【精品】幼儿园小班语言《半个蛋壳》活动设计.docx

幼儿园小班语言半个蛋壳活动设计活动名称I半个蛋壳活动目标：1 .理解故事内容，并愿意分享自己的想法。2 .能够依据画面信息，进行富有创意的猜想。3 .认识到蛋壳易碎的特性。活动准备：实物半个蛋壳、PpT图片活动过程：一、展示实物蛋壳，激发幼儿联系F1.身经验进行想象。教师：看看老师带来了什么？（展示半个蛋壳）幼儿：鸡蛋、蛋壳、半个蛋壳教师：这是半个蛋壳，谯能告诉我它让你想到了什么？幼儿：像船、像球、像伞、像半圆教师：如果你们拥有了半个蛋壳，你们会用它做什么？幼儿：nJ以用来当杯子，当帽子教师：为什么你会想到用它当杯子，当帽子呢？幼儿：（幼儿表达自己的想法）教师：你们想到了很多有趣的东西。有一只小老鼠，名叫皮皮，你们想知道小老鼠皮皮会用蛋壳做什么吗？让我们一起看看吧。二、观看PPT课件1 .幼儿根据画面内容，进行创意猜想。教师：小老鼠在哪里玩耍？幼儿：草地上、田野上教师：突然，它发现了什么？幼儿：半个蛋壳教师：太阳很晒，你们猜猜皮皮会怎么做？幼儿：可能会把蛋壳当帽子教师：皮皮真的会像你们说的那样把蛋壳当帽子吗？我们来看看。哇，你们和皮皮的想法一样，说明你们都动脑筋了。教师：小河上没有桥，皮皮怎么过河呢？幼儿：把蛋壳当小船教师：都同意把蛋壳当小船吗？那我们来看看皮皮是怎么做的。教师：皮皮把蛋壳当成了什么？幼儿：小船教师：给自己拍拍2 .教师：皮皮要下山坡1.这次皮皮会把蛋壳当成什么呢？幼儿：滑滑车教师：我们来看看皮皮把蛋壳当成了什么？幼儿：蛋壳车教师：皮皮回到家后，又会把蛋壳当成什么呢？幼儿：当桌子、当杯子教师：那我们去皮皮家里看看吧。教师：哎呀，蛋壳怎么了？幼儿：破了教师：和你们想的一样吗？蛋壳破了，皮皮会怎么办呢？幼儿：再买一个蛋壳教师：我们看看皮皮是怎么做的。皮皮背上书包，乂去寻找一个蛋壳了。活动延伸：完整听一遍故事。教师：刚刚你们看到皮皮把半个蛋壳当成了什么？幼儿：帽子、小船、车子教师：我们再听一遍故事，看看皮皮是不是这样做的？教师：老师完整地讲述一遍故事。小结：原来皮皮把半个蛋壳当成了帽子、小船、乍子。教师：蛋光最后怎么r?为什么会碎？幼儿：碎了，因为摔破了教师：我们应该怎样保护蛋壳？幼儿：应该轻轻地拿，轻轻地放小结：是的，我们在拿蛋壳时要轻柔，因为蛋壳很薄，用力过猛就会导致蛋壳破碎。