建设监理实务教案.docx

建设监理实务教案授课老师：技术职称：所在部门：建筑工程系授课班级：授课学期：20授至2016学年第2学期课程教学设计书目建设监理实务课程教学设计（一）课程设置历史（一）课程定位（三）课程目标（三）教学内容的构建（五）教学条件（六）课程考核（七）课程建设规划（八）作业布置预料第162节课：工程项目以与工程项目管埋的定义第2*2节课：工程监理制度的来滁与职贡与现今生存状况第3*2节课；隹设工程监理的中心任务、法本方法和主要工作内容笫4*2节课；监理单位、监理工程师、监理员、总IK理工程/在项目的不同作用第*2节课：建设工程赛理项目部的组罐与组织结构、管理模式第6*2节课：我国工程建设招投标，监理招标，监理投标，整理费第7"2节课：监理合同的解读第8*2节课：监理大纲、监理规划第9*2节课：监理实施细则、以与与监埋大纲、规划之间的关系第IO2节课：现场监埋、族工、设计、政府、建设方之间的相互管理第11*2节课：建设监理的目标限制（四大目标详解）第12*2节课：监理目标限制的原理与方法第13*2节课：现实中我国各个行业监理的合同范围、限制内容、以与生存法则第14*2节课：女习上学期隹设工程投资限制第152节课：工程监理的侦量限制概述、设计赛理、腌工监理与现今状态第162节课：建设工程监理的管理与协调的概述第172节课：风险管理与风险管理的流程、方法第I82节课：工程建设的平安职击划分、监理在其中的职击、平安管理方法第19*2节课：工程合同管理的概述与涉与到监理的合同管理笫20*2节课：建设工程监理信息管理与技术、协调与沟通（首页）课程名称建设监理实务类型31论，'实训理论总课时45理论课时45实践课时考核方式理论，馍跣）考试J性质（选修/必脩）必修是否精品课程否是否核心课程是教材名称建设工程监理实务与案例分析出版社大连理工高校出版社作者付红徐川柏是否而职高专教材是出版时间2012.5教材性质（部规划/御fi1.S自版其他）部规划参考资料£建设工程监理基本理论与相关法现用作者建设工程教化网出版社与出版时间江苏凤成科学技术出版社2015监理工程加手册作者徐帆出版社与出版时间中国建筑工业出版社2001建设工程监埋操作指南（按新现范编著作者李明安出版社与出侬时间中国建筑工业出版社2013教学正点工程项目的介绍.监理基本学问、监理项目的利害关系人、监理主要工作内容、四控两管一协冏,代建制。教学难点四控两管一协调的内涵，以与新时代监理工程师的新要求，对于代建制的理解和做法.建设监理实务课程教学设计学时：45学分：2授谡对象：工程管理2014级课程类别：职业专业课程（一）课程设置历史建设部1988年印发的关开展建设监理工作的通知3指出，建设监理是商品经济的产物，建立建设监理制度首先是为适应商品经济的发展和基本建设投资体制、设计与施工管理体制的改革新格局：其次，为了开拓国际建设市场.进入国际经济大循环，须要参照国际惯例实行建设监理制度，以便使我国的建设体制与国际建设市场相连接。我国于1988年起先工程监理工作的试点，1996年在建设领域全面推行工程监理制度。自提出推行工程监理制度，经验了准备阶段（1988年）、试点阶段（1989-1992年）、稳步发展阶段（1993-1995年）以与全面推广阶段（1996年-至今）四个发展阶段。积累J'丰富的阅历，也反映出很多问题.1.试点阶段（19881992）1988年7月25日，建设部发布4关于开展建设监理工作的通知,提出建立具有中国特色的建设监理制度；同年11月28日，建设部又发出了6关于开展建设监理试点工作的若干看法，确定建设监理制先在北京、上海、南京、天津、宁波、沈阳、哈尔滨、深圳八市和能源、交通的水电与马路系统进行试点.1991年12月16日，建设部侯捷部长在全国建设工作会上指出，建设监理试点工作已在全国25个省、自治区、直辖市和15个工业、交通部门开展，实施监理的工程在提高质址、缩短工期、降低造价方面取得f显著的效果.2 .稳步发展阶段（1993-1995年）1992年,我国为工程监理制定了系列的规章制度，包括工程建设监理单位资质管理试行方法、监理工程师资格考试和注册试行方法、关于发布建设工程监理费有关规定的通知。到1992年底，全国有28个省、市、自治区与国务院的20个工业、交通等部门先后开展/建设监理工作，累计对1636项、投资额2396亿元的工程项目实施监理。1993年，在全国第五次建设监理工作会议上，建设部全面总结了监理试点的胜利阅历，依据形势发展的须要和全国监理工作的现状,部署了结束试点、转向稳步发展阶段的各项工作。1995年10月，建设部、国家工商行政管理局印发了工程建设监理合同示范文本；同年12月，建设部、国家计委颁发/&工程建设监理规定。3 .全面推行阶段（1996年起先至今）从1996年起先，在全国全面推行建设工程监理制度。1997年11月1日，第八届全国人大常委会其次十八次会议通过J'中华人民共和国建筑法，建筑法第三条规定：”国家推行建筑工程监理制度。“这是我国第一次以法律的形式对工程监理作出规定。2000年1月30日发布施行的6建设工程痂量管理条例（国务院令第279号），对工程监理单位的质量贡任和义务作出了具体的规定。2004年2月1日起施行的£建设工程平安生产管理条例（IS务疏令第393号），对工程监理担当建设工程平安生产的监理员任作出了规定.截至2009年12月底，全国共有监理企业5867多家，其中综合资质55家，甲级2050家，乙级与以下3762家，国家注册监理工程册11万余人.监理从业人员超过56万人.监理工作盖了房屋建筑、市政公用工程、冶炼、石油化工、水利水电、电力、马路、港航、通信等众多类别的工程项目。故大中专院校开设建设监理实务课程，让学生熟识建设监理的各种规程和流程，以便学生以后出社会后的工作开展。（二）课程定位建设监理制度是国际惯例，明显不是指某种特定的工程管理或工程询问模式，因为国际上没有一种统一的工程管理或工程询问的惯例，而且在英语词汇中实际是找不到“监理”这个概念的（“监理”词从日本引入。同年，建设部印发关于开展建设监理试点工作的若干看法B的通知也指出，开展监理试点的指导思想是：改革建设项目管理体制，提高投资效益和建设水平。可见，建立监理制度是为J'解决我国建设项目传统管理模式存在问题（即投资、进度、质量目标的严峻失控），改革旧有建设项目管理体制。当然，除了这个内部缘由，也有来自外部的缘由：是聘请国外的项目管理专家进行项目管理是世界银行、亚洲开发银行、德国亚兴银行等限行的贷款条件之一；二是海外工程承包的教训，主要是在管理、合同上的失误。原来监理应为询问或从事项目管理工作，但基于一些深层缘由，监理已经异化为施工监理，监理是一重要限制的行业。建设工程监理（以卜.称工程监理）单位是建筑市场的主体之一，它是一种高智能的有偿技术服务，我国的工程监理属于国际上业主方项目管理的范畴。在国际上把这类服务归为工程询问（工程顾问服务。国家推行强制监理的一个重要目的是通过时监理企业法律贡任的规定，促进建筑市场的规范，制约建设堆位和施工单位的建设行为。这就是说，假如建设单位存在违反法规、规范的行为，监理应予以制止或向有大部门报告。可是当今的建筑市场是买方市场，而且很多地方政府为了激励投资增长往往对建设单位的违规行为视而不见。如建设单位对平安投资的不足，对建设程序的违反：又如，有的建设单位认为施工方的实体质量还可以，对施工单位违反其他应当遵守的法律法规义务和规范规定的行为不重视，甚至为了进度和费用予以纵容，假如监理依据规定阻挡，必将违反托付人的意愿，并将因此同甲乙双方产生冲突，成为被孤立甚至打击的对象.课程开设以来以主讲监理工程师的主要工作为主线，培育学去往监理工程师发展.（三）课程目标建设工程监理实务是工程管理专业的专业基础课程，通过该课程的学习，使学生J'解建设工程监理的基本概念，驾驭必要的基珈学问，具有确定的分析处理与工程监理相关的实际问题的实力。为今后的学习、工作打卜必要的基础。1 .基础学问目标使学生驾驭建设工程监理的基本概念、熟识相关监理程序。2 .实力训练目标通过学习使他们具有确定的分析处理与工程监理相关的实际问题的实力，在工程建设中的应用。3 .特性品质目标培育学生良好的组织协谢实力，培育学生.良好的团队精神。（四）教学内容的构厘本课程以职业实力为核心，以监理工程新、监理员的工作为基准进行排课,不限于课本中的学问，更重要的是实力与学问的训练。教学内容与授课支配如下表：教学内容与授课支配表周次触授i*内容m作业J数SW燃1I工程项口以与工程项目管理的定义2多媒体协助与家倒姑令1-22匚狎监理Iw度的来源Hiifi与现今生存状况21匕媒体t助与案例结合23短城工程也理的中心任务、施本方法和主J1.E作内容2多媒体协助与室侧蜻合34监理单位、监理工探肺Jfi理员、总猿理工科师在项目的不同作用21匕媒体怖助与案例结合3-45建设工程监理项目部的班建、组织结构*管理模式2彭现体协助与室侧培合46我国工程建设招标、Ifi理招标、Ift理投标、监理费2多媒体协助与案例结合57监理合同的解送2I多媒体协助与案例合5-6R监理大纲.监理规划2多媒体出助与军软I结合69监理实施划艰、以与与监理大纲、规划之间的关条2I匕媒体协助与案伊!结合710现场Itt理、施工、设计、政府、建设方之间的相互管2多媒体协助与案例站合7-8I1.it设监理的Ii标限«(H大H标律酬2匕媒体协助与案例姑含812监理I1.标隔剂的切理与方法2多媒体仍助与案例站台913现实中我BI各个行业StJS的合同低H1.RI制内存、以与生存法则21乡媒体协助与案例结合9.IO14女习上学期建设工程投资IU制2多媒体协助与Jfr1.IO15工程监理的质限IH微述、设计监理、施工监理与现今状*21多媒体的助与案例站介I1.16建设工程监理的管理与协UIi的概述2多W体协助与东侧蜡合11*1217风险特理与风的管理的流程、方法2匕媒体悔助与案例结介1218r程建设的平安职费划分、监理在其中的职员平安怜冏方法2彭现体协助与富侧蜡合1319】：出令同管理的概述与涉与到监理的合PJ忏理21多媒体协助与案例站介15-1720世设工程蕊理信息管理与技术、协调与沟通2多媒体协助与宣侧结合1721课程总复习2&嵯体的助用案例结合（五）教学条件1 .与时选用圾新板本的国家优秀教材，以与知名高校同类课程的教学资料为参考，编制与教材配套的补充讲义、习题集或补充教材“2 .很多教室都配备了多媒体运行设备，为老师在课堂上讲授时运用相关内容创建了优越条件，明显提高了讲授质后和教学效果，受到广泛好评。3 .在现在正在进行的监理制度改革资料进行课程的新内容补充“课程考核方式与成果评定表（六）课程考核类别考犊点考核方式讦分比例15%过程考核平常表现课堂纪律与考勤老师抽查课堂表现课常问答表现自愿与老师抽查相结合15平常作业20%终结性考核期末考试50合计100%课程考核方式与成果评定（七）课程建设规划努力建设支具有良好的师德、师风，仃着较强教学实力和科研创新实力的老师团队。教学内容新奇、处理好本课程内容的基础性与先进性，融学问传授、实力培育、素养教化于一体的教学模式，留遨培育学生分析问题、解决问题与动手实力。被捷采纳多种先进的教学方法和教学手段，充分调动学生的学习爱好，提高教学效果。选用国家优秀教材，为学生的臼主学习和探讨性学习指定有效参考资料。努力建立完善的教学检查与版量评估体系。目标省级精品课程。建设步骤：1.加强自身作为老师的学问，提高学问结构层次，主动引进高层次人才。4 .不断充溢和改进网上教学资源，改造和更新多媒体教学软件,使之更具多样化、更具特色。5 .开展工程监理实务课程的多媒体教学方法的探讨.探讨适合我院工程管理专业学生多媒体教学方法。6 .与时总结教学阅历，进行教学成果鉴定。7 .年终形成好的教学成果汇总。（八）作业布置预料1代建制发展的探讨30¾)8 .课程内容的选题探讨(40%)3技术的运用与发展(30%)第1*2节课：工程项目以与工程项目管理的定义课1、工程项目以与工程项目管理的定义授课时敷2教学设计里路I、组织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力。II、检查灯习：（含作业讲评）川、讲授新课IV、巩固练习V,课堂小结校学目标学问目标实力目标行法与情整目标1、驾驭建设工程项目的概念2、驾驭工程项目管理的概念对工程项目与项目管理的概念清晰I、培育学生细致、严遒的学习作风。2、培育学生的思索实力铁学重点项目管理的五方责任主体教学点五方贡任主体相互的关系校学方法讲解与探讨结合、讲解与演示结合、讲解与多媒体结合等.教学用具计算机、投影仪作业布量课内作业：无I1课程介的，老牌自我介绍，课程相关状况介绍、姐钦教学t凝视全班.清点人数.集中学生留意力in、济授新评W引入项目一建设工程监理总论课题工程项目以与工程项目管理的定义（2学时）fri*工程项目是以工程建设为载体的项目，是作为被管理对象的次性工程建设任务.它以建筑物或构筑物为目标产出物，须要支付确定的费用、依据确定的程序、在确定的时间内完成，并应符合质量要求。建设工程项目管理，是指从事工程项目管理的企业，受工程项目业主方托付，对工程建设全过程或分阶段进行专业化管理和服务活动。工程建设项目承包管理系统特地为大型工程建设项目管理量身定做,适用F轨道、马路、隧道、桥梁、铁路、地铁等工程建设的项目管理，系统以“成本预算，规范管理”为核心设冲思想，通过先进的计算机技术帮助企业对覆或工程建设项目的业务流程进行全面的梳理、规范、支配、计算，与对工程实施过程中的进度、成本进行有效限制的管理。针对建设行业工程管理的特点，弼调对工程基础数据、基本业务流程、工程进度、内部限制、合同管理、工程预算、成本评估、工程造价等管理,通过丰富的工具与方法有机整合并供应贯穿建设行业工程管理全过程所需的决策信息，实时监控工程项目执行过程中的问题，实现数据集中式管理，削减不必要管理环节。实现r企业内部生产信息共享，可随时驾驭回馈的生产相关状况，提升了限制实力，有效的整合了企业资源。帮助企业创建持续增长的核心竞争力。工程项目管理是指从事工程项目管理的企业（以下简称工程项目管理企业）受业主托付，依据合同约定，代表业主对工程项目的组织实施进行全过程或若干阶段的管理和服务（也有些企业，拥有自己的施工组织，自行建设和管理自己的工程项H,也属于工程项目管理范困，管理方式和过程参考工程项目企业）。工程项目管理企业不干脆与该工程项目的总承包企业或勘察、设计、供货、施工等企业签订合同，但可以按合同约定，帮助业主与工程项目的总承包企业或勘察、设计、供货、施工等企业签订合同，并受业主托付监督合同的履行。工程项目管理的具体方式与服务内容、权限、取费和责任等，由业主与工程项目管理企业在合同中约定。第2*2节课:工程监理制度的来源与职责与现今生存状况课«2、工程监理制度的来源与职费与现今生存状况投豫时效2教学设计思路I、组织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力。II、检查纪习：（含作业讲评）II1.讲授新课IV、巩固练习V、课堂小结V1.作业布置教学目标学问目标实力目标看法与情感目标了解过去、看清现在知道监理以后的改革目标1、使学生接触新的东西。2、培育学生思索的实力。3、培育学生的林同合作实力效学重点监理的制度来源和现在的状态被学魔点监理现在的发展改革收学方法讲解与探讨结合、讲解与演示结合、讲解与多媒体结合等.教学用具计算机、投影仪作业布Jt课内作业:代建制的发展I、课程介华I老师自我介用，课程相关状况介绍、组织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力m、讲授新课新课引入项目一建设工程监理总论MHS监理制度的来春与职贵与现今生存状况（2学时）rW工程i理定位的演化我国工程监理发展大致可以划分为一:个阶段：（一）行业创立初期的定位（1988-1995）在云南鲁布革水电工程项目带来的建设管理理念冲击下，为解决工程指挥部式的建设管理模式带来的“项目法人只有一次教训，难以枳累阅历”等问题，进一步提高投资效益和建设水平，满足建设领域社会主义商品经济新秩序的须要，我国于1988年在八市二都起先了工程监理试点。为做好建设监理试点工作，建设部出台了关于开展建设监理忒点工作的若干看怯?（以卜.简称看法）和建设监理试行规定（以下简称6试行规定）工程监理起步阶段的定位可概括为：一是“高智能的技术服务”：二是全过程的工程管理（例如看法B提出“建设监理单位是指经政府建设监理管理机构批准，受建设单位托付，从事工程建设可行性探讨、招标投标、组织与审杳勘察设计、监督施工等服务活动”）:三是“监理堆位是建设单位和施工单位之间冲突的裁决者”（例如试行规定其次十一条“建设单位与承建单位在执行工程承包合同过程中发生的任何价议,均须提交总监理工程师调解”）。监理制度初创时期“商品房”还仅停留在概念阶段，那时的建设雌位基本都是通过自建形式解决自身的生产和生活用房问题,所以在这个前提下国家在1993年在全国全面起先推行强制性监理制度，在当时而解决“投资无底洞，进度马拉松”的工程管理状况还是有着主动意义的。（二）规范调整阶段的定位（1996-21.）为进步促进工程建设监理事业的健康发展，建设部总结了试点工作和行业初创监理业务开屣的阅历，出台了£工程建设监理规定3,规范了工程建设监理的管理机构与职竞、监理范围与内容、监理合同和程序等，特殊明确工程建设监理的主要内容是限制工程建设的投资、建设工期和工程质址：进行工程建设合同管理，协调有关单位间的工作关系。总体上来说，坡阶段的工程监珅定位除了体现“高技第3*2节课：建设工程监理的中心任务、基本方法和主要工作内容课K3、建设工程监理的中心任务、基本方法和主要工作内容授课时数2教学设计思路I、组织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力。II、检查更习：（含作业讲评）II1.讲授新课IV、巩固练习V、课堂小结VI、作业布置教学目标学问目标实力目标看法与情博目标驾驶建设工程监理的中心任务、基本方法和主要工作内容（四控两管一协调）知道内容与基本方法1、使学生接触新的东西.2、培育学生思索的实力。3、培育学生的协同合作实力教学工点1、建设工程监理的中心任务2,建设工程监理的基本方法和主要工作内容救学难点建设工程监理的基本方法教学方法讲解与探讨结合、讲解与演示结合、讲解与多媒体结合等。校学用具计算机、投影仪作业布置课内作业:自主思索监理的发展I、课程介用I豫程相关状况介绍、坦织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力m、讲授新课新课引入项目一建设工程监理总论课题建设工程IX班的中心任务、基本方法和主要工作内容2学时）工程Ii理中心任务四控两管一协调概述投资限制：建设项目投资限制就是通过有效的投资限制工作和具体的投资限制措施，在满足进度和质量的前提下，力求使项目建设的实际投资不超过支配投资。质室限制：工程质量限制就是致力于满足工程的质量要求，也就是通过实行一系列的措施、方法和手段来保证工程质量达到工程合同、设计文件、规程规范的标准.进度限制建设项目的进度限制就是通过仃效的限制工作和具体的限制措施,在满足投资和质量的前提下，力求使工程的实际工期不超过支配工期或者说整个项目按支配时间投用（或整个项目按支配带负荷试车胜利）平安限制：国家颁布的工建设工程平安生产管理条例对项目建设中的各贡任制体平安管理贵任做出了明确界定，目前项目建设中的平安管理已作为一项亚要的内容纳入了四大限制之一，是衡量项目建设成败一个重要指标，项目建设中的平安限制就是一要坚决杜绝人的担心全行为（三违），即严格依据规程、规范组织施工，确保人身、设备平安，二要坚决杜绝物的担心全状态，即建设项目的本身性能要平安牢靠，实现项目设计意图，做到长周期、平安稳定运行，三是要做到文明施工。合同管理：合同管理是对建设项目有关的各类合同从条件的拟定、协商、签署、履行状况的检查和分析等环节进行科学管理工作，以期合同管理达到实现项目建设“四大限制”目标的要求。信息管理：第4*2节课：监理单位、监理工程师、监理员、总监理工程师在项目的不同作用课K4、监理单位、监理工程前、监理员、总监理工程师在项目的不同作用授课时数2教学设计思路I、组织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力。II、检查更习：（含作业讲评）II1.讲授新课IV、巩固练习V、课堂小结VI、作业布置校学目标学问目标实力目标看法与情博目标1、了解监理行业的构成2,熟识不同职称的人的作用对各岗位有所了解1、使学生接触新的东西。2、培育学生思索的实力.3、培育学生.的协同合作实力教学点监理单位与监理单位的各职能岗位教学充点总监理工程师的职能教学方法讲解与探讨结合、讲解与演示结合、讲解与多媒体结合等。教学用具计算机、投影仪作业布置课内作业：课后思索题I：课程介的，课程相关状况介绍、组织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力m、讲授新课新课引入项目二建设工程监理任务的担当者WB监理单位、监理工程师、监理员、总监理工程师在项目的不同作用2学时）£中华人民共和国建筑法1第13条规定：“从事建筑活动的建筑施工企业、勘察单位、设计单位和工程监理单位，依据其拥有的注册资本、专业技术人员、技术装备和已完成的建筑工程业绩等资质条件，划分为不同的资质等级，经资质审查合格，取得相应等级的资旗证书后，方可在其资痂等级许可的范困内从事建筑活动。”第31条规定：“实行监理的建筑工程，由建设单位托付具有相应资质条件的工程监理雎位监理。”“监理工程师”，是指经全国统考试合格,取得监理工程师资格证书并经注册登记的工程建设监理人分。监理工程师是代表业主监控工程质量，是业主和承包商之间的桥梁。它不仅要求执业者懂得工程技术学问、成本核算.还须要其特别清晰建筑法规。总监理工程师指由监理单位法定代表人书面授权，全面负责托付监理合同的极行，主持项目监理机构的监理工程如。此外，监理人员还包括专业监理工程加和监理员，但对于信息系统工程建设的全过程监理的侦府，总监理工程师的作用至关重要.监理员指经过监理业务培训，具有同类工程相关专业学问，从事具体监理工作的人员。项目监理单位总监的职贵1.豳定项目监理机构人员与其岗位职贡：2、组织编制监理规划，审批监理实施细则；3、依据工程进展状况支配监理人员进场，检查监理人员工作，调换不称职监理人历：4、组织召开监理例会：5、组织审核分包年位资格：6、组织审查施工组织设计、（专项）施工方案、应急救援预案：7、审查开更工报审表，签发开工令、工程哲停令和夏工令：8、组织检查施工单位现场质量、平安生产管理体系的建立与运行状况：第5*2节课：建设工程监理项目部的组建与组织结构、管理模式课K5、建设工程监理项目部的组建与组织结构、管理模式授课时数2教学设计思路I、组织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力。II、检查更习：（含作业讲评）II1.讲授新课IV、巩固练习V、课堂小结VI、作业布置校学目标学问目标实力目标看法与情博目标I.了解监理项目部的组建2.r解监理项目部的组织结构、管理模式对监理组织有所了解1、使学生接触新的东西。2、培育学生思索的实力.3、培育学生.的协同合作实力教学点监理的组织机构教学充点项目部的组织和管理模式教学方法讲解与探讨结合、讲解与演示结合、讲解与多媒体结合等。教学用具计算机、投影仪作业布置课内作业：课后思索题I：课程介的I课程相关状况介绍、组织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力m、济授新课新课引入项目二建设工程监理任务的担当者M城设工程监理项目部的批建与组织结构、管理模式2学时）监理单位派驻工程项目负货履行托忖监理合同的组织机构。一般称为“项目监理部”、“监理公司分部”“监理公司分处”等。项口监理机构是由项目总监理工程师领导的，受监理企业法定代表人委派，接受企业职能部门的业务指导、监督与核查的，派驻工程建设项目实施现场的、执行项目监理任务的派出组织。项目监理机构是一次性的，在完成托付监理合同约定的监理工作后即行解体.（一）、项目监理机构人员的配备1、项目监理机构人员的构成项目监理机构人m的组成，随着项目的监理阶段而异：a.总监理工程师、专业监理工程师和必要的协助工作人员；B.总监理工程师、总监理工程师代表、专业监理工程师和监理员、专职或兼职的平安监督员、合同管理员、资料管理员，必要的协助工作人员.2、项F1.监理机构人员配备的基本原则CD项目监理机构的监理人员应专业配套，数员满足工程项目监理工作的须要.（2）项目监理机构监理人员的配备，要以保证监理工作的质量为前提。（3）项目监理机构的监理人员的专业技术职称的结构应合理.总监理工程册应具有高级专业技术职称：专业监理工程册应具有中级以上专业技术职称，大型工程的主要专业监理工程册比具有高级专业技术职称：监理员应至少具有初级职称并经过监理培训。（4）项日监理机构的监理人员的年龄结构应搭祀适当，留意老、中、青的搭配.（5）总监理工程师应由具有至少3年以上同类工程监理工作阅历的人员担当，总监理工程师代表应由具有2年以上同类工程监理工作阅历的人员担当，专业监理工程肺应由具有I年以上同类工程监理工作阅历的人员担当。（6）一名总监理工程师只宜担当一项托付监理合同项目的总监理工程工作。当须耍同时担当多项托付监理合同的项目总监理工程师第6*2节课：我国工程建设招投标，监理招标，监理投标，监理费课K6、我国工程建设招投标,监理招标，监理投标,监理费授课时数2教学设计思路I、组织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力。II、检查更习：（含作业讲评）II1.讲授新课IV、巩固练习V、课堂小结VI、作业布置校学目标学问目标实力目标看法与情博目标知道监理以后的招投标的方法、收贽模式能够编制监理招标投标的文件的书H1、使学生接触新的东西。2、培育学生思索的实力.3、培育学生.的协同合作实力教学点监理招投标的现状与状态教学充点监理招投标现在的发展改革教学方法讲解与探讨结合、讲解与演示结合、讲解与多媒体结合等。教学用具计算机、投影仪作业布置课内作业：课后思索题I：课程介的I课程相关状况介绍、组织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力m、济授新课新课引入项目二建设工程监理任务的担当者i*f1.我国工程建设招投标，监理招标，监理投标，监理费2学时）我国工程建设招投标一建设工程必需招标的范围招标标法规定，在中华人民共和国境内进行下列工程建设项目包括项目的勘察、设计、施工、监理以与与工程建设有关的重要设备、材料等的选购，必需进行招标：（I）大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公众平安的项目：（2）全部或者部分运用国有资金投资或者国家融资的项目：（3）运用国际组织或界外国政府贷款、救济资金的项目二建设工程招标方式招标分为公开招标和邀请招标公开招标：是指招标人以招标公告的方式邀谙不特定的法人或者其他组织投标。招标人是依法提出招标项目、进行招标的法人或者织。依法必需进行招标的项目的招标公告，应当通过国家指定的报刊、信息网络或者其他媒介发布邀请招标：是指招标人以投标邀请书的方式邀请特定的法人或者其他组织投标。为了保证邀请招标的竞争性，£招标投标法规定，招标人采纳邀请招标方式的,应当向三个以上具备担当招标项力资信良好的特定的法人或者其他组织发出投标邀请书。（二）监理招标，投标基本内容从而通过托付的方式,公开招标项目监理单位对项目实施单位进行质量限制管理，我国近年来在这方面有了长足的进步。监理工程师在招标准备阶段应留意的问题在这个阶段，监理工程册首先要为业主起草招标申请和招标通告。在招标通告中，监理工程师要对拟建工程的概况作出简要说明，以便承包人能够据此推断自己是否有爱好投标。有的通告还需说明投标物用不予补偿，而I1.业二不确定按价格最低的中标。在对承包商的第7*2节课：监理合同的解读课7、监理合同的解读授课时敷2教学设计里路I,组织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力。II、检查到习：（含作业讲评）II1.讲授新课IV、巩固练习V,课堂小结VI、作业布置教学目标学问目标实力目标看法与情感目标监理合同由哪两方签订，让学生了解到监理合同的重要性，知道监理合同的结构与组成：让学生明的监理合同双方的义务、权利与黄任：以达到学生对监理合同的深刻相识，明白什么是监理合同：为以后的监理道路打卜坚实的基础。能够分析监理合同的结构1、使学生接触新的东西.2、培育学生思索的实力。3、培育学生的协同合作实力教学工点监理合同的概念和特征教学充点监理合同的构成教学方法讲解与探讨结合、讲解与演示结合、讲解与多媒体结合等。教学用具计算机、投影仪作业布课内作业：课后思索题I、课程介用I豫程相关状况介绍、蛆版教学；凝视全班，清点人数，集中学生留意力皿、讲授新课新课引入项目二建设工程监理任务的担当者WA监理合同的解读2学时）课题监理合同的解读监理合同的概念与特征建设工程监理合同的全称叫建设工程托付监理合同，也简称为监理合同，是指工程建设单位聘请监理单位代其对工程项目进行管理，明确双方权利、义务的协议.建设单位称托付人、监理单位称受托人.监理合同有三个主要特征：1 .监理合同的当事人双方应当是具有民事权利实力和民事行为实力、取得法人资格的企事业单位、其他社会组织，个人在法律允许范围内也可以成为合同当事人。作为托付人必需是有国家批准的建设项目，落实投资支配的企事业单位、其他社会组织与个人，作为监理人必需是依法成立具有法人资格的监理堆位，并且所担当的工程监理业务应与单位资质相符合。2 .监理合同的订立必需符合工程项目建设程序。3、托付监理合同的标的是服务，工程建设实施阶段所签订的其他合同，如勘查设计合同、施工承包合I可、物资选购合同、加工承揽合同的标的物是产生新的物质或信息成果，而监理合同的标的是服务，即监理工程师凭据自己的学问、阅历、技能受业主托付为其所签订的其他合同的履行实施监督和管理。因此&中华人民共和国合同法3将监理合同划入托付合同的范畴。合同法其次百七十六条规定''建设工程实施监理的,发包人应当与监理人采纳书面形式订立托付监理合同。发包人与监理人的权利和义务以与法律责任，应当依照本法托付合同以与其他有关法律、行政法规的规定。”H理合同的构成条款结构监理合同是托付任务履行过程中当事人双方的行为准则，因此内容应全面、用词要严诬。合同条款的组成结构包括以下几个方面：（一）合同内所涉与的词语定义和遵循的法规：（二）监理人的义务：（三）托付人的义务；第8*2节课：监理大纲、监理规划课8、监理大纲、监理规划投理时敷2教学设计里路I,组织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力。II、检查到习：（含作业讲评）II1.讲授新课IV、巩固练习V,课堂小结VI、作业布置改学目标学问目标实力目标看法与情堵目标了解监理大纲和监理规划的不同，以与各自内容能够编制监理大纲和监理规划的书目1、使学生接触新的东西.2、培育学生思索的实力。3、培育学生的协同合作实力教学点监理规划、大纲的概念和特征教学难点监理规划和监理大纲的关系教学方法讲解与探讨结合、讲解与演示结合、讲解与多媒体结合等.被学用具计算机、投影仪作业布量课内作业:课后思索题第18*2节课：工程建设的平安职责划分、监理在其中的职责、平安管理方法课K18、工程建设的平安职贡划分、监理在其中的职员、平安管理方法授课时数2教学设计思路I、组织教学：凝视全班，清点人数，集中学生留意力。II、检查或习：（含作业讲评）II1.讲授新课IV、巩固练习V、课堂小结VI、作业布理教学目标学问目标实力目标行法与情第目标了解工程建设的平安职责划分、监理在其中的职贪、平安管理方法懂得监理的平安责任，明白平安管理方法1、使学生应习上学期学问。2、培育学生思索的实力。3、培育学生的协同合作实力校学工点工程建设的平安职贡划分、监理在其中的职责教学难点平安管理方法教学方法讲解与探讨结合、讲解与演示结合、讲解与多媒体结合等.教学用具计算机、投影仪作业布课内作业：课后.出.索题I：课程介的I课程相关状况介绍、倒枳教学；凝视全班，清点人数，集中学生留意力11k济授新课新课引入项目五建设工程Jtt理的管理工作和坦织密调课题工程建设的平安职责划分、U理在其中的职责、平安管建方法2学时）工程监理单位的平安员任工程监理单位和监理工程师应当依据法律法规和工程建设强制性标准实施