优秀教师事迹材料范文10篇.docx

优秀老师事迹材料范文10篇在日常学习、工作或生活中,很多人都写过事迹材料吧,依据范围的不同,事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。下面是为大家收集的关于优秀老师事迹材料范文10篇。希望可以帮助大家。优秀老师事迹材料篇1雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿老师,小挚友们亲切地叫我"查老师"。春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的嬉戏：夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，视察玉米结梗，豆角挂藤；秋天，我和孩子们拾落叶，制作精致的叶贴画；冬天，我们堆生人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。酷爱孩子是老师实施教化的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的教化。爱是幼儿的一种迫切的心理须要，老师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生乐观、开心地心情。我班新来的张陆欣小挚友没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，心情始终不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热忱地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，遨请其他小挚友和他一起玩耍，消退他对生疏环境的不适应，每餐饭耐性地喂，渐渐地他看到我就露出绚丽笑容，起先学着臼己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小挚友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消退苦痛。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天兴奋奋兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说："特别感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子欢乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依靠和信任，使我对他们更加酷爱。光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教化好他们，就须要渊博的学问和科学的方法。”为此，作为幼儿老师就要不断探究科学育儿的道路，不断克服困难。刚参与工作时，我没有相识到常规培育的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教化教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反熨思索，最终能够较好的组织幼儿一口活动。每次参与竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能刚好进行总结，使闩己的教化水平又得到提高。而每一次的进步，也是克腰种种困难和艰辛得来的。20_年是我们家最困难的一年，3月份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗，公公又突患心肌梗塞住院,一家人忽然忙成一团，而丈夫乂必需出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，还必需打算园内、片里以及中心的系列观摩竞赛。匏着对工作的酷爱，我克服了这些困难，从园内选拔出来，乂从片里选拔出来，最终参与中心观摩竞赛，并获得二等奖。目前，我在园内是推广教化教学新观念的骨干老师之一。在教室环境布置、教化教学、嬉戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、嬉戏观摩、班级环境竞赛我班都能居第一，给其他老师快速转变思想观念起到确定带头作用。思想观念的突破，也让我对创新教化有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓舞幼儿说出F1.己的想法,养成勤思索的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，进展幼儿的扩散性思维。我在本园领先进行了"美术活动中幼儿创新意识的培育”的探讨活动，并在取得一些成果后，在园内的教研成果发布会上进行了推广。引导全园掀起一股“美术创新活动”探讨的热潮，使大家积累确定阅历，并胜利运用在园内环境布置上。我园的环境到处体现幼儿的参与性、幼儿的制造性，获得幼教中心和武汉市教委领导的赞扬，各园老师都来我园参观学习。我连续三年参与园内“六一”节目编排，与其他老师一起利用本国英语教学特色，编排了"我们是挚友""白雪公主”“小班马寻亲记”三部英语童话剧，打破年年编排舞蹈的旧格局。在幼教中心"六一”汇演中获得过优秀创编奖。在每学期的园内运动会上，我编排的操节能依据幼儿年龄特点及动作进展特点，充分调动幼儿乐观性，并能具备确定欣赏性和嬉戏性，得到园领导和家长好评。一个人能在臼己酷爱的事业中度过奇妙的时间，是一种难得的华蜜。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今日操场上奔跑的追皮球的娃娃或许明天就会站在世界冠军的领奖台上：今口音乐声中传出的稚嫩童声，或许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望-民族的希望，世界的希望，人类的希望。信任每一位酷爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿老师在白发回首时，都将华蜜地说：“我得到了人世间最博大的爱。”优秀老师事迹材料篇2在我任教的十三年中我忠诚于党的教化事业，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志、讲窕师镌，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，细致落实课程支配，落实教学常规，落实教学。改革措施，大力推动素养教化，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，细致执行党的教化路途、方针、政策，严格依据党的教化政策、教学大纲教书育人、为人师表，一心一意做好教书育人工作。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我乐观参与了新课程培训、老师职业技能培训和老师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电,提高臼身素养和业务实力，刚好将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老老师学习，虚心接受别人看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教化教学方法，探讨和不断改进臼己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教化对老师有了更高的要求，他充分运用所学专业学问，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松开心的氛围中学习，促进了学生的全面进展，收到了良好的效果。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观带领全体老师探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，发挥老师为主导的作用，取得了明显效果。乐观开展建立“书香校内”特色活动，鼓舞学生多读书、读好书，在全校掀起了"让读书成为习惯，让书香溢满校内"的读书热潮，并借此时机带领全体语文老师申报了市级小课题小学生课外阅读实力培育探讨荣获三等奖。在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，细心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，接受恰当的教学方法，做到心中有学生,胸中有教法，教学目标明确，教学内容精确无误，既留意了学问的传授，乂留意学生实力的培育，激发了学生的学习热忱和学习爱好，让学生开心地学习，健康地成长。他多次担当学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰嘉奖。在近几年的教学中，所任教学科成果名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的全都好评，连续三年年终考核为优秀老师。我并不认为当老师确定要投入H己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师须要你投入自己的大部分时间和精力：把学校当成其次个家：把学生近似地当作F1.己的孩子，尽你所能地付出你的才智和爱心。这对任何一名老师都不是什么难事,难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中敬市孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成H己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变"要我学"为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，我始终留意抓好后进生转化工作。曾经在担当班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康者想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的暖和，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特别关怀，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关怀他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶支配与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充溢信念，其中耿玉玉被评为米东区"优秀少先队员”的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子,几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事当心翼翼，了解这些状况后，我主动找他谈话，让他担当班干部，常常与老师、同学沟通，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成果也有了明显进步，大家的关爱和鼓舞让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。教化这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,争取更大进步。优秀老师事迹材料篇3我叫张春强诞生于1981年10月，20_年7月毕业于呼伦贝尔学院，20_年8月参与工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我始终站在教化工作的前沿，担当班主任工作。这一路走来，收益良多，今日有幸和大家共同共享。人们把老师称为“阳关下最崇高的职业"，把老师喻为红烛，燃烧了FI己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热忱和人格魅力嬴得了人们的敬重、信任。"让每一位学生享受学习并走向胜利"是我事业追求的目标；“学高为师,德高为范”是我的H律信条。一、爱岗敬业，忠诚党的教化事业我是一位一般的乡镇中学老师,把工作看成了自己的生命。以中小学老师职业道德规范为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参与工作以来我始终住学校，11个春受秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必需担起这份责任，挑起这副担子，无愧"人民老师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，20_年我担当七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担当舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的确定和同行的认可。二、刻苦钻研，不断提高综合素养课余时间我总是不断的学习，教学上，我乐观探究教化教学规律,乐观运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要细心打算，让学生由爱学变成乐学，特殊是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培育学生德智体美劳全面进展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中乐观探窕，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我乐观观看各种教学观摩课和报告会，如倾听教学专家魏书生和兔敏的讲座、参与国培课程学习和中小学老师接着培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并乐观动手撰写教学论文和教学心得参与各类教学沟通活动。三、爱心育镌、引领学生健康成长参与工作来，我始终担当班主任工作，我觉得师德之魂在于"爱”,爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得酷爱学生，因为爱生之心是教化的前题，是教化力气之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生赐予的特殊的关怀，对后进生赐予的偏爱。我在实际工作中，时时到处想到学生，每天早晨巡察教室，先看看学生布.没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，刚好与家长取的联系，领他们去看病，照看他们的生活，象家长待孩子一样，平常遇到一些须要和家长沟通的问题，刚好主动的和家长取的联系。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触心情，我找到他谈了多次，发觉这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓舞，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操劳过。作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任,使他们因尊其师而重其教。同时F1.己与任课老师亲密协作，常常与任深老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数,因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年起先时，我通过一段时间的视察和民主选举，建立一支有管理实力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上闵"施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过F1.我教化、FI我调整而不断成长。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的挚友。在几年的班主任工作中与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上,却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议教化孩子的最佳方法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐。由于措施有力，方法得当,我所带班级多次被评为校“文明班集体”，旅得了学校和家长的全都好评。教化是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探究精神不断完善F1.我，不断超越H我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民老师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。作为班主任我更信任学生，敬重学生，我信任每一位学生都有FI己的制造强项，每个学生都有确定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我乐观组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，进展特性。让学生自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面进展。一份耕标，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、同班级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教化教学工作做出更大的贡献。优秀老师事迹材料篇4我叫_，是一名一般的小学老师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教化事业，时刻以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教化教学中，多次得到上级政府的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家共享。一、学而不厌，提高思想境界作为一名老师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民老师。在十几年的工作中，我一贯细致学习马列主义等重要思想，在大是大非面前立场坚决、旗帜显明，忠实于党的教化事业。平常留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我细致执行党的教化路途、方针、政策，严格依据党的教化政策教书育人、为人师表，一心一意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有志向、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，H觉履行教书育人的神圣职责。二、常规与课改并重，诲人不倦作为一名富有阅历的老师，我没有在过去的成果上停滞不前，高标准严要求对待F1.己，在教学上细致备课、细致上课，开动腼筋、钻研业务，虚心向同行请教；细致刚好批改作业、耐性辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老师，乂是亲密的好挚友、值得敬重的长者。因为有了关爱，同学们总是喜爱上我的课，我所教班级教学成果常年位于同班级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教化的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班集体。我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教化观念，了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，驾驭新课标的基本精神,阅读了大量的素养教化和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教化理念始终走在时代的前列，更好地服务于教化教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教化教学论文都获得县乡一、二等奖。在自身学习上，我也不甘落后，乐观参与各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。三、播撒爱的种子，润物无声在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的欢乐为自己的欢乐，以学生的苦痛为F1.己的苦痛,每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长。我班的同学，由于家境贫困，姊妹又多，父母常年在外劳碌，对他关怀不够，让他变得性格孤僻，不愿与老师和同学沟通，学习成果差，当时他的心情低落，我多次与其谈心，又派班长和他一起上下学，经过多方面的努力，他最终乂找回了自信，重新欢乐地生活，今年被评为"三好"学生，他的父母为此特别感谢。在我的努力下，我班成果连续五年在乡期末统考中都名列前茅，我也连续三年被乡政府和中心校评为先进个人和优秀班主任，成果只能代表过去，在新的教学征途中我会接着努力，接着坚持，把教化当做一项宏大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。优秀老师事迹材料篇5华蜜是人生的主题，只有感到华索的人，其人生才是欢乐和阳光的。做为一位老师，华蜜感在哪里呢？她的华蜜感就源于教化教学工作地成就，源于每一次排练学生不断地进步和学生真情的回报，源于瑞达的生活看法，自觉高雅的生活情趣。做为一名音乐老师，她把跟孩子们相处的每天都是自己成长的华蜜历程。在这历程中她努力、乐观进取，她就是_老师。一、谈谈思想方面在传授学问的同时，她更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理。她始终认为不仅要有做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩,还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，乐观地影响教化学生,使他们健康成长。还与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心挚友。对学生倾注相当的热忱，对其各方而赐予关注，爱将教学中存在的师生的"我"与"你"的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。二、谈谈教化教学工作她的音乐课堂总是围绕音乐要素，接受歌颂、演奏、身体动作和表演等方式让学生主动乐观参与音乐并引发想象和联想，激发学生的制造实力。通过各种不同的方式搭起音乐与学生生活的桥梁。敬重学生对音乐独立的感受与见解，鼓舞学生勇于表达自己的审美体验。近几年，依据吴斌秘书长在“全国中小学音乐歌颂教学研讨会上提出的“学会歌、唱会歌、唱好歌”的这一理念。扎根于课堂深化探讨歌颂教学及在低段歌颂教学中渗透合唱教学。从低段音乐课堂中让学生接触多声部音乐，感知多声部的歌曲的丰富性与多样性。为合唱教学做好打算。除了口常的教学外，我她还乐观参与教研课、说课活动。在课堂教学之外，我还细致反思，刻苦钻研。将自己的点滴歌颂教学心得写成论文、课题等，均拿到了奖项。三、谈谈指导合唱社团活动她可谓是我们学校的“全能”音乐老师。当学校排练缺少舞蹈或者合唱老师时就由她顶上。因此每个期初最期盼的确定是社团小组会议,每次接到任务，听从学校支配。起先制定学期、学年支配，选择合适的人才起先组队。通过每年的小雪花艺术节，向家长、校领导进行汇报。在区艺术节的竞赛中，展示了n己的艺术修养，展示了我校学生的风采。每次排练都异样艰辛，头上烈日炎炎，脚下红土一片。没有假口，每天的排练都至黄昏。可她与学生从不叫苦叫累。每天近两个小时的排练，会使每个人感到疲乏、困乏可我每天都以饱满的精神投入排练。诗人说：“花朵把春天的门打开了，绿荫把更天的门推开了，果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了。”做为一名老师，必需用自己的坚韧与激情把教化的门推开，用爱与思想把儿童的门推开。惟有此，才能真正找到屈于F1.己的华蜜！优秀老师事迹材料篇6我叫郭凌峰，女，1996年从事教化教学工作，本科学历，中学高级老师。1996年从事教学以来担当英语学科教学工作。曾荣获市、校"先进个人"、"模范、优秀老师"称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。在从事教化工作的十多年中，我始终站在教化工作的前沿。"让每一位学生在我的课堂上都有所收获"是我事业追求的目标:“学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、锐意进取，不断超越。我从事教化教学工作以来，忠诚于党的教化事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，T满点，从不迟到早退。以校为家，酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教化教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学相识水平,适应新形势下的教化工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种政治学习和政治活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教化工学习，并细致写心得体会。工作期间，我既教书乂育人，常常对学生进行思想品德教化，教化学生做人要独立H强,诚恳守信，为人正直：在学习上要乐观进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教化学生酷爱祖国，酷爱人民，酷爱集体，做一个社会主义合格的接班人。二、细致教学，潜心教研。作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，细致探讨教材教法，探讨新课程标准，留意多方位培育学生的实力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅中小学英语老师博览、中学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前打算工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主子，而我则谆谆教导的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍教化学生上，我很留意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特殊的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬；课后多找他们谈心、交挚友，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了很多在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，刚好对学生赐予指导和帮助，做至J“春风化雨，涧物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成果在市统考中也名列前茅。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中乐观探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我乐观观看各种教学观摩课和报告会，不断充溢F1.己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平。20xx年获得市优秀优质课一等奖：20×x年获国家级优秀辅导员一等奖：我乐观参与学校公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。细致组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学实力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中沟通学习，细致组织老师们参与各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家同心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成果。特殊是经我指导过的周海霞、李凤英、林犹如等新老师在学校都已是校级骨干老师。三、关爱学生，无私忘我。要让学生成材，身心健康成长，就必需关怀疼惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。作为班主任我更信任学生，敬市学生，我信任每一位学生都有自己的制造强项，每个学生都有确定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、F1.尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我乐观组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，进展特性。让学生自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面进展。一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教化教学工作做出更大的贡献。十多年的教化生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱。我庆幸我选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在三尺讲坛上，让娇嫩的生命之花恒久绽放在这希望的田野上！优秀老师事迹材料篇7一、极投身教学改革，勇于探究实践作为一名青年老师，一老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习,同时自己也细致钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教化改革的步伐，就要不断的提高自身实力，适应形势进展对小学老师的要求。在教化教学工作方面，她细致学习新课标，刻苦钻研教材，细致制定了课时支配，按要求细致备课，并依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教化原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她留意提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生探讨的欲望，刚好挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主子翁，变"要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了学生的学习爱好。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，帮助学生建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出实力培育。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成果始终名列前茅。特殊是在20_年她所带的毕业班数学和英语成果名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教化地里她依旧辛勤地耕耘，静默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，她留意用爱心和耐性感染学生，因材施教，主动热忱地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，肃穆细致，一丝不荀的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中沟通，三个一伙五个一群。面对这样的起点，_老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任她还擅长组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学支配，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织实力。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、星操等口常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能支配的井井有条。短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，多次被评为县市先进班集体。二、建立亲密的师生之情。1、在物质上赐予帮助：班里大多数是借读生，有的家庭经济状况较差，一老师就常常批些学习用品和用_老师孩子穿过的但还不算旧的衣服尽量以奖品形式赐予嘉奖和救济，这样既提高了学生学习的乐观性，又不损害孩子的自尊心，还能使孩子感受到集体的暖和。3、在精神上赐予鼓舞和支持：在学校学习中，那些学习差的;或又退步的;考试没考好的;家里遇到困难的;父母吵架较凶的;子女多而不引起父母重视的等等。_老师尽量用语言开导、关切、鼓舞并教其处理方法。现在他们会写信了，_老师就和他们进行书信沟通。这样既驾驭了他们心理活动，消退他们精神压力，乂提高了他们写作实力，最主要的还是取得了他们的信任。三、加强思想品德教化当有同学犯了错误，比如打人、拿人东西等等。只要_老师知道，就马上把他（她）找来，寻问当时的.状况和经过，并依据当时情景，指出他（她）哪些地方做得不对或想法不好，并告诫下次遇到这种事情，该怎样做或不该怎样做。并常常用课文诚恳的孩子中列宁小时候知借就改的故事，教化他（她）犯了错误并不行怕，可怕的是不会改正错误，“知错就改”的就是好学生。并要求他（她）写检查，并告知写作方法（经过、想法和保证）以此来加强品德教化，提高相识实力和作文实力，树立良好的班级风气。优秀老师事迹材料篇8老师是太阳底下最光辉的职业，但是我们能做一名家长、学生都喜爱和满足的人民老师吗？扪心自问，很多人都没有做好，但是玉泉苗店学校的李春华老师却做到了。3月5口下午，我有幸听到了最美乡村老师一一李春华的讲座。她在平凡的老师岗位上却做出了不平凡的事迹。她的教化目标是"成为优秀的教化者”，或许就是为了这个目标，她始终在努力做到最好。从步入工作岗位起先，她就起先大量阅读，不断提升自己的业务水平和开拓F1.己的视野，从红楼梦等文学名家著作，到越玩越聪慧、天哪，数学可以这样学等专业类书籍，再到学生爱读的书籍和励志书籍，她读的书已经堆满了她的书架。功夫不负有心人，她带的班级成果优异，学生喜爱她的课，家长喜爱她教自己的孩子。这些年，她每次上完课，还在细致的写反思，她说正是这些反思让她一步步成长起来。现在的她感觉教化是华室的。我佩服李春华老师，我要向她学习，去找寻那份属于自己的华蜜。一、大量阅读，让阅读成为习惯。李春华老师培训中空闲时间扎在图书馆，课余闲暇之时都在阅读,阅读已经成为她的习惯。阅读让她越来越自信，越来越漂亮，越来越完备。我们也应当将阅读进行究竟。老师们常常不读书，这有很多历史缘由和现实缘由，而老师不阅读，在某种意义上是整个社会缺乏阅读的缩影。不让任何一个孩子掉队，这事实上就意味着不让任何一个老师掉队。虽然有种种的客观缘由，但老师却不能以此为由而不读书。老师必需读书，必需广泛地阅读，才能支撑起一个老师所必需的学问，才能建构起合理的学问结构以满足教化的需求。"问梁那得清如许？为有源头活水来"，老师的成长、老师的进展、老师的欢乐，都可以从阅读中得到。老师应当有一个书香人生，校内应当书香四溢。一个擅长读书、酷爱读”的老师，必将影响他的学生也读书、爱书：一个书香漂浮的校内，确定是一个充溢人性关怀的校内。创建书香校内，从阅读起先；挽救阅读，从挽救老师阅读起先！二、寓教于乐，感受数学的魅力。李春花老师之所以成果芝麻开花节节高，其中最重要的缘由就是她带领孩子们走进了数学王国乐园，让学生们感受到了数学学习的乐趣。数学课堂肃穆、枯燥，学生提不起爱好。这是摆在每位数学老师面前的一大难题，既然数学是如此的肃穆，最好尽量把数学课弄得有点趣味化,这是我李春华老师的阅历之谈。由于刚刚走上老师的岗位,我在课堂上有时候仅仅是借助一些故事入手，将学生学习数学的过程变得轻松。例如，"0"的相识这一课我把上成一节故事课。以小兔采落菇、拔萝卜为线索，先由老师讲，然后可引导学生看图续讲，为学生供应说话的机会并训练他们的看图说话实力和想象实力。通过这样的方式来学习数学，学生很简洁接受，也易于帮助学生理解所学学问。但是距离李春华老师那样的数学课堂还有很大的差距，还须要不断摸索和实践。同时，李春华老师不是让自己的学生不停地练习，而是让他们晚上回家后做数学口记，这点值得我们借用。这个方法不仅可以有效提高学生的数学成果，而且可以培育学生学习数学的乐趣，何乐而不为呢？三、细致反思，让自己破茧成蝶。有人说教学反思是老师专业成长的一条捷径，李春华老师坚持写了这么多年，她的成长现实证明这种做法是可行的，是必需的。假设今口的学习活动秩序较乱或学生浮躁，我们是否该向问闩己，是哪些东西让学生不感爱好？是学问对学生缺乏挑战性？或是其它等等题,我们应当从主观上更多的找缘由，而不是一味地指贵孩子。假如今口的数学课堂上学生没有达到预定的目标，我们是否乂该问问自己，是什么造成了这个结果，是闩己没了解学情？还是讲的过程中哪点不够细致呢？坚持写反思，就可以不断发觉自己的问题，促使自己在下一步的教学中改进，促使自己不断成长。由此可见，教学反思是老师成长很好的促进器，我们要想在教学反思的过程中不断成长起来，教学反思是必经之路。四、不懈努力，追求老师的华室。李春华老师从步入老师岗位至今，从未停止过H己前进的步伐，最终她得到了老师的华蜜。作为一名老师，我不想让自己总感觉压力好大或者好累，我也想成为一名华蜜的老师。老师的华蜜感来H于看到自己培育的学生长大成人，为祖国和人民做出了实际贡献。"得天下英才而教化之"，“青出于蓝而胜于蓝”，这既是老师的责任，更是老师的华蜜。老师的华蜜感来自于对奇妙师生情意的深刻体验。年熨一年，老师就像从一条河的岸边接一届届新生上船，用满腔的热忱和真挚的爱，把他们送到志向的彼岸，让他们奔向远大的前程。学生们不仅在船上时就不断表达着对老师的满