指导青年教师工作计划.docx

指导青年教师工作计划为了提高青年教师的业务，实现学校工作目标和完成各项工作任务，提高青年教师成长的，提高教育教学质量，学校安排我对张老师进行指导帮扶。根据实际情况，特制定此工作计划。一、思想方面通过交谈，她能够较为熟练的处理教学和生活中遇到的一些困难和问题。作为青年教师，经验还需要不断地积累，所以，本年度我还需要继续对她进行指导帮扶，使她牢固树立思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。二、教育教学方面备课：在研究教材内容的基础上，认真备课，精心设计教案。每个教案都要体现教学的目的，教学的重点和难点，采取果断的教学方法和手段，突出重点、攻破难点，安排教学时间，教学过程以及课后总结等。每个星期都要进行备课研究，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的要求。上课：精心指导上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要注意传授教学过程的条理性、层次性；知识传授由浅入深、由少至多；能力培养循序渐进。在教学语言上做到语言准确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要做到规范、工整、本节课主题在板书中一目了然。师生配合上要尊重学生，充分调动学生的积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。同时注意课堂教学的应变能力。听课：为了共同进步，要相互听课，具体方式。1、共同备课：指导教师先讲一一青年教师听一一共同讨论研究一一青年教师讲一一小结。2、相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。3、共同备课：青年教师先在一个班讲一一共同讨论研究一一青年教师在另一个班再讲一一小结。4、共同备课：指导教师和青年同时讲同一内容一一对比小结。三、教研方面认真学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学改革实验，力争在帮扶指导下和共同探究的基础上，写出一些高水准的教学教研论文，使其从开始就由教者型的教师转向学者型的教师，逐步适应新课程改革的需要。把课程改革和教研工作有机的结合起来，既重视实践观察，又重视理论提高！