《我变成了一棵树》第二课时公开课一等奖创新教学设计.docx

我变成了一棵树第二课时公开课一等奖创新教学设计我变成了一棵树第二课时教材解析：我变成了一棵树是统编教材三年级下册第五单元的第二篇课文。本单元是学生第二次接触“习作单元”，单元主题是“大胆想象"，旨在鼓励、启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使他们乐于表达。单元教学目标直指“习作”，学习策略就是“想象我变成了一颗树从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生一连串有趣的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童趣。课文配有插图，一棵大树上长着各种形状的鸟窝，树干上有水珠滴下来。充满童趣的生动画面能帮助学生直观理解课文内容，并激发他们对想象世界的向往。学情分析：这是学生第二次接触习作单元，对如何学习有了一定的认识和实践。并且三年级的学生学习能力和团队合作的意识开始逐步形成，这有利于学生培养想象兴趣，也为交流分享的形式与内容提供了更多的可能。本课的学习重在让学生体会有趣的想象，初步培养学生放飞思绪、大胆想象的意识和习惯，符合三年级学生天马行空、不拘一格的思维特点，符合三年级学生的心理特点，有助于激发学生的习作兴趣。在第一课时的学习中，学生已经掌握了课文的字词，疏通了课文大意，并初步感受了有趣的想象，为第二课时的学习奠定了基础。教学目标：1 .全班共同学习课文前两件趣事，归纳出有趣的想象可以体现在标点、文字和情感当中。2 .学以致用，利用小组合作学习的方式，找一找“妈妈住进鸟窝"之后，文中有趣的想象是如何体现在标点、文字和情感当中的。3 .张开想象的翅膀，说一说希篁自己变成什么，并把想象到的内容写下来，学习有趣的想象的表达。教学重点：1 .全班共同学习课文前两件趣事，归纳出有趣的想象可以体现在标点、文字和情感当中。2 .学以致用，利用小组合作学习的方式，找一找“妈妈住进鸟窝”之后，文中有趣的想象是如何体现在标点、文字和情感当中的。教学难点：张开想象的翅膀，说一说希望自己变成什么，并把想象到的内容写下来，学习有趣的想象的表达。课前准备：课件PPT、学生设计鸟窝。教学过程：一、课前导入，回顾课文师：同学们，通过上节课的学习，我们认识了一件法宝一一有趣的想象（板书）。英英因为不想在玩耍的时候回家吃坂，所以想象自己能变成一棵树，结果真的变成了一棵树。你还记得英英变成树后,发生了哪些有趣的事情吗？生回答：长出各种鸟窝。请小动物居住。妈妈住进鸟窝。师：今天这节课，就让我们带着这件法宝，继续来学习课文内容。二、精读课文，体会想象的“有趣”1.快速默读课文，找找英英变成的这棵树最明显、最有趣的特点是什么？预设：这是一棵会长鸟窝的树。师：都长了哪些鸟窝？师：是不是只有文中写到的这几种？为什么？（预设：不是，省略号。）师：昨天陈老师布置了一个作业，让大家通过自己大胆的想象去设计一个鸟窝，你都设计了什么鸟窝？（学生边说边把设计好的鸟窝贴到大树上。）师小结：这真是一个有趣的标点（板书），里面还藏这么多鸟窝呢！我们请一位同学来读一读这么多有趣的鸟窝吧！（读完，评价并指导）师：同学们，鸟窝的有趣可不仅仅在于形状多，还在于什么地方？能不能从文中找找答案？预设：鸟窝的有趣还在于它们会跳舞。师：鸟窝是怎么跳舞的？预设：风吹动鸟窝，鸟窝就跳起了舞。师：风一吹，树枝摆动起来，鸟窝也伴随着树枝一起摆动，跳舞在这里其实是运用了一一拟人的修辞手法。师小结：原来课文中不仅藏着有趣的标点，还藏着很多有趣的文字啊！（板书）3 .为什么英英要让大树长这么多的鸟窝？预设：是为了让小动物居住。师：请你们在文中找一找哪些小动物可以住在鸟窝里？（生回答）只有这些可以住吗？你从哪里看出来还有其他小伙伴可以入住？课件圈出“你”，明白"你"可以指各种各样的动物，甚至人类。师：大树要邀请这么多的小动物住进去，你觉得它是一棵什么样的大树？预设：善良、大方、友好师小结：看来有趣不仅可以体现在标点、文字上，还能体现在情感上呢！（板书）师：除了这里可以，还有没有地方可以看出大树有趣的情感？预设：从大树弯下腰让小动物住进去可以看出大树很有爱心。师：那请你来有爱心地读一读这个句子。（读完，评价并指导）师总结：同学们，通过以上的学习，我们发现了有趣的想象可以藏在标点中，可以藏在文字中，还可以藏在情感里面。三、合作学习，体会“有趣的想象”师：下面，老师要交给同学们一个具有挑战性的任务：请每个小组拿出你们的小组学习卡，照着学习卡上的提示，到“妈妈住进鸟窝"这部分内容中去找找“有趣的想象每完成一项任务都可以得到相应的星星，等会比比哪个小组的星星最多。（小组合作学习）学习成果分享、展示、评价。师小结：同学们，英英的想象的世界可真有趣，如果你也会变，你希望变成什么？（请学生说一说）四、插上翅膀，创造“有趣的想象”师：现在请你继续张开想象的翅膀，想一想你变身后会发生怎样有趣的事情？然后选择一件事情，写在个人学习卡上。写的时候注意，可以把想象藏在标点中，藏在文字中，更可以藏在情感中哦！展示、评价。五、课堂总结师：同学们，想象的世界是有趣的、神奇的，创造想象世界更是一件快乐的事情。著名的科学家爱因斯坦说过想象力比知识更重要。希望同学们都能够展开想象的翅膀，在想象的天空中自由飞翔！六、板书设计17我变成了一棵树_标点有趣的想象文字一情感