《钢铁是怎样炼成的》导读课.docx

钢铁是怎样炼成的导读课“人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过。回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧,临终时能说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”钢铁是怎样炼成的这部书作为给人以力量的经典作品，在读之初，若能受到一定的引领启发，一定对学生理解樗悟经典作品有着积极作用。教学过程任务一：苴书名，猜内容教学导入：奥斯特洛夫斯基博物馆曾收到封特别的来信：写信人说他是个小偷，1937年偷了一只手提箱，里面有一本书，他读完这本书后，发誓重新做人，后来他成一名地铁工作人员。这本书就是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的。保尔在革命熔炉中，由工人子弟成长成为一名无产阶级革命战士的故事。活动一：览书名，猜内容先做一个调查，看过这本书的人请举手。请没看过的同学根据书名钢铁是怎样炼成的，猜猜这是一本关于什么内容的书?你为什么这么判断？请看过的同学用一句话概括这本书的内容。预设：保尔在革命的熔炉中，由工人子弟成长为一名无产阶级革命战士的故事。任务二：读片段，J1.1.情节小说共两个部分十八个章节，老算依次选摘了以下内容，和大家一起了解保尔的故事，气合助读资料一，猜计此刻保尔正经历希什么ft*?活动二：读片段，猜情节看过这本书的同学不约而同地提到了主人公保尔，作为小说，"保尔”这一人物形象的塑造的确是该书最大的成就。作家法捷耶夫说："我要再次强调，我认为，在整个苏联文学中暂时还没有如此纯洁感人、如此富有生命力的形象。"接下来我们便走进小说的主人公保尔，看看他是怎样的人，为什么会给那么多人带来感动。小说共两个部分十八个章节，老师依次选摘r以下内容，和大家一起了解保尔的故事，初步感知保尔的形象。结合助读资料一，猜猜此刻保尔正经历着什么事情？能用个词概括此时保尔给你的印象吗？任务三：写心得，析形象野心得.也是“做笔记”的一种册式,它记录阅读财产上的体冷，感情¥.如：时作X的内客（人物、情节*情感.W怨）和杉代（话2、写作技巧.风格、艺术甜色）等的石>iff,以及门已在阅读中生发的新认证、断电热号.老拜选搪了.筑路”这个情节工的一些文字，清内学Ir1.ftIit助ifctM底出A已最有感依的4f,A办边写下心存体会。活动三：写心得，析形象阅读经典，读"薄”,还要再读“厚”,要学会把书上的故事变成"我"的理解感悟，所以老师推荐“写心得”的阅读方法。“写心得”也是“做笔记”的一种形式，它记录阅读时产生的体验、感悟等，如对作品的内容（人物、情节、情感、思想）和形式（语言、写作技巧、风格、艺术特色）等的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点等。1 .保尔还有哪些让人印象深刻的经历？老师选摘了“筑路”这个情节里的一些文字，请同学们阅读助读资料二，画出H己最有感触的句子，在旁边写下心得体会。2 .学生分享心得，教师点评。任务四：晓作者，明意义作Jr介绍：尼古也奥斯科潟夫斯底1904年生于工人家庭.W1W,金了三年由后被迪辍学。Nt,迫发电厂，用司炉工.电工打下-1,也干过倡人柒、*pT*,sf,加入共产主义力与HJ,同年加入红军，nfT.战斗中，臭断构达大所思被炮伸并仿女部和A1.部，也因比ZiM文明。两个月后，±*HM,但上桀让他韬AXi方参加*反工作.1921年秋，为解决燃料出勉，上堤决定修筑一条使佗杖路.奥斯朴洛夫雅星不H分体虚伪，帚概其JHIi1.,口改春战A区等交加的建筑工地上，BJ比息上肺伤案，Ir一息。20岁，加入共产食，不分昼农地工作。23岁，双H失明，I*而全身金疲。26岁，开始创作“例收足怎样煤成的。3年后，该书正式出Jfc.刚才，我们带大家粗略地认识了文学长廊里"保尔"这一经典形象,文学来源于生活，要读懂全书，我们还要了解一下作者的生活。保尔是那个年代所有具有.钢铁般意志的无产阶级战士,他们在革命的熔炉里成长，我们不应该忘记他们的苦难和艰辛。因为有他们，才会有我们崭新的生活。新的时代，我们也应当在生活中泮炼自己，成为“保尔”一样笑傲生活、坚守信仰的人。让我们怀着对无产阶级革命战士无比的崇敬，一起阅读钢铁是怎样炼成的吧。