园长培训心得体会.docx

园长培训心得体会园长培训心得体会园长培训心得体会1很荣幸受到教化部通知，让我来到伊顿彩虹教化进行园长培训，通过这次培训让我找到了自己的不足之处，运用培训学习的管理阅历,将会在将来的工作中开展新的管理模式，进一步促使同所在将来发展中能够有更好更精彩的发展，让孩子们在幼儿园中有个快乐的学习氛闱，学到2、完善考核、评价等制度，让教职工在幼儿园科学化、规范化管理下提升凝合力。依据幼儿园的实际状况，完善幼儿园的教职工的考核、评价管理制度，加强对幼儿园的科学管理体制，增加教职工的主子翁意识和贡任感。完善班级管理和级精细化管理力度。3、加大园本课程开发的科研力度，办出具有特色的幼儿园接着开展市区美术园本课程的开发，多研讨、多实践、多积累阅历。争取做到每周一沟通研讨，每学期开展一次美术作品展评。4、留意养成教化，培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿的将来一生奠定基础。在幼儿前期养成教化方面，要针对幼儿园做出总体方案，月活动主题和周活动支配。班级要经常组织一些关于教化内容相应的活动，将无形的学问在有形的教化当中进行实施。5、规范一日生活，提高保教水平，确保幼儿能够在园中平安健康成长。要依据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有的基础上健康快乐的成长。为了实现目标，加强微小环节上的管理制度，在幼儿的活动中视察各个关节加大教化、引导力度，让每个孩子都受到科学的教化。6,多与家长沟通，转变家长对育儿的观念。我们要有平和的心态去对待家长，多听取家长提出的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动和家长接送幼儿的时间、家访等多种形式与家进步行沟通和沟通，争取营造和谐、轻松、有快乐气氛的家园共育幼儿。通过开展以育儿为主题的沟通会，耐性告知家长要运用科学的育儿方式进行教化，提高孩子的成果、强化孩子接着努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成果。7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣扬工作。幼儿园日常的教学内容是幼儿园成长的记录，它不仅记录着幼儿园本身的发展状况，也记录着孩子成长的每一天，我们亲子老师要刚好整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子自己制作的作品，了解到孩子的特性特点，才能走进孩子的内心世界进行教化：家长直观看到孩子的成长，内心将是无比的欣慰；现在孩子积存下来的作品财宝便是长大后恒久奇妙的回忆。我们幼儿园的资料积累工作成就的是多人的幻想与将来。另外，开设育儿专题栏，经常沟通科学的育儿阅历学问并刚好运用，让家长在来园接送孩子的过程中就能有所获。在每次开展的亲子活动中充分展示我们园所的实力与理念，增加家庭和园所共育，争取让园所在各方面要达到实质性的提高。总之，让我们以这次园长培训为契机，好好反思自己之前的教化管理方式，信任H己利用H己的所学，在工作中做到理论联合实际科学的管理好幼儿园，办家长和老师满意的幼儿教化，使孩子们终身受益，让H己管理的幼儿园在各项工作不断迈上新台阶！园长培训心得体会220XX年3月25口至30口,我有幸参与了县教化局和宣明会组织的赴平凉市及西安市幼儿园参与培训考察学习。在此期间，我倾听了各幼儿园园长和管理人员给我们关于幼教事业的各类讲座。参观了平凉市幼儿园，西安市第一保育院，西安市理工幼儿园，西安市黄河幼儿园，西安市交通高校幼儿园等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理阅历介绍，参与了集体研讨本土文化和管理特色，也听取了静宁县各乡镇幼儿园园长的阅历介绍，课余时间我与各地的部分园长同行就办园阅历、管理方略、幼儿园特色等问题进行了沟通。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我阅历了一场深刻的教化思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是老师专业，什么是老师专业发展，我们的老师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行老师的专业发展，为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向。其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，在沟通学习中，我很明确的相识到现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向发展。再次，西安市黄河幼儿园园长精辟的发言，变更了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教化，她的这一座谈激起了在场园长和老师们的共鸣和猛烈的爱好,使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、老师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们供应了一些明确的方法。在座谈沟通会上，多数园长专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学发展的内涵,切实转变教化管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路主动创建条件。在教化理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在管理方面，要携弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长同等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，探讨问题,解决问题，同心同德促进幼儿教化科学发展。一、敬业、乐业一一筑牢幼儿教化科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教化事业有猛烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教化科学发展，更迫切须要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的华索感，在充溢而繁忙有序的工作中找寻乐趣、体验华蜜。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教化科学发展供应了思想原动力。二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教化科学发展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年老师在老师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年老师在业务上成长起来，已成为我国师资队伍建设刻不待时的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关切、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参与教化科学探讨，锤炼组织教化活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。三、留意精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教化科学发展，说原委就是依据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化微小环节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教化、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主子，培育他们自理生活实力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探究：在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应足够的游戏时间和游戏材料。老师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们特性得到发展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时.，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们健康成长。一位学者说过："对培育人的培育，比干脆培育人更重要。”这次外出沟通学习，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们须要的是一、敬业、乐业一一筑牢幼儿教化科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教化事业有猛烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教化科学发展，更迫切须要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的华蜜感，在充溢而繁忙有序的工作中找寻乐趣、体验华蜜。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教化科学发展供应了思想原动力。二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我同幼儿教化科学发展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年老师在老师队伍中所占的比例口益提高。通过园本培训、园本教研,帮助青年老师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不待时的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关切、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参与教化科学探讨，锤炼组织园长培训心得体会420xx年10月18日至10月23日，我布.幸参与了全国幼儿园幼儿园健康教化和北京市示范性健康特色教化教学观摩活动的培训班学习。转瞬几天的培训结束了，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说特殊有必要，因为它不仅让我充溢了明确幼儿园的发展方向依据幼儿园发展的总体目标及具体规划，试验幼儿园在实际工作中不断总结阅历，完善不足，促使幼儿园管理日趋规范化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提高。充分发挥省示范性幼儿园的辐射作用。敬业、乐业筑牢幼儿教化科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教化事业有猛烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教化科学发展，更迫切须要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的华室感，在充溢而繁忙有序的工作中找寻乐趣、体脸华蜜。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态,就为实现幼儿教化科学发展供应了思想原动力。坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素养,就能为我园幼儿教化科学发展供应强有力的保障。通过园本培训、园本教研，帮助青年老师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不待时的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关切、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参与教化科学探讨，锤炼组织教化活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养，切实打造我园名师团队。留意精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教化科学发展，说原委就是依据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，强化微小环节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教化、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主子，培育他们自理生活实力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探究；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应足够的游戏时间和游戏材料。老师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们特性得到发展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时.，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们健康成长。深化实践，勤于反思。要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为老师服务的观念，在口常事务繁忙中要科学支配时间，经常深化教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。多与家长沟通，转变育儿观念。我们要以同等的看法对待家长,耐性、诚意听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家进步行沟通和沟通，争取营造和谐、臼然、轻松、快乐的家园共育的氛围。通过开展育儿沟通主题会，耐性告知家长要运用科学的育儿方式，确定孩子的成果，强化孩子接着努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。这次园长培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于幼儿园管理者，我们须要的是三、幼儿老师对孩子加强情感教化孩子的情感冷漠。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不行思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上：好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为举事者；高校生儿子用刀刺死H己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家口本八级地族还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不行终口了。孩子对身边的人不关切，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教化出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关切和爱的情感,让孩子们酷爱祖国，酷爱亲人、酷爱生活的心从这里起航。四、幼儿老师培育职业华索感当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。心理学教授张林轩的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真无趣的脸庞，我们怎么忍心不负贡任？我们怎么忍心损害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲里。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以苦痛那是因为我们只看到失去的，从来没有细致谛视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公允的，当你的世界或许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹？五、园长要为老师搭建展示的平台作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，"火车跑得快全靠车头带无论是教学领域还是才艺展示领域，多给老师们创建机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，确定不当她们的绊脚石。时时到处为老师若想，在园内创设和谐快乐的氛围，让老师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。园长培训心得体会6转瞬几天的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说特殊有必要，因为它不仅让我充溢了结合这几天教授们讲的内容，总结出干好工作应具备的实力。一是贯彻执行力实力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与支配，贯彻下去并做到全面精确，得当有力。二是组织管理实力，就是擅长社会交往，有较高的管理水平，组织得当。三是开拓创新实力，就是以大无畏的精神，在旧有的阅历基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践实力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把工作做好，就必需具备这四个实力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。园长培训心得体会7今口我们倾听了XX幼儿园后勤园长的讲座。后勤工作琐碎而困难，没有甘于奉献，细致敬业的精神，是难以胜任的。作为分管后勤工作的副园长，虽然说不上口理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。总有做不完的工，忙不完的事。幼儿园校舍修理、平安整治、保教用品的修理购置等等每一样都是繁顼的任务。寒暑假,当老师们尽情享受着假期的时候，后勤园长却要起早贪黑，对工程质量进行严格的监管，严格财务管理，保质保量地完成任务。为了保证园内的固定资产不流失，保证保教工作的顺当进行，还要定期进行固定资产进行清算，固定资产去向登记，工作量大特殊大。听完讲座之后，我觉得作为一位管理者，从理论水'F到实践实力,从专业素养到业务技能，从广博的学问面到良好的学习习惯和方法,都要不断地充溢和更新，以保持先进的思想和超前的意识。不管是分管幼儿园的哪项工作，都要细致地干，细致地学。做为园长的助手，确定要与同职携手，做老师困难时的帮手。我们的工作是平凡的，但却是充溢的;个人的气力是渺小的，可团队的气力是H大的。我会以此为动力，更加勤奋地工作，不断学习，不断进步！园长培训心得体会820×x年1月19号我参与了寒假最终一期园长培训班。在此，首先感谢主办方北京师范高校，承办方魔笛创新科技发展有限公司，给我供应了这次难得的学习机会。特殊感谢的是各位教授专家从百忙中抽空给我们上课，在此由衷的说声"各位老师辛苦了5天前的我是心无目标，没有头绪，懒懒散散。5天后的我，决心做真我自己，扎扎实实的我。培训期间，我深刻的相识到我对幼儿的一些想法是错的。本认为孩子就像是一张白纸，你给他塞什么他就能学会什么，没有考虑到孩子的心理发展。没有好好去读，去反思各个年龄段的幼儿的学习和发展。培训完之后,我明白了,心理教化要敬重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐性地等待，不要违反孩子发展的自然规律，不要违反孩子发展的内在"时辰表"。否则只会适得其反，拔苗助长的故事也就会重演。看了尤老师给我们放的那些小孩图片被“小学化”，看了很是可怜,一棵颗的幼苗就这样被时间每分每秒的摧残。不禁想到了H己要立志做个好老师，做个对的起孩子的好老师。在以后的口子了，我听从尤老师的教化，首先给自己也做个个人成长档案PPt,.标题"我的老师生涯就从这里起先"上面最主要是想给自己做个人生定位，把我每时每刻对教化的教化观，儿童观，我在教化中的反思，别人眼中的我，和我眼中的别人,都一一记录下来。说其实特殊简洁，难就难在做上面。我将从以下几点进行改造F1.己，包装自己，全面提升个人素养:1、应当改言,改性,改心:人与人之间的沟通最基本的就是语言,假如我们说话没有艺术,或是说话不得当,就很难得到别人对自己的好感.在性格上假如习气很重,恶性不改,坏心不改,心里面的邪见,嫉妒,愚痴,傲岸不改,就很难在道德,修养上有所提高.所以应当学会不断的改进,要改言,改性,改心,这样才能得到不断地进步.2、应当受教,受苦。在人生的，道路上,有的人为何能不断的进步,而有的人则不进反退呢？问题就是他不能“受”.和学习读书是同样的道理,有的人简洁进步,因为他乐于接受;有的人简洁退步,因为他纳不进去.我们在加深修养的过程中首先要学会受教,受教就是把东西吸取到自己心中,然后把它消化成为自己的思想.从确定意义上说,受教、受苦才会得以进步.3、应当思索,反思。不管什么事情都必需三思而后行.任何事在经过深思熟虑后再去做,必定能事半功倍.，经常的反思也会不断的进步。4、应当敢说,敢做,敢当:有些人不敢表达自己的想法,有看法的时候不敢在大众面前发表,只会在私底下争辩纷纷;遇事也不敢当,不敢做.不敢担当就不会负责,不会负责就无法获得别人对自己的信任,修养也不会提高.因此只要是好事,善事,我们就要学会敢说,敢做,敢当.其次，作为一名幻想园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，接下来，我将对自己的职业将从以下几点提升：1.要明确现代园长应具备的观点和要求以及筹建现代化的幼儿园应当达到什么样的要求，要明确园长的角色和幼儿园的发展方向，要明确幼儿园的管理不容忽视，应从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向发展。2 .尤老师的讲座，变更了我的育儿观念，让我学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教化，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和猛烈的爱好，使我们收益便浅。使我意识到幼儿园的发展与幼儿、老师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我供应了一些明确的方法。3 .听课的同时我不断的反思对于幼儿“小学化"也不是说确定不行以教和学一些“学问”，但方式方法确定要正确。幼儿园教化是基础教化的基础，主要是对幼儿进行健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的启蒙性教化。因此，我们应通过游戏化的方式进行基础性、综合性、非重复性的适宜教化。只要符合这些原则和要求，对幼儿开展多方面的学习活动都是可以的。但关键的问题是，幼教工作者须要具备相应的专业素养，拥有猛烈的职业责任感并保持H己的专业坚守，才能不因外部急功近利的各种需求而变更教化教学的最初目标。4 .听了各位专家的课,言语亲切、明晰，不罗嗦。能切中要害。真的很佩服。也很欣赏。在教学中如何和家长、老师之间的沟通由此显得和重要。以后再教学中说什么样的话，干什么样的事。我现在很明白，也很清晰。我将知道我该怎么去做。其实说白了幼儿园的教化发展，说原委就是依据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们各位老师要以身作则，不端提升F1.己的品质，素养，做到强化微小环节，保证幼儿一日活动各个环节不出差错、引导力度,让每一个幼儿能实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园H主参与,成为生活的主子，培育他们自理生活实力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探究：在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应足够的游戏时间和游戏材料。老师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们特性得到发展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们健康成长。总之，对于刚出茅庐的我来说，任务烟难。我将克服困难。做扎扎实实的我。也希望能再有机会参与培训，让H己的水平得到质的飞跃。园长培训心得体会9我有幸参与了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习，使我开拓了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素养得到提高，受益匪浅。具体总结如下：一、培训，让我领悟到园本教研的真正含义这次培训I,内容丰富，形式多样。10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课，听了陈园长幼儿园园本教研的实践与思索的专题讲座后，才知道真正的园本教研足一种"以园为木"的、"基于问题”的学习与教学探讨的组成形式。其强调的是全员参与，教学探讨与教学实践紧密结合、同步发展。而原本教研是老师角色的转变的一个较好的理论与实践的平台，是促进老师专业成长的主要渠道。我园在这方面,做的的确很不到位，也没有坚持。以后我们会在实践中，立足实际状况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。二、培训，让我有了新的目标我是20xx年走进幼儿教化这支队伍的，阅历了从一位一般老师今骨干老师今教研组长今副园长，不断发展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作熬炼与专业发展的机会。在老师岗位上已算一个老兵的我，在管理上还是一个新手。感到压力很重、要学的东西很多。然而，通过这次培训使我打开了心门，有了新的工作目标和动力。使我对以后的工作充溢了更大的信念，专家就是我的引领者、导航灯，我会跟着她们的步伐，坚决的走我的路。我特殊珍惜这次千载难逢学习熬炼的机会。因此，在学习中我自始自终保持一种主动向上良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退,培训中坚持记笔记，全身心地投入极大的学习热忱，不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中，使我更进一步了解和驾驭了幼儿教化的新理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通过沟通与学习，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。三、培训，让我知道了师德的重要性听完张校长讲完师德后，我清晰地相识到师德的重要性，他就是老师和一切教化工作者在从事教学活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、道德品质，我们所认为的老师的道镌素养并不单指行为规范、准则的本身，而是在教化的过程中老师把这些准则规范慢慢转化为老师从事教化工作的重要标记。老师是教化人，诩造人的事业，因此老师师德素养比文化素养更为重要我们每一个老师必需清晰的相识到这一点，才能让PI己的人格更加完善。幼儿老师的师德是老师人格特征的干脆体现。在教化教学中，这一点尤为重要。我们清晰地知道，我们面对的受教化者是幼儿，这些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透亮，幼儿的仿照实力乂是无与伦比的，而3一一6岁的幼儿的语言、视觉等敏感期尤其活跃，而老师的一切行为干脆写在这张白纸上，他高尚与否、正确与否干脆影响孩子的一生。这就要求幼儿老师应具备高尚的道德情操及高尚的师德。四、培训，增加了我的思索，确定今后努力的方向首先要加强学习。通过倾听专家的报告，感到他们学识渊博，而且很爱学习，为此使我相识到必需始终地把学习放在第一位，只有扎实、细致地学习，才能扩展学问领域，更新学问结构，提高分析、解决问题的实力，才能提高H己的整体素养。其次要深化实践。作为幼儿园的业务园长，不但要做好园长的助手和教化教学工作，还要深化到班级听课，和孩子零距离沟通，脚踏实地的深化到孩子内心深处，老师身边。与孩子作伙伴，建立师生感情；与同事交挚友，建立工作友情，真正从实践中获得新知，收到实效。做一名有热忱、能创意、会推断的管理者。总而言之，这次培训给园长们供应了一次难得的学习机会，提高了相识，明确了职贡，更为园长们赢得了难得的发展机遇和挑战。对于一个"初出茅庐"的幼儿园管理者，我们须要的是更多这样的精神食粮。我特别感谢市教化局领导对民办园园长培育工程的高度重视和强有力的支持，感谢专家给我们带来的精彩的讲座，这次培训留给我的是深深的回忆，是一笔宝贵的财宝。专家们的成功阅历为我们今后的工作奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。在今后的工作中,我会更重视这份工作！