一年级下册劳动教案.docx

一年级下册劳动教案第一章生活自理爱劳动劳动项F1.一系红领巾劳动项目一系红领巾教学设计课超系红领巾单元一单元学科劳动年级一年级学习目标1 .劳动观念：通过系红领巾,彼得自己的事情自己做的道理2 .劳动能力：了解与红领巾相关的知识，掌握系红领巾的方法，提高生活自理能力.3 .劳动习惯与品质：养成认真、仔细系好红额巾的劳动习惆和品质.4 .劳动精神：爱护纣额巾.为它增添新的荣誉.形成枳板的生活态度和不怕困难的精神.羽点通过系红领巾,摘得自己的事情自己做的道理难点了解与红领巾相关的知识，掌押.系红领巾的方法，提高牛.活自理能力.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲中国少年先锋队队歌.红领巾是少先队员的标志,它代表红施的一角,是革命先烈用鲜血染成的,每位少先队员都应该像政红领巾.爱护红领巾。今天,我们就来一起学习聆听歌曲通过歌曲导入，激发学生的兴邂.从而引出与本课SS相关的话题,后发学生，为后文铺垫.如何系红领巾吧!出示课遨.讲授新课一、劳动准侪阅读、T通过小知识,引什么是“少先队”？解少先导学生时少先队队.的理解,培养学“少先队”的全称是中国少年先作生热爱少先队.它的创立者和领导苕是中国共产队，党.它是中国少年儿童的群团加织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队.二、一起系红领巾1.系红领巾的方法：（1）将红领巾平铺在桌面上，理平.（2）延长边向前折登3-4次,留出一个小三角即可。引导学生通过动（3）将红领巾披在肩上，小三角学生根据手实践学习系红对准后背中线。放到衣领下面.操作步骤领巾的正确方和小贴土法，提高动手实记得要立起衣领，将红领巾放到的注意”我能力。衣领下面.项进行实<4)右角放在左角下面，两角交叉。(5)将右角经过左角前面拉到右边,左向不动.(6)右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角梏绕过左角一圈.爱护红领巾,我们要做到：保持红领巾的干净、平整.(7)将右角从此圈中拉出，抽紧。(8)将衣领翻F,调整红领巾长短。(9)调整红颗巾形状,红领巾就系好了.参加升国税仪式、开学典礼等我要仪式活动时，须佩敬红领巾.2 .说一说，你系西红领巾的过程？视频£系红领巾的方法.3 .想一想，系红领巾的口诀披在用上边，左尖压右尖，右尖境一圈，Ia里抽出尖.4 .小贴上：困红领巾的时候，要注意将纣领巾的三角向在折起来的底边上，即保证三角面在最外面,这样看践.起来更关观.三、成果齐分享快看,群枪的红领巾正职场在我们的胸前！请老师用照相机为你记录下这光荣的一刻吧！出示照片四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了.评价自我同学教师/内容评价互评家长评价解与红领巾相关的知识了零握系红领巾的方法爱护红领巾，为它增添新的荣誉说一说，自己系红领巾的过程.对自己系红领巾的劳动实践过程给予正确的评价.通过说一说自己系红领中的方法，促进学生熟练掌握系红领巾的系法。通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。让学生淡淡系红领巾的感受，激发学生更好地学五、我的劳动体会今天我们一起学习了系红领巾，你学会了吗?请你写一写自己的体会和心和我现在是一名光荣的少先队员了.我要遵守纪律，枳极参加少先队的活动,热心为大家服务.学生1：红领巾是红旗的一角.是先烈用鲜血染红的，我的要爱惜它!学生2：我知道了红领巾的象征点义.要发扬先累的光荣传统，激发我们更好地学习.六、拓展园地I.中国少年先锋队队旅和队:队旗是少先队组织的标志.五角星加火炬的红俯是少先队队旗、五角星代表中国扶产党的领导,火炬象征光明，红旗象征革命胜利.队旗有大队旗和中队旗。队故由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色燃带组成.大队旗中队旗队旗劳动后,说出自己的体会与心得.学习拓展廷伸，了解红领巾的由来及象征意义.握系红额巾方法，体会自己的事情自己做的快乐！通过拓展延伸.引导学生对红领巾的由来及其象征含义有正确的理解和认知,拓宽学生知识面的同时.培养学生的笈国情感。2 .红领巾的由来及象征意义：视频：红领巾的来历和含义.3 .方少年怎么做才能为金：领巾增光添彩呢？遵守纪律、认出学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助人为乐.4 .阅读儿歌我爱红领巾少先队员IX光荣，庄严宣誓记心中。爱国爱校爱班级，认真学习要用功。文明礼貌品徐高，勤俭节约讲传统。红领巾呀红领巾,天天向上好儿S1.课堂练习在生活中,除了会系红领巾，还会系什么？想一想,做一做完成版堂练习题课堂小站同学们，党将红旗化作万条红颖巾戴在少先队员的薜子上,就是婆队员对本节课内容进行总结概括.们继承红旗革命,就是要把革命精神代代相传。鲜艳的红领巾挂在脚前,代表着正义、一种责任、一种信念.红领巾不仅是少先队员的一个象征,还毡对党的热吸,而少先队的热,爱,时亲人的热爱的一种表现.作为一名少先队员,我们必须给自己胸前的红领巾增添光彩。板书系红领巾系红领巾的方法步骡成果齐分享劳动评价劳动体会拓展同地我的课外劳动日记（一）劳动项目二股被子课题登被子I单元I一单元I学科I劳动洋级一年级学习目标1 .劳动观念：通过比被f惭得自己的事情自己做的道理.2 .劳动能力：了解段被子的方法，会自己强被子,提玛生活自理能力。3 .劳动习惯与品质：能养成认真、仔细有始有终的劳动习恤和品侦.4 .劳动精神：形成枳极的生活态度和不怕困难的劳动Mi神.熨点他独立会被已懂得自己的事情自己做的道理.难点了解总被子的方法.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入播放儿歌叠被子.歌通过歉曲.新课曲引发激发学生的兴同学们，每天V上起床后，通常是自己於被子还是思考，引趣，从而引出由爸爸妈妈代劳呢?入主题。与本课题相关今天，同学们和老帅一起动手,学习:登被子吧！的话题，启发学生，为后文出示课遨.铺垫.讲授一、劳动准备新课被子1.小知识：床是房间里最大的一个平面，只要床面干净整齐了.通过小知房间就已钱整理好50¾-70%,所以要学会整理床铺.城识，让学生了子是整理床铺之必要技能，同时被干又是劳动教丙的学解叠被子是非不可缺少的部分.掌握衣被了这项生活技能是非常重要生实践常熨要的生活的呢！思考、交技能!源。2.播放觇频；4横被子的方法3°那么，或被子有哪些方法步骡呢？（1）将被子融过来，贴身的一面朝上,平铺在床上。了解叠械子的方法步（2）如图所示，制被子的短边大致三等分.骤。（3）将被子一侧的长边向中间折姿。<4）将被子另一侧的长边也折会过来.（5）如图所示，将要成长条的被子分成三段,中间一段梢长些。（6）分别将被予的两剂向中间折衣.折电后，中间要用出一定的空隙哦。（7）对折,将被子整埋好.（8）将被子放在床头。3.比一比羽被子比褰每3个人为一组，在规定时间内，登得整齐，完成时间最短为胜者，以后评出最佳登被子能手。二,成果齐分享比一比，通过登被1.你会於帙子了吗？拍几张照片，给大雾展示一下看一看子比郎.锻炼你的劳动过程和劳动成果吧！学生贴照片.2.说一说，你知道的梯被子的小技巧？（1）首先将被子平铺在床上,不要有一点褶皱.四个角也要拉平呈一个长方形.（2）把被子的下边往上折到"3处，再把被子的上边向下折到"3处.（3）学生的实际操作能力.两只手同时把左右两边的1/4部分向中间折，但是中间通过实践活要刷出大约4公分的宽度.（4）把右面的部分向左对动.感受会被折,被子就叠好了，特别整齐.实践、分子的小技巧.三、劳动评价表评价自我评同学互教师/内容价评家长评价了解羲被子的方法享.会自己通过实强被干践,对自己松被子雉予正确增强劳动意识，提高牛活自理能力三、我的劳动体会交流、评价的评价.请同学们说一说或写一写自己在劳动过程中的心得和体会.学生1:我第一次梯被子，览了很大的劲，终于把被子会平整了，这件事让我意识到自己的生活自理能力需要锻炼，许多善情应该自己来检，学生2：通过会被子,锻爆了我的动手、动脑能力让学生淡淡你.明白了比被f要有耐心.不要急跳,在微被子中提被子的那受，高生活自理能力！激发学生更好冬天的被子又大又摩，扑起来还挺我劲儿呢！原来有的W情看似简单，却要势过反亚练习才能做得好。地掌握我被子的方法，体会自己的事情自四、拓展同地己做的快乐！1.在北方农村的炕上，有时人们会把被子像下图中这样褥起来，以减少所占空间，方便大家在炕上活动.2.强被子也是解放军军人的一项理要内务.这项内务要求军人在短时间内把军被登成行棱有比的四方块.俗称“豆腐块真是太厉害了.3.登被子六字口诀是：压、量、切、掂、抠、调。“压”.新被f都比技蓬松,要想成型,必须要压.符被子拥平了用手掌和手野反复欢,使得被子薄厚均匀平整.拓展廷伸“冰”°用眼睛目测和手丈量，长宽高统一标准，形成格式，记住尺寸，反发练习，使被子按比例要求定型。“切”,就是用手拿按折施的印记反复用力切分，使棉架分开不再反弹，栓起来形成轮用,使挑出来的被子基本定型.,被子段成型后时间长了玳免会再次发松变形，这时要沿被子四周捋一下，调节被子界缝，将虚松部分家实。“抠”.用食指和大拇指向相反方向用力带被子的角抠出来.必要时可借助两块板子来回夹,形成线条和角.“调”，被子槌好后观察一下集体效果，要针对性地进行调整，压高调低，外斫内塞，捋实对称边雄边角，初登成的被子可考出用一张方巽子但过来压实被子。5.四读儿歌小被子，要无好，四四方方见楂角。小被f铺平了：头对头来角对知：宽折三，长折四：心要细来手要巧；小小宝宝受小被：小鼓比得齐又好.拓展廷伸曲过拓展延伸，了解船被子六字门诀.学生阅读於被子儿歌.课堂练习在生活中.除了比被子,你还会做哪些家务？想一想.做一做完成跖堂练习趣课堂小结同学们今天我们学习了会被f的方法通过实践锻炼了动手、动脑能力，深切地感受到自己的事情自己整所带来的快乐，提高了我们的生活自理能力！对本节课内容进行总结概括,板书登被子比彼干的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地我的课外劳动日记（二）劳动项目三整理书桌课题整理书桌单元一单元学科劳动年级一年级1.劳动观念：通过整理书桌,形成自理的能力。学习目标2 .劳动能力：了解整理书桌的方法，会独立整理好自己的书家，提高幼F、动脑的能力.3 .劳动习惯与品麻：能养成认真、仔细，养成经常整理物品的好习惯。4 .劳动相神：增强学生的劳动意识，在劳动中形成枳极的生活态度和不怕困碓的精神.型点能独立整理书桌，懂得臼己的事情自己轴的道理.难点了例俗理书桌的方法.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜越：有面没有口，有脚没有手,IH有四只脚.自己不会走。GT一生活用品）谜底：桌子同学们书泉是我们的好伙伴,陪伴我们度过了许多学习时光。如果杂乱的书案就演由我们找到自C1.要用的书本和文具的时向,又影响我们的心情,所以我的要养成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这线小事开始。今天，我们就一起动手整理一下自己的书桌吧！出示课题。猜谜引发思考，引入主题.通过猜迷.激发学生的兴«.从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺果，讲授新课一、劳动准备湿巾收纳食1.小知识：收纳盒的作用通过小知识，让学生了(1)家中物品收纳学解收纳盒的作收纳盒的用途是非常多的，在家中,可以用收纳盒生实践用.放玩具、零碎的小东西等，将收纳盒放在附房里，可以放一性食材、询料以及各种班房用具，在浴室里，也Ur以用收纳;放化妆品、洗浴用品等，(2)办公物品收纳在办公室中，随蓿时间的推移，往往东西会越来越多，这个时候掂备收纳盒，就可以有条理地存放各种文件、订书机、双面胶打印墨水等物品,不仅能让工位干净整洁，还便于寻找.(3)搬家收纳在搬家的时帔，总会出现这样加样的小东西，就匏有东帮忙奘,也不好放进去.这个时候可以招这些小东西全部都放进收纳盒里面,再搬上车就比技方便了.还能避免出现东西不见的情况.2.整理书案的方法；(1)清空书奥上的物品。(2)用湿巾将炭面擦干净。<3)把书本按大小或种类整理好.将桌面划分出不同的区域,如书本区、文具区等,将书本放在书本区内。(5)利用收纳盒将笔、橡皮等物品分类收纳起来.(6)常用物品放置在容易取放的位置,不常用物品可以充分利用角落和空隙存放，K了解整理(7)摆上台历等物品,美化自己的书上.书里的方法步BP3.不会将理课或会产生就也影响呢？实践活”*容易把课本丢失：上课需用课本时会找不到：会降低教室整体的整洁度：损坏课本的质敏：会降低全班学生学习效率：会破坏老师和同学学习和生动活的心情：会损咨学校和班级的形象：会养成不好的个人卫生习惯.由此看来，凌乱书案的背后是地尊的行为习惯和无序的学习安排，这样一来，学习效率低下就成为必然。4.比一比整理书桌比妻每3个人为一组，在规定时间内，整理得整存，完成时间最短为胜者，最后评出最佳整理书桌的能手.m.每轮比赛前,在摆放物M时，物品种类,数联和位翼上都要做些变动,打乱物M提放，以培养学生根据不同条件整理的能力，同时也增添比赛的气翅。二,成果齐分享1 .通过今天的学习，你会整理竹泉了吗？请爸爸妈妈柄你和书案拍张合影，贴在这里吧！学生贴照片.2 .说一说，你知道的整理书桌的小技巧？(1)视频E整理书家小妙招2.三、劳动评价表通过今天的学习与劳动,我做到了评价自我评同学互教师/内容价评家长评价了斛整理书桌的方法和步骤会独立说一说比一比，说一说，不会整理课案会产生哪些影响.通过整理课桌比赛,锻炼学生的实际操作能力.整理好自己的书桌养成经常整理物品的好习惯三、我的劳动体殳钱过整理的书里干净又整齐,我们的学习效率都提岛了.请同学们写一写自己在整理书!过程中的心得和体会”学生1:我第一次整理书桌，虽然费了很大的劲，Ai终是将H桌整理得干净又整齐.这件事让我总:识到自己的生活自理能力衢要锻炼，许多犷情应该自己来做，学生2：通过整理书矣,像爆了我的动手、动脑能力.在整理中要有耐心.不要急跳,从点滴小事做起.熟能生巧,越整理会越好！四、拓展园地1 .我是整理小能手学会整理物品，可以让我们的生活环境变得更有序。行到这些整理好的图书、玩具、衣服和头饰等，大家的心情是不是也随之变得舒畅起来了呢？2 .说一说.造成书来不整洁的原因主要有哪些方fti?（1）学习用品过多,难以排放推齐.据了解,每个学生平均每学期仅课本就有近IO本，作业本、大大小小的练习册近10本,再加上课外读物、学习用具、美看一看实践、分'?交流、评价通过实践活动,感受整理课桌的小技巧.通过实践,对自己登整理课点给予正确的评价.术用品等等一大堆，这么多的东西要整整齐齐、规规矩矩、有条不素地找放在空间有限的抽雇里确实不容易。（2）玩心过重。爱玩是小核的天性,一玩就忘了时间，一玩就忘乎所以了，更别提整理课案了。对他们而言，整理课案是微乎其微的小“，玩才是头等大犷，东远是放在第一位的。（3）动手能力差，心有余而力不足。我曾做过一个实蛤：要求木班学生不考虑时间长短，只要按照自己的理解把书案整理好就行。结果发现：尽管每一个学生都非常努力、非常认真，而且还花去了近五分钟的时间,但仍有几位学生的书家不匏洁，其他学生的书里也存在这样或那样的问咫.如不会归类、不会合理利刖有限空间等.还有少部分学生认为书里掖洁不整洁无所谓.根本没必要花费时间去整理.（4）懒惭.根本不想花费时间去整理.懒得去做.3.阅读儿歌小小书包作刖大,我来把它整理好.看课表.次好书,根据大小层层放.作业本最匕层,交给老师不忘记.空水壶餐巾纸,袋袋里面来安家.文具盒准备好,我们学习寓不了.最后放本课外书，高高兴兴把学上。交流Q受让学生淡淡整理课束的运受，激发学生更好地掌握整理的方法,体会自己的事情自己做的快乐！通过拓展建伸，了解造成课桌不整洁的原因.拓展延伸学生阅读整理课桌儿歌.课堂由于各人家庭条件不同,所以各人的书桌大想一M完成闲堂练习练习小、物品种类和数量也不一样。想想，家庭书案上摆放哪些物品能营造学习气氛？视频书束上投放哪些物品能营造学习气氛。做一做题课堂小结同学们，今天我们学习了整理书案的方法，通过实践粉烧了动手、动脑能力，深切地感受到自己的事情自己做所带来的快乐,提蔚了我们的生活自理能力！对本节课内容进行总结概括.板书将理书案整理书桌的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地我的课外劳动日记（三）第二章家务劳动小帮手劳动项目四洗苹果课题洗苹果单元二单元学科劳动年级一年级学习目标1 .劳动观念：通过洗苹果,形成主动做家分的劳动观念.2 .劳动旎力：了解洗苹果的方法,能将苹果等需要搓洗的水果清洗干净.提高动手、动脑的能力.3 .劳动习惯与品质：能养成认真、仔细，养成搓洗水果清洗干净的好习惯.4 .劳动精神：增强劳动意识，在劳动中形成积极的生活态度和不怕困难的精神.重点能将*果等需要搓洗的水果清洗干净，养成主动参与家务劳动的习惯。难点了解洗苹果的方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入猜谜：红红脸，圆又圆，亲一11,脆又甜(打一水果)猜通过猜谜.新课谜底：苹果谜引发激发学生的兴思考,趣,从而引出同学们,苹果是我们爱吃的水果。那你们会自己洗革引入主与本课题相关果吗？如果不会的话，让我们今天来一起学习怎样正确地题.的话题,启发洗水果吧！学生.为后文出示课题.铺垫.讲授一、劳动准饴新课苹果盆盘子食盐1.小知识桃子、柒等较硬的水果，都可以用这种方法进行通过小知清洗，学识，让学生了解洗革果的步2.清洗苹果的方法：生实践骤，思考、(1用清水冲洗苹果,洗掉表面的灰尘。交流.<2)一只手握住苹果，另一只手来回搓洗革果衣面.<3>革果柄处和底部的凹陷中容易有污垢，取一些食盐，用手把这些地方重点提一搓，再冲洗干净，温彼提示：浸泡的时间不要太长哦.<4>往盆里接入清水,把草果放进去浸湿一会儿。<5>把洗干净的苹果放入盘中。3 .说一说，你是如何洗革果的？视频洗苹果的方法？二、成果齐分享你会洗苹果了吗？将自己洗苹果的过程和洗干净的苹梁柏几张照片，展示给大家看一看吧！学生贴照片.4 .说一说，你知道的洗草果的小技巧？D苹果过水浸湿后,在表皮放一点盐.然后双手撵芾苹果来回轻轻地提，外表的肛东西很快就能提洁净，然后再用水冲洁净，就能够放心吃了。这样清洁的原理是利用了盐的小颗粒状况，增强了冲突，并且食盐也卜分洁净.<2）预备一个小盆，放些淀粉,然后洗苹果.这个方法也适用于洗梨和葡萄等等，并且生果外衣不易变色.尤其是洗葡萄这方法极好用,由于偏筠很难洗洁净,用力洗又会损坏葡荀原有的状况.<3）将牙膏涂在苹果外衣当清洁剂，这个方法也极好用，用热水洗革果也是个极好的方法，这样很简单将革果衣皮的保鲜剂等清清掠。4最好在超市买专用来洗生果的洗液.提示，不要用质st难确保的洗洁精由于用质:a差的洗洁精.不光洗不洁净.还可能有损害身体魅康.三、劳动评价表通过今天的学习与劳动.我做到了评自我评同学互教师/价内容价评家长评价了解交流、感受.实践、分享让学生说一说自己洗苹果的过程.通过实践活动，感受洗草果的小技巧。洗革果的方法能将军果等需要提洗的水果清洗干净主动参与家务劳动、增强劳动意识交流、评价三、我的劳动体会今天，我们学会了洗平果”以后，我们就可以用这种方法清洗桃子、梨等水果了.在劳动的过程中，你还有什通过实么礴想呢?请写下来.和大家互相交流一下吧.践,对自己叠学生1:我第一次洗革果，没有用盐来清洗，只是用整理课桌给予水冲冲,洗得不彻底，下次一定要注意了.正确的评价.学生2：我在洗苹果的时候，一边洗，一边采用小技巧，洗的速度快，还干净：他炼了我的动手、动脑能力，也怪窗从点洸小事做起，熟能生巧，越洗会越好的道理！四、拓展园地1.有些水果，我们一般不吃果皮，对它们进行简单消洗后,就可以剥皮或切开食用了,如荔枝、西瓜等.苹果、桃子、梨等水果的果皮含有较多营养成分。如果想带皮食用，就需要仔细清洗，尽量去除污物和农药残留，如果还是担心洗不干净，就把果皮削抻再吃，,'2.你知道苹果的营养价值吗？受播放音频苹果的普养价值.3.说一说，你会洗哪些水果？（1）前司的清洗方法：-盆清水,加入一勺面粉,把匍司放入前中,浸泡5分钟,再据见涮洗几F最后再用清水冲洗干净就可以了。<2）小番茄的清洗方法:用洗米水浸泡5分钟，能彻底清除表面的有古微生物.然后再用清水冲洗干净，3水青桃的清洗方法:水电加一勺小苏打,放入水蜜桃浸泡10分钟，桃子表面上的毛毛都不见了，然后再用清水冲洗就好了。（4）畅梅清洗干净后须用秋水浸泡20-30分钟再食用，因盐水口杀灭某些病菌的作用,另外,亦可帮助去除隐IE于物梅果肉中的寄生虫.<3>草打清洗方法I首先用流动自来水连续冲洗几分钟,把草毒我面的病衡、农药及其它污染物除去大部.注意：不要光浸在水中,以免农药溶出在水中后再被草件吸收，井洗入果实内部：把草箍浸在淘米水（宜用第一次的淘米水）及淡盐水（一面盐水中加半网费盐）中3分钟,它们的作用是不同的,城性的泡米水有分解农药的作用：淡盐水可以使附存在草融表面的昆虫及虫卵浮起,使于被水冲掉.且有一定的消毒作用.再用流动的自来水冲净淘米水和淡盐水以及可能残存的有害物.用净水（或冷开水冲洗一遍即可.温馨提示：在洗草怦前不要把点保蒂摘抻，以免在浸泡过程中让农药及污染物通过“创n”法入果实内,反而造成污染.3.阅读他谣。单果树，革果花，苹果树下是我家.我家住在苹果园，苹果花开香满园，秋收的苹果香又甜，送给爷爷尝尝鲜.学习拓展延伸阅读络悟让学生了解革果的营养价值和洗一线水果的方法.学生阅读有关苹果的歌谣.激发学生热爱劳动,热爱乡.尊老爱幼.课堂想一想，除了洗苹果，你还能洗哪些东西？：完成随堂练习练习想，做题一做课堂同学们，今天我们学习了洗革果的方法，通过实践对本节课内容小站锻炼了动手、动脑能力，深切地博受到做家务的快乐，也进行总站慨提离了我们生活的自理能力！括，板书洗苹果洗苹果的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地