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关于学科工作计划汇总（通用34篇）关于学科工作计划汇总（通用34篇）关于学科工作计划汇总篇1一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。遹过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析九年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。从目前来看1班优生有一些，学生非常活跃,但也有不少数学生不上进，思维不紧跟老师，而且有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标,重、难点分析如下：1、认识一元二次方程及其有关概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本能力。2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步提高对函数的认识和应用能力O3、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培赛学生的合情推理能力。5、通过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学工作。把教学工作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容,认真上课，批改作业，认真捕导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造公正、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写及习提纲，使知识来源于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的'教育效果。6、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；预习的习惯；认真看批改后的作业并及时更正的习惯；认真做好课前准备的习惯：在书上作精要笔记的习惯：妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的习惯。7、开展分层教学，布置作业设置A、B,C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。五、课时安排1、根据教师用书的安排，九年级上册全书共需60课时，各章教学时间具体分配如下：第21章一元二次方程（12课时）；第22章二次函数（12课时）；第23章旋转（6课时）；第24章圆（20课时）；第25章概率初步（10课时）。2、根据学生的实际情况和自己教学的实际情况制定合适的课时安排计划关于学科工作计划汇总篇2一、指导思想教学工作室是面向全镇，服务全镇教育教学改革，以网络为主要载体开展教育教学研究活动，推广经验，改变教师学习方式，促进教师专业化成长。形成人人皆知、人人皆用、人人为我、我为人人的“工作室”建设目标。实现教师教育跨越式发展，使“教学工作室”更好地发挥示范、指导、辐射作用。工作室公共宗旨在于不断提高自身教学教研水平、顺利培养名师、培养校骨干教师、提升全校语文教师素质、提高本校语文教学质量。二、工作职责1,名师工作室成员制定本年度个人专业发展计划。2,参与学校语文专题课堂教学改革的实验研究。3,树立问题即课题的教研意识，积极开展语文课题研究。4、教学工作室成员要不断学习新的教育理念，积极开展学术研究、执教公开课，向校市教师传递先进的教学理念。5、教学工作室成员要不断思结教学方法、教学经晚、教学模式，力争早日形成自己的教学特色，更好地为我校小学语文教育教学服务。三、具体措施1.重视课题研究，提高教研能力以版块专题的.研究为引导，围绕教学改革的重点和热点问题开展课题研究，探索提高教育教学质量的有效方法和途径。认真学习理论知识，扎实进行有效教学模式、学生自主学习方式的研究，提高工作室成员的教科研能力，促进学生自主学习能力的提高。2、进行课例研究，促进专业发展积极参与课堂教学改革，带头参加各级各类优质课比赛，提高自己业务水平。结合全市的课例大教研活动，组织进行课例研究，提高专业素质，并发挥工作室的辐射带动作用，促进一部分中青年骨干教师业务素质的快速提升。一是接力式课例教研。教学工作室成员就一节课进行集体备课,由一名成员执教，全体成员进行听评课，再由第二位教师执教，再评课，最后由第三位教师执教，打造出精品课例，通过研讨会等渠道向全校教师推广，并进行研讨和反思，达到成果共享。二是助长式课例研究。师徒结对，针对同一课例进行集体备课,由徒弟执教，工作室其它成员运用课堂观察量表对课堂进行观察评价，对课例进行二次备课，徒弟再执教，再观察评价，再次执教。通过具体的课堂评侨的各个纬度，从理论和实践两个方面迅速提高中青年教师把握教材和掌控课堂的能力，从而提高课堂执教能力。3、增强反思意识，提高写作能力把教育实践和教研论文的写作紧密结合起来，深入思考、勤于反思，积极主动地撰写教学反思、随笔、论文，提高反思能力和写作能力，促进自身的专业成长。以学校网站为交流平台，每两周更新一篇，达到资源共享。定期向相关报刊投稿，争取每学期每人有一篇论文发表或获奖。4,加强读书学习，丰富自身内涵加强理论学习，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，掌握学科教育发展的新动态、新知识，认真撰写学习笔记,每学年不少于100OO字；结合全市开展的读书活动，采用同读一本书、精品推荐等方式，进行读书学习，撰写读后感，定期进行读书交流,提升品味，丰富内涵。四、具体工作安排三月：1、制定教学工作室工作计划、活动方案。2、召开全体成员会议，确定工作室的教育科研专题内容等。3、教学工作室成员制定个人专业发展计划。四月：1、确立论坛教研主题，并组织研讨。2、建立工作室成员“成长记录袋3、进行作文专题课堂教学研究，打磨研讨课例，进行课堂观察。五月：1,充实完善学校网站论长，进行网络交流。2、确立古诗主题教学，组织研讨，实行接力式课堂教学观摩。3.开展读书交流活动。六月：1 .工作室学期工作总结。2、充实完善成员“成长记录袋完2、学员结合平日的活动情况进行个人工作总结。关于学科工作计划汇总篇3一、教学内容：这一册教材包括了下面一些内容：数一数、比一比10以内数的认识和加臧法、认识图、形、分类、1.1.20以内数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。这一册的重点教学内容是10以内的加域法和20以内的进位加法,除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少,长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。这些内容也很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。二、编排特点1、根据标准调整教学内容。为学生学习数学提供更丰富的知识。2、重视学生的经险和体验，根据学生已有的经险和知识设计活动内容和学习素材。3、认数与计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。4、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流、初步建立数感。5、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。6、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。7、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决安排实践活动，使学生体验数学与8、体现教学方法的开放性、创造性、为教师组织教学提供丰富的资源。三、教学目标这一册教材的教学目标是使学生能够：1,熟炼地数出数量在20以内的物体的个数，回区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0“20各数。2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内数的减法3、初步学会根据加臧法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=”、“”、“(”，回使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三编形、和圆。6,初步了解分类的方法，回进行简单的分类。7,初步认识钟表，会认识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验教学和日常生活的密切联系。四、教学措施：1、结合教学内容，选择儿童喜闻乐见的形式，进行学习目的性的教育与思想品德教育。2、针对计算教学这一教学重点，教学时注意：用小组合作的学习方式，让学生自主探究计算方法，提倡计算方法多样化。鼓励学生因题而异灵活采用不同的计算方法解决问题。加强基本训舔，打好计算基础。培养认真、仔细地计算和及时检查的学习习惯。3、结合本册的数学知识、加强对学生应用意识和用数学解决问题的能力培养。4、要充分体现教学的开放性和创造性，注重培养学生的创新学习能力。五、本学期教改思路以新课程标准为依托，积极开展教改实验，尽快转变教学行为。引导学生开展自我学习，探索学习，合作学习和创新学习。让全体学生都能参与学习的全过程。充分培养学生自主创新的学习能力。六、教学进度安排：周次日期教学内容1.9、广9、7准备教学数一数比多少1.9、 89、14比长短、比高矮1-5的认识1.10、 5'9、275以内数的组成及加减法1.11、 29、280的认识及单元训练1.12、 910、5国庆休息1.13、 6'10、12认识立体图形平面图形7. 10、1310、19分类单元训练8. 10,2010、266、7和8的认识9. 10、2711.28、9的加诚法、10的认识1.2、 11.311、9填未知数一加减混合I1.1.1.IO11、16整理和复习1.11、 、25实践活动、1.1.20各数的认识1.12、 、26-12、I1.O加几及相应的减法1.13、 、212、8认识钟表，认识整时和半时1.14、 、9-12、159加几，8、7、6加几进位加法16、 12.1612、225、4、3、2加几17、 12、23、12、29整理和复习、实践活动18. 12、301、5总复习19. U6、11复习迎考关于学科工作计划汇总篇4一、指导思想根据巢湖市教育教学发展需要，按照巢湖市教体局关于组建巢湖市学科研究与指导委员会的意见的要求，做实、做细生物学科组工作，明确目标，制定计划，强化落实，助力巢湖市生物教育质量的提高和教育品质提升。二、工作目标1、通过培训工作全面提高我市生物教师的信息技术使用水平，切实提高课堂教学效率。2、通过实验培训和竞赛活动提高我市生物教师实验意识和实脸技能。3、加强高考生物学科研究，力争生物高考成绩比上年提升，位居合肥市四县一市前三位。4、生物学科组全年活动成果综合评估力争在合肥市四县一市中均名列前三位。三、工重点作1、全市生物教师及教学现状了解及提高教学质量对策研究。2,高三毕业班教学及复习工作研究3,提高教师信息技术应用能力。4,加高中生物竞赛工作。5,高中优质课评比工作。四、计划安排1月1：召开学科组会议制定年工作计划2：建巢湖市生物学科博客、微信群2月1：组织巢湖市高中生物竞赛辅导员经验交流会2：研究生物教师实验和信息技术培训方案3月1：高中生物优质课评比2：初中生物教师实验培训3：组织高三生物教师参加合肥市“二模”研讨会4月1：鼓励生物教师积极申报各级课题2：高三生物二轮复习调研及专题复习研讨5月1：首届初中生物实险基本功大赛2：开展八年级生物学业水平考试命题工作6月1：督促立项课题开题及研究工作开展。2：参加“陆汉锋名师工作室”的教学研究工作。7月8月1：组织全市生物教师信息技术培训2：初中生物教学研讨会（讨论课外科技活动）9月1：指导和组织教师结合实际编写校本教材2：组织巢湖市生物信息技术基本功大赛10月1：高中生物课堂教学调研2：组织巢湖市教师生物摄影大赛11月1：初、高中课堂教学观摩2：加强学校生物教研组工作建设和评比先进生物教研组12月年终总结及工作成果汇报关于学科工作计划汇总篇5为了更好地贯彻落实语文新课改的要求，充分发挥语文学科的教书育人的功能，全面提高教师的教学水平和学生的语文素养，同时为了配合学校创建三星工作，特制订本组教研工作计划。一、认真学习，更新理念。1、继续学习有关语文新课改的文件资料，理解掌握语文课程标准中的有关内容和要求，更新语文教学理念，并用以指导语文教学实践。2、认真研读20xx年江苏省高考语文试题，探讨今后几年高考发展变化的新动向，明确语文教学的目标、重点和难点，力求做到有的放矢，讲求实效。二、坚持集体备课制度。充分认识集体备课的作用，具体落实集体备课的措施，做到“四定”，即：定时间，定地点，定内容，定主讲人。要求主备人认真准备，并撰写教案。在集体备课的基础上，要求各位老师根据自身特点和所教班级的学情，进行二次备课，写出具有个性化的教案。要求每节课后，及时进行反思，并写教后记、教学心得体会等。三、继续开展听课评课活动。要求本组教师人人上公开课，人人参与听课与评课，力求收到“一人上课，大家受益”的效果。同时，鼓励本组教师跨年级跨学科听课，取长补短，提高自己的教学水平和能力。四、落实讲练结合措施。充分认识练习在语文教学中的作用，将训练贯穿于整个教学过程之中。明确三种练习的拟题老师、练习重点和完成时间。在使用练习时，要求做到“四必”，即：有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。五、继续完成课题研究。由本组丁磊等几位老师参与的省级课题”语文课程标准下的文本价值及利用研究”已进行了一年多，本学期将继续进行研究。六、配合创建做好有关工作。本学期是创建工作最关键的时期，语文组将义不容辞地配合学校开展丰富多彩的语文活动。如围绕“诗词进校园”主题开展诗敬创作与朗诵比赛，师生读书活动，现场作文竞赛等。以上只是初步计划，在具体的实施过程中，将根据实际情况作适当地调整。拟订人：20xx年08月24H关于学科工作计划汇总篇6一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理耨，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）；物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实跄、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。植物单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。动物单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，巳经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。材料单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。水和空气单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集费料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打人和抽出空气的实险、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。三、学生分析：1,整体学习状况：三年级共有6个平行班，每班学生均为30名左右，其中各班男生比例较大。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。四、教学目标：通过学习，使学生：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感：4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。五、教学重难点：教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。六、教学措施：1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学数法学法，尽快成为一名合格的科学教师。2、结合所教班级、所数学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实脸室上课，做到&“精讲多练&”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。七、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论种植饲养科学游戏参观访问竞赛科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、交流会八、主要导学方法：探究法演示法参观法实践法讨论法谈话法辩论法实脸法列表法第四单元笫一、二、三章八年级上册初三第一单元第二章，第二单元，第三单元第三、四、五章关于学科工作计划汇总篇23提高学校教学质量的核心是教师队伍的专业性发展，而学校的教育科研工作则是确保学校教师队伍乃至学校可持续发展的突破口。为此本学期我校教学科研工作本着深化研究进程，提高校本研修的层次和附加值，进一步促进教师课堂教学的质量，提升教师队伍的专业化水平为目的，努力服务于课堂教学，发挥科研先导的作用。一、科研基础分析进入第十一个五年计划我校申报和承担了两项科研课题，分别为全国教育科学规划课题发展性课堂教学手段的研究实脸研究子课题发展性课堂教学非物质化教学手段与培养学生能力的研究；哈尔滨市教育科学研究规划课题教师课堂教学调控能力的研究两项科研课题已经进入到了研究阶段，正有条不紊的开展。目前学校全体任课教师均参与课题的研究，按照学科我们把教师分成了数学，语文、科任、音乐、美术、体育，六个课题研究小组分别承担子课题研究。二、科研常规1.调.调.和完善科研常规管理制度，调.和完善科研课题的实施方案；调.小学科研课题课大赛的时间，确定与中学教学大赛同步。定于20xx年3月。调.反馈形式提升科研探索的实效，对于教师每两个月上传得教学反思或者教学叙事，为了切实发挥作用，避免教师应付，相应调.反馈形式，组织进行两次交流会，促进科研工作的落实。2、坚持坚持科研常规管理的以往规定，延习两个月一份科研反馈的习惯。反馈形式主要.取撰写教学反思与教学叙事召开交流和发布会。9月31日上传教学反思一篇：10月8日教学反思交流会；11月31日上授课式培训：9月10日第一次主题备课邀请杨修宝老师进行主题培训10月8日第二次主题备课H月5日第三次主题备课12月3日第四次主题备课交流式培训：10月8日教学反思交流会：H月5日读书报告会1月14日教学反思交流。总之，围绕着将“风华小学办成冰城优质教育资源的沃土”这一工作思想，努力提升小学的教学质量，科研工作将扎扎实实开展好工作，认认真真落实好工作，为学校的可持续发展发挥功能和作用。关于学科工作计划汇总篇24一、指导思想本学期综合学科各项工作，要紧密围绕学校四年发展规划及综合组实际开展工作，牢固树立“五育并举、全面发展”的办学理念，贯彻落实基础教育课程改革新理念，进一步深化教学改革。通过校本研修等多种渠道提高综合学科教师的专业化发展水平，培养一支素质优良的教师队伍，充分发挥各级、各科骨干教师的辐射作用。努力探索务实且有成效的综合教研模式，枳极开展各项健康且有意义的活动,使综合组各项工作有新的突破，新的发展，新的成果。二、主要目标1.积极筹备浦东新区艺术特色学校评审工作2,迎接区体教结合学校考评工作3、配合学校做好校本研修评审工作4、各学科组织好各级、各类活动和竞赛。二、主要工作1、教育教学：（1）贯彻落实基础教育课程改革的精神理念，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径，以务实和科学的态度，以“如何在日常教学中渗透两纲教育”为主要形式开展教学工作，各教研组课等教研任务，给教师提供展示自我的平台，在活动中促进教师业务素质的提高，形成人人争当骨干教师的良好氛围。4、结合学生与学科特点，开展校内外学科实践活动，激发学生学习兴趣，巩固、拓展学科知识。开学两周完成招生工作，认真组织好兴趣组辅导工作，兴趣小组每周要练12次，做到“责任到人，保证质量，突出效果”。体育学科要制定长期田径队训练计划，训练中注意科学性和安全性，处理好家长、班主任，学习与训练的矛盾。四、具体工作安排（单周星期五上午第一、二节课）（暂定）关于学科工作计划汇总篇25一、指导方针1 .以学校工作计划为指导，结合学校实际，围绕“课堂、质量、常规、特色”四个重点开展本学期学科组工作。进一步做好数学教学的常规工作，全面提升教学质量，促进学生全面发展。2 .开展以校为本的学生学业水平监控与管理的工作。积极探索有效的“课堂”、“作业”督查方式，实现科学管理和精细管理的最大效能，提商学科教学常规的科学化管理水平。3 .以新的课程标准为原则，进一步优化教学理念，让师生在教育教学过程中得到共同的发展。二、具体工作1,切实抓好教学常规工作（D备课。按照学校规定的模式进行备课，各年级备课组要充分发挥团队作用，博采众长，在集体研讨的前提下，做好研究教材、研究学生、研究教法，同时做好课时数案、单元计划和学期进度。尤其要做好二次备课和教后反思。（2）上课。在以往成功经验的基础上，继续努力。本学期提出两个具体要求：一是用好各种课件，使得教学过程更加具体，易于学生理解接受，包括使用配套光盘、自制PPT。二是要在课堂上关注每一个学生，使得每一个学生都能得到发展。作业的'布置与批改。针对上一学期教学常规工作中存在的问题，开展跟踪检查、当面反馈、当场考核的检查措施。2、上好复习课，整理复习资料关于学科工作计划汇总篇26康复科成立于20xx年10月，在今后的.三个月中，根据综合医院康复医学科建设与管理指南及综合医院康复医学科基本标准,结合我院三乙达标工作要求，从我科实际情况出发，拟定工作计划如下：1、成立康复医学科质量与安全管理小组，制定质量与安全管理方案及考核标准，进行质量与安全管理。2、制定康复医学科各项规章制度及各级人员岗位职责，并按规定严格执行。3、按康复医学科设置要求，改进与完善门诊、病房、治疗室的规范布局。4、制定康复患者诊疗流程。5、制定符合本科室实际情况的康熨常见病诊疗指南及常用康复技术操作规范。6、建立与临床相关科室协作的工作模式，开展临床早期康复介入服务。7、制定康受意外紧急处置预案与流程。8,定期对全科人员开展三基三严、核心制定、医院感染、患者安全目标、康复诊疗指南、操作规范等内容的培训并组织考核。9,定期对科室医疗质量与安全工作进行自查、评估、分析、反馈、整改。10、积极参加、准备我院三级乙等医院达标工作八关于学科工作计划汇总篇27一、学情分析本学期任教初一五个班。初一是起始阶段年级，最大特点是：好动，好讲，比较浮夸。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，对新学科会有较浓的兴趣。但初一学生的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解能力、语言的表达能力尚处于较低水平，综合归纳能力更是欠缺，况且还有部分同学学习目的不明确，上课不认真听，学习欠积极3、具体措施：(1)研究初一学生心理特点，抓好起始年级的常规教育，端正他们的学习态度，注意培养初一学生的学习兴趣以及良好的学习习惯；(2)深入研讨教材，提高驾驭教材能力；认真学习初中历史教法、学法指导意见，提高自己的授课水平和业务能力；(3)完善学案导学教学模式，精心设计每一课的学案。备课做到实用性强，提高课堂效率；组织好每一次单元检测工作；(4)重视学生能力培养，以“我的三分钟我展示”为平台，给学生提供展示自我的机会，培养学生搜集资料、表述历史、评价历史等方面的能力；关注全体学生和学生每个方面，提高教学质量，促进优生发展，提高合格率；(5)重视集体的力量，积极参加集体教研活动，开展好集体备课，充分发挥集体优势，以达到共同提高的目的。上面就是为大家准备的最新学年度第一学期七年级历史教学工作计划，希望教师认真浏览，希望在教学能有所改善。关于学科工作计划汇总篇28一、指导思想深入贯彻县教师发展中心十三五发展规划的精神，以加强初中课程变革为重点，以“有效学习”课堂创新为核心学生学法心得,开展大学数学课堂的实践与探究。以提高教师语文核心能力为方针,研究物理拓展性课程设定与推进。继续实行“大阅读”理念，丰富阅读模式，拓展深化读写结合的广度和深度。以大学和教导处工作计划为指导，围绕进一步提升教育教学品质和强度为中心，大力推动课程变革，切实转变教育理念，增强教师的素养和水准；加强集体备课,共同尽力，提高备课效能，加强对新教材的辅导、研究；深入课堂,及时督导，关注常态语文课堂，适时思考和小结，进一步提升物理教学质量。二、工作重点(一)再次实施高中数学课改工程，开展拓展性课程的探究继续响应并落实温州市大学语文“基于先行学习的教学任务设计及推行”的课改工程研究，引领学生关注课堂教学，关注师生，关注学习。继续做好学段教学衔接的探究工作。在知识衔接研究的基础上，突出教学方式、学科核心素养的衔接研究。结合“一师一优课，相关活动，提升学生对好课的理解，以不断改变自己的教学行为，提升课堂有效性。引导学生探究“大阅读”背景下读写结合的涵义与技巧，研究课改背景下作业的新功能。基于高中数学学科特点，提炼产生一系列教学思路及教学建议。（二）开展教研常规管理，进一步产生物理教学的探究氛围1、每月一次的教研活动。针对教学中存在的难题重点研究，比如如何掌握新教材，新教材的单元安排机制如何与教学进度统一起来,怎样借助现有资源利用现代化方法教学等。2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过示范课、研究课的,研讨学习讨论，促进语文教研工作的举办。开展校园语文优质课大赛，推荐优秀学生参与学区、县大赛选拔。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4、备课要适应新要求新方式，不但教学过程设计模式要新、教学方式和技巧要新，而且教学目标要新，更要切记课型，教后思考要不走过场。（三）开展课题研究，注重学生能力1、深入学习，提升能力。有效加强大学结业生课业考试复习研讨活动，帮助学生探讨复习教学中存在的弊端，重视基于学生实际寻求适切的难题解决方法。2.努力实践，稳步增强（1）按照学科特点推进课堂教学的研讨；（2）增加课堂教学质量；关于学科工作计划汇总篇29一、指导思想本学期科学教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求，结合学校实际情况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题研究，充分挖掘学生潜力，着力培养学生科学素质。的解决对策，提高英语教学质量；通过组织、开展不同主题的校本教研活动，在广度和深度上加大教研组建设和教研活动力度，提高学校英语教研活动的有效性。三、学科教研的主题或课题1.解读新课程标准与新教材2.初中英语写作教学实践与研究20xx年下半年初中英语教研活动安排表周次日期活动内容活动地点参加对象19.3-9.9县（市、区）教研员会议市九年级教学研讨会（主题：写作教学）县中学教务科研处主任会议待定教研员九年级教师29. 10-9.16县初中英语中心组会议灵溪二中教研组长49.249.30公布“精品百课”评比结果文件市八年级教学研讨会（主题：动词时态）待定八年级教师510. 1-10.7中秋节、国庆节（9月30日10月7日）610. 810.M市温州市初中教学常规推进会议（暂定）市七年级教学研讨会（主题：词汇教学）待定待定七年级教师710. 1510.21市初中英语基地学校教研活动市初中英语听力口语考试命题研讨会县初中英语新课程新教材培训会温州二外待定灵溪一中基地学校学员七年级教师810.2210.28市初中英语学业考试质量分析会县初中段教学调研待定九年级教师910.2911.4市初中科室送教下乡活动泽雅中学1011.511.11市学科教研基地调研县初中英语学业考试质量分析会待定九年级教师1111.12-11.18期中考试1211.1911.25市初中英语学科教研基地调研宜山一中1311.2612.2市农村初中教学规范提升行动中期展示活动1412.3-12.9县中学段课堂教学评比1512. 1012.16县初中英语教研基地学校团队研课活动新星学校教师代表1712.2472.30市新课改疑难问题解决匿“精品百课''展示活动待定教师代表191.71.13市初中英语学科教研基地谖研罗阳二中211.21-1.27期末考试（1月24日26日）221.282.3学期结束工作（2月1日寒假开始）关于学科工作计划汇总篇31一、音乐教研组遵照进修学校整体工作部署，根据综合部20xx年工作计划，结合我校音乐教育教学的具体情况，以探索并构建新型课堂教学模式为目标；以深入研究课堂教学为主线；以落实音乐课程关于有学生评价的四个原则为重点；以校本教研为手段；以器乐教学和合唱教学为切入点；以研训结合的方式开展教研工作。充分发挥教研员”研究、引领、服务”的职能作用，进一步提高音乐教师的整体素质，促进我校音乐教育教学的全面发展。二、主要工作（一）继续开展新课程教学改革实验1.推进器乐教学、加强合唱教学。在全校以校本教研、试点班的形式开展器乐教学、合唱教学，促进器乐教学、合唱教学。2、开展音乐新课程教学交流活动。组织音乐教师课堂教学竞赛，以此为切入点推动学校新课程教学改革向纵深发展。3、从近两年的工作规划出发，统观我校音乐教育教学现状，根据教师的实际能力，通过研究、协商，确立校本教研课题。（一）加大研训工作力度促进教师专业化发展1、组织教师参加新课程改革教学观摩、教案设计、论文评选活动。开阔教师视野，博采众长，提高教学能力和质量。2、加强音乐教师的各项专业培训工作。举办钢琴、电子琴培训讲座；举办音乐教师基本功单项竞赛。3、开展新课程、新理念优秀教案、案例评比工作。加强并提高教师教研意识及理论水平。（三）深入开展音乐学科教研课题研究1、探索并初步构建具有我校特色的新型教学模式。把器乐教学和合唱教学作为课堂教学改革的突破口，以落实新课标关于对学生四个评价原则为重点，以利用“生成性炎源”促进音乐课堂教学为实验课题开展研讨工作。2,召开利用”生成性资源”促进音乐课堂教学课题实验阶段性汇报会。由课题实验组成员汇报发言，全校音乐教师学习、交流、研讨。（四）协助上级有关部门做好与音乐相关的艺术活动工作。附：工作日程安排表时间工作内容八月份1、组织教师观看关注音乐关注课程专题讲座。2、组织教师观看课改优质课录象。3、组织教师参市课改专题讲座。九月份1,组织骨干教师参加小学音乐课堂教学能手评选活动。十月份1、组织全校音乐教师课堂教学研讨交流活动。3,组织参加市艺术节展演。十一月份1.组织音乐教师课堂教学研讨交流活动。2、组织教师参加音乐教学新秀课观摩活动。十二月份全校音乐教师课堂教学研讨交流活动情况小结。关于学科工作计划汇总篇32一、问题与困难目前，我校有6位科学教师，均为专业教师毕业，今年还新迎来一位研究生毕业的教师，他们都有着较为扎实的专业知识，精力充足,热情满满，但由于大家都很年轻，且多位教师任教时间不超