园长证培训课程学习心得体会.docx

园长证培训课程学习的心得体会园长证培训课程学习的>心得体会园长证培训武官班王娇娇心得体会（一）2013年I月13日上午，我很荣幸参与了朱茂玲教授给我们培训的才幼儿老师>心理健康与心理调试3,上午是给我讲老师的心理健康和心理两试。我原来始终以为越康就是身体好就是健康了.然后通过f学习才知道我们所谓说的健康是不对的，健康的标准就是有充足的精力，能镇定自若地担负日常工作和生活，而不感到极.惫和惊慌；主动乐观，勇,担当击任，心胸宽敞：精神饱满.心情税定，擅长休息,睦眠良好：自我限制实力强擅长解除扰：应变实力强，俄适应外界环境的各种改变：体用得当，身材匀整：牙齿清洁，无空洵，无痛感，无出曲现象：头发有光泽，无头屑：反应敏锐，眼瞄光明，眼睑不发炎：肌肉和皮肤富有弹性，步伐轻松自如。那心理的健康乂是怎么的理解呢？心理将康我觉得是这么理解的；身体、智力以与情楼特别调和：适应环境；有华室感在工作中能发挥自己的实力.过若有效率的生活。健康是和谐的，所以我们应要有一个健康的身体，有r健康地身体什么都是好的，不管什么时候都是欢乐的、逍遥自由的。你有压力有过什么总想吗？压力就是由于事务和击任超出个人应对实力范国时所产生的焦虑状态.不过压力有好有坏，压力在生活中是无处不住的，例如：压力飒、充气拱门等等.压力伴随着我们成长，有r压力才会有了动力，压力对身体有些时候是有危害的，例如：目病、颈椎病、心血管疾病等等。压力对心理键旗也有音影响，一是压力过大简单导致消极心情：二是压力过大导致心情不稳定：三是压力过大导致精神颓废：四是压力过大易致心理障珥。我们应当对自己好点，不要损害自己e在有些时候，我们有着心理沉里的负担是，我们可以向别人倾诉，也可以到没有人的地方大哭或大叫，我们要学会苴池和发泄.我们应当有一颗宽容的心,还要学会感恩,蹲恩是一种美德.今日听朱茂玲老师讲的课让我怪科很多的学问，让我时有些是有r很大的改善。心得体会K二2013年4月13日下午，是朱茂玲教授讲的课d学前儿童心理发展的拧干问Sgh在本次的讲座中我值得了很多的学问.首先，心理活动与行为调控实力渐渐附加.56岁的幼儿较35岁的幼儿能更好地分析、综合外界事物，能更好地限制和调）了口己的心理活动与行为,所以能接受成人的教化,改正一些不正确的语言和行为.这个阶段孩子的活动范围已很广袤，喜爱和小挚友们一起玩耍，是增长学问的好时机.抽望逻辑思维和数的概念都起先有肯定的发展，想象力也进一步发展，但以无意想象为士。道存感、关域、理智感等在正确的教化卜也发展起来。意忐也有肯定的发展，如自觉性、坚持性、自制力等。2,无意留意高度发展，有意留意逐步形成”学前期儿童的无意留遨随着年龄的增长而高度发展，因此留意力易转移，有懑注息也逐步形成，起先独立组织、限制自己的留意力。在教化的影响下，有意的识记和追忆实力逐步发展，能运用一些识记方法，记忆的长久性也进步发展，但精确性不足。3.有意想象起先发展井须要培育.想象是对头脑中已有的表象进行加工改造,建立新形煞的过程.幼儿期是想象发展的初级阶段，它已经应先超脱现实，住记忆基础上进行r加工改造，但它还没有能帔深化现实，不能真正反映事物的本质。幼儿的想象活动主要属r无意想象，即想象无预定目的，须要由外界剌澈F脆引起：想象的土题不稳定，内容比较零散：3-5岁的儿童只满意于想象的过程，而5-6岁的儿童就不一样了，例如：听故事,人班儿童对听过的故事不感爱好,而小班则不然，他们对“小兔乖乖”、“拔萝卜”等故事百听不厌到了人班，幼儿不仅仅满意想象的过程，起先追求想望的结果心得体会（三）2013年4月14口上午，我很荣幸参与了陈伟枢讲师的课，讲的是幼儿血管理及上了这课后,我对幼儿园管理这方面懂得了很多的学问这次培训活动，有效地增加了我的平安意识和法制观念，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理支配学习时间，不断提高相识，更新观念，用学问理论指导实找,将平安工作落到实处鳖同树立平安贡任重于泰山的思想,有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命财产平安。培训结束后，我想从以下几点把平安落实到位：一是要充分相识学校平安工作的极端更要性和现实紧迫性,增加素迫感和货任津,树立“平安第一.预防为主”的理念,切实实行有效措施,防止我同平安事故发生.二是要深化学习和实行全国综治维稳工作电视电话会议精神，把校内平安作为当前和今后一个时期的一顶Hi大政治任务，制定校内平安管理应急预案，落实平安工作贡任制和贵任追究制，妥当处置与师牛.切身利益的问题,切实维护学校平安榜定.三是要协作公安机关快速落实幼儿园平安防范各项工作.发觉异样状况，要快速处置,确保Mi生平安，努力为广袤幼儿的成长供应有力的平安保障和平安和谐的社会生活环境。幼儿园平安里于泰山,我园要从以F三个方面狠抓校内平安工作：一是平安教化常常化.我们利用报告会'黑板报等形式，实行公共平安进课堂等措施，对加生进行平安常识教化。二是平安演练制度化，定期对学生进行疏散演练、灭火演练。三是平安措施规范化。我们从制度制定、除患排杳、问题整改、货任追究、保安巡逻等方面实行规范化管理。通过以上措施，我们努力打造和谐幼儿园,为学生成长供应良好环境.马虎，生活同样不能马虎”。一个身心健康、人恪健全、酷爱生活的老师他才能从更高的层面、境界理解教化的价值，由此他也必将更加酷爱自己的工作。我们要充分相识：职业的华蜜感是老牌生活质量的一部分。而我们实际工作中的很多无用功正在消解老师工作的华蜜感,这要引起我们的或视.四、丰富老师专业化成长的内涵，提岗老师的整体素养.幼儿老师面对的是3-6岁的核子，他们处在懵慌的时期,老牌的一言一行都可於成为他的学习内容，老师很多无意识的习惯与行为都有可能影响孩了的一生，（本文出自例,文先生网»这就对老师的个人素养、整体素养提出了更高的要求.像我们这样一所音乐特色幼儿园，老师自身的音乐、文学、艺术修养，老酊的审美都会对孩子产生很大的影响.因此，我们要电视老师的专业化成长，要由祝老炖气质、老师个人混力的塑造.正确看待老牌的个体差异,为每个老师制定能够促使其在原有基础上最大限度提而的个人发展规划.幼儿的发展有个体差异，我们要求老师为其制定个别化教化方案。其实这种差异同样存在干老师之中，而我们的改革,我们的管理更多的时候是一刀切,观念转得慢的,行为跟不上的，实力到不到的往往会被陶汰，可想而知这些老师的工作压力有多大.改革对老师的要求越来越拓，可我们的老师终归不都是中学高敬老师、学科带头人。这期间须要培层单位的管理者把握好尺度。正祝老师实力的差异，通过为其制定个人发展规划，来嗓醒老牌的学业自办法也，让老师做自己感爱好的事，得心应手的事.让更多的老师体会工作的胜利与乐趣,从而调动更广袤老师工作的主动性,以此来切实提高幼儿园教化教学的质信.老师应当是学校的第一环境,老师是先进的教化理念转化为先进的教化行为最终促进学生发展的关键者.2013年4月14日下午,我猴有幸的参与了陈伟枢讲师讲的课幼儿园教化活动,让我知道了很多的学问、道理。通过这次的学习幼儿语言领域这一块,我领悟出了一点点：笫一、乐意与人交谈讲话礼貌：其次、曲渔倾听对方讲话,能理解日常用语：第三、能清晰地说出自己想说的事：第四、喜爱听故事、看图书：第五、能听懂和会说一般话。理解学纲要B的语言教化目标，可以把幼儿园语言教化总目标划分为四个大方面，即忸听、衣述、观资文学作品和早期阅读,在新的教化理论的指引卜.我们要转变自己的观念,更新自己的相识.一个正确的相识：在教化教学活动中，把儿童当作学习的主体，自觉地有效地调动幼儿的主动性、主动性和创建性.阳的教化观念：以老师为中心，只用祝老师讲,忽视幼儿语音运用实力的发展：目标性单-；以教材为中心，内容局限，形式单一，孤立地进行语言教化：很少创建思维实力的培仔。新的教化观念：也视为幼儿创设语言运用的情境，巾视Mi生互动和生生互动，重视儿强语言交际的功能：目标明确，搜氏创设语言运用的情境，推长利用幼教新的探讨成果和方法对幼儿进行全面的语言教化：帝教语言教化与语言环境、其它学科的相互渗透和整合：里视创建思维实力的培育擅长因势利导,见机行事忖化为教化活动内容通过学习如何明确散文诗的目标这里.就包括r：1、学问Iq标（理解诗歌内容2、技能目标（艺术想象实力、仿编实力）3、情感、看法目标（主动体骁诗歌所展示的大自然的美和欢快的心情）围绕这些目标，策划活动的大体流程1.初步感知诗歌作品内容。2.理斛、体脸作品意境。3.迁移作品阅历4.创建性想纵和语吉表述老师备课的时候,一般要考虑如卜.问题：1、围绕目标，活动的重点、难点是什么？2、围绕目标,依据活动的电点、原点.应当事先做什么打柒？3、围绕目标，依据活动的理点、难点，在教学中运用什么教学方法？总之，要想教好幼儿语言这门课，须要长期的学习理论学何和探究教学方法,总结出自己的教学模式，让更多的孩子袍到更好的发展.心得体会（三）2013年4月20日上午，我很荣幸参与了林婕教授讲的园长专业发展与领导力的突破这章节的课.讲的很生动，让我知道/很多的学问.这次的培训让我知道了很多的学问很多的道理.作为一个园长我们应当要：1.锻造一个懂管理、会管理、不推诿和事、敢于负优'乐于奉蛾的领导班子.班子成员要爱校爱向，想干事，能干事，干成事，班了成员要身体力行、以身作则，成为每个老师学习的典范，把主要精力和工作重点放在抓教学质M的提席上，真正实现由精细化管理向精致化管理的转变.2.尽力提中学层干部的管理水平，充分发挥冬处室与年级M的管理职能和服分职能，不断提高执行力。要立足实际，落实相关措施，按支配支配高效完成任务.3、巩固和发展爱国敬业、无私奉献的学校团队建设与年级组等各级小团队建设成果.学年终对优秀团队赐予表彰命名。二、加强老帅队伍建设,打造敬业爱岗、爱校如家、爱生如子、爱学习、勤反思、负黄任的老师群体.1 .接希强化“家园”想识开展“爱我新苑，兴我新苑”“新苑一家人”系列活动，增加教职工的敬业爱岗意识，增加主子翁精神,把自己融入新苑学校，成为地地道道的新苑人.2.加强）师德建设，努力塑造敬业奉献的老师团队。3.着力提高老酊队伍整体素养，促进老师学业成长.接着加强老牌的教学反思活动，学习并实旅社郎口一二三四五的反思工程4.加强班主任队伍建设，努力提升班主任管理水平。定期召开班主任工作会，与时沟通工作阿历,分析学生思想动态,调整思想,改进方法、树立“让阅读成为老牌的生活方式，让读书融入老师的工作生活”的理念.扎实落实我校老牌读书工.心得体会（六）2013年4月20日下午,我参与了林婕教授讲的课时幼儿园教化问题探讨她讲的课很好听也很生动。幼儿健康教化的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平,我国将幼儿健康教化的目标归纳为三条：（I）促进幼儿身体的正常发育，培育幼儿主动参与体育熬煤的习惯，增加儿的体质。2）帮助幼儿获得暴本健康学问，培育良好的生活习惯以与自我爱护的初步急识和实力。（3）米密结令幼儿心理发展的特点，培育幼儿活泼开朗合作开放等心理品质。如何选择幼儿健康教化的内容，我们从以下两个方面考虑：1、针对幼儿的健康现状与其趋协选择教化内容.与幼儿的身心发展与日常生活阅历亲密相连。例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料,进行有的放矢的针对性教化.2、与幼儿的接受实力相符合.在幼儿健康教化的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受实力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿“不偏食，不挑食"，*实上要说明“膳食均衡”有利于健康,但我们不能干脆对幼儿讲“脑食均衡”的大道理,只能通过介绍各种各样的食物,让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康“心得体会(七)2013年4月21日上午，参与了一个幼儿园园长的个人成长与反思？这章节的深，老师讲的很好。通过这次的培训,我了斛到了，作为一名合格的幼儿园园长应当要：重视业务学习的内容和组织形式的实效性业务学习是各个园提高保教人员素养，提升幼儿团教化质量的!&要途径，现在的业务学习无论从形式和内容都发生了特别大的改变，不再是选几篇好文章给大家读一读就行了，而是要针对幼儿园的实际工作状况，有支配地组织开展.将业务学习与幼儿际紧密联系,宗旨落在提高老师索养、促进幼儿发展匕我园利用开学和放假前后时间集中理论培训，平常业务学习财不断注透“聘请专家来园讲学，尽量送骨干老师外出培训，并帮助她们在业务学习时沟通学习心得和体会，宣扬介绍外单位的珍贵阅历，这不仅是对骨干老师工作的激励，同时他们直观的学习和亲身的感受会快速提将自C1.的保教水平，从而带动全园整体水平的提探。平常的业务学习时刻比照4纲要3联系幼儿园实际工作开展，针对性地参考刊物上的优秀文章进行学习借鉴，开展探讨式、参与式、料论式等丰富多彩的园本培训，给保教人员一个展示自己理论水平，专业技能的平台，使业务学习成为保教人员的须要，使业务学习活动富有实效性.优质服务的首要条件是保证幼儿的平安.平安健康是幼儿园一切工作顺当开展的保证，我高度重视常抓不懈。我应当对全国教职工进行平安意识强化教化，使“人人讲平安、*讲平安、时时讲平安”的意识深化人心。幼儿园应要新增2位保安轮值，强化加宁班子值11检查怦制，大力推行岗位责任制,广泛开展教职员J幼儿家长、幼儿身体状况、心理素养、特别病史的排查活动：保证幼儿园严格执行家长持卡接送制：严格家长送幼儿车辆的管理，同时，幼儿园进一步完善了食堂建设，增加r备径间、更衣室，狠抓保健卫生的“三个原则”、“四个严格”、五个仔细“，是我国保证了卫生平安工作常态达标。教化须要无私奉献，管理须要不断创新。让我在反思与展里中以更好的姿态投入新的一年。心得体会（八）2QI3年4月21日下午,参与了何湘老师讲的课是幼儿心理健康,让我Ii得了很多学问。有关于心理健康教化，之前并不是了解得太多，也没有太深化的探讨。但最近的报纸、新闻总是出现高校学生自身事务，看到这些，务的发生，不得不让人想到现在的心理健康教化,我觉得幼儿心理健康教化是教化必不行少的一个部分,在孩子成长过程中起着举足轻？ft的作用.幼儿心理健柒教化的理念之一告知我们，心理健康教化不是特地关注“健康”与“不健康”的教化而主要是关注人的成长的教化，是以促进人的正常发展为其根本宗旨的教化.它教化的对望不是专指有心理障碍的孩子，而是全体成长中的、正常的、健康的孩子。这些理念让我深深的体会到几点：是幼儿心理健康教化的时望是每个发展中的孩子，不是我们脑子中想象的几个心理有问理的孩子；二是幼儿心理健康教化其根本的宗旨是要促进人的正常发展。三是幼儿心理健康教化是依据幼儿的心理发展的特点与规律，采纳心理教化的途径和方法，来促进幼儿心理健康发展并培育其良好的心理素养的教化过程。本次培训号家们不但为我们讲解了幼儿心理健穰的各种理论,其中有何湘教授给我们讲的幼儿心理健康的教化教案的编写与实操,幼儿老肺心理健康的维护与自我解压好用技术：幼儿常见心理问即的初步识别与有效干预；幼儿心理健康教化家园共建工作指南等都是对在以后的教学工作是有很大招助的.总之，经过本次的幼儿心理健康老师专业培训，使我对幼儿心理健康有了进一步的相识和解，我会尽IN把我学到的专业学问用到R常教学中去，心得体会（九）2013年4月26R上午，我很荣幸的参与了陈绪福讲师的课，他讲的是6幼儿园平安与危机处理出他讲的好好，也很生动、详细。通过学习我知道了平安是很乖要的，出了事故应怎么处理？关于应急教化，幼儿园的应急教化内容有多方面，首先是平安教化，这个完全可以纳入幼儿园的教化内容当中，可以给孩子看一收录像片，可以看一些图片，诳行看图讲解并描述，也可以做一些如戏，让儿曳学会自我爱护。平安当中有身体的平安，还有心理的平安,要爱护心理平安,要少一些惊吓、刺激的事物.要远离这些危害的事物.幼儿园的环境应当说是比较平安的，所以我们的教化要供应一些这样的电教影片，让儿强有所J'解就可以了。再个就是自然灾难的平安，怎样防止天灾地灾，这类事物要依据本地区的特点来开展，我们不必把全部内容都讲给孩子他们也很难理解,而是依据当地的特别环境赐予特别的教化即可。比如说更天会有冰很，会有雷困，那么我们可以向孩子介绍这样的天气我们应当在什么地方，冬天会有冰雪，那我们面对冰雪，我们应当在什么地方行走，怎样行走，更困难的天气状况对于小孩子是难以理解的，我认为不必做的太困难，假如你的地区有困难的地形,那么可以介绍给孩子.在我们防范一些意外发生的时候，最电要的是幼儿园要有平安预案，老师要了解每一个预案，遇到什么状况应当怎么做，比如说我们常常带核子外出，那我们就要右外出的平安预案，我在邀请我幼儿园老如做的时候，班上假如是三名老师，那么就要前面有一位老师，最终要有一位老牌，中间有一位老师，这样全体孩子都在老师的视觉范困内,防止孩子离队。忸如乘车.我们就会要求第一位老师先上车.其次位老炖在车门帮助核子上车，第三位老帅最终收尾，使全部的儿童都上车，下车的时候要第三位老师先下车，起先案理下车的车了站队，而其次位老师也要先下车站在车门，帮助儿童下车，第一位老师坡终下乍，使每一个孩子都顺当下车。这样就使我们的工作优任清晰职责分明,儿电的意外就会降低，甚至消退.所以无论在什么环境3有什么样的状况发生，只要我们思索周到，责任清晰，就会避开一些意外发生，所以这种应急教化是的我们当地的特别状况和一些特别环境来进行的，有些内容与儿童生活岗的很远的，儿童又无法理解的，我认为可以不讲，避开心理的损杏。今日的讲座有几个学问点的收获：1、幼儿园不是在园幼儿的监护人。2,在园发生损害，按温任原则未定送任比例.3、对待特异体放幼儿，幼儿园有知情权和对幼儿活动方式处理权.4、只有违法行为与损害之间有因果关系时，行为人才能对该损害担当责任.这个培训让我明白了相关政策，了解相关法律法规，对今后的损击事故处理工作供应了法律依据的楮助。心得体会（十）2013年4月26日卜午,参与了陈绪福老师讲的名从幼儿的思惟培育谈幼儿园特色教化这个章节的内容，讲得很好，让我懂得了很多的学问，幼儿期是创建性思维起先明芽的时期，幼儿的创建性思维可以在他们的很多活动中表现出来其主要特点是敢干大胆想象不受客观事物的限制，因此我们应当重视幼儿期这种珍责的创建性思维萌芽，通过肯定的教化手段，使这种创建性思维得以充分发展，为其将来的成长瑰定良好的发展基础,试析如下：一、启发家长，电视家庭环境对幼儿创建性思维的影峋家庭数化对幼儿的影响是特别关键的，其实幼儿的很多创建性思维在家庭中有广泛的表现，只不过这种发展的明芽有时没有受到家长的重视而被忽视了，所以启发家长市视幼儿在家庭中的的创建性思维的培育,是幼儿的创建性思维获得充分发展的重要教化环境.幼儿园一般慈开设了家长学校，因此,我们应当常常向家长宣扬幼儿教化的理论,介绍幼儿教化发展方面的学问和方法，让他们能修亚视幼儿在家庭中的各种求芹思维的表现，使幼儿所萌发出来的创建性思维能有充分的发展空间。如幼儿在家庭里一般不受拘束，他们在亲情的影响下,敢于摆布家中的一切东西,甚至对父母的专用物品,他们也敢于探究,即使因此受到过父母的送罚，但过了一段时间后他们仍旧会对未曾了解清嘶的物M再产生探究的爱好二、在学习活动中发展幼儿的创建性幼儿园的教化活动特别多,各种教化活动的内容不同,可以使幼儿不断产生新的学习爱好和创建的欲受，所以通过教化活动可以使幼儿广泛了解客观世界的学问，丰富幼儿社会和自然的感性学问和阅历，还能使其思维实力褥到充分的发展,幼儿在故事表演中增1和削减的语言，添加的各种动作和情节；在吉乐学习中唱歌时的即兴表演动作，美术课中对画中内容的构思和设计等等,都是幼儿创建性思维活动的结果.心得体会（H一2013年5月11日上午,参与陈伟枢老师讲的0幼儿卫生马保健，这章节的学问我知道了很多的道理、学问.通过这次的学习我懂得了幼儿园卫生保健工作的重要性“儿童的健康，明天的财宝”。幼儿园的卫生保部工作是幼儿园工作中的一个重要组成部分,让祗一个孩子健康成长是幼儿园的首要货任,由于儿童正处于身体不断生长发育的阶座，各器官的生理功能尚不能完善，机体的免疫功能低下，在集居的环境下，相互接触亲密，极易引起疾病传播和流行。因此做好各项卫生保健工作，实行保育和教化相结合的管理，坚持卫生保健和教化工作并重，才能保证幼儿的健康发育,促遂幼儿的健康成长。幼儿健康成长是父母的心愿,也是幼儿园保育、教化的目标，卫生保健工作是做好保教工作的基础和保由此充分体现r卫生保健工作在幼儿园工作中的重要性.二、幼儿园卫生保健工作的内容1.依据儿童不同年龄特点，建立科学合理的一日生活制度，培育儿童良好的卫生习惯.2.为儿童供应合理的养分膳食,科学制订食谱.定期进行养分计算与分析，保证膈食平衡.3.制订与儿童生理特点相适应的体格熬炼支配，依据儿童年龄特点开展嬉戏与体芹活动，并保证儿童户外活动时间，增迸儿童身心健康，增加抗病实力。4.建立健康检查制度，定期开展儿童健康检肯工作，建立健康档案坚持展检与全日健康视察。心得体会（十二）2Q13年5月11日下午，参与陈伟枢老师讲的幼儿园园长礼仪这些学问，让我在听课的过程中懂得了很多的学问.道理.通过这次的培训让我知道了很妥的学问，在礼仪方面我应当怎么做？比如：是家长反映问题一看法冷静，让家长把话说完，仔细委婉，如：感谢!让我们在了解一下。请您放心我们再商议商议,尽量帮你解决。二是孩子发生事故一照实说清,表示歉意.如：真是对不起,今日麻烦您多视察孩子，有什么不舒适时，须要我们做什么尽管与我们联系，三是家长晚接孩了主动热忱，耐性接待。如：没关系，请您以后商议好谁接，免汨孩子焦急.在创建煤壳班级、漂亮校内的今日，我们制定了幼儿园老师礼仪规范,以规范老师礼仪行为,做文明老师，电立漂亮校内创素养之美.心得体会（十三2013年5月12日上午,我很荣幸的参与了陈绪福老师讲的C未成年人爱护法语案例解读这学问.未成年人是祖国的将来和希望，为他们的健康成长创建一个良好的外部环境，不仅关系到俗一个孩子、制一个家庭、每一所学校,而且关系到整个民族的明天.教化最Ig要的任务是培百具有全面文明素养的人.让孩子学会做人'学会做事、学会求知，让孩了懂得敬重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，慌得对自己行为的后果货货，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任，作为一名合格的老师，对待学生要以诚相见，以情换心,不过分攻击弱点.以诚相见，以情换心，血心实意地教化，帮助他们，才能在正扣动学生的心弦，同时，要留意发觉学生的闪光点，与时表扬，切忌攻击学生的弱点，甚至把学生的弱点作为镇住他的法宝。当我们在处理有缺点的学生时,有时应躬身自何：运用的方法是否妥当？他们承受得了吗？有时还应依据学生的心情作必要的劝服说明,使之心悦诚服.用“爱”消退师生之间的情感障碍，用“信任”填补师生的心理鸿沟，用“期盼”激出学生的才智和潜力，培育学生自信念，使他们迈好人生中关键的一步。他们心灵深处美的东西是通过曲折的甚至是相反的形式表现出来的，只有做苴，关切才能渐渐扭正其歪曲的心理，进而使其扬长避短，立志成才.面对社会组织形式多样化，未成人爱护工作的对象和依托发生了肃要改变，未成年人爱护事业尚缺乏高效、畅通的反映集道和与时有效的解决途径.一方面,在未成年人群体中,出现了脱离称定社会组织、游离于社会边缘的群体.即使是正常接受学校教化的未成年人，由于休息H、节假H的增多，也有更多的时间脱离学校的管理：另一方面，未成年人爱护工作失去了单位这一传统的依托，必需找寻新的组织形式。社区虽然日益成为代表和维护未成年人权益的苴要场所,但我国社区发展相对滞后，还不能有效担当从政府、企业中剥寓出来的社会职能.总之，通过学习使我相识到，要教化好孩子是建立在“爱”的基础上，老师对学生爱之深，求之切，要求严格又要谆i享教导要使学生从心理上接受教化就应敬田他们的自尊心，使他们保持一种安定安静的.心得体会（十四）2013年5月12日下午，我很荣幸的参与了陈绪福老师讲的C教化论文写作瓦这些内容,我在从中知道r很多的学问，道理等。撰写论文的前提条件：I.做个有心人2、坐得住3、钻得进去4、自我加压论文从教化科研的内容上分为1、创新性论文2、商榷性论文3、补说性论文从教化科研的对象的角度上分为：】、阅历型论文2、研讨型论文3、评述型论文4、学术型论文从详细形式上分：1、教学设计类论文2、教学案例类论文3、教学的宅类论文4、阅历总结类论文5、问题研讨类论文6、C题探讨类论文撰写论文的打算工作：1、在平常的教学工作中报氏视察、分析、反思、记录教学现象2、收柒相关教学素材3、常常育阅相关文本，了解最新教化动向，从中发觉教化热门问吗论文修改的技巧：冷置法、参考法、探讨法、诵读法、费难法、忍痛法、全程法，陈老帅的这一个关于教化科研论文的写作的讲座，我受益匪法：一、我们相识到了“抓问题”是教化教学论文写作的第一步，善不擅长“抓问题”是衡成所写作教化教学论文有无价值的生要标准.可以通过探讨常见小问的、分解大问时、抓除性问题、立足全局、透过现象、依据发展规律、区分冲突主次、凝视关节点、探讨发展改变、坚持科学预料等等方法“抓问题”教化叙事探讨报告的三要素：典型事务：问题叙事：反思.叙事探讨报告的标准：所叙事务具有探讨意义和可借鉴性：反映了老师心路历程，并施供其他老师反思自己：叙述对教化邛务的相识、看法、推断、理解.园长证培训课程学习的心得体会