优秀师德楷模典型事迹材料5篇.docx

优秀师德楷模典型事迹材料5篇在平日的学习、工作和生活里，大家都有写事迹的经验，对事迹很是熟识吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。下面是整理的优秀师德楷模典型事迹材料，希望能够帮助到大家。优秀师德楷模典型事迹材料篇1一、奉献教化、青春无悔当一名老师，就是朱红小时候的幻想，正因为年少幼小时对老师的崇拜与憧憬，所以在报考志愿时只填写的.唯一志愿一一师范，1995年9月，朱红以全校其次名的好成果迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学老师！从教14年来，靠着剧烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，始终工作在教化教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负贡、对学生负贡的原则，不遗余力做好自己的本职工作。"教书育人是自己的职责，爱岗敬业是臼己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。她始终都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽搁学生一节课。回顾朱红老师成长的历程，从一名老师成长为教务主任、区级骨干老师、海港区名师、市级骨干老师、省级骨干老师，多年工作中，只有一个信念，不教则已，教，确定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最须要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。朱红老师对自己的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途进展、无愧于家长的殷切期望、无愧于F1.己的岗位职责二、勤耕不低，提升素养对一个老师而言，文化的底蕴、教化的理念、艺术的技法都是不行或缺的学养。年轻的朱红老师工作乐观负责，为人虚心进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在当今呼喊反思型老师、探讨型老师的新形势下，作为一名青年老师,特殊是一名骨干老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的溪流。随着时间的推移，面对学生和年轻老师的期盼的目光，原委应如何提高自己，更好地对学生实施素养教化？"要做学者型探讨型的老师朱红老师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个学问门类的讲座,都成了她汲取学问的平台，借阅了一摞乂一摞书籍，做了一本乂一本读书笔记，IiI修了教化学原理、教化管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她努力丰富H己的阅读，丰盈H己的内心世界，使FI己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不慌，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的老师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自己学习的机会，乐观地参与到专题发言、互动沟通等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行沟通探讨的机会，有了更多培育熬炼的平台。在学习中，各种学问积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。三、扎根农村、矢志教改在口常工作中，追求有效教学始终是朱老师教学探讨的方向;细致探讨教材，探讨学生，依据学生特点细致备好每一堂课是朱老师上课的一个基本原则。因为朱老师始终在农村学校任教，结合学校特点,教学中，她始终坚持落实三个方面：情趣、发觉、培植。用课堂的情趣培植学生学习的情趣，擅长发觉学生的学习特色并转化为学生学习的自信;培植终生学习和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，紧跟时代脚步，接受任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的状况，对他们进行发散思维及实力的培育。在课堂教学上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动支协作理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心探讨、细心设计,博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都"胸中有书，目中有人,手中有法，课中含金，课中有乐”。因为有了充分而细心的打算，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让学生感到充溢、新奇、快乐。她一贯实行民主教学，充分信任学生。鼓舞学生大胆质疑，师生同等探讨。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了。由于农村的实际状况，她深深地懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样特别当心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓舞，并努力找寻和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家团聚时，她却来回奔波在家访的路上;多少个深夜，当别人进入甜蜜的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业;多个少寒冬的早晨，当别人还贪恋着暖和的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。她探讨每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，写下了大量的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后多次在市、区课程试验展示等研讨活动中做研讨课。摸索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教化模式，使学生教化落到实处。五、师爱无疆，润物无声高尔基说："谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。"爱心是详细的，是具有深厚的感情色调的。几年来，朱红老师每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，视察学生的一些微小的变更，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课老师最基本的口常工作，也是作为一个老师爱心和耐性的详细体现。遇到问题，学生乐于接受她的教化、引导。在教化学生时，她常说：“贼破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力气感染学生，留意闩己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、领先垂范。当她要求学生努力学习时,她首先做到了忘我的工作看法和刻苦钻研的精神;当她教化学生酷爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕市，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学:生遵守纪律时，她首先做到了避守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了看到学生的进步，她感觉到无比的欣慰与骄傲。爱心成就教化。朱红老师就是拳着一颗爱心来做好她的教化工作的。牛超是后转到朱老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，她行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，朱老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关怀他、疼惜他。当她看到秋天到了，小牛超仍穿着那件短短的小衫时，她把自己的衣服送个了牛超,了解到因为爸爸晚上不回家，朱红老师又领她去吃饭。老师的关爱,使得这个孩子限制不住自己的情感，泪水夺眶而出。四、明确职责、引领进展作为教学管理人员和学科骨干老师，朱老师始终将引领的职责担负在F1.己的肩上，热忱鼓舞与指导青年老师，不断探究老师专业进展的途径。她努力最大化的发挥作用，抓好H己的本职工作，充分发挥主观能动性，坚持从老师中来，到老师中去，特殊是坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、敬重老师，与领导、老师团结协作。乐观组织开展教研活动，自己带头上示范课，与老师们一起探讨行之有效的教学方法。深化课堂听课，探讨课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，乐观探究。参与秦皇岛市"百名老师结对子”活动，细致指导青年老师,经常给青年老师上示范课,与他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的老师逐步成为区市级教学骨干。乐观地进行公开课、展示课，多次为农村学校进行“送课下乡”活动，受到农村老师的好评，乐观创设条件组织老师进行校本研修活动，实施课例研讨及课堂试验跟进探讨等，提高对新课堂的领悟实力与驾驭实力，同时乐观协作区级教研员，在各级教学探讨中出谋划策，做好示范与帮助作用。多次在全区范围内进行各种教材辅导、培训讲座、阅历汇报等，先后担当5个省市级课题。在20xx年被评为区、市级骨干老师之后，又被聘为海港区品德与社会学科兼职教研员，被评为海港区名师。2Oxx年5月,被评为“河北省骨干老师月教学之路漫漫，须要每位老师不懈地求索，朱老师一路真诚走来，留下了很多坚实的踪迹，愿她如她的学生期盼的那般：“恒久那样地优雅、从容、自信，在教化的道路上越走越宽！优秀师德楷模典型事迹材料篇2老师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的贡任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，细致履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下：一、爱岗敬业，静默奉献迎难而上，勇挑重担在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认细致真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着"授之鱼不如授之以渔”的宗旨，留意对学生实力的培育，不仅教他们学习学问，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向阅历丰富的老师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭实力。教学中留意分析学生的特点，依据不同学生的学习状况接受敏捷多样的教学方法，乐观营造一种同等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。我到处为学校大局若想，从不因为个人事情耽搁学校正常工作、老师先进事迹材料。而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然担当了好几项教化教学竞赛的任务，通过H己刻苦专研也取得了一项项骄人的成果。工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不荀的看法，教学以实为本，育人从实际动身。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。二、留意H我提高，以身作则、为人师表为了促进教学工作，我特别留意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教化教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有支配、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学实力、素养。“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的H己必需先做到，用11己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀老师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的探讨，望见地上的垃圾主动捡起来，等等,一言一行潜移默化修养学生的品德。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我确定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特殊是对“双差生”进行深化细致的了解，找寻他们身上隐藏的闪光点，以找到教化的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、同等的看法,特殊是对待差生，我能用爱心、耐性、信念感化他们，激励他们发挥F1.己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力气，大家相互关怀，相互照看，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还经常支配一些力所能及的工作、优秀老师先进事迹，组织一些他们感爱好的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地相识自我，并体会到老师的关怀与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教化方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教化，把动之以情和晓之以理结合起来，使老师的要求转化为学生的须要而被接受,思想工作也就水到渠成。三、德高为范，留意德育工作教化中最为重要的是品德教化。在教化事业中，“教化无小事，到处是教化"，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想乐观、不断进取。在对待学生的问题上，不以成果定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公允、真诚、无私与爱心嬴得学生的敬佩老师先进事迹、宠爱、敬重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。很多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、乐观向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些"问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的挚友。每当此时，我心中就有一种叫“华蜜"的情感在涌动。其中，对待中学生"早恋"的看法，曾引起领导的关注并赐予高度的评价。四、关爱学生，建立良好的师生关系我从不期视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平常,她乐观地阅读心理学、教化学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公允、温柔赢得了学生的信任。很多学生利用写日记的机会向她透露内心的郁闷与惘怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的冲突，与老师之间的磨擦都情愿与她交谈。我明白了老师这个职业是"交心"的职业，"亲其师方可信其道"，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一段时间，我发觉班上有一部分学生特别调皮捣蛋。于是我针对这一状况深化关于优秀老师先进事迹材料调查，了解学生的实际状况，有的放矢地开展教化工作。了解到这些调皮的学生多数是因父母离异孩子借居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒散涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照看，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，很多调皮的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课乐观发言、关怀班级等优点，帮助他树立了自信念，消退了自卑感，同时又交给他一个任务、老师先进事迹报告，让他帮助班干部管好那些较调皮的同学，他听了之后，感到特别惊讶，并对老师说："老师，你这样看得起我，我确定好好干。“从那以后，他不但自己不随意打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止。从今班上杜绝了打架骂人的现象。我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经验，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和四周的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教化。与此同时，自己主动加入学区其次批学科中心组，每次的作业细致完成,受到指导老加的好评和确定。本学期我主动加入了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受到领导的全都好评。优秀师德楷模典型事迹材料篇3刘老师教书育人，为人师表，是一位模范履行老师职责，既有高尚师德乂具备精良业务素养的老师。她具有系统的理论基础学问和丰富的教化教学阅历，精通业务，严谨治学，教化教学效果特殊显著，课堂教学体现了个人独有的教学风格和特色，参与全国、省、市教学评优课多次获奖，曾获全国一等奖2次、二等奖1次;获全省一等奖7次。她不断加强理论修养，在被选派参与骨干老师国家级培训期间，表现突出，被评为优秀学员。所撰写的论文，在国家、省、市级刊物发表，并有多篇获得省、市的一、二等奖。刘燕老师具有较高的教化科研实力。她主持的科研课题一一"构建和谐教学环境中的小学教学质量进展性评价探讨”荣获广东省教化创新成果三等奖。该课题探究出了一套合理的、进展性教学质量评价体系。通过该体系的实施，学校营造出了和谐的教学氛闹，激发了每个老师的教学乐观性，促进了老师团队成员间的沟通与合作，形成团队合力，促进了学校教学质量提高。她还主持了中山市规划课题，"家庭教化与小学生制造特性关系探讨”，通过对学生家庭教化状况和制造特性的调查，探讨家庭教化状况与小学生制造特性之间的关系，发觉有利于小学生制造特性进展的家庭教化方法，对指导家进步行正确的家庭教化具有重要的建议。该课题获中山市教化科研成果三等奖、骨干老师国家级培训优秀论文奖。目前，刘燕老师正在主持开展“小学数学前置性探究学习探讨该课题初步探究出了有利于提高小学数学课堂教学效率的方法。该方法受到数学老师的好评。课题还没有结题，老师们已经起先接受该方法实施和组织教学，收到很好的效果，受到学生欢迎。刘燕老师在培育提高老师的思想政治、文化业务水平和教化教学实力方面做出显著的贡献，她指导的青年老师在全国、省、市各项数学教学评优活动中多次获奖，她本人也被评为省的优秀指导老师。她带领的数学科组教学成果优异，被评为市的先进数学科组，他们多次接待香港和外省市的教化考察团，获得极高评价。20xx年五月份，香港中文高校组织十九所香港小学的校长、数学课程领导到杨仙逸小学进行数学教学沟通。之前，他们在多个场合直率的表示：香港的数学教学比内地的强。可是当他们听了仙小数学科组刘燕老师指导的两节数学课后，连连赞美：“太精彩了!”。他们坦诚地说道："这两节课变更了长期以来对内地数学教学的偏见”。香港及外地市学校的数学老师纷纷慕名前来听课和学习。从教21年来，刘燕老师始终走在推动素养教化和教化教学改革的前列，担当试验探究、示范指导等工作，成为了老师队伍中师德的表率，育人的模范，教学的专家。在省、市小学数学界有很高的知名度。她被中山市老师进修学院聘请为客座讲师，每学期均为中山市老师进行专题讲座和课堂教学观摩示范，她的讲座及课堂教学受到了老师进修学院老师和进修老师的高度评价。做为中山市小学数学中心教研组成员，她乐观担当教学研讨、送课下乡、试卷编写、课外习题集编写等工作，工作质量高，效果好。担当石岐区小学数学中心教研组组长，刘燕老师乐观组织和开展有实效的教研活动，促进区内各学校小学数学教学均衡进展。她还亲自到其它学校进行教学指导，为老师上示范课。刘燕老师以精港的教学艺术、高尚的师德获得了同事、家长的好评和学生的欢迎。她提倡的"和谐教学，快乐课堂”活动，引导老师以快乐、健康的心培育快乐、健康的人，引导老师、学生共享情感和智力进展的双重喜悦。由于教学业绩显著，刘燕老师先后被评为中国小学数学专业委员会"先进工"，广东省"特级老师"，广东省"岗位能手"，市"先进工”，市"教化名师"，市"优秀老师"，市"优秀班主任”，区"名老师"，获"吴桂显教化基金优秀老师”优秀师德楷模典型事迹材料篇4李玉琴，中共党员，白石沟小学老师。1984年3月参与工作，曾在九股树乡中心小学任教8年，1991年9月调入九股树乡三川小学任教，期间始终担当班主任、语文教研组组长、少先队辅导员，1997年3月至02年5月任三川小学校长，03年2月至今在白石沟小学任教。一、关爱学生，塑优秀人才岁月匆忙，她在老师岗位上已经过了九千多个日日夜夜，经验了很多的辛酸苦辣。但是，她之所以一如既往的勤勤恳恳，爱岗敬业，执着不懈的追求，是因为她对教化事业深深地爱，是因为她体会到了一个老师所存的华蜜和快乐。二十七年来，她始终担当班主任工作。众所周知，班主任工作干头万绪，责任重大，关爱每一位学生是班主任义不容辞的责任。她把每一个学生都看作是自己的孩子，经常深化到学生中间，和他们促膝谈心，问寒问暖，无微不至。一天早晨，北风呼呼地吹着，是立冬以来第一个冷天。刘青虎同学捂着肚子，哭着说肚子疼，她立刻扶着他去卫生室。一量体温38度。打了针，拿了药，特意给他买了面包。在回学校的路上，她们边走边聊，从学习谈到家庭。叮嘱他爸爸妈妈很辛苦，现在好好学习，长大后确定要孝敬他们。回校后，侍候他吃了药，乂送他回宿舍休息，李老师才放心的去上课。去年冬天的一个下午，她正打算做饭，有学生说卯龙丽生病了，她马上跑到宿舍用手一摸：好烫，一量体温38.8度，马上送往卫生室，让医生再量还是38.8度，便立刻打点滴，李老师给孩子的家长打电话，但父母不在家，她便始终陪在身边，医生感动的说：“你像妈妈一样爱IiI己的学生。”打完针，送她回宿舍服了药，让孩子躺下后她才去做饭，晚上还去看了几次。直到退烧了，她才放心地离去。很多时候学生生病，就在教室呕吐，每次她都是耐性的给他们打扫呕吐物。对于家庭困难的学生，她总是特殊的关照。一方面赐予一些力所能及的帮助，同时刚好向学校反映状况寻求社会救助。因为她懂得,只有爱孩子才能更好的教化孩子，作为一名老师就应当用F1.己博大的爱去暖和每一名学生，增加他们战胜困难的志气和信念。今年，她所教的班级中几位男生，特别的调皮，上课没精神、成果上不去，不仅在班里经常打闹，还在宿舍喝酒、打牌。针对此状况，她刚好与家长联系沟通，发觉他的家长有的在外忙生意，有的外出打工，没时间管他，尤其午休时间，无人看管。学生自制力差，贪玩不休息，还经常跑到外面惹事。有的家长知道后只是接受简洁粗暴的打骂方式，不能解决根本问题。针对此状况，她和这些孩子的家长沟通、谈心，并主动和孩子们一起活动，跟他们交挚友。给他们解决生活中的实际困难，仅仅几周的时间里，他们判若两人，学习劲头足了，成果提高了，和同学的关系也改善了。在这段时间里，她特殊关注这几个孩子，课堂上多让他们回答问题，只要发觉一星一点的闪光，就拿起表扬的武器。他们的转化也带动了一批学困生，使这个班充溢了和谐。站在孩子们的面前，看着一张张笑脸，听着那一声声童稚的问候,她感到了无比的快乐与华蜜。"爱"源于高尚的师德，"爱"意味着无私的奉献。是啊，李老师对学生的爱是不求任何回报的。只要学生们能健康快乐的成长，李老师就心满足足了。每当老师节或者别的节口，其他班的学生总是买一些礼物送给老师，来表达他们对老师的爱。她的学生们却是独出心裁，写一封信或自己做一张卡片，他们知道老师不宠爱乱花钱。每当这个时候，她的办公桌上总是堆满了学生们的祝愿。今年她所教的毕业班里每一位同学都给她写了赠言，做的卡片各种各样：有T纸鹤、风筝、小船、飞机。看着学生们细心制作的礼物，情感真挚，纯真童稚的语言，李老师欣慰的笑了，因为这就是爱的回报。二、爱岗敬业，矢志不渝我国古代大教化家孔子曾说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。在日常教学中，她要求学生做到的，首先保证自己做到：要求学生不迟到，H己总是在上课前准时到门口候课;要求学生7：20进教室，她每天提前进教室;要求学生讲文明懂礼貌，平常她特别留意H己的行为举止、言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学生的素养，进而影响着学校的校风。“学高为师，身正为范”，用自身榜样的作用和人格魅力让学生佩服，从而成为学生仿效的模范。"桃李不言，下自成蹊"，信任合格的老师才能塑造合格的学:生。“为了孩子的一切，为了一切的孩子”是她从事教化教学工作所追求的目标。二十七年来，她把自己全部的爱给了她的学生一一这些可爱的孩子们。可以说她对得起她所选择的太阳底下最光辉的职业，对得起她的学生们。至今，她坚持住校，也从来没有因为自己的事轻易的耽搁一节课，她的家人为此做出了很大的牺牲。因为工作忙，两位老人的生日都改到星期天过;还记得08年农历4月初8是爸爸84岁高龄的寿辰，本该给他老好好祝祝寿，可不巧的是那天正好周一，她所带的又是毕业班，为了不耽搁学生的课，她和哥姐们商议，确定提前到周日给父亲过生日，但生日那天还是去了不少客人，谁曾想偏偏遇上了多年罕见的大地宸。正值妈妈去整理碗筷之时，只听"哗”的一声屋子的吊顶垮了要不是表哥一把将妈妈拽出门外。她将恒久失去了最爱她的妈妈。因为工作忙，婆婆胆结石输液十几天她都没抽出一点时间去陪陪;因为工作忙，她走娘家只是吃一顿晌饭，髡子还没坐热就得走;关怀丈夫只能通过电话嘘寒问暖;孩子在学校生病了，就让亲属去帮忙照料，因为心里总是放不下她的那些学生。李老师想起这些，心里很难过，觉得对不起家人，但是她却无愧于“光荣的人民老师”这一称号。在工作中，李老师顾全大局，听从学校支配，一切以集体利益为重。截止到现在，她已经送了十九届毕业班，每次接过一个班，自己都要花很长时间去熟识学生，而每次接过的学生又总是参差不齐，优生少差生多，学生也没有养成良好的学习习惯。为了变更现状，她在教学中不知费了多少心力，把每个学生的状况摸清晰因材施教的同时,让优差生结成对子。有些优生有傲慢心情，对差生不耐烦，动不动讲着题就耍脾气。她刚好发觉刚好赐予正确引导，特差的学生就自己抽时间辅导。今年九月依据局里支配我校要去一名老师到略阳最寒冷的郭镇中心小学去支教，正值领导犯难之时，李老师H告奋勇去支教。替学校解决了一大难题。做一名合格的人民老师是李老师无怨无悔的人生选择。这些年来,辛勤的付出换来硕果累累，她的学生遍布各行各业，在西安创业胜利的两位企业老总，每年春节都回到略阳探望她。“奇妙的生活是自己制造的，即使有一天可活，我也要专心好好制造。”这必李老师的口头禅，在她看来，有花有果、有笑有泪、有苦有乐的生活是美丽的、名贵的。她也会以更加饱满的热忱投入到教书育人的神至事业中来，让每一个学生的心田得到她无私的爱的滋润。优秀师德楷模典型事迹材料篇520_年5月27口我有幸在野川中学听了“高平市师德师风先进事迹报告会"，三位老师的报告深深地感动了我们，高平市师德师风先进事迹报告会心得体会。他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，无私的奉献精神给了我很大的宸撼，他们平凡而一般，静默无闻地工作，在平凡的岗位上却做出了不平凡的事，让人不禁受到教化。一、用爱撑起特教事业的一片蓝天特教老师杜艳梅用行动诠弃了特教人员对学生满腔的爱。从没有教材、没有校舍、没有生源进展成为人人都竖大拇指的正规特殊学校。杜老师和她的同事们为此付出了不为人知的辛苦。付出终得回报，残障孩子们进步了，会叫爸爸妈妈了，老师们觉得比自己的孩子叫都亲，不知不觉流下了华蜜的眼泪，心得体会高平市师德师风先进事迹报告会心得体会。二、有一种胜利叫坚守河西教办焦香花老师从代理老师努力坚守成为公办老师，历尽千心万苦，她那种静默坚守的精神深深打动了同样是代理老师的我，焦老师深爱这份职业，为此奋斗了一生，从62。5元的工资苦苦坚持,荣誉获得多，嘲风受得也多，但她为了心爱的学生没有放弃，在父亲的支持下最终赢来了自己的将来，成为一名光荣的公办人民老师，所以她坚信“有一种胜利叫坚守”。三、老师一一无悔的选择东方红小学晋书燕老师小时候受父亲影响特殊崇拜老师，所以从学经验以师范为主，学业完成后顺当成为了一名光荣的人民老师，她感到无比荣耀。为了老师这份荣光，她呕心沥血，用博大无私的师爱去关怀疼惜学生，把学生当作是自己的孩子一样对待，赢得了学生同等的敬重和爱戴。乐观进取的她还光荣加入共产党。为此她更加为这份职业无悔地付出，使她所在学校的老师"万紫千红春满园由此看来，师德的培育和提高，不管是对老师F1.身还是对学生都尤为重要。我真诚的感谢这些师德标兵，感谢他们让我看到了老师的人生价值，让我懂得了如何为师，总之，通过这次的报告会，让我受益非浅，这是对我们心灵的一次净化和洗礼。0幼儿园老师先进事迹材料最新五篇范文a老师优秀敬业事迹素材5篇0老师主要事迹500字六篇a优秀教化工主要事迹材料范文（通用io篇）0表彰个人事迹材料a张桂梅先进事迹800字0十佳校长先进事迹材料五篇a优秀校长先进事迹材料800字五篇0全国教书育人楷模个人先进事迹20xxa老师个人20xx先进事迹材料5篇