七年级上学期期末道德与法治试题（含解析）_12.docx

七年级上学期期末道德与法治试题（含解析）江苏省徐州市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题（友情提醒：本卷共4页，满分为100分，考试时间为60分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。）一、单项选择题（每小题3分，共51分）1 .2022年9月9日，国家航天局、国家原子能机构联合发布:中国科学家首次在月球上发现的新矿物，被命名为“我国成为世界上第三个在月球发现新矿物的国家。OA.苏长岩B.嫦娥石C.富铝斜岩D.月海玄武岩2 .第十三届中国国际园林博览会于2022年11月6日在开幕。OA.徐州B.南宁C.北京D.郑州3 .2017年10月18日，中国共产党第（）次全国代表大会在北京召开。A.十七B.十八C.十九D.二十4 .“学习”一词最早出自礼记月令“季夏之月鹰乃学习”，指雏鹰开始学习飞翔。下列关于学习的说法正确的是O初中阶段的学习只包括知识的获取，表现为接受、掌握和运用学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活学习没有终点，我们终生都在学习，要善于抓住各种机会学习学习仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝等都可以是学习A.B.C.D.5 .一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战。'这告诉我们OA.在新环境中，我们应尽力避开各种挑战B.要在新环境中塑造一个完美的“我”C.对于短暂初中生活，没有必要太在意D.要珍视当下，把握机遇，从点滴做起6 .古语“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”启示我们，学会学习需要OA.善于运用不同的学习方式B.掌握科学的学习方法C.发现并保持对学习的兴趣D.体味学习中的苦与乐以下是小齐“成长袋”中的部分内容，请运用所学知识完成下面小题班主任评价你关心集体，尊重老师，热爱劳动，但在学习上要更自律。同学评价你为人宽厚，关爱同学，但不喜欢参加集体活动，以后要积极些。家长评价你待人有礼，兴趣广泛，关心家人，生活自理能力明显提高。7 .上述表格中小齐认识自己的途径是OA.与自我比较B.通过他人评价C.与他人比较D.通过自我观察8 .面对班主任、同学和家长的评价，小齐应该OA.接受好评，不用意差评B.客观冷前分析，理性地对待C.不假思索，做到全盘接受D.不去理会，坚持自己的看法9 .北京冬残奥会主火炬手李瑞，曾是篮球运动员，因意外双目失明，重启了跳远运动生涯，并三次夺得残奥会金牌。李瑞的事迹启示我们要O.接受现在，拒绝过去B.逃避缺点，完善自我C.接纳自己，不断超越D.欣赏独特，追求不同10 .思维导图是有效的学习方式之一，下列思维导图中方框处的内容应为OA.友谊的特质B.友谊的力量C.友谊的澄清D.友谊的建立11 .“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”这句话告诉我们（）A.结交朋友需要更多地考虑外在的物质条件B.朋友决定了我们的发展前途，要广交朋友C.要看到朋友的优点，也要看到朋友的不足D.结交朋友需要慎重，要交益友，不交损友12 .目前，网络交往已成为人们交往的一种普遍方式。然而，网络在方便我们生活的同时也成为了一些不法分子实施诈骗的工具。这警示我们要O提升网络信息的辨别能力在网络交往中保护好个人隐私远离网络，谨防上当受骗征得对方同意就可以会见网友A.B.C.<§)D.13 .每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对不同风格的老师，我们要O了解老师教育行为的初衷和用意承认老师的差异，尊重老师的不同尽量要求老师改变风格适应自己主动与老师交往，发现老师的优点A.B.®C.®D.®14 .调查显示：24.83%的家长认为，亲子关系在八年级较以前变得紧张了。下列对此认识正确的是O进入初中的我们意识到自己长大了，需要父母完全放手我们与父母在心智、学识等方面差异较大，要顺从父母亲子关系有时紧张，是我们成长过程中难以回避的问题需要双方通过良好的沟通促进相互理解，增进亲子关系.B.C.(D.®15 .漫画中的做法有助于我们()养成劳动习惯增强责任意识掌握生活技能消除家庭矛盾A.(§)B.(§)C.D.(16 .“生命是短暂的"。以下名言能体现这一特征的是OA.世界上没有两片完全相同的树叶B.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已C.人生不售来回票，一旦动身，绝不能受返D.生命，那是自然付给人类去整琢的宝石17 .精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。以下行为能养护精神的是O阅读经典名著追求物质条件参观红色景点学习传统工艺A.(B.(g)C.©D.(二、非选择题(18-20题，共49分)18 .2022年11月29日，神舟十五号载人飞船发射任务取得圆满成功。执行任务的三位航天员分别是费俊龙、邓清明、张陆。现年56岁的邓清明，曾在最美的年华立下“飞天”的梦想，在首批14名航天员中，他是唯一未执行过“飞天”任务的现役航天员。25年间，他4次入选“备份航天员二一次次与航天梦擦肩而过。但他却从未放弃，依然保持高强度的训练，“宁可备而不用，决不用而不备"是他的信念。经过漫长的等待，他终于乘坐神舟十五号载人飞船，奔赴星辰，叩问苍穹。就天梦是中华民族世世代代的梦想，是靠一代代中国航天人、无数个邓清明接续拼搏奋斗出来的。我们生活在新时代，作为中学生,要以实际行动致敬英雄，遇见更好的自己！(I)阅读上述材料，请从梦想或挫折的角度写出你的感悟。(2)作为中学生应该如何遇见更好的自己？19 .交往是生活的主旋律，生活因交往而多彩。让我们品味真情，学会交往。【报得三春晖】七年级(1)班同学在学习亲情之爱这节课前，老师引导大家寻找孝亲敬长的相关资料。部分同学的摘抄如下： 古人云：百善孝为先。 中华人民共和国宪法：成年子女有赡养扶助父母的义务。 孝心无价：孝是梢纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福，孝是一失足成千古恨的往事赶快为你的父母尽一份孝心。(1)结合以上三则摘抄，说说其中蕴含的道理。【润物细无声】我喜欢足球，看世界杯到凌晨一点，白天上课无精打采，被林老师批评了一顿，我感到很没面子，不想见到林老师。事后林老师单独找我，他语重心长地开导我，又耐心细致地给我讲题。那一刻，我理解了老师。（2）运用所学知识，谈谈你对“那一刻，我理解了老师”的体会。【人生贵相知】真实情境做法理论依据看到同桌不开心，我想问同他具体情况，但是当我问他时，他却犹豫了半天不肯说。要给朋友一些空间，朋友之间需要坦诚相待,但并不意味着毫无保留。好朋友和别人发生矛盾后非常气愤，约我一起去教训那个人。我没有同意，向他讲清楚原因后，劝告他要采取正确的做法。（3）根据以上情境，结合所学知识，在处填上适当内容。20.生命是天地间最美好事物，是大自然增有出来的结晶，请你一起参与关于“生命”的主题探究活动。【主题一】（1）上面三幅谩画共同体现了对待生命的哪些态度？【主题二】安全小贴士守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。面对一些灾害或灾难，我们需要掌握一些基本的自救自护方法：发生火灾时：发生地震时:（2）请结合已有的学习和生活经验，完成以上安全小贴士的内容。【主题三】从冬奥赛场上奋力拼搏的奥运冠军，到50年扎根土地只为培育金色种子的院士；从在荒原上种出全球面积最大的人工林场的三代造林人，到勇舞世界之癫、探源青藏高原地理气候变迁的青藏科考队;从坚强懂事、照顾家人的最美少年到不负韶华、强国有我的时代青年他们在平凡中创造伟大，在努力中绽放人生精彩。（3）以“平凡创造伟大”为题向青少年学生发出倡议。请列出倡议要点。1参考答案1. B【解析】【详解】本题是时政题，解析略。2. A【解析】【详福】时政题，解析略。3. C【解析】【详解】时政题，解析略。4. C【解析】【详解】本题考查对学习的认识。：结合所学知识可知，学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习没有终点，我们终生都在学习，要善于抓住各种机会学习，符合题意；：初中阶段的学习包括知识的获取，还包括能力的培养，错误；：学习不仅仅局限在学校，错误；故本题选C。5. D【解析】【详解】本题考查新起点。D：分析题文，材料描述了初中生活的价值和挑战，结合所学知识可知，面对初中生活的价值和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起；D符合题意；A：在新环境中，我们应尽力战胜各种挑战；A错误；B：世界上没有完美的人；B错误；C：我们要珍惜短暂的初中生活；C错误；故本题选D。6. C【解析】【详解】本题考查学会学习。ABCD:分析题文可知，知之者不如好之者，好之者不如乐之者意思是懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐的人；结合所学知识可知，这启示我们学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；C符合题意；ABD与题意无关；故本题选37. B8.B【解析】8. 题详解】本题考查认识自己的途径。ABCD:分析题文，班主任评价、同学评价、同学评价，这些都是他人对小齐的评价，因此小齐认识自己的途径是通过他人评价认识自己；B符合题意；ACD与题意无关；故本题选B。9. 题详解】本题考查正确对待他人评价。B：结合所学知识可知，面对班主任、同学和家长的评价，小齐应该客观冷静分析，理性地对待；B符合题意；A：接受好评，也在意差评，要理性对待；A错误；C：不能全盘接受，要理性对待；C错误；D：要正确对待他人评价，D错误；故本题选B。10. C【解析】【详解】本题考查接纳自己。C：题干中的李瑞因意外双目失明，重启了跳远运动生涯，并三次夺得残奥会金牌，这是能接纳自己，不断超越的表现，故C正确：A：拒绝过去，说法绝对，故A错误；B：我们要主动改正缺点,故B错误；D：我们不能追求独特，故D错误；故本题选C。11. A【解析】【详福】本题考查友谊的特质。ABCD：可结合所学知识可知，友谊的特质是“友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇；故A正确,BCD与题意无关；故本题选A。12. D【解析】【详解】本题考查的知识点是交友的原则。D：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。“这句话告诉我们朋友对一个人的影响很大，要慎交友，善交益友，不交损友,所以选项D符合题意；A:友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条件；故A错误：B：决定一词太绝对的；B错误；C:与材料不符，C排除；故本题选D。13. A【解析】【详解】本题考查网络交友的相关知识。：网络有利有弊。题干中，网络在方便我们生活同时也成为了一些不法分子实施诈骗的工具。我们要提升网络信息的辨别能力，在网络交往中保护好个人隐私，故正确；：远离网络，说法绝对，故错误；：会见网友要慎重，故错误；故本题选A。14. B【解析】【详解】本题考查面对不同风格的老师。(3)：依据教材知识，正确面对不同风格的老师，要了解老师教育行为的初衷和用意；承认老师的差异，尊重老师的不同；主动与老师交往，发现老师的优点，故正确；：尽量要求自己适应老师的风格，故错误；故本题选B。14. D【解析】【详修】本题考查学会与父母沟通。：依据教材知识，亲子关系有时紧张，是我们成长过程中难以回避的问题。需要双方通过良好的沟通促进相互理解，增进亲子关系，故正确；：完全放手，说法绝对，故错误；：顺从父母是愚孝，故错误；故本题选D。15. A【解析】【详解】本题考查生活技能。®:漫画中的劳动课有利于养成劳动习惯，增强责任意识，掌握生活技能，故<正确；：消除矛盾，说法绝对，故错误；故本题选A。16. B【解析】【详解】本题考查生命的特点。A：体现的是生命是独特的，A不符合题意；B：体现的是生命是短暂的，B符合题意；C：体现的是生命是不可逆的，C不符合题意；D：体现的是生命是生命来之不易，是大自然的奇迹，D不符合题意；故本题选B。17. C【解析】【详解】本题考查养护精神。（：结合所学知识可知，阅读经典名著；参观红色景点；学习传统工艺，都是养护精神的途径；（符合题意：追求物质条件不是养护精神的体现；错误；故本题选C。18. （1）梦想的角度：梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分（或答梦想与人生目标紧密相连）；梦想能激发我们生命的热情和勇气，有梦想就有希望；我们要树立远大梦想（立志）；用实际行动实现梦想，做到努力、坚持。挫折的角度：人生难免有挫折（或答挫折是我们成长中的一部分）;我们需要及时调整自己，正确面对挫折；我们要战胜挫折，增强生命的韧性（或答发掘自己的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志）。（2）扬长避短（或答善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华）；主动改正缺点；不断激发自己的潜能；更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。【解析】【分析】考点考查：梦想、挫折、做更好的自己能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用梦想、挫折的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：航天梦是中华民族世世代代的梦想，是靠一代代中国航天人、无数个邓清明接续拼搏奋斗出来的一可转接梦想的特点+少年梦与中国梦的关系+实现梦想的途径；关键词：他是唯一未执行过“飞天"任务的现役航天员。25年间，他4次入选“备份航天员二一次次与航天梦擦肩而过。但他却从未放弃，依然保持高强度的训练一可链接人生难免有挫圻+战胜挫折的方法；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查做更好自己，可结合教材知识作答。19. （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是每个中国公民的法定义务；尽孝在当下。（2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；学会正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（3）不再追问，默默地陪伴他。友谊不能没有原则；友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辩地为朋友做任何事；当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。【解析】【分析】考点考查：孝亲敬长、正确对待教师的批评、友谊讲原则能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用孝亲敬长的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：百善孝为先。成年子女有赡养扶助父母的义务。孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福一在中国的家庭文化中，“孝”的内涵；为什么要孝敬父母，如何孝敬父母。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，徒接教材知识。关键词：被林老师批评了一顿，我感到很没面子，不想见到林老师一正确对待老师的批评。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：看到同桌不开心，我想问同他具体情况，但是当我问他时，他却犹豫了半天不肯说一不再追问，默默地陪伴他。关键词：好朋友和别人发生矛盾后非常气愤，约我一起去教训那个人一友谊不能没有原则。第三步：整合信息，组织答案20. （1）敬畏生命、珍爱生命；生命的价值高于一切，生命至上；自己的生命和他人的生命同样重要（或既要自觉珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命）；不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；与周围的生命休戚与共；拒绝冷漠，关切他人生命。<2）发生火灾：拨打119火警电话；沉着冷静，有序撤离，撤离时不能乘坐电梯，应选择楼梯、消防通道或有安全出口标识的通道;用湿毛巾捂住口鼻；逃离时要匍甸前进等。发生地震：保持镇定，就近躲在结实物体旁边；保护头颈、眼睛，掩住口鼻；震后迅速撤离等。（3）每个人的生命都有自己独特的使命，我们应活出自己的精彩，让生命更加绚烂；伟大在于创造和贡献（或答我们应运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人）；我们应为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值：当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪旗出伟大。【解析】【分析】考点考查：敬畏生命、关切他人生命、自护自救方法、生命价值等能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、关切他人生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：礼让行人、禁止高空批物、争分夺秒与生命赛跑一可链接敬畏生命+生命至上+关切他人生命等；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查自护自救方法，可结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查如何在平凡创造伟大，可结合教材知识作答。