优秀小学班主任工作总结1500字8篇.docx

优秀小学班主任工作总结1500字8篇时间S逝，转瞬一个学期乂将结束，（班主任（工作（总结）怎么写?敬爱的读者，为您准备了一些优秀小学班主任总结，请笑纳!优秀小学班主任总结1一年乂过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它乂是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。”是我始终都挂在嘴边的话，孩子们和特殊熟识，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的（名言）和课文中思想（教化）的内容，“诚恳和勒勉应当成为你终身的伴侣”，时时提示是是留意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵"，第一句话就是“我是个好孩子"让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我始终强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。"同时我还利用班会、平常时间，尤其是利用偶发事务进行教化。目前班级基本形成一种班级精神“诚恳、勤奋、志向、宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：一个班级是以学习为灵魂的，没有深化的班级是失败的。为了让学生们深化学习，我个人想以下几个方面是胜利的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在口常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很简洁，而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。特殊是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生冲突，虽然是四班级，但是学生的内心起先抗拒，就会干脆影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于特别融洽的状态下，其中我细心视察和即使的协调发挥了确定作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四班级孩子眼里，（其它）课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心视察做好个案工作。在作业不细致不刚好完成，我便实行英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提示和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡察和指导，和书法老师深化沟通，促进学生的意识。3、鼓舞学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等（方法）的，鼓舞、引导他们如何支配时间，如何运用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业,但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严峻的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓舞和帮助学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设：俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我接受了岗位聘任制，先出示了岗位名称和（岗位职责），然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中乐观主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作乐观性。激励、允许错误，公允公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一口的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、（体操）、早熬炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长口久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确口托班学生应做到哪些，不能做哪些。我乂组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。五、开展好活动，促进学生素养提高：本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，每次我我鼓舞学生人人参与，相互合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的乐观性，共同创建一个真正的口托班班级。在学校实行的英语朗诵竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成果。此外，我们有组织开展了讲（故事）、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素养。在对像王闯个别学生的教化中,我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关怀与爱，使他们情愿以FI己好的方面展示给老师和同学。当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培育还不能系统化,进展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出"乱"、"我”现象;对各种习惯的培育不太在意也无方法，探讨不深化。始终以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。"当师则师，当友则友"，在下学期，我会加倍努力，做好（工作支配），在劳碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。优秀小学班主任总结2班主任工作是管理人的工作，我所面对的乂是朝气蓬勃，有思想,有感情，F1.我表现欲强的二班级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，乂要有微观的特性进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面进展。作为二班级班主任，做了如下的工作：1、培育学生的良好习惯。二班级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的乐观性，渐渐养成细致听课、细致作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体我在培育班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进（事迹），帮助小班干部树立威信;其二,在鼓舞班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带而;其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。3、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却乂是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好费扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、（学习看法我的班主任工作由于（阅历）的欠缺，在很多方面还是存在着不足。1、缺少视察。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一班级上来的小不点呢!所以闩己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成.自己的思想，然后变更自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心,更要有变更他们的长久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正F1.己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升！优秀小学班主任总结3春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担当班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变更，现在简洁地将在第一年里和其次年里的班主任工作进行一个箍洁的对比。一、在思想上的准备更足够：初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，终归自己缺乏教化管理实践阅历，所以对于会在实际中遇到的问题所做的预料比现实乐观，在遇到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒适：这些学生怎么这样啊?这么筒洁的事情都做不好？很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的指责，没有最大限度地调动起学生各方面的乐观性来。局面朝着严峻偏离与自己预想的方向进展。经过了一年的洗礼和阅历教训的沉淀，到了其次年重新接班前，H己在四周领导和老师的指导下进行了较细致的（反思），并向一些有阅历的老师学习珍贵阅历，再较细致地学习了一些与班级管理相关的理论学问,自己再市新将以前遇到的案例不断地重温，"假如当时我做，或许.问题就可以解决得更好"，把以前在实践中遇到的较典型的问题再次设想,也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。二、尝试走进学生的心灵：初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常须要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的须要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论学生何种状况做得不好时，我都是用较简洁的指责方法去指正，让一些学生觉得没有信念去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。在其次学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际动身，让自己学生先制定，再师生一起探讨规范，让学生觉得简洁接受，F1.然执行起来的时候也不易有抵触心情。并且在对待学生在日常行为出现了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清晰状况然后才实行相应的（措施）。比如，我们班有一个逆反心情较大的男生经常是在H己班定出来的时间里迟到，而他偏偏乂是一个主要科目的科代，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐,让很多同学和老师很不满足。在我了解到这个状况时，并没有简洁地实行一些惩处措施，而是向他进行了解状况，了解到他是住在河南南基路，每天上下学路途遥远还要转车，所以就经常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，并且与他商议如何解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量支配好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担当科代表，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就渐渐地改过来了，特殊是这个学期起先，每天都是七点三特别前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当时若简洁粗暴地实行以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。现在的学生正处于青春敏感期，又加上bet365功课相对比较紧，学业比较重，在学习和生活中简洁与学生或其他人闹心情或者发生身体上的冲突，而忽视了考虑其他后果，除了在平常教化他们要和谐相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的贡任和责骂（以前很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不行开交），而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这样学生也就更简洁听得进我的教化，渐渐地以前经常与同学闹冲突的同学也渐渐明事理了。这应当就是专心理学上的换位思索方法，让彼此在理解中增加感情。苏霍姆林斯基曾经说过："每个孩子都能引起我的爱好，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关怀和最感爱好的是什么，他们有哪些苦痛和快乐等等。“只有当我们真正走进学生的精神世界时,，学生才有可能对我们敞快乐扉，诉说他们的心理话。"专心灵赢得心灵"，这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平常尽可能主动地向学生了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以刚好了解和帮助解决问题。三、更加有恒心去抓各方面的常规：在第一年的起先，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清晰时，学生都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确了很多，所以抓起常规来也较"驾轻就熟"，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格依据各条校、班规来执行，此外还刚好解决在巡课室时发觉的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还留意每一位学生的保洁意识的培育，如看地面是否有纸片，垃圾桶四周有没不中规则的“垃圾”存在，讲坛上干不干净等等。学生养成了习惯后，在平常的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强IX的各项检杳中都能够细致对待，获得了较好的评价。四、更加擅长借助各方力气：在第一年里，在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身，而忽视了充分利用学生自己，各科任老师和家长的综合力气开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教化更加全面地开展。在新的一年里，我充分意识到学生自己力气的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让学生更多获得胜利的体会,也提高了工作的效果。也能够在平常多与科任老师沟通，经常为班的进展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且始能够相互较好地协作。五、更加擅长运用指责和表扬：在以前，很少考虑到指责要怎么样才能够收到最佳效果，不太留意学生的心理和年龄特点，有时候没有留意分寸，让学生觉得难于接受，有时甚至双方闹得不快乐而又没有教化效果。教化应当是一门艺术，老师在日常的教学管理中，在处理学生课堂出错时，应依据学生的心理特点和身心进展特点，本着敬重学生，疼惜学生的原则，去善待每一个犯错的学生。指责更要讲究方法，因为它犹如医生的手术刀,不留意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，还有一段时间里经常是回到学校先打（乒乓球）然后才回到课室，在学生中造成了不好的影响。而他在生活当中却乂乐于去视察,经常会将现有的一些用品进行设想和改良，还会相应地进行一些小独创制造，是其他很多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有干脆说他错在哪里，而是和他分析做为"小独创家"应当怎么样在其他同学心目当中有更好的形象动身，让他意识到不迟到是维护形象的一个重要方法，在学习上也渐渐有了一些进步。避开了干脆的指责，反而收到了更好的效果。也还留意了把握表扬的时机，实在性，细微环节性和恰如其分。以前是经常在对待学生时简洁犯“一叶障目”的错误，因为学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来渐渐学会了去发觉学生的特长。如班里有一名男生，上学甚少在规定时间里到达学校的，还甚至于有时跟家里人一闹心情就旷课，功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺细致学的，尤其是对数学，画画和（篮球）特殊有爱好，做值口时也是相当的细致，基于此，特地支配了一些班干部帮助他解决学习和生活问题。并且经常抓住他的优点，在学习上取得进步时.，或是参与竞赛后，或是在精彩完成值口后，都刚好赐予表扬，让他更加清晰自己在班里老师和同学们心中的位置，迟到确定会影响自己的形象，后来也渐渐地在出勤上有了进步。六、真诚对待弱势生：以前对学生的家庭没有做足够的了解，但若要提高教化的成效，确定要从了解每一位学生的背景起先。在新一年的班里，了解到来自单亲家庭的有五位同学，来F1.家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在身边的乂有四五位。在平常比较留意他们心理的变更，主动关注他们，并和其他学生一起帮助他们解决困难。例如，胡丽仪就是其中一个较典型的例子，虽然有父母亲，但都是香哑人士，自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比较差。在接触前只是觉得她是“坏透顶”的女孩，但在接触后了解到她的家庭状况后,便抱着怜悯和宽容的心态去看待她的行为，虽然要变更她那些根深蒂固的陋俗是要花很长的时间和努力，但是学校的领导和级里的老师和班里的同学们都没有放弃过她。发掘她身上的特长为班集体服务，也让她体会到属于自己的胜利。虽然现在还须要很大的努力，但在各方领导和老师，同学的关怀支持下，我信任她会取得更大的进步。七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝合力：以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班集体的凝合力的东风。在这一年当中吸取阅历教训，充分重视学校里的各次活动，如广播操竞赛，校运会，体育节和这个学期的迎检班级（文化）布置上，充分调动每一位学生的力气，进行“我为班一角落来设冲”的竞赛，学生们把课室当作是自己的家一样来对待,从设计到购材料和布置全部都是学生自己去策划，让学生在无形之中也接受了教化。以上是本人这两年在班主任工作上的一些对比，虽然相比去年在教化管理上有了确定的进步，班里在各方面取得了确定的成果，但是臼己在理论水平上，在实际处理的方法还有很多急待提高的地方，班里面也还存在很多要解决的问题。在以后，将会更加虚心地向四周的前辈们学习，在各方面取得更优异的成果。优秀小学班主任总结4201x年，在我懵懵懂懂跌跌撞撞的成长中，就这么过去了。这一年，我在成长，这一年，我在收获，这一年，我始终在路上。经过上半年第一个学期的熬炼，这个学期，我起先担当一年三班班主任工作，起先成为33个孩子在这个校内里的家长。担当班主任工作以来，我时时都能感受到学生赐予我的充溢和快乐，并且，在教化学生的过程中，我自己也收获了很多，学会了很多。以下，我就本学期的工作做以下总结。一、教学工作：作为一名老师，教学工作必定走重中之重，上学期的熬炼，让我对小学的教学工作有了确定的了解，而这学期真正拥有自己的班级,我起先更加深化地懂得一名小学老师应当教会孩子的东西。1、备课深化细致。平常细致探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重点难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况，细致备课，并不断归纳总结阅历教训。2、留意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动。因为我是一名年轻老师，一些有阅历老师的教学阅历，成为我可以不断吸取的珍贵财宝，这学期里，我主动乐观参与校内外各项教研活动，提高自己的教学水平，不懂就问，经常向各位前辈老师请教一些教学问题，在备课遇到困难的时候刚好向同年组老师请教。4、在作业批改上，细致刚好，对完成精彩的同学赐予印章嘉奖，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。二、班级管理工作：1.让每个孩子都在集体中感受到F1.我。一班级的孩子刚刚进入学校，对于集体的观念还比较薄弱，所以在班级管理方面，我做的第一件事，就是让每个孩子都融入集体，在集体中感受到自我。在入学的第一天，我就起先教学孩子，我们一年三班33名同学和朱老师就是一个集体，就是在学校里的一个家，这个家的每个人都好，这个家就好，假如有一个人掉了队，全部人都要帮助他。朱老师就是大家的家长，在学校有事情都可以跟朱老师讲。渐渐的，班级里每一个孩子都起先为班级着想，为一年三班这个大家庭着想。2 .没有规则不能成方圆。在班级管理中，设立严格的规定一一纪律优秀被老师表扬的可以获得一个"喜羊羊"，假如严峻违反规定，会倒扣一个“喜羊羊”。作业工整没有错误的可以获得一个"小太阳”，连续获得5个“小太阳”可以获得一个“顶呱呱”。孩子们就在这样的规则中起先为了获得更多的嘉奖努力，会比着谁得到印率最多，起到了事半功倍的效果。而在日常习惯训练方面，提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为培育学生正确的坐立行姿态，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用课余时间进行“坐立行姿态”的竞赛，虽然刚起先时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为H觉行为，良好习惯也就渐渐养成了。3 .我是班级小主子。在班级推选表现精彩，有威信、细致负责的班干部，负责班级各方面的工作。一个学期下来，我们班班长金达、学委晓霜、体委马明阳，还有好多小干部能像小大人一样负责起班级的工作。4 .给孩子熬炼自己的机会。每个孩子都希望获得熬炼自己的机会，在这学期的各项活动，如运动会、班会等活动中，我都争取让每个孩子都获得熬炼的机会，上课的时候也争取让每个孩子都有发言的机会。婷婷原来是个内向的女孩，我每天上课都叫她Iu1.答几个问题，假如她答得好，就立刻表扬她，放学的时候，还向她的妈妈夸奖她，渐渐地，婷婷上课的时候情愿举手发言了，而且声音也嚎亮了。一个学期的熬炼，我们班好多孩子像婷婷一样，变得开朗了，更情愿表达Iii己的看法，表现F1.己了。太阳每天升起乂落下，一个学期里，我看着班级里33个孩子一天一天地成长，我深深为他们感到兴奋，而我11己，也在这半年的时间里，学会了很多，收获了很多，感谢孩子们每天给我的笑脸、给我信任的目光，感谢各位领导对我的关怀，感谢各位前辈老师对我的指导。和孩子们一起成长的一学期里，我每天都在喜悦、收获、感动中成长。优秀小学班主任总结5本学期,我担当三班级的班主任工作。通过一学期对学生的了解,自己坚持不憎的努力和细心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的介阶。但再完备的工作也会存在这样那样的缺陷。因此，我针对一学期存在的班级管理还不够严格，学生的良好习惯还没有完全形成，学习风气还不够好等各个方面存在的问题，对症下药,实行恰当的工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：一、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用。一个好的班主任，要想使臼己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松开心，而又有好的效果。而让学生自己管理F1.己,就要在班里就须要培育好班干部，让班干部来代替老师管理班级。本学期，虽然我留意培育了李旺、李瑞华等几位班干部。可经过一学期的视察，我发觉这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织实力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培育工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的口常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，李旺、李瑞华、王丽君等几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的协作和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的进展轨道。二、事无巨细，耐性地培育学生良好的习惯。在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能"说到马上做到"。终归是三班级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和F1.觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起，留意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教化。通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓舞、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过11己在平常一点一滴的细心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越精彩。这为学生今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。三、严中有爱，做好后进生的转化工作。通过上学期的视察和了解，我发觉我们班有户雷、杜春燕、刘沈飞、刘武、何永祥等几位后进生，后进生人数挺多，而且大多是男生。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成果也较差。因此，转化后进生是一项必不行少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成果的提高，关系到班级的更好进展。怎样对待后进生呢？多年的班主任工作阅历告知我，对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，刚好指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，捕获他们的闪光点，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导，为他们制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。一位教化家曾指出，教化的神奇就在于坚信孩子"行”。我对后进生正是坚持了这样的看法，去关爱、赏识、严格的教化他们，所以,班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变更，让我感到自己的努力没有白费。四、接着做好家长工作，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就特别重视家工作。这学期更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就刚好的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法,共同做好学生的教化工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。五、工作不足及努力方向经过一学期的努力，我和孩子们一起享受快乐，一起承受苦痛,一起共享平淡。班级工作取得了确定的成果。但“金无足赤，人无完人"。做的再好的班主任工作都会存在不足。这也是再所难免的。本学期，我感觉闩己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有刚好把有些事做好，留下一些缺憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，看法生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等。虽然很多孩子也给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的推断。总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在我对三班级的班主任工作，感觉还是得心应手的。经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，全力以赴,接着不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。优秀小学班主任总结6素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史市任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的（儿童），工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁事中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈H己这一年来的工作的体会。一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、（爱好）等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是乐观分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现H身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近乂崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面"和"以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时.，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不令常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。口常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况,拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而乂易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能"跳一跳，摘到苹果"，不能好高鸯远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调,这是“互助"、"友好"的竞争而不是“敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价制度：以“小苹果”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要留意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。比如引导孩子们要学会爱感恩的班会感恩的心，教化学生正确看待“美”的班会美的标准以及教化学生要做文明小学生的班会文明伴我行等等，主题都特别优秀。七、学生特性特长和制造实力的培育。素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分进展学生的特性特长、培育制造实力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。诚然，在我国的班级授课制度下，在教化学生"学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。优秀小学班主任总结7学期来，本人酷爱本职工作，细致学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高H己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，本人的本学期的教学阅历及教训。政治思想方面：细致学习新的教化理论，刚好更新教化理念。乐观参与校木培训I,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，细致学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。