我的老师写作提纲.docx

三、描写老师的词语谆谆教导语重心长平易近人呕心沥血言传身教辛勤耕标桃李满天下举止文静兢兢业业老练镇静学问渊博亲善可亲炯炯有神四、描写老师的好句1、老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田O2、同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采奕奕，时而频频点头，时而低头含笑。3、她年轻精干，对同学热忱亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。4、她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。5、老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。我的老师习作指导一、写作提纲1、描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；2、通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质：3、结尾点明你对老师的感谢或对老师职业的赞美。（这里可以摘抄一些美丽的句子）二、开头方式1、我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光线。（以散文式美丽语言开头）2、：教我们语文课的是阅历丰富的王进老师，那时候我可喜爱上她的课了。（开宗明义式开头）3：我的老师，长的高高的，看起来不会很胖也不会很瘦，刚刚好，他脸上戴着一副眼镜，看起来大约三十几岁，他是一个仔细乂亲善可亲的好老师，那就是我的导师。14外貌介绍力法，2、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫！啊,老师，我爱你！3、或许到了五年级您就不再是我的班主任了，但在我心中您恒久都是我最钦佩的老师！4、老师为我们付出的太多了，我们肯定要努力学习以优异的成果来回报您！六、写时留意什么1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的事例是许多的，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情写详细。用一个典型事例记叙一个人，应当把这一事例写详细，这样人物形象才能丰满。6、他中等身材，微忸的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温顺的目光。7、新来的班主任是位女老师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。8、她中等身材，略微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，或许是过于疲惫的原因吧，使得她原来就有些发黄的头发上增加了几根银丝。9、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整齐得体。10、年轻的女老师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温顺的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。五、结尾1、老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中,您却是我最好的老师！4、细微环节描写就是对能充分表现人物特点的外貌，语言、动作、表情等细小环节作详细、细致的描写。