小学三年级下心理健康教育教案.docx

第I课红眼病的Si防和护理教学目标：I、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状,预防、治疗和护理的方法。2、教化学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。教学过程：1.导入新趣（老师板书课题）师：请同学们读课理1.生：红眼病（急性结膜炎）的预防和护理。2.学习新课师：清同学们各白小声读课文.课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出依次号。（学习自读课文，标段号）师：课文共提出了几个问题请同学们把问题勾画出来。（学习勾画问题）师：XX同学，请把勾画出的问题读一遍。（学生读四个问题）师：谁来回答第个问题,红眼病是由什么引起的（学生读或讲课文第2段）师：i隹来回答其次个问题患红眼病有哪些感觉（学生.读或讲课文第4段）师：第三个问通有两问，第问是：红眼病是通过什么途径传染的途径就是路途。红眼病是人因为接触r带有细菌或病毒的物体而被传染上的,接触就是挨上、碰者。请XX同学详细说一说，红眼病是怎么接触传染的（学生读或讲课文第6段）师：其次问是怎么预防红眼病请齐读第七段课文。（学生并读课文第7段）师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。谁来回答第五个问题.得了红眼病怎么办（学生结合课文第9I0段内容I可答）3结束语加：学了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危宙。旦染上急性结膜炎.确定要照课文中所讲的去做，不要牵强上学，否则既影响自己的身体健康，又简单传染给别的同学。第2课爱护耳朵教学目标：1、使学生知道耳朵的作用和爱护耳朵的方法.2,教化学生养成对爱护耳朵有益的良好习惯。3、培育学生的助残爱心。教学过程：1 .导入新题（老如板书课题）师：请同学们齐读课即。生：爱护耳朵。2 .学习新课师：（依据课前驾驭的状况，简述一下学生的耳朵更生状况,哪些做得对，哪些做得不对）原委应当怎样爱护耳朵呢请同学们边看图，边轻声读课文。（学生读课文）师：耳朵仃什么用处耳朵看了对人的生活有什么影晌请大家齐读第段课文（学生齐读课文第I段）师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应当怎样爱护耳朵呢谙XX同学读第I条。（学生读第I条。老和可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做）师：清XX同学读第2条。（学生读第2条。老师可补充下可能发生意外损害的后果）师：请XX同学读第3条.（学生读第3条。老师可说明长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损击）师：请XX同学读第4条。（学生读第4条。老师可说明长时间受猛烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的小资料2）师:请同学们跟我读第5条。（老师领读第5条,学生跟读）同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。假如耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解界,乂能促使打时从耳道脱落排Ik（请学生参考课文后的小资料.3>）下面请XX同学读第6条.（学生读第6条）师：请同学们留意看课本上的图，搞鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住,这样一捅就会把鼻涕压进中耳鼓室去.应当依次压住一个鼻孔，将另一个稣孔里的鼻涕摭出来。师：请XX同学读第7条。（学生读第7条。老师可说明缘由，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开啡就不要捂耳朵）师:最终，请同学们跟我读笫8条。（老师领读第8条，学生跟读）任何药物一方面能治某些病.另方面也会对人体产生某些不好的作用。仃些药物（如某些抗生素）在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。滥用了,或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎至，要遵从医生的指导.3 .巩固练习耳朵有什么作用怎样受护耳朵（请学生依次回答）4 .按d做一做内容组织活动第3课防止成胖墩儿教学目标：1、使学生f解人体过丁肥胖的绿由和害处，以及防止过于肥胖的方法。2、教化学生主动参与体育运动，并限制饮食，平衡养分，养成良好的卫生饮食习惯。教学过程：1 .导入新课（老师板书课题）师：请同学们读课题，说说课巡的意思。生：3.防止成胖墩。（学生发言探讨课题的意思）2 .学习新课师：“防止”就是预先设法制止。本课告知我们，要在变胖之前就采纳各种方法预防发胖。XX同学，请你说一说成为胖墩有什么不好（学生回答）师：今日我们学习这一课，耍弄清：个问题：肥胖的缘由是什么过于肥胖有什么去处怎样才能防止肥胖现在请同学们臼读课文。（学生轻声自读课文）师：XX同学，请你读第1段，然后概括下，小宝表现得怎么样（学生回答，老师依据回答作小结）师：XX同学，请你读第2段，然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。（学生回答，老师小结）师：肥胖有什么害处呢请同学们看课文第3段，并用自己的话回答。（学生如回答不完全，可多请几位学生I可答，老师适当加以帮助，并作小结）师：肥胖是可以防止的，课文告知了我们哪些防止方法呢（学生回答）师：身体肥胖或比较肥胖的同学，变常常测量自己的体重，防止接者增肥.3 .巩固练习师：谙看“答一答”第I题，请XX同学回答。（学生回答）师：请XX同学回答第2题.0（学生回答）师：清XX同学回答第3题。（学生回答）4 .结束语师：同学们，希望大家依据课文所说的去做，主动参与体目运动和体力劳动，合理进食，增加体质。肥胖的同学更要节制饮食，平衡养分，做到健康减肥。第4课喝水的学问教学目标：I、使学生了解水分在人体中的近要作用和喝水的缘由，使学生知道喝什么最好。2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。3、教化学生养成科学饮水的观念，刚好合理地给身体补充水分。教学过程：5 .导入新课（老师板书课题）师：请同学们读课题。生：4.喝水的学问.6 .学习新课师：请各位同学想一想，人为什么要喝水（稍待）哪位同学回答（清位同学回答）师：现在请1可学们看课文第1、2段，比较一下XX同学回答得全不全。（学生默读课文第1、2段）师：现在让我们小结一下，原委为什么要喝水。（师生共同小结，老师板书“为什么喝水”部分）师：我们通过探讨，懂得为什么要喝水的道理，则喝什么好呢喝什么不好呢请同学们探讨。（老师引导同学们探讨师：现在请同学们默读下面的课文,然后回答两个问题（老师板书“喝什么好”、“不宜喝什么“）（学生默读课文）师：请XX同学说说,小挚友们喝什么最好，舶么（XX回答，也可读课文第3、4段部分有关内容，老师板书）师：清XX同学说说，什么是碳酸饮料（XX回答，也可读课文第5段部分有关内容）师：请XXI可学说说喝碳酸饮料有哪些害处（XX回答.也可读课文第6-8段部分有关内容，如回答不完全，可多换几位同学补充回答）师：请XX同学说说可乐型饮料有什么特点，适合小挚友喝码（XX回答，也可读课文第9段有关内容）3,巩固练习、（指导学生做答答B练习）第5课做爱护生态环境的螺色卫士教学目标：I、使学生相识到，当今世界上发生的很多灾难，追根溯源，可以发觉大多是以前人类对大自然随意开发，滥肆捕猎野生动物，滥伐森林，滥垦耕地,随意抛弃垃圾、废渣，排放污水、废气，破坏了生态环境所致。2、教化学生要从自己做起，从小处做起，从身边做起，行动起来，笳护生态环境的绿色卫士。教学过程：I.导入新课（老师板书课题）师：请同学们读课题.生：5.做爱护生态环境的绿色卫士。2 .学习新课师：生态是生物在确定的自然环境下生存和发展的状态。（浅释下）比如大熊猫就再爱生活在暖和的深山竹林里，鲫鱼喜爱柄息在比较安静的淡水中，假如竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了相宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡也就被破坏了，这样就会产生连串的问题。师：（出示2个问题：（DSARS一一传染性非典型肺炎的病原体是什么来自何处SARS的流行是怎样起先的）请同学们看课文第I、2段，然后回答这两个问题。（学生默读第1、2段）师：哪位同学回答第题生：SARS的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。师：哪位同学回答第题生：因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上SARS,于是流行开来.师：（出示2个问题：人类对自然资源是如何肆意开发的造成什么恶果人类对自然环境仃哪些污染造成什么恶果）请同学们看课文第3、4段，然后回答这两个问题.（学生默读第3、4段）师：哪位同学回答第题生：人类滥肆捕猫野生动物.使全世界593种鸟类，400多种兽类,2（）9种两柄动物灭亡或即将灭亡.滥伐森林、滥挖药草、滥垦草原和海地、滥肆围湖造山、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭，2万多种面等植物频临灭亡。它的恶果就是使全世界生态平衡失谢，各地发生山洪、旱涝灾、泥丁流、沙尘暴、沙漠化、灾难性天气等等。师：哪位何学回答第题生：（读课文第4段或依据内容讲解并描述）师：人类要救自己、救地球，必需爱护生态环境，维持生态平衡。现在请同学读课文，然后谈谈我们应当怎么做，（学生默读课文，然后在老肺引导下依据课文绽开探讨）。3 .结束语师：要歼灭自然灾难，挽救地球、挽救自己，就必需行动起来，从自己做起，从小处做起.从身边做起，维护生态平衡，做爱护生态环境的绿色R±°第6课痴迷电子嬉戏害处多教学目标：I、使学生知道痴迷电了嬉戏的害处，从而能够正确对待电子嬉戏和上网,能有节制地玩电子嫡戏，健康地上网，坚决不到网吧和嫡戏机房去玩.2、培白学生明辨是非和自我限制的实力，渐渐养成r雅的爱好和高尚的情操。教学过程：1 .导入新课（老师板书课题）师：请同学们读课巡。生:6.痴迷电子嬉戏需处多。2 .学习新课师：现在请XXmJ学把小文的故事讲给大家听。生：（讲课文第I、2段关于小文的故事师：请XX同学回答，小文的学习成果为什么卜降了生：小文每天上学、放学都经过家新开的网吧，慢慢地迷上了玩电子嬉戏，所以他的成绩下降了。师：小文是怎么转变的生：经过老师的耐性教化，家长的亲密协作,同学们的真诚帮助，小文提高r相识，重新拨正了前进的方向。师：上面的故事说明痴迷电子嬉戏会影响学习和工作。但是并不是说玩电子嬉戏和上网是坏事，大家和我一起读课文第3段：（齐读第3段）师：清同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本事。（引导学生探讨学会运用电脑的状况：运用办公软件，写作，查字典,找资料，用计数器师：清同学们谈谈，你上网得到了哪些信息（引导学生发言，说说上网得到哪些学问）如：今后我们还要利用电脑做很多工作，玩电子嫡戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐。假如把时间都放到玩嬉戏、上网闲聊上去就不应当了。但是，电子娘戏、上网闲聊太容易让人着迷J"一般人，特殊是青少年意志力比较薄弱，特殊简单被它迷住。所以小挚友要接受学校、家长的栩助和监督，才能健康成长。卜.面谙同学们看课文第4段，然后回答，小朋友为什么不行以上网吧去玩师：对电子嬉戏除了不行着迷以外，还要留意选择它的内容，现在请大家齐读第5段。（学生齐读第5段）师：现在请大家默读最终两段.（学生默读第6、7段）师：电子嬉戏机房里的大型电子嬉戏机对小挚友有哪些损需（学生回答）师：电子嬉戏机房的环境对小挚友有什么不利（学生回答）3 .结束语师：同学们学习本课之后，确定要正确运用电脑,正确对待上网，有节制地玩电子嫡戏，坚决不到网吧和电子她戏机房去玩。第7课预防便秘教学目标:I、使学生.知道便秘的成因、恶果及如何预防。2、教化学生养成科学的进食和排便习惯。教学过程：1 .导入新课（老师板出课巡）师：清同学们谈课题。生：7.预防便秘2 .学习新课师：小挚友知道什么是“便秘,吗便秘就是粪便干燥，大便困难而次数少的症状。现在请同学们看课文第1、2段。（学生默读课文第I、2段）师：请回答，假如常常便秘会有什么害处生：（依据课文第2段内容回答）师：便秘是怎么引起的呢请看课文第3段。（学生默读课文第3段）师：防止便秘应当怎么办呢请看课文第4段。（学生默读课文第4段）师：食物过于精细有什么不好应当怎样改正生：（依据第3段和第4段的“I”回答）师：作息没规律，持便不定时有什么不好应当怎样改正生：（依据第3段和第4段的“2”回答）师：体力活动太少有什么不好应当怎样改正生：（依据第3段和第4段的“3”回答）3 .巩固练习做课后“答一答”中的4个问题。第8课瘁子和市子的防治教学目标：1 .使学生知道生瘁子的缘由,预防、治疗和护理的方法。2 .使学生知道长拜子的绿由和症状，预防和处理的方法。3 .教化学生养成爱清洁、讲W生的文明习惯。教学过程：1 .导入新课（老师板书课题师：请同学们读课题。生：8.徘子和粕子的防治.2 .学习新课师：哪些同学生过排子，清举手。哪些同学现在身上有排子，清举手。看来，生琲子是很普遍的常见病。则请你说说，人为什么会生排子呢（学生同答.无论其对错，老和可暂不表态）师：同学们刚才讲了很多，对不对呢现在让我们看课文第I、2段。请XX同学读一下。（学生朗读第1、2段课文）师：怎样预防生排子呢请大家齐读课文第3段.（学生齐读第3段课文）师：假如生了排子，我们应当怎么办呢请同学们看课文第4段，然后再回答。（学生依据第4段课文回答）师：主要做到三点：第一，千万不要乱抓；其次，用温水勤洗：第三，捺（儿童用）排子水（粉）。学习了上面的课文，我们知道了痒子的形成缘由和防治方法。下面我们来看见一种更大常见的皮肤病一一卅子.什么是加子呢请大家默读课文第5段以后再回答。（学生默民课文第5段）生：井子是金黄色前荀球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎症。它刚产生时皮肤出现红、肿、痛的小硬结，以后硬结渐渐扩大，有时隆起呈锥形，顶部中心出现黄白色小脓头。红、肿、痛随若硬结的扩大而加至，最终箱子中间变软,脓头裂开，流出脓液。（学生.自己如答不出来，老师可柄助他们在第5段课文中找出相关内容）师：为什么会长井子呢生：皮肤不清洁，排子治疗护理不当，都简单生疳子。师：生了加子应当怎么办呢请大家看课文第6段，然后回答。（学生默读课文第6段，然后依据内容回答）师：怎样预防长卅子呢请大家看课文第7、8段，然后回答“（学生默读课文第7、8段，然后依据内容回答）3 .结束语师：上9期我们学习了关于维护皮肤健康的学问，这一课我们乂进步学习J'防止微生物侵扰皮肤的学问。只要我们爱清洁、讲T!生，养成良好的文明生活习惯，健康就会时刻伴随着我们。第9课正确运用电扁教学目标：使学生明白电扇解凉的道理，知道运用电扇不当会使人生病,从而留意正确运用电扇“教学过程：1 .导入新课（老师板书课题）师：请同学们读课题。生：9.正确运用电扇”2 .学习新谡师：夏天，电扇可真是我们的好挚友，它会给我们带来凉快、舒适的感觉。但是,运用电扇不当也会使人生病,绐人造成苦痛。本课就告知我们应当怎样正确运用电扇请同学们小声读一读课文。（学生各自小声读课文）师：现在我们按课文讲的：用一支气温表测量室内温度（出示气温表）。请XX同学上来读HI现在室内温度是多少（XX上讲台看气温表并读出温度数）RP：现在打开电扇对气温表吹一会儿。再请XX同学看气温表，度数有改变吗（打开电扇吹，XX看温度，然后向全班汇报）师：现在按要求在气温表的网球上包一团浸水棉花，再用电扇吹，看看有没有改变,（接着做试验：在气温表的圆球处包湿棉花，用电扇吹）请XX来看看，读出温度数。（XX上讲台看温度，报读数。老师可指导学生把3次读数分别填在课后g做一做中）Mi：现在请小挚友想想，电扇吹风能降温吗电扇为什么能解凉呢（学生可以依据第2段试验结果回答）师：我们在运用电扇时要留用:什么呢当然用任何电器第一要留意用电平安.然后课文对怎样正确运用电扇提出了四点要求。现在请回答，当你在猛烈活动后满身大汗的时候，你会怎么做（不管学生如何回答，老师都短暂不要表示确定或否定）师：现在请一位同学读课文第I点要求，看看该怎么做，不该怎么做。（学生朗读第I点）Mi：学习了这一点，我们应当懂得零热的时候不能暴冷，不能贪凉快,这是最伤身体的。所以，不但是不能大吃冷饮，也包括不能大杯地喝冷水，进温度很低的空调房间，用冷水冲身体等。现在请一位同学读第2点。（学生朗读第2点）师：为什么不耍把电扇对准身体的某一部位长时间地吹正确的做法是怎样的（学生回答）Mi：学习了这一点，我们应当懂得不能长时间贪图凉快，这样对身体也是有害的。所以不但是不能长时间吹电扇，也包括不能长时间待在空调室或者凉湿的山洞、地下室里等。现在请一位同学读第3点。（学生朗读第3点）Mi：有时晚上热得不能睡觉，必需开电扇。则，开着电扇睡觉应当留意什么为什么（学生回答）帅：学习了这一点，我们应当懂得人睡着后抗寒实力减弱，一旦受凉,很简单生病。所以如开电扇睡觉，应当拨好定时器开关，使电扇在确定时间内自动关闭,不运用电扇的同学也要留意，例如不能整夜开动空调器，不能整夜露天睡觉，更不宜睡在水泥地、瓷成地或石板上。现在请看课文第4点讲的什么（学生回答）师：学习r这一点，我们应当惭得运用电扇时要留意平安，在电扇开动时玩弄叶片或移动电扇，不当心会被旋转的叶片削伤。此外，还应当留意防止发生其他事故的担心全因素。例如电扇旁假如有窗帘、蚊帐、服的衣物，就会被气流带动飘向电扇而被绞进叶片。3 .结束语RP：同学们，燥热的熨天起先了，希望大家在学了本课后，能充分运用学到的科学学问，平安地、健康地过一个舒适开心的夏天。第10课AS防“空调病”教学目标：I,使学生知道“空调病”的各种表现和形成的缘由以及预防方法。2、教化学生懂得应当科学地提高生活质量，而不能以损害身体素养为代价。教学过程：1 .导入新课（老师板书课期）师：谙同学们读课题。生：10.预防“空调病”。2 .学习新课师：随着人们生活水平的提高，人们都会强调要提高生活质量。可是我们发觉事与愿违，生活质量提高了，相反的是人的身体素养却卜,降了，用芥种好喝的饮料代替白开水和清茶,用精米细面代替粗粮,用鸡鱼肉蛋各种高脂肪、高糖、高蛋白的荤食代替蔬菜豆类可是这些改变给人们带来的是肥胖症、高血脂、高血压、各种肿痛、癌症、糖尿病的发病率增加。有人把这些病总称为“京贵病”，这是很有道理的。这一堂课讲的“空调病”也属于“富贵病”的种。请同学们看课文第1、2段。（学生默读课文第1、2段）如：房间里的空调机时间开长了有什么不好生：时间长了室内空气得不到交换流通，就会变污浊，各种病菌、霉菌就会繁殖生长，简单使人感染生病。师：那应当怎么办呢生：应当每天定时停机，打开房屋门窗通风换气，保持室内空气簇新干净。空调机要定期清理消毒，防止病菌孥生。人也应当适当去室外活动，熬炼身体,增加抗热抗病的实力。师：请大家看下面的课文,回答空调机为什么不能打得太低生:（看课文后回答）空调机打得太低会使室内外的空气温度相差较大,人在这样的地方出出进进简单伤风感目：人在太冷的地方时间长了，脚趾头会抽筋，人唾在这样的地方也会冻出病来。3 .巩固练习做课后6答一答中的6个问咫。第11课面对挫折教学目标：1、使学生知道面对失败时如何客观地分析失败的缘由，找出自己的有利条件和失利因素，克服灰心心情，树立信念，努力去争取下一次的胜利。2、教化学生克服虚荣心、怕丢面子、推诿贡任、相互埋怨、不能承受挫折等弱点，培育虚心谨慎、冷静镇踊、勇于担当责任，意志坚毅等良好心理素养。教学过程：1.导入新课（老师板书课题）师：请同学们读课题。生：11.对面挫折.2.学习新课师：哪位同学知道“挫折”是什么意思生：（说明“挫折”）师：现在默读课文，看看女2）班遇到r什么挫折，他们起先时是怎么表现的，后来又是怎么做的。（学生默读课文）师：三（2）班同学遇到了什么事呢生：他们与三（1）班竞赛拔河，输了.师：遇到这个“挫折”，三（2）班同学表现得怎样生：（依据课文第1段回答）师：李老师看到同学们这些表现后，他是怎么做的，乂是怎么说的给同学们布置了什么“作业”生：（依据课文第2段回答）师：第3段里写了哪几位同学的发言你对他们的发言各有什么看法生：（依据课文第3段回答，结合谈自己的看法）师：李老师请同学们依据小明的妈妈提的问题深入探讨，同学们又说/些什么生：（依据课文第4段回答）师：小明和小芳的发言之后，同学们为什么热情地鼓掌你能说说他们两人的发言主要意思是什么吗生：小明找出了存在的问题，也就是他们面对挫折时的表现是不应当的，是不对的，小芳找出了解决问题的方法，也就是他们面对挫折时应当怎么做。（这个问题很重要,是关犍,老丁可多请几位同学说,要说明白）师：在课文第5段中,李老师又提出了什么问题生：李老如提出的问题是，以后在学习中、生活中还会遇到各种各样的困难，还会遭到失败，那时该怎么做。Mi：看了课文第6、7、8段以后,请同学们想想，你平常遇到过什么挫折吗你是怎么做的以后你假如再遇到挫折，你会怎么做（学生在老师引导下充分探讨，发言要尽可能面广一些，如遇冷场时,老师可请课前与老师沟通过的同学发言，以启发带动大家发言）3.结束讲如：（朗读课文第9段）通过学习这节课，我信任同学们也能成为英勇坚毅的孩子。第12课过个开心而有意义的暑假1、使学生知道怎样才能开心地有意义地度过暑假，学会制定暑假生活支配和合理支配作息时间的方法。2,教化学生不要稀里糊涂地过日子，要加强自己的生活自理实力，培育生活有条理的好习惯.做到长有支配，短有支配。教学过程：1 .导入新课（老师板书课题）师：请同学们读课题，生：12.过个开心而有意义的暑假，2 .学习新课J:快要放若假了，同学们有些什么想法吗生：（随意发言，老师留意限制发言人数和内容，不要多，只要起到引入课文的作用就可以了）师：课文里提到小刚、小明、小兰、小磊、小芳五个同学,他们的一假有些什么准备呢现在请大家默读课文，看看他们准备怎么过罟暇。（学生默读课文）师：下面,我们分角色朗读。（老师指派5位同学，分别读小刚、小明、小兰、小磊、小芳说的话，再找一个同学读提示语等内容，老师读小刚妈妈的话）师：同学们对小刚他们几位同学的暑假生活支配有什么想法对你有什么启发你自己准备怎么过个仃意义的暑假（这是本谡重点探讨的题目，发言面要尽量广，老师可请课前与老师沟通过的几位同学带头发言，以启发大多数同学发言，老郎可把小刚妈妈对定暑假生活支配讲的一段话IR豆强调地读一遍）3 .巩固练习（老师引导学生依据课文的提示,按£做一做3供应的框架制定自己的料假生活支配和作息时间支配）