小组德育总结.docx

篇一：2014年德育功能党小组总结育功能党小组工作总结本学期，我们接着坚持以党的I-八大精神为指导，深化学习贯彻6义务教化法、£未成年人爱护法，确立“以德立校”、“以法治校”的思想，围绕学校中心工作，以提高师生素养为目标，以爱国主义教化为主旋律，以体验教化为基木途径，以培育学生良好行为习惯为重点，全面推动全员德育工作，切实加强德育队伍建设，充分发挥学校、家庭、社区“三结合”德育网络的育人功能，不断提高第育工作的针对性和实效性.现总结如卜N一、抓好德育队伍建设，强化德育意识1、抓好师第师风建设(D落实全员德育，推行首遇负责制，养成主子翁意识。我年级组为单位，重视培育教职工参及学校管理、班级管理的意识和实力，要求树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主子翁意识。不论校内内外，接触到偶发事务的第一位教职员工都为首遇货任人。首.遇责任人有义务处理当时发生的问题，视状况大小，能处理到哪一步就应当处理到哪一步，不能视而不见，置之不管。该表扬的要表扬，该指贵的要指贵，不能完善处理的再逐级汇报给年级组、校长室。在课堂上遇见违纪现象，要对学生进行纪律教化,保证正常的教学秩序：在课间遇见不良行为，如布奢侈水、电，有意损坏教学仪器、公共设施的现象等，要给学生指出问题，帮助他相识错误，订正行为。对这些首遇的偶发事务，我们还要求老师写卜.自己的教化过程，供其他老师学习参考。这样，大大变更了过去学生管理只旅班主任老师的现象，学生的行为习惯在广阔教职员工的共同努力得到进一步的改观.，(2)在老师中开展思想大探讨活动。针对“关于课堂教学改革的建议”这一主题，学校老师对我们自身的教化工作进行r反思，在自己的工作中找寻不足或闪光点，从而更好地改进工作。2、加强班主任队伍建设1)严格推行籽月次的班主任例会制度，通过介绍阅历及学习培训等形式，组织班主任进行工作研讨，加强理论学习和案例分析，提高业务水平，使工作规范化、方法艺术化、教化多样化，整体提高班主任工作水平。（2）规范班主任考核嘉奖。由各完小每月进行班级常规管理评比、班级各项活动的评比，综合评价班主任的工作实力，每月刚好反馈，查漏补缺。二、加强常规养成教化，丰富活动载体依据阶段德育工作重点和养成教化训练系列，每周制定行为习惯训练H标，在开展系列训练的基础上侧重培育学生以下四方面的良好习惯：1.良好的学习行为习惯。主要包括学习纪律和学习方式、方法等方面的要求，其养成教化的目标是培育学生正确的看法，驾驭正确的学习方式、方法，提高学习效率；2.良好的卫生行为习惯。主要涉及培育饮食起居及个人、公共卫生等方面的良好行为和习惯,其养成教化的H标是使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯；3.良好的文明交往行为习惯。从待人接物的礼仪、看法等方面对学生提出要求，其养成教化的目标是使学生驾驭必要的交往规则，提高其交往实力：4.良好的自我爱护习惯。主要是培育学生的平安意识和自我爱护实力。三、开展校内文化活动，营造育人很困1、努力创设优良的校内环境，学校橱窗争取每月一换，刚好更新，尤其让学生的优秀作品来布置环境，努力创设一个''时时受教化，到处受感染”的¾育环境，让学生在耳闻目睹中拓展学问，陶冶情操。2、搞好班级文化环境建设。学期初学校进行班级环境布置评比活动，要求教室张贴物既要有统一标准，乂要充分张扬特性，形成有特性、有特色的班级文化育人环境；办好班级黑板报、学习园地等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参及的主体意识。四、发挥家校联系作用，拓宽德育途径1、接着加强家校联系活动。要求各位班主任及科任老师按要求做好家访工作。家访要本着关切学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建起老师、学生、家长互动的三者关系，成为镌育工作的有效抓手。除了开好每学期次的家长会，本学期还组织家长学校讲座2次，让各年级的学生家长都能在讲座中学到良好的教化方法，从而更好地及学校起开展教化工作。2、亲密及家庭、社会的联系及协作，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。1学d加日把单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教化和管理作为重点。老师节，学校还组织学校贫困生座谈，了解他们的学习生活状况，并赠送了礼物。五、重视心理健康教化，培育健康人格加强和重视心理健康教化，培育学生良好的心理素养，依旧是个值得重视的问题。任课老师依据班中学生的心理和身心发展的规律,既立足于全体学生，又特殊关注个体差异，刚好开展布效的心理指导活动，培育学生坚忍不拔的意志和不懈努力的精神，增加学生适应社会生活的实力。德育小组使全部老师明确，自己都布义务仔细对学生做好思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，刚好做好学生的心理疏导工作，防止突发事务。篇二：2013学年第一学期德育小组化管理总结013学年第一学期德育小组化管理总结王越联德育小组化模式的探究已经走过了三个学期，我在前两个学期的基础上，进行了一系列的改组和创新。首先是小组的组合更加细化。上学期，小组化人员的安排主要是依据成果，在此基础上，还平均安排女生人数，学科优秀人员的安排，劳动主动分子的安排，体育特长生的安排，使大多数的学生在自己布特长的这块上有所发挥。其次，奖惩更为分明“学期初，再次对上学期的优秀小组进行嘉奖，购置了课外读本，运动水壶，护眼灯等必要的文具，在班会课上进行表彰，H前来看，不少小组人员以拥有这些嘉奖为荣。学习及行为有了很大的提升。在惩处上，小组之间的监督起了很关键的作用。各小组长之间每月进行相互指贡及自我指责，提出可以改进的措施及想法，也对常常有损小组荣誉的学生沟通及谈心，使他相识到小组荣誉和班级荣誉的重要性，这学期来，不少学生行为有明显进步。然后，协作学校活动，发挥学生主观能动性。学校在这学期进行了一系列的活动，比如，在10月份实行的运动会上，组员踊跃报名，刻苦训练，相互激励：班级跳绳竞赛也发挥了不错的水平：学习上，互帮互助，你追我赶,形成良好的学习狙困。最终，小组化的进程也是有曲折的，比如，有部分学生进入初二以后，学习看法不端正，受到校外社会青年的影响，行为上有.偏激或者不符合中学生行为规范的：才i部分学生沉溺广网络嬉戏，对学习缺乏好，时r德育小组化的实施也是一种挑战。但我坚信，这一过程是曲折向上的，只有不断的探窕，终究会有胜利的一天。篇三：年级组镌育工作总结年组镌育工作总结20122013学年度卜学期学期的工作即将结束，针对本学期德育工作方面，特从以卜几方面进行总结：一、指导思想以学校人事制度改革为契机，以“三个代表”重要思想为指导，仔细落实中心关尸加强未成年思想教化工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯为教化的主攻方向，加强教化教学的常规管理，形成良好的学习风气，主动协作政教处、教化处，抓好年级学生的教化、教学工作，不断提升工作效益。以“务实创新”的工作作风,树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。二、工作目标I、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。2、全体老师要提高思想觉悟，加强师第师风建设，发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的老师队伍，树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。全面实行学校的各项工作任务。三、工作方法及措施（一）德育工作：全组老师必需树立教化工作者，首先就是德育工作者的观念，重和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。I、利用晨会（周一早晨）、班会（周五下午第4节）、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教化,，心理健康和基础德育及基础文明养成教化。特殊要开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴盛我骄傲”，人人为班级，为年级为学校争光荣的集体主义教化。2、抓好学生行为规范和养成教化。全年级用开学初一个月的时间仔细学习中学生守则和中学生日常行为规范，抓好起始阶段的习惯养成教化，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚恳守信，关切他人，团结协作，共同进步”的教化。者重培育学生的心理承受实力，抗挫力、自律实力、社交实力。树立学生的竞争意识、平安意识、合作意识。争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”.强化考勤、丑生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培育学生养成良好的习惯.3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办“家长学校”，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素养。本学期支配在期中考试后实行家长会，促使班主任、任课老师及家长多联系，及家长协作共同管理好学生的学习、生活、思想动态。一学期中通过面谈、电话班主任家访率必需达到100%。4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班级的汉魂。班主任管理负贡及否将干腌影响到该班的班风，班风膨响到学风，学风影响到教化、教学的质量。因此，每个班主任必需认学习班级管理理论和心理教化理论，仔细学习学校的布-美规定，晓之以理，动之以情，主动探究创建优秀班集体的Tj效途径，擅长做好将个学生思想教化工作，协调好任课老师及学生之间的美系。并要做好学校临时安排的各项任务和各部门安排的任务。5、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣扬栏有专人负贡，要保证质量，使班级文化气息深厚，给学生以蒸陶及教化。6、提高班会的质量，班会课必需用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必需先备课，并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样，调动学生主动参及，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好祜助教化的作用。（二）、教学工作：I、着力加强教学过程管理：老师之间加强相互学习，整个学期听课不少于12节，语数英三科保证学生的作业量，其他学科限制学生的作业量，可以按学生的实际状况、分层布置作业，课前细心省课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习爱好。各科任老师都有有贡任正确引导学生养成良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习实力。2、重视培优补差工作；各老师应依据本班的实际状况，针对学生的特点，利用自习课分层辅导，补差工作要求老师要思想重视，情感投入，分类评价，刚好激励，确保每一个学生同步发展。3、做好学困生的转化工作，做到Tf方案，有支配，TF步骤，注意实效。详细方法：（1）进行思想再教化；（2重视学法的指导：（3）动课抓好落实；（4）自习课加强辅导；（5）加强及家长的联系，共同教化C4、初一是初中阶段性的起始年级,为保证在2015年中考中多出人才,对语、数、英，特殊是数、英肯定要打下扎实基础，培育学生良好的学习爱好，造就学生学好语、数、英的学习动力。（三）、老师队伍建设：1、本组老师肯定要讲学习，讲政治、讲正气、讲实绩，听从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足木职比贡献，酷爱学校、酷爱年级，酷爱学生，关切集体，少说空话，多做实事。2、要策化开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、刚好俱进”为核心的师德教化，杜绝卑视差生，体罚学生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，老师之间相互协作，为同一H标而奋斗。3、严格年级组管理，激发老师的工作热忱，充分发挥年级组的全体老师的团结精神，同心协力，达成共识，形成合力。4、严明办公制度，每位老师必需准时上、下班，特殊是有早读、自习、辅导任务的老师，必需准时到位、细心辅导，支配学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度。全组老师必需严格遵守学校的各项制度,严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教化、教学质量。七年级教研组2013年7月篇四：2014德育总结014-2015其次学期德育工作总结一、加强思想道德教化，落实全员镌育理念1、组织德育领导小组成员加强自身建设，真正成为学校德育工作的带头人“探究和建立全员德育的工作机制，全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，到处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增加全体教职员工教书育人的意识和曲任感。2、科学地指导家庭教化，建设好家长学校，建立了一支相对稔定的“家长学校”的师资队伍，定期实行家长学校活动。二、开展丰常多彩活动，提高队员全面素养活动是儿童生存发展的源泉和动力，在活动中，孩子的天性得到完全的舒张，人性得到自然的归真，特性得到充分的发展。活动赐予孩子道德的实践，促进孩子德性的成长，让孩子作为真正大写的“人”全面和谐地发展，争做个有道德的人.1、开展“争当四好少年”活动，港输培育朴实感情。通过学习贯彻胡锦涛总书记的贺信精神，开展争当“四个好少年”活动，引导少年儿童理解贺信的深刻思想和丰富内涵，理解党、团、队之间特殊而紧密的关系，自觉依据党的要求成进步步。在去年学习宣扬贺信内容的基础上，今年若市实行贺信精神。在“学名人做主子”活动基础上，创新开展“学英雄学先锋争当四个好少年”活动。、开展文明从我做起”主题活动。结合文明城市的创建，开展“文明从我做起"主题活动，培育少年儿童良好的道德行为习惯。主动响应“低碳经济”的环保理念，主动开展“低碳新生活精彩你我他“环保宣扬和实践活动。3、开展“庆祝六一”活动。孩子们最喜爱的节日就是“六一”国际儿童节了。本学期的“六一”，本着让孩子欢乐、让孩子尽兴、让孩子难忘的宗旨开展了一系列的庆祝活动，为他们的童年播种卜.华蜜的种子。篇五：德育工作总结（2012-2013其次学期）（2012-2013学年度其次学期）学期我校德育工作在坚持“学会做人、学会学习、学会生活”的办学理念和坚持构建“全员、全方位、全过程”的德育格局，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教化为抓手，不断增加镌育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上一个新台阶。现简要总结如下：（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。教化是培育人的千秋大业。在全校范围内创设全员育人的氛围，树立.人人都是德育工作者的观念.全校老师要时时实践“好的班主任就是个教化家”，“老师是学习的道德书箫”。同时自觉地投入到德育实施中，实行行之有效的方法，坚持正面教化，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺当开展，开展好学校的馅育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。本学期接者实行德育处一-年级组一一班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际状况，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差跖，充分渊动了¾育队伍的主动性：坚持每周一次的班主任例会制度.将布置工作及理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习镌育工作中的新思想、新方法，使他育工作刚好俱进：建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得及失,作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成氏的轨迹，帮助其不断完善，不断进步：加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动：重视班主任工作阅历的研讨及沟通，组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素养，增加工作实力，形成工作合力.1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责,德育处详细抓，实行育处年级组班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作。领组增书、务、理”并身，工带员探校工新.系育小员了教“服”管人意，以则力，全动学育的径体德导成加“育人“育人“育的识能作努作领主无镌作途2.加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业德索养。每周一下午组织教职员工学习时事政治、中小学老师职业道德规范&有关教化法规，树立正确的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风及教风，引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道镌风范影响和教化学生。3.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、阅历介绍等形式开好每周一次的班主任例会，进步健全和完善了班主任工作考核，修订了考核条例，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德ff工作者的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡成班主任工作，建设了套较为科学、规范的惬育工作制度。（二）注意创新，丰富活动形式，培育文明学生。动增育的性效学进严行旗制每的仪学一师唱派学行下，生旗在声增国的活教，德作对实。将步执国式，一旗，统校，齐歌选秀进旗话学国，歌，爱校以为体加工针和性校格升仪度周升式生者服生国并优生国讲使在下国中加爱庄重感和实现人格的逐步升华：充分利用广播、橱窗、板报、校内广播等宣扬阵地加强爱国主义、集体主义教化，宣扬国内外大里2.大，开展平安教化。结合平安教化月，学校大力加强了平安教化和法制教化，组织J'以“珍爱生命”为主题的主题班会和竞利种节纪开国、精传化化。开宙树、色、击，奉、等教开色教引生环间。分各要、日爱义族'文教动后了学，“红“点灵心”起”题活。动绿保。学立学赛充用重日念展主民神统等活先展“锋新风”之旅“心爱献“航主化动主展环化导树从从的做开光活引生健增康，人健阳意，做，边事。动阳体，学会健识造会的校。狠保识我起身小起主展健动导学体加意打人体光内三Z1.x5抓基础，强化养成教化，提高镌育实效。1、狼抓养成教化。学期初，利用周时间开展“启航”思想行为规范教化，结合中学生日常行为规范和中小学生守则，开展（监督自查自律自爱）教化，狠抓“建设文明校内，告辞不文明行为”的活动，组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道德建设箴言征集活动。、狠抓常规管理。接着推行老师值日、优秀学生值日制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、课间操等状况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。3、发挥德育阵地作用。校内广播每周播放，各个板块支协作理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校内新闻及进行爱国主义、心理健康、法制平安教化的重要途径。4、规范升旗仪式。蜉周星期及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进行国旅卜讲话，平常由各班轮番进行，讲话稿由政教处枇阅并收集存档，既增加了学生的主子翁意识，又使学生自己教化了自己。（四）以法制教化为突破口，加强对学生的行为规范教化.开学初，德育处制定了法制教化支配，以中学生日常行为规范3、中小学生守则、宪法、刑法、治安管理惩罚条例、未成年人爱护法、义务教化法、交通法规为主要内容，开展r形式多样的法制教化活动。1、期初,我们邀请镇派出所的同志为学生进行了生动的g交通法规教化活动，使学生/解了基本的交通平安学问，提高了学生自觉遵守交通法规的意识.2、政治老师利用学科优势，在教学中对学生进行法律学问渗透教化，并多次开展法律学问教化讲座，而且带领部分班级学生到港区交警大队参观交通事故图片展，使学生亲眼目睹了由于违反交通规则而造成的悲剧，增加了学生的法制意识。3、学校组织成立了法制教化领导小组，由张丙其副校长任组长，政教处黄汉权主任任副组长，各年级级长、政治老师和班主任组成的法制教化小组，平常对学校周边环境进行调杳摸底，节假日由法制领导小组成员组成纠察小队，对本镇的各种消遣场所进行巡查，加强对学生的监管工作，并且在全校学生中开展了“法在我心中”学问竞褰04、将法制教化及道德品质教化结合起来。例如：强调学生自觉执行治安管理惩罚条例中有关“不得损害国家的、社会的、集体的利益以及公民的合法权益及自由”等规定的同时，要求礼尚往来在爱惜公物、关切集体、敬重师长、团结同学、维护社会秩序、遵守社会公德等方面拿出实际行动来，从而提高了学生遵纪遵守法律的自觉性，真真做到了以法律规范来约束和指导自己的行为。（五）以主题活动为主线，开展丰富多彩的德育教化活动。学期开学以来，我们围绕提高育实效性，开展了一系列德育实践活动，每次活动都要求有支配，有活动方案，为r增加学生的主子翁意识，我们要求班主任在制定活动支配、方案之前，由学生自己探讨拟定，班主任指导，从而逐步培育了学生的组织实力、创新实力，增加了学生的贲任感。同时每次活动还要求有总结，活动后记，让学生在总结探讨中培育活动的主动性，提高受教化的自觉性。（六）三位体，调动各界参及，发挥整合优势.I、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。本学期开展了三次家长学校教化沟通活动，取得了良好的效果。2、重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的暖和，也能想其他孩子一样健康成长。（七）加强校内文化建设，优化育人环境。坚持内涵发展，提升学校文化底蕴。切实加强学校文化建设，以抓学生礼仪礼貌教化为抓手,创设“儒雅”校内。接着深化“教化强镇”，接着开展“文明班”评比活动，创新育人理念。把学校文化建设及学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设，增加学校核心竞争力.同时加强学校板报、黑板报以及校内广播站的宣扬工作，培育学校精神，营造和谐健康、主动向上的育人环境。把学校文化建设及学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设，取得了良好的效果。1.细心布置宣扬阵地。加强对校内广播、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。2.规范班室布置。各班教室的布置体现r班级特点，营造r生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人宛用。（八）德育工作彰显成效一学期来，在学校政教处、教化处的领导E,在全体德育工作者和全校师生的共同努力卜.，我校德育教化效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，在学校用餐的学生都能自觉排队用餐，校容校貌整齐美观，学生参与各级各类竞赛活动普遍获奖，班级管理水平明显提升，班及班之间平衡发展，班主任业务实力显著提高。.一支“讲奉献，业务实力强”的班主任队伍初步形成。尽管我校班主任队伍年轻化，但经过校方多方面的努力及培育，他们的实力都得到较大的提高，涌现r一大批业务实力强、肯吃苦、能奉献的班主任。有三位班主任被评为学校优秀班主任，他们是七年级（2）班的张兴国老师、八年级（5班的王汉标老师、九年级（5）班的戴国森老师2.班级管理水平明显提高。6.德育科研及活动硕果。组展项不示校教成而得系成累校开各动展我养的，取的累我织的活仅，J素化果且了列果。（九）今后工作设想1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到股务育人，教出育人的全方位育人观。2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3.接着抓好班主任“老青耕带”工作，营造良好的教化狙围。4.学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。