抗干扰训练——我能抗干扰.docx

课题：抗干扰训练一一我能抗干扰教学目标：1小学生的抗干扰实力一般都比拟差，他们简洁受到来自外界环境的干扰，因此，要训练他们在外界有干扰的环境下完成学习任务。2让学生了解生活中有能够解除的干扰也有不宜解除的干扰，这时就要学会反抗干扰。3.使学生了解有助于提高自己留意力的方法，并能在今后的学习生活中有选择性地加以运用。课前打算：教学流程备注一、生活中的小嬉戏。（一）指定同学把球放在球拍上，然后绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来。其他同学在旁边进展捣乱，但不能遇到他的身体。能够坚持到最终的同学，为成功者。（这对小挚友来说是又好玩，又有挑战性的03）（二）取三张不同的牌（去掉花牌）随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌，如黑桃A,让学生盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由老师随意更换三张牌的位置，然后，让学生报出黑桃A在哪儿。同时，旁边其他学生进展干扰，如他说猜对了，就胜。随着实力的提高，老师可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。二、学习中的嬉戏。（一）老师拿出一叠纸，请一名同学来数,在数的过程中还要答复老师提出的问题，如5+8=77+9=?这样反复三次后，问学生共数了多少张纸？（二）老师找一些难易适中的材料让小学生朗读，这些材料是小学生未曾看过的。朗读时，采纳间隔行不同步朗读，同桌两人一前一后开场朗读，时间间隔不要太长，朗读声音要大。读完后，让学生谈谈感受，可反复练习。总结和建议1 .通过课堂操作，我们感受到干扰对学习产生的危害，有意识地在有干扰的环境下进展集中留意力的熬炼。2 .要学习和驾驭几种简洁的抗干扰的方法，如可以通过意志来限制自己，也可以通过对要完成的任务进展时间限定来自我限制1，从而提高我们的留意力。课外作业为熬炼自己的抗干扰实力，有意识地到嘈杂的环境中读书。课后反思:1112府意力集中训练方法孩子留意力蛆中时间不长,找了些训练方法,芈持训练了段时间,效果还不错,与大家共享.一、预备动作I深呼吸放松目的：放松全身.同时可训练集中留意力.方法：刖鼻于吸气，用唏呼气，呼吸的节奏是吸气5-10秒,呼气的时间是吸气的两倍,要缓慢、安岸地吸进去.呼出来，同时,耙留意力集中在吸气和呼气上，尽值不去想其他仇但要留意一点，不要憋气。一旦习做了，你很快就会感到心情安静、头脑耐悟，用意力自然也就集中了。步骤：1 .坐在椅子上，双闰自然下垂，两手平放在大腿上，闭上眼暗，放松全身.2 .做深呼吸5-10分钟，开场时静不下心,可以协作呼吸,心里反或默含：“呼"、"吸"（也可念“静下心来:“部卜心来"）3 .收功渐渐的数5下,睁开眼睛.二、舒尔特表"训练法：我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采纳快速做司时的方法，严格训练自己集中用意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来熬炼刷意力的小嬉戏.在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱依次,填写在里面（见下表）.然后以最快的速度从1数到25.要边读边指出,同时计时.探讨说明：7-8岁儿童按依次导找每张图龙上的数字的时间是3050秒,平均4042杪：正常成年人看一张图表的时间大妁是253O秒，有些人可以缩短到十几杪,你可以自己多制做几张这样的训练表，好天训练一浓,信任你的用意力水平审定会逐步提高！2112712061517318194825132422210591411231610221311562117241816482519111229520212337全国注册建筑师'建立师考试备考资料历年或遨考试心得模拟试麴2/12三、留意力训练题初一至初三训练目的:训练学生学习实力,能使学生上课用心听讲Jf细写作业.考试不马虎,提高学习成果训练要求:每天训练10分钟,由家长监视训练结果.必褥每天坚持训练.效果明显第一关留意力训练时训练目的:提高留意力和细心看法训练方法:用铅色以最快的速度把表中的"7”圈出来，用黑色色以快的速度把"2"左边第三个数字圈出来.用端色帝以最快的速度把“5.右边其次个位置中的偶数圈出来。其次美考试不马虎题训练目的:训练用意力和思维实力训练方法:找出每组中与其他不一样的数字字母和汉字,用网圈把它们圈起来并记录下来PPPPPPBPPBPPPBPPI>PPBPPPPBPPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPP共（）个55556555565565555655556556556565555565555655556555655共（）个33383338333833383883333833338333383333833383333833833共（）个）个3/1244447444447444474447444474444744M7444474444744447W共（）个99998999899989998999X999989999989999899989998999X9999共（）个四、留意力训练活动打算：利试用怠力表格，4份大米搏和绿0,8个矿泉水植（4个盛水）,4个战团黄设干小针活动方案：4、听觉留意训练，提高学生留意的快速性和精确性.蛇戏I：听报数字，要求学生听完后马上报出来，6位数:452389,756436,267522.4237917位数：2984M8,6845971,2875634,89256748位数：38462175,5276W29.29851673.48926871嬉戏2：听报数字.要求学生听完后马上要求出来.例如：老帅说301.学生说103.从3位数开场.渐渐提.452.389.756.436,267,522.423,791.3846.2175.5276.8429.2985,1673.4892,6871,29W.48684,59712,87563,48925.67429.她戏3：听报词语训练，要求学生听完后马上报出来。词语：碧绿的草地、欢乐和悲伤、暗淡和光明、仰慕和嫌弃央泊枫桥听晚钟,桃花源边讲友情,江边送别情意深倒报词语：开心，照看，答超虬取经人，风辣予，执法者，巾烟英雄,勇于探究，兴致勃勃，沟通心河，训练留意阳光心语室，JS天的昆虫，生活的太阳，先下手为强。5、训练集中用意力的实力。训练目的：引导学生明白刷意力与学习成功、与生活成功的关系,渐渐了解自己的刷总品质,激发培育良好留意品质的主动性.4/12嬉戏I："拣绿豆”竞赛.半分钟内拣舟米中的豆,一颗绿豆得10分,最终看总分多少（四人一组.两组J嬉戏2：倒水竞赛,把Tfe水例到另一个空瓶子里。勉我3：穿计竟寿，将战从针眼电穿过。五、印意力训练方法（一）一.刷欧转移的训练改善学生留意转移的品质可以通过提高他们的自我限制实力来实现.详细做法如下：1,按以下规那么给小学生出两道处.第题，写两个数，一个在上，,个在下,例如4和2,然后把它们加起来，把和的个位数写在右边的上方，而把左边上面的那个数移到下面，连续这样做460662X024606628其次即，起始的两个数与上即一样，然后把两个数的和的个位数写在右边的下面，把左边下面的数移到上面，连续这样做4268426826842684稍加训练后.秘隔半分钟向学生发出吩咐"第一*"其次."第一*"其次*等.要求他们听到吩咐后.叫i-竖线q上改做另跑,尽可能精确而快速地完成作业.检查后就会发觉.错误主要发生在两时转换之间.通过展次训练,小学生的自我限制实力会得到提高,i时的错误率会削M,转换的速度也会加快。二.印意广度的训练训练小学生留意广度的目的在于提高他们的整体知觉实力.详细做法如下.给学生列一张数字表（表中数字的多少和排列依次可依据学生的实际状况倘定），表中的数字那是无规那么的，然后划去随意两个数之间的某个数，如划去“和"7"之间的偶数（或奇数上153496382547930371542698744273015M92385/12划数字训练的评分方法及计算划对、划错和漏划三种数据。全都划对的数字的总和称为粗分，划错的加上二分之一漏划的称为失误.粗分减去失误称为净分.用公式表示为：冷分=划对数一（划错数+1/2踊划数）失误率=（划错数+1/2潮划数澈允100%要求学生昨天拿出肯定的时间进展自我训练，军持一段时间后可通过比拟艇次训练间的净分和失误率，看出自己的曲意广度的成效。一般来说,经过屡次重次练习,净分会逐步提高，失误率会逐步下降，说明留意力已经得到提高.三.留意安排的训练提岛学生学习时的馅懑安排实力，关潴在于训练他们驾驭与学习有关的技能，并使各种技能协调化。例如，在训练他的斓熟写字的根底上，进一步训练他In边听边记的实力，为记课堂第记打卜根底.六、留意力训练方法（二）一.剪块方形的黑色现纸板，边长38cm左右，再剪一白色正方形，边长5cm左右，贴在黑色正方形中间。将图钉在浅色墙壁上，图的中心高度与眼睛持平，用意光线足弊：端坐椅上，距图左右：全身放松.大脑入静,闭眼两分钟.想象前面是一块暖和、松软的黑色的屏幕：顺开眼.对图中心白方块凝视23分神.不要太用力，也尽显不挤眼瞄：视线渐渐移到旁边空白的墙上,墙上清晰地出现一个衬箱白色大方块的黑色小方块，始终留意到它渐渐消逝，接着消逝，接着想象它们的存在，又出现，再凝视：图像全消逝后,闭上眼，在大脑中想象图像，尽埴保持稳定。两分钟后审友前面的过程.二.剪一块方形黑色硬纸桢,边长38Cm左右，再剪一个白色的宽20Cm左右的五角星，贴在黑方块当中。训练方法同上。以上两种训练一次约15分神.至少训练一个星期.在室外或室内也可用自己的影子来做练习.在阳光或灯光下,使自身产生影于，盯岩人影的颈项着两分钟，然后看天空或浅色墙，出现清断的虚像，凝视虚像,消逝后，闭上眼肺，在脑海中JE现。三.剪一个白色硬纸板方块，边长38Cm左右，再剪始终径约的蓝色圈圈，贴在白方块中间。将图放在浅色的墙壁上与眼暗一般高的地方：端坐、团眼、放松、笈想2分钟：睁开眼暗.盯住图像.集中着蓝色圆凰,想以自己正通过摄像机镜头的移动在视察,镜头移近，蓝色圆兔磔正常.这样想象者来回移动几次；给想象加上更多的运动。视战沿帘曲圆外出，顺时针方向转5腰,接着转动，速度加快，使蓝即图看起来像阻嫖一样旋转，像一个个圆锥体，然后速度渐渐诚慢。6/12这个练习时间为5分钟.也可用五角星图像使它旋转.也可以凝视根火柴,想做它像电线杆一样大.并想望火柴点着火，吐出巨大的红色火焰，七、集中刚意力训练方法二招作者:陈姗卿上方法一:训练孩子的听觉.很多时候,孩子看起来是在仔细的听，但是脑子已羟不知道跑到物里去了，这就是留意力不集中.为此，我们北大断人方案教化开展中心探讨了一系列的训练方法，梢助您的孩子克制散漫观，集中帝意力，提高学习效率.父母可以给孩子读一个小故期,孩子听完以后.让他数一数里面出现了几个"的"、"一"或"了".这种训练方法在读物的选择上要由短到长,由易到碓，父母朗读的语速要由慢到快,一开场可以老中强调某些字，以提高儿童的学习爱好。这种方法简洁易行，在听故W中就可以使孩子得到训练，手边的儿童读物就可以作为教材.例如：听完故事说出以下文型出现了多少个"的”字.三只小猪盅房子，他们的妈妈说要把房子添牢固.大猪ift了个草的房子，二猪靛了个木头的房子，小猪前了个砖的房子。大M来了,吹走了大猪的草的房子。大雨来了,泡坏了二猪的木头的房子。只有小猪的我的房子好好的.方法二:训练孩子的听觉宽度孩子的听觉宽度确定孩子的用遗力能否集中，这里是谢练孩子听觉宽度的方法之1：由家长来说句子,孩子报苛念.每一句比前一句添加一个词语,更困难一点,看孩子的承受力强度，常常训练可以提高孩子的听觉宽度,使得孩子能够渐渐篥中留意力.例如：1、我有一个书包.2.有一个红色的书包.3、我有一个红色的带白色花Mi的书包。4、我有一个红色的带白色花好的双用行的书包，5、我有一个红色的带白色花进的双府行的妈妈送给我的归包。6、我有一个红色的带白色花SJ的双肩背的过生日的时候妈妈送给我的书包.7.我有一个红色的带白色花附的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的书包.7/128、我有一个红色的带向色花段的双肩背的过十岁生日的时帔妈蚂送给我的我出!爱的书包.9、我有一个美丽的红色的带白色花期的双扃甘的过十岁生R的时候妈妈送给我的我最喜爱的出包。方法三:原纸杯这是一个家庭小嬉戏,简洁易行,可以帮助孩子集中留意力.让核子站立或平坐,顶一个纸杯在头上，然后放音乐对孩子进展干扰，看看他们是否能保拉平衡.4留意力集中在头顶的纸杯上.这个嬉戏UJ以由两个以上的孩子一起做，竞赛设集中刷意力、限制自己意识的时间长,也可以由家长和孩子一起来竞奏.八、留意力训练训练I在桌上拱三四件小物品.如瓶子、纸盒、钢簿、曲等.对旬件物品进展追踪思索各两分钟.即在两分仲内思索某件物品的一系列有关内容.例如思索瓶子时.想到各种各样的瓶£想到各种瓶子的用途.想到杈子的制造.造玻瑞的石来源等.这时.限制自己不想别的物品.两分钟后.勺卜.把留意力转移到其次件物品上.开场时,较碓做到两分仲后的快速转移,但假如每天练习IO多分钟,两冏后状况就大有好转了.还可以做一个叫“大脑抽屉”的训练.训练要求设想出自己的三个方案.比方学习某学科学问的方案,旅游方案.制作航模方案.对每个方案分别思索2-3分钟.在思索一个方案时解除其它干扰,特殊是解除另两个方案的干扰.这个训练比上一个难.开场训练时可以先对每个方案思索一分钟.渐渐增加时间.但不要超过3分钟.访防;2盯住-张殖.然后闭上眼盼,回忆封面的内容,尽理做到完整.例如画中的人物、衣存、泉椅及各种摆设.回忆后睁开眼睛再看一下原画.如不完整,再重新回忆一遍.这个训练既可培育刷总力集中.也可提高留意更广范阚的实力.在地图I：找才个不太熟识的城镇.也能提高视察时集中曲意的实力.下而这张图也可以用来进展训练,在图上找出各个数字与字母的联线.训练3把收音机的音累渐渐关小到刚能听清晰的地步,听3分钟后回忆所听到的内容.集中留意力的训练形式Ur以多种多样,随处都可因地制宜进展训练.例如,有时在等到人、候车.四周是各种繁杂现象和噪声.这时可以做一些背书训练或两位数的乘、除心律.这种心算没有留意力的集中是无法进展的.训练4这个练习要在家里做.舒舒适眼地躺E全身尽质放松.选择一件你所熟识的简洁物体,像钢容错笔或书等.(不要把留意力放在牌号、标SS或刻印在上面的其他东西上.)选定之后,闭上眼睹,层状世象出这个东西上几分钟.开场时会有些困难.因为与之相关的东西差不8/12多总会溜诳你的头脑里.在你集中精力想铅笔的时候,你可能会想到京着铅篁的手或印在铅笔上的字等.全部这,切都说明你的思想偏离了铅笃本身,没有像要求的咫样坚持在铅悠上.训练5白日做梦.追溯思索.假设你在读一本书(不是这本书人看一本杂志或一张报抵.你对它并不感蜜好.突然发觉自己想到了大约10年前在墨西哥看的一场斗牛.你是怎样想到那里去的呢?存一下那本书你或许会发觉你所读的酸然一句写的是遇碓明发出了失事信号,集中分析一下思路,你可能W1.忆山下面的过程:遇册:相使你想起了英法大战中蝗船只.有的人褥救了,其他的人漂移了.你想到了死去的四位闻名牧师.他们把自己的救生带济崎广水厂"一枚邮票纪念他们.由此你出到/其他的一线反制帆票和硬币、5分镇币上的野牛.野牛又使你想到了公牛以及墨西哥的斗牛.这只是成千个例子中的一个.既然几乎每个人都时常地会白日做梦,这种集中留意力的练习事实上1.¾时随地都可以做.对于常常在噪音或其他干扰环境中学习的人,要特殊留意校定心情.不必一遇到不顺心的干扰就大动肝火.心情不像动作.一旦激发起来不易安静.结果时傍意力的危害比出现的干扰现象更大.要示意自1.I保持安舲.这说是G好的集中帝意力训练.训练6打算一张白纸,用7分钟时间,写完1-300这一系列数字.测验前先练习一下,感到书写流利很有把握后就开场.留遐驾驭时间,越接近完毕速度会越慢,稍放微就会写不完.一做写199时每个数不到一秒钟.后面的三位数字书每个要超过一秒钟.另外换行书写也需花时间.要求在四百二十秒钟内精确写完300个数字.测脸要求:(1)能看出所写的字,不至于过分密草(2)写错了不许改,也不许做标记,接着写下去.(3)到规定时间,如写不完必能停第.结果评定:第一看次过失出现100以前为附意力较差;出现在101-180间为留意力一般:出现在181-240间足留意较好的:超过240出过失或完全对是留意力优秀.总的过失在七个以上为较差:描4-7个为一般:描2-3个为较好;只错一个为优秀.假如过失在100以前就出现了,位总的过失只有一两次,这种留意力仍是屈于较好的.要是到180后才-出错,但错得较猊说明这个易于集中留意力,但很难维持下去,在规定时间内写不完那么说明反响速度慢.将测脸状况记录.砰与以后的测般作比拟.九、思维训练第一阶段：孩子留意力训练（一）吉米诺行版（二）让孩子右行有线条的图，数出共有几条线.（三）让孩子在83O横排列的数字中，按依次找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。（四）让孩子在整排的数字中依次找出数字1-10,要求用手指出数字,并念出声来,越快越好.（五）让孩子在放置衣架的衣柜中救出有几个衣服架.（形思区分训练法）9/12（六）让孩子在有多种动物的画片中找出与动物散址相应的数字.（-t）成人依次念以下的动物名称和水果名将：，让孩子听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。（快速反映训练法）公鸡，大老虎，苹果，柒,兔子.杏炖,长颈鹿，枯子,西瓜,菠萝（八）成人无知那么地说出人体器官的名称,让孩子快速指出来.然后调换方式,让孩子说出人体器官名称,成人指出相应的器官.（九）让孩子把一个乒乓球向上拗出，然后接住，反更20次。（）成人把一些米柒棒胡乱地堆放在一起，要求每根米柒格至少与另外一根相接触，然后让孩子把米柴棒一根根地”起来.要求在京起米柴标时越轻越好.尽可能不要使其他的米柴棒被触动.（延时训练法）（十一）成人给孩子很多块各种形态的积木，让孩子把这些积木一块块小加起来，小加得越高磁好，在孩子进展豉加时，成人要指导孩子尽可能地渐渐救.这样会胖得高些,并提示孩子用意平衡，（+-）让孩子看一张Iai有数种动物的图片（或东西,实物也可以）,限定在肯定时间内看完,开场时间可长些，渐渐削战看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上有哪些动物.假如他记住的不多，可能将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，他类各有几种，这样就能记得快些。（）让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色.©如你也闭上眼瞪说出孩子的衣眼鞋子颜色,将会引起核尸对这个嬉戏的更大爱好.（十四）蚂蚂和孩子两个人以打的方式来玩这个嬉戏.妈妈可以向孩子家庭住址，家里的号码,爸爸妈妈的生H,特殊是名人生同等。（IK）妈妈可以将家里的小动物玩具集合起来，事先给每个小动勒编上号码,开场时让每个小动物都站在自己的号码匕请孩子记住,然后妈妈可将号码案起来,并把号眄弄乱,再让核子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能膨精确地把号码和小动物一一对号入座.（十六）你和孩子有空时可以玩记忆嬉戏，写一些词语，和孩子一起想方法把它们依据肯定的依次（从前往后、从后往前）记住。当然,其中有一个除私,就是可以通过编一个故事，来记住这组词语。比方：I、太阳、2.鞋子、3、膝装、4、门、5、蛀麻、6、手杖.你可以设想一些荒褥的画面.一本书在燃烧.因为太P1.1.藏在里面：你把鞋子扔到觇箱里所以得成天单脚跳：一匹大马踩在你的膝盖上-哎哟,好疼；你的卧房门打不开了，因为张巨大的肥票把它帖得牢牢的；你翻开收音机,被里面蝶厢里涌出的大群素婶给蛰了一顿：你用手杖来搅一杯茶等（十七）宝宝画册：家长带孩子外出或旅游时要提示孩子他看到些什么？回到家后.让孩子川画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来并把这些图集结成册装订好.这10/12个嬉戏孩子肯定喜爱,而且还能练习他的绘画实力,等孩子长大一些,这本画册也可以成为孩子成长的纪念品.（十八）连钺记忆法就是运用了这个记忆规律。它告知人们，当须要记忆大出独立的信息时,可以人为地创建一种联系，使很多独立的信息成为一个姐块，从而提高记忆效果，例如，幼儿要记忆很多动物的名称“大象、老取、猫、狗'猪一鸟家长可以这样指导幼儿运用连锁记忆法.先教幼儿把“大队”与"老鼠”联系起来,如可以这样想象“老尿粘到大四的长鼻手里了.”再把"老鼠”与"猫"联系起来，如可以这样想象“猫抓住了老RT,再想象“狗马猫在打架”，再想象"狗与猪是好务友"，再想象“鸡站在猪的身上”这样就把这些内容连锁起来了：只要一提到“大象.就会想到钻到它长鼻子里的老取,然后就会想到猫抓住了老鼠其次阶段：留意力、记忆力协同训练阶段（一）找不同训练法：通过让孩子找寻两种材料之间的不同之处，从而到达训练刷总力和记忆力的目的.（二）找一样的训练法：找出两种材料（或两种以上材料）之间的一样之处,从而到达训练作童的留意力和记忆力的目的，（三）合成训练法1.父母与孩子一起数数.每人依依次数3个数.2.如父亲：1.2.3,母亲：4.5.63.孩子：7.8,94.父母拿出一些书，然后与孩子一起整齐地接到书架上.5.要求父亲一次摆一本，孩子一次搜2本.母亲一次摆3本。6.在用机盘或象机盘上，摆上38个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。第二.阶段：记忆增加训练（一）信息削减训练法I,成人在桌子上摆出以下玩具，让孩子若一分钟，然后家长让孩子闭上眼肺，泉掉小刀，手表，水杯，小狗，让孩子说出削减了什么。2.书小汽车,铅笔,水杯,布娃娃,小狗.手表.剪刀,小瓶子,帽子，小刀,扣子I1./12（二）成人先说了下面第一句话,然后再说其次句话,让孩子说出其次句话比第一句话少了什么字.第一句：树上有5只小鸟，飞起了4只.还剁F1.只，后来有I只特别大的鸟飞到树上来了.其次句；树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。（三）信息增加训练法：成人先念第一句话，然后再念其次句话，让孩子说出其次句话比第一句话多出了什么字.第一句话：一辆大汽车袋了很多东西，有2个西戊，3张桌子，5包书和I台电视机.其次句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个耶果，3张桌子，5包书和1台电视机。（四）信息增失训练法1.成人把以下物品摆在桌子上,让孩子看1分件.然后if%f用限%余掉尺、水杯、甥匙、八'：加上苹果、讲干、圈珠电、夹子、火柴盒.2.物品：檄皮出水杯眼镜朝比积木汽车小刀底带尺子硬币（五）动作训练法1 .成人依次做下面4个手势，让核子解息看，成人做完后让孩子按依次重做出来。第一个动作：双手握拳.其次个动作：双手伸出大拇指.第三个动作：双手伸出中指和食指.第四个动作r双手伸出小拇指.2 .成人依次做下面3个动作，让孩子留意看,成人做先后，让核子按依次重做出来.第一个动作：把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些潦水，再把杯萩靛上。其次个动作：用4块积木随意殂成个图形，第三个动作：用铅第在杯子上池一下,在枳木上敲两下。（六）连续吩咐训练法：这种训练法的做法是：成人连续发出几个吩咐让孩子按依次去完成.I.成人依次把以下3个吩咐告知孩子，待说完后，让孩子按依次完成.第一个吩咐：把门翻开.其次个吩附：把茶叶放到杯子里，益上益子。12/12第三个吩咐：把3个玩具（成人任说3个孩子常玩的玩具）拿到案子上来，2.成人依次把以下3个计律题念给孩子听，念完后,让孩子按依次说出3鹿的答窠。第一甥；1加上2等于多少？其次SS：2加上3等于多少？第三题：I加上4等于多少？（八）广度训练法：这种训练法的做法是：念给孩子听一些记忆材*1.听完后马上让孩子宓述出来.详细训统鹿举例：1 .家长把以下四组汉字依次会给核子听，每隔一秒钟念一个字。念完后，马上让孩子笈述出来。第一组：书球其次组：电水车第三组：好吃天风第四组：走饭花灯狗2 .家长把以下四组数字（每组两批数字）依次念给孩子听，每隔一秒钟念一个，念完后，让孩子倒豆述出来，如家长金：“24”,孩子念-42-o第一组：2408其次组：3-776-2-8第三坦：5-2-7-94-3-8-S笫四加：6-5-2-7-394-8-6-13 .家长依次念以下三组材料,每组必有汉字和数字.家长每隔一秒钟念一下念完后先让孩子按依次复述数字，然后再让孩子按依次复述汉字.如：家长念：“8-天6纸2-军”孩子："862”：“天-纸-车”.第一组：“8天6纸2车”其次祖："3好4水2画7.灯”第三纵“9地6球4床5电"4 .数字记忆：从两位数开场,随意说一些数字，如12.15.19.28,4个数字之间保持一秒钟的间隔,让孩子覆着说.如能跟上,那么将数字增至三位,依此类推,增至四位.五位,看核子能记住质些数字，记住几位数字，还可以让孩子记忆门牌号，号码，历史年头等数字材料.5 .实物记忆：视察商店的翻窗，然后背诵陈设的福晶，觇察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西：视察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等