东方红”到“神舟”号，这是我国科技进步的一组豪迈乐章。它的飞速发展足以证明中国人民完全有能力独立自主地攻克尖端技术，在世界高科技领域占有席之地。其实，不仅仅是航天技术，中国人在各个领域中都取得了不俗的成绩！2 .教师引导学生阅读教科书第39页，感受科技的进步，祖国的强大。3 .教师：请用自己喜欢的方式表达你现在的心情。4 .学生可以通过办手抄报、画画、写文章等各种形式开展活动。