仁爱版九年级上册知识点复习含练习.docx

Unit1对深表从当中学在过去/在具体地没有机会做担负得起（做）给某人帮助/随着的发在户外睡觉过去常做某事得病/,患病把分Topic1一、重点短语1. fee1.sorryfor怜悯2. 1.earnfrom习3. inthepast/future将来4. indetai1.5. havenochancetodosth.某事6. afford(todo)sth某事7. givesupporttosb.支持8. withthedeve1.opmentof展9. s1.eepintheopenair10. usedtodosth.11. fa1.1.i1.1.12. divideinto成13. thanksto多亏；幸亏：由于14. withthehe1.pof在的帮助下二、重点句型1. Parentscou1.dn,taffordeducationfortheirchi1.dren.父母供不起孩子上学。afford常及can,cou1.d或beab1.eto连用，尤其用于否定句或疑问句，表“负担得起(做)某事：抽得出(时间)”"(can't/cou1.dn,t)afford(todo)sth.”2. Ourgovernmentgivessupporttopoorfami1.ies.我们的政府能为贫困家庭供应帮助。givesupporttosb.=givesb.support为某人供应帮助/支持SUPPOrt作动词时表“供给：支持：支撑”3. WhynotgoandsearchtheInternetforsomeinformation?为什么不上网查找相关信息呢？searchsp.forsth.搜杳某地找寻某物searchsb.forsth.搜身查找某物searchforsth./sb.=1.ookforsth./sb.搜寻某物/某人：4. Onepartwasusedtohe1.psupportmyfami1.y,tohe1.psendmye1.derbrothertoschoo1.一部分钱用来供给全家人，另一部分用来供哥哥上学.a) oneparttheother(part)一部分另一部分b) e1.derbrother哥哥e1.der作形容词时，是。Id的比较级，一般表示家庭成员诞生的依次,在句中只能作定语,可及than连用；而O1.der表年龄的比较，可及Ihan连用.5. sth.happentosb.某人发生了某事三、重点语法(一)现在完成时：表示过去已经发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。即“过去的动作+现在的结果”，强调结果。构成形式：助动词have/has+动词的过去分词(二)have/hasbeento及have/hasgonetohave/hasbeento+某地，到过某地，说话时人已经回来了。have/hasgoneto+某地，说明去了某地，说话时人还没回来。Topic2一、重点短语1. get1.ost失：迷路2. hearfromsb.=receivegeta1.etterfromsb.收到某人的来信3. at1.east至少4. takep1.ace=happen发生5. bestrictwithsb.对某人要求严格6. beknown/famousas以而著名7. beshortof缺乏8. beintroub1.e陷入麻烦中/在逆境中9. acoup1.eof一些；几个10. eventhough=evenif即使11. thedifferencesbetweenAandBA及B之间的区分二、重点句型1. Sodo1.为倒装句，表示前面提到的确定状况也同样适合另外一个主体，表“某某也一样”，结构为“so+bc/情态动词/助动词+主语”。表前面不怎样，后面“也不”怎样时，其结构为“neither/nor+be/情态动词/助动词+主语”。前后两句表达的是同一个主体，则不能倒装，表”的确如此”。2. takep1.ace指必定性的“发生”或有支配、支配之内的''实行”happen指偶然的、没有预料的“发生”，其结果往往给人带来不幸或麻烦两者都不用于被动语态。3. Thepopu1.ationhasincreaseda1.ot.人口增长发很多。increase可作及物动词也可作不及物动词。其含义是“增长，增加，加强”等。increaseby指”增加了"increaseto指”增加到”4. workwe1.1.indoingsth.表"在方面很有功效”,5. beshortof-表“缺乏”beshortfor表”是的缩写“6. offersb.sth.“供应某人某物”offertodosth."（主动）提出做某事”三、语法I现在完成时现在完成时常及下列表不明确的状语连用：1. a1.ready和yeta1.ready“已经”（多用于确定陈述句），yet“已经；还”（用于否定句或疑问句），Xa1.ready也可用于疑问句，表“出乎意料或惊异”2. ever和neverever“曾经”（多用于疑问句，问初次经验），never"从未;从来不"（多用于否定陈述句）,常回答ever的句型。3. just“刚刚”（多用于确定句，位于谓语动词之前），4. before"之前"（一般位于句末；常及never呼应），Topic3一、重点短语1. inneed钱)2. decideon(doing)sth.某事3. providesb.withsth.某物4. besuccessfu1.in(doing)sth.了某事5. 1.iveahappy1.ife生活6. athomeandabroad7. inpoorareas须要（食物和确定（做）给某人供应胜利地做过着华蜜的在国内外在贫困地区受到良好的8. receiveagoodeducation教化二、重点句型1. providesb.withsth.=providesth.forsb.供应应某人某物2. Ithinkit,sawonderfu1.p1.aceto1.ivein.我认为那是一个居住的好地方。toivcin是动词不定式，用来修饰前面的名词PIaCe.在不定式中，如动词为不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后必需跟上相应的介词。3. besuccessfu1.indoingsth.胜利地做成某事，相当于succeedindoingsth.4. inthepast+若干时间,表“近若干时间来''，用于现在完成时。Unit2Topic1.设法做某心情好/差对某人目前一、重点词组1. managetodosth.事2. inagood/badmood3. beharmfu1.tosb./sth./某物有害4. atpresent5. shoutatsb.对某人大喊大叫：斥责某人6. stopmakingsomuchnoise停止发出如此大的噪音7. fromnowon从现在起8. quiteafew相当多9. nobetterthan（几乎）及一样差二、重要句型1、Therebe+sb./sth.+doingsth.表有某人/某物正在做某事。2. stopdoingsth.停止做（正在进行的）事stoptodosth.停下来去做（另一件）事3. msorryformakingsomuchnoise.很愧疚我弄出这么大的噪音。besorryfordoingsth.表对做过的事感到愧疚besorrytodosth.表对当前的事感到愧疚4. not及both、a1.1.、every以及every的派生词连用时，表部分否定。5. nobetterthan表"同（几乎）一样差；不比做得好”三、重点语法现在完成时中持续性的动作或状态和由for/since引导的一段时间状语搭配运用。a）"for+时间段”及“since+时间点”都表“一段时问”，常用HoW1.ong提问。b）如句中含有非持续性动词，则改为相应的持续性动词或状态。X常见的非持续性动词转换成持续性动词如下：come-behere:go-bethere：c1ose-bec1.osed;open-beopen;buy-have:borrow-keep;1eave-beaway;begin-beon;finish-beover;die-bedeadetc.Topic2（二）重点词组1.hereandthere=everywhere到处2.carefor=1.ookafter=takecareof照看3.givesomeadviceto提出一些建议给*4.washaway冲走5.b1.owaway吹走：刮走6.turninto=changeinto转变成7.dieout灭亡：绝迹8.stop/prevent(from)doingsth.阻挡做某事9. cutdown砍倒10. runaway跑走；流走11. cutoff中断12. ontheearth在地球上13. p1.entyof大量的14. cometorea1.ize起先意识15. oneafteranother一个接着另一个16. offerone,Ssuggestion供应某人的建议二、重点语言点1. none及noone的区分：a) none“全无”，既可指人也可指物，后常跟Of的短语；作主语时，谓语动词既可用单数也可用复数：noone只指人,后不能跟。f的短语；作主语时，谓语动词只用作单数。如：b) none回答howmany/much的问题：noone回答who的问题。如：2、stop/preventsb.sth.(from)doingsth.阻挡/防止某人或某物做某事keepsb.sth.fromdoingsth.阻挡/防止某人或某物做某事3、a)eitherOr"要么要么;或者或者”并列连词,连接对等结构;连接主语时,依据就近原则。b）either单独运用时，是代词，表“二者之一”既可指人也可指物；用作主语时，谓语动词用作单数。三、重点语法不定代词和不定副词：（一）不定代词：指人：someone/somebodyanyone/anybodynoone/nobodyCVeryone/everybody指物：somethinganythingnothingeverything（二）不定副词指地点：somewhereanywherenowhereeverywhere（三）用法：1. some-复合代词/副词常用于确定句：2. any-复合代词/副词常用于否定句或疑问句；如：3. no-复合代词/副词表全否定:如：4. every-豆合代词/副词代替全部;如：XSome-复合代词/副词用于疑问句中时,表希望得到对方的确定回答或表恳求；如：Xany-复合代词/副词用于确定句时,表“任何”：如：派不定代词作主语时，谓语动词用单数形式；如：X假如有定语修饰，定语应放在不定代词或不定副词后：如：JKno=notany-nobody=notanybody:nothing=notanythingTopic3一、重点词组1. bothsidesof的两面2. ratherthan（是）而不是3. noton1.ybuta1.so不仅而且4. PUtin1.o把放入5. takeupa1.otofspace占据很多空间6. pushforward/up/down推向前/向上/向下7. beusedfordoingsth被用作做某事8. takeaquickshower快速淋浴9. makeashortjourney短途旅行10. pickthe1.itterup捡起垃圾二、句型1. both修饰复数名词:而either修饰单数名词:如:ratherthan表“（是）而不是”；连词，连接对等结构，相当于insteadof但ratherthan位于句首时，后跟动词原形,它不受句中谓语动词的时态影响。如:2. Everyoneissupposedtodoit.每个人都应当那样做。besupposedtodosth.指（按规定、习惯、支配等）应当做某事：必需做某事；相当于ShOUId;用于否定句时，表“允许”：三、重点语法并列句：是由并列连词把两个或两个以上的简洁句连在一起构成的句子，连词前可用逗号，也可不用逗号。1 .表示并列关系，常用连接词有and,noton1.ybuta1.so等。2 .表示转折，常用连词有but,Whi1.e等。3 .表示选择关系，常用连词有or,eitherOr等。4 .表示因果关系，常用连词有so,for等。：Unit3Topic1.一.重点短语1. beab1.eto=can能够，会2. can'twaittodoSth.迫不急待地做某事3. havea（good）chancetodoSth.有（好）机会做某事4. practicedoingsth.练习做某事bemadeoffrom制成;bemadein在某地制造6. onbusiness出差7. beSimiIarIO和相像8. haveno/sometroub1.e(in)doingSth.做某事没有/有些困难9. whenever=nomatterWhCn无论何时10. aswe1.1.as以及11. encouragesb.todoSth.激励某人做某事二.重点句型1.Disney1.andisenjoyedbymi1.1.ionsofpeop1.efroma1.1overthewor1.d.世界上数以百万的人们都喜爱迪斯尼乐园。3. Eng1.ishiswide1.yspokenaroundtheWOr1.d.英语在世界上被广泛运用。4. Itisa1.sospokenasasecond1.anguageinmanycountries.在很多国家它也被用作其次语言。5.Itispossib1.ethatyouwi1.1.havesometroub1.e.你可能会遇到一些麻烦。6. It'susedasthefirst1.anguagebymostpeop1.einAmerica,Canada,Austra1.ia,GreatBritainandNewZea1.and.它被美国、加拿大、澳大利亚、英国和新西兰的大多数人用作第一语言。7. ndtwothirdsofthewor1.d,sscientistsreadEng1.ish.并且世界上三分之二的科学家用英语阅读。三.语法学习一般现在时的被动语态1 .被动语态的构成：助动词be+及物动词的过去分词+（by+宾语）其中by意为“被：由”，表动作的执行者。be有人称、数和时态的改变，其确定式、否定式、疑问式的改变规则及be作为连系动词时完全一样。2 .被动语态的用法（1）在没有指明动作的执行者或者不知道动作执行者的状况下，可用被动语态。如：ThiSCOatiSmadeOfCottOn.这件外套是棉制的。（2）要强调动作的承受者而不是执行者时，用被动语态。如：HCrbikCisStOIer1.她的自行车被偷了。3 .主、被动语态的转换：主动语态：主语+及物动词谓语动词+宾语（+其它）被动语态：主语+be+及物动词的过去分词+by+宾语（+其它）留意：（1）主动、被动互转时，时态不变。（2）主动句的主语是代词的主格形式，变成被动态by的宾语时，要用真格形式。Topic2一、重点词语1. bytheway顺便说一下2. dependOn取决于;依靠3. succeedin胜利，达成4. makeyourse1.fUnderStOOd表达你自己的意思5. onone*swayto在某人去的路上6. seesb.Off给送行7. 1.eavefor前往某地/IeaVefor离开去8. bec1.oseto靠近9. befoundOf爱好10. beforcedtodoSth.被迫做/forcesb.todo强迫某人做某事11. evenworse更糟的是二.重点句型1. IsAustra1.iaEng1.ishthesameasBritishEng1.ish?澳式英语和英式英语一样吗？2. Eng1.ishisspokendifferent1.yindifferentEng1.ish-speakingcountries.不同的国家运用不同的英语。3. Ican'tbe1.ievethatI'mf1.yingtoDiSneyIand.我简直不敢信任我就要飞往迪斯尼乐园了。4. Wheneveryouneedhe1.p,sendmean-mai1orte1.ephoneme.无论何时你须要帮忙，给我发电子邮件或打电话。5. Noton1.ychi1.drenbuta1.soadu1.tsenjoyspendingtheirhoiidaysinDiSneyIand.不但青少年而且成年人也喜爱到迪斯尼乐园度假。三、语法学习用现在进行时表示将来现在进行时表示将来时，常有“意图”、“支配”（但不是固定不变的）或“准备”含义。它表示最近或较近的将来，所用的动词多是位移动词。如：come,go,arrive,1.eave,f1.y,start,begin,return,open,dieTopic3一、重点词语1. inpub1.ic在公共场所2. fee1.1.ikedoing=wou1.d1.iketodo想要做3. giveupsth./doingsth.放弃4. turntosb.forhe1.p求助于某人5. givesb.someadviceOn/about给某人一些有关的建议6. beweakin在方面很差/begoodat在方面很好7. beafraidofdoingsth.胆怯做某事8. makemistakes犯错误9. takeadeepbreath深呼吸10. thebesttimetodo做某事最好的时间11. rep1.yto=answer回答12. advisesb.todo建议某人做某事（名词advice）二、重点句型1. Cou1.dyoumakeyourse1.funderstoodintheU.S.?在美国，别人能懂得你的话吗？2. Idon,tknowwhattodo.我不知道该怎么办？3. AttimesIfee1.1ikegivingup.有时我想要放弃°6.It'sanhonortota1.kwitha1.1ofyou.及在座的各位交谈是我的荣幸。8.1 insistthatyoupracticeEng1.isheveryday.我坚持认为你们每天都应当练习英语。三、语法学习wh-+todoWh-是指When,where,WhiCh,who（m）及how等连接词，它们和动词不定式连用，即为Wh-+todo结构。这种结构在句中常作主语、表语和宾语，作宾语时可以转换为宾语从句。（对于谓语动词来说，wh-+tod。这个不定式动词的动作是个尚未发生的动作，所以在转换成宾语从句时，通常须加情态动词或用将来时表示将来。）反之，假如主句中的主语及宾语从句中的主语一样时，宾语从句（由疑问词引导）通常可以及“疑问词+不定式”相互转换。Unit4Topic1一、重点词组I1. sendinto=sendupinto2. congratu1.ationsonsth3. beproudof4. bemovedby5. ingood/badhea1.th把送入庆贺某事为而骄傲为而感动处于好(不好)的身体状态6.can'the1.pdoing不由自主做7.taketurnto(dosth)轮番(做某事)8.nodoubt无疑地9.work'on做(方面)的工作10.turnon打开11.turnoff关掉12.turnup开大13.turndown关小二、重点句型I1. (1)句子“arebeingmadew是现在进行时的被动语态，结构"bebeing+过去分词”。(2)主动句中的宾补假如是不带to的不定式时，变成被动句后，成为主补的不定式必需带to,常见跟不带to的熨合宾语的动词有see、fee1.、hear、make等。2. (1)generaIyspeaking”一般来说、大体上、也许”(2) ingood/badhea1.th处于好(不好)的身体状况。3. can,tcou1.dn,the1.pdoingsth.忍不住做某事，不能停止做某事。4. taketurnsto(dosth.)轮番(做某事)。5. Ithasprovedthat这证明白6. Thereisnodoubtthat-译为“亳无疑问”三、重点语法：宾语补足语：宾语补足语用来补充说明宾语，及宾语一起构成复合宾语。可作宾语补足语的出名词、形容词、副词、介词和动词不定式等。(一)、名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语。(二)、动词不定式作宾语补足语可分为三种状况：1 .跟带to的不定式作宾语补足语。常见的这类动词有：ask,te1.1.,get,teach,want,invite,1ike,a1.1.ow,wish,encourage等。2 .跟不带to的不定式作宾语补足语。常见的这类动词有“一感(fee1.)、二听(1.istento,hear),三让(make,1.et,have),四看(100kat,see,watch,notice)但这种结构变成被动语态时，to必需加上。3 .跟带to或不带to的动词不定式作宾语补足语。这类动词只有he1.po(三)、分词作宾语补足语可分为两种状况。1 .现在分词作宾语补足语，常常表示正在发生的动作。可跟这类补足语的动词有:see,watch,hear等。2 .过去介词作宾语补足语，常常表示被动。Topic2.一、重点词汇：1. beusedfor+ving2. cometrue3. It,ssaidthat4. during/inone,S1.ife5. a1.1thetime6. no1.onger=notany1.onger(nomore,notanymore)7. as1.ongas8. asfaras9. makeagreatcontribution10. therestofthetime11. atanytime二、重点句型I被用做实现据说某人一生始终、总是不再只要就，尽对作出巨大贡献在其余地时间里在任何时候1.a1.1.ow"允许、准许”的意思。常用于以下几种形式:(1) a1.1.ow+n./prep如：(2) a1.1.owsb.todosth允许某人做某事(3) a1.1.ow+doingsth允许做某事(4) bea11owedtodosth2. (1)bemadein在地方制造，后接表示地点的名词。(2) bemadeof用制造的，表示原材料未经化学改变，仍可看得出原材料。bemadefrom用制造的，表示原材料经过化学改变，己看不出其原样。(4) bemadeby由(被)(人)制作，后接表示人的名词或代词。(5) bemadeinto(某物)被制成(6) bemadeupof由组成3. (1)beusedfor+vingbeusedtodo(被)用来做强调用途或作用(2)beusedas(被)作为而用，强调被当作工具或手段来用。(3)beusedby被运用，by后跟人/物，强调运用者。如：4. 句子中besurprisedat是一个系表结构，表示“对感到惊异"。而besurprisedby是一个被动语态形式，表示“被所惊异”。5. no1.onger(通常在动词前)，notany1.onger;notanymore(用于非正式文体中)都可表示“(过去曾)现在不再”三、重点语法：1、一般过去时的被动语态多说多练牢牢记，莫让岁月成蹉陀乘宇宙飞船旅行将来为了通过收音机参与成长、长大喜爱赛过更为糟糕的是相隔给某人发送信息谓语部分的基本形式是be的过去式WaS/were+及物动词的过去分词。2、时间前所用介词的速记歌年月周前要用in,口子前面却不行。遇到几号要用on,上午下午乂是in。要说某口上下午，用。n换in才能行。午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。at也用在时分前，说“差”可要用上to0说“过”只可运用past,Topic3一、重点词汇：1. trave1.byspaceship2. inthefuture3. inorderto4. ontheradio5. takepartin6. growup7. preferto8. What,sworse10.atadistanceof11.sendsbamessage二、重点句型:1. (1)当think,be1.ieve,suppose,imagine,expect等动词后的宾语从句含有not的否定词时，该否定应移至主句，即否定主句的谓语动词。(2) can+be+过去分词,是情态动词构成的被动语态。如：2. “用作主语谈论时间，常及SinCe连用。3. What,sworse更糟糕的是。类似结构还有：What'Smore更有甚者；更为重要的是。4. 倍数表示法：倍数+as+形容词/副词+as5. (1.)atadistanceof相隔(2)atadistance在远处。三、重点语法：1、情态动词的被动语态:是由“情态动词+be+及物动词的过去分词”构成。2、书面表达技巧擅长连接。一篇好作文不仅是词汇、句子的简洁排列，语句间如缺乏必要的连接过渡和照应，作文就会结构简洁，句式单调，缺少灵气，而看似不惹眼的连接过渡可大大增加作文的连贯性，逻辑性和可读性。常见的语篇连接成分见下表：AP-V-277NZ方4-十八时间关first(1.y),second(1.y),then,fina1.1.y,sudden1.y,immediate1.y,空间关infrontof,across,above,nearby,atthebackof,nextto,onon对称关ononehandontheotherhand,foronethingforanother转折关but,however,yet,whi1e,though,otherwise,ratherthan,nomatte因果关becauseof,thanksto,because,since,as,forthis/thatreason,a冬竹¥aw1nnifIInIaqaifnrsHr增补关besides,inaddi1ion,noton1.vhuta1so,aswe1.1.,what,s举例forCXamPIe/instance,suchas,1ike,name1.y,inotherwords评价asfaras1know,thereisnodoubtthat,I'mnotsurethat,总结inaword,nextto,inshort,ingenera1.,ina1.1,tosumup课堂练习：一、单项填空()26.WhichoneisyourChineseteacher?oneinwhiteskirtoverthere.A.The、theB.An,、theC.The、aD.An、a()27.doesyourschoo1.havesportsmeeting?onceayear.AI1.owoftenB.HowsoonC.How1.ongD.Uowmanytimes()28.Ourteacherto1.duswithourmobi1.ephones.A.tonotp1.ayB.notp1.ayingC.nottop1.ayD.top1.aying()29.He's1.efttheoffice,he?Adoesn,tB.hasn,tC.wasn,tD.isn,t()30.Tonysaidthatheagoodtimeintheparkthatday.7.hasB.hadC.wi1.1.haveD.ishaving()31.-Jack,doyouknowifTorntothemuseumthisSundayifit?-Sorry,Ihavenoidea.wi1.1.go,isfineB.goes,isfineC.wi1.1.go,wi1.1.befineD.goes,wi11befine()32.peop1.eareoftenmadebytheman.A.1.augh,interestedB.to1.augh,interestedC.1.aughD.to1.augh.,interesting()33.Thebikemayforamonth.A.keepB.bekeptC.borrowD.beborrowed()34.TheearthquakehappenedonMarch11inJapanhascausedgreatdamage.A.whatB.whichC.whenD.who()35.Didyouhearknockatthedoor?No,ItomyMP3.anybody,1.istenedB.anybody,was1.isteningC.somebody,1.istenedD.somebody,was1.istening.()36.Timwasdisappointedthatmostofthefriendswhenheattheparty.1.eft,hadarrivedB.1.eft,arrivedC.had1.eft,arrivedD.had1.eft,hadarrived()37.Wea1.1.knowthatwework,resu1.twe'11get.A.theharder,thebetterB.themorehard,themorebetterC.much,muchmoreD.far,a1.itt1.emore()38.Theycou1.dn,tdoanythingbecausetheydidn,tknowwithhim,whatwaswrongB.whatiswrongC.whatwrongwasD.whatwrongis()39.Mymathsteacherdoesn,tfee1.today,hesti1.1.worksveryhard.good,butB.we1.1.,butC.good,andD.we1.1.,and()40.there'SgoingtoaBasketba1matchtomorrow,Iwon,tgotowatchitbecauseI'mverybusy.AThough,be,butB.Though,have,/C./,have,butD.Though,be,()41.Haveyoubeentoourtownbefore?一No,it,sthefirsttimeIhere.Aeven,comeB.even,havecomeC.ever,havecomeD.ever,come()42.P1.easedon,tforgettheroomwhi1.eIamawayinBeijing,Ac1.eanB.toc1.eanC.c1.eanedf).c1.eaning()43.-didyoucometoChina?-Iforfiveyears.A.How1.ong,havecomeB.How1.ong,havebeenhereC.when,havecomeD.when,havebeenhere.（）44.-Arethesesweaters?-1.etmesee,Oh,they'renotA. thetwins,theirB.thetwins,theirsC.thetwin's,theirD.thetwins,s,theirs（）45.-doyou1.ikeChina?-Ithinkitisverybeautifu1.A.HowB.WhatC.WhereD.Which二、阅读理解Nowsate1.1i1.esarehe1.pingtoforecast（预报）theweather.Theyareinspace,andtheycanreachanypartofthewor1.d.Thesate1.1itestakepicturesoftheatmosphere（大气）,becausethisiswheretheweatherforms（形成）.Theysendthesepicturestotheweatherstations.Someteoro1.ogists（气象学家）canseeth