元角分的认识教案.docx

元角分的相识教学目的：1、 相识人民币的单位：元角分。知道1元-10角，1角-10分，。2、 会用人民币买东西，感受数学学问与生活密不行分。3、 知道爱惜人民币，不乱花钱。教学打算：老师：100元、50元、20元、10元、5元纸币；1元、5角、1角、5分、2分、1分硬币。学生：每人；1个1元、2个5角、5个1角；一些文具。教学过程：一、导入。师：匕个星期，学校组织全校的同学搞了一个很有意义的活动，你还记得吗？（为支援新疆受灾小挚友，开展“红领巾跳蚤市场”义卖活动）你还记得你买了什么东西？佗了多少钱买的吗？（生：）同学们真能干，也很有爱心，这些钱花得很有意义。你知道吗？世界上的钱有好多种，有美元、日元，我国运用的称为：人民币。（板书:相识人民币）二、绽开。1、相识元角分。师：你知道有哪些面值的人民币？（生：）观赏人民币，老师在实物投影仪上展示100元、50元、20元、10元、5元纸币；1元、5角、1角、5分、2分、1分硬币。人民币上印有国徼,不能乱写乱花，要爱惜人民币。师：你能把这些钱分分类吗？（1、按不同的单位来分；2、按人数目、小数口来分；3、按纸币、硬币来分）师：今日我们主要探讨人民币的单位；元角分（板书）。你最熟识的是什么钱？（1元）1元可以做什么？（生：）2、数钱。师：生活中一元钱还真能派不少用场呢!我们要节约用钱.每组小挚友都有一包钱，我们来数一数一共有多少钱，好吗？看哪一组数的又快又精确C（活动后，请第名的小组，上台数）1元5角1角总共4个8个20个10元板书：1元=10角=2个5角5元-5个1JC-50个1角1角=10分=2个5分1元100分练习：7角=（）分1元2角（）角3、分钱。把小组里的钱，分给每个小挚友，要求每个人都一样多。三、实践活动。模拟文具超市。四人小组活动，选举一人为售货员，其余三人为顾客。“文具店”里有：4角1本的数学本，1支的铅笔5角，1块的橡皮8角，】支园珠笔1元2角，1个信封2角。I、谙你用1元钱买，买什么正好？买什么要找钱？买什么不够？2、请你用全部的钱买，可以买什么？填好购物单。3、顾客买的时候要说：“售货员，您好。谙给我拿，感谢售货员要说：“这是您耍的，这是找你的钱，请收好。感谢光临！”购物单:本子（4角）铅笔（5角）橡皮（8角）陶珠隹（1元2角）信封（2角）一共付多少钱找多少钱四、小结。师：通过今F1.的学习，你学到了哪些学问（生：）在音乐声中观赏人民币。