人民版八年级下册思想品德知识树(新).docx

思想品德总学问树与人至k?分B46写宗人绿>*4与柳立汾、（6%）初中思品知识树SsS.3842分一澜沧拉祜族自治县第三民族中学政治备课组编制八年级下册思想品务学问树（备注：本册书共三个单元）一、学问树：自尊自第（8%）（包括第一单元中的第课）二、爆标：1、珍爱生命，酷爱生活，养成自尊自律、乐观向匕勤劳朴实的看法。懂得做人要自尊、自爱，有荣誉感和知耻心。情愿反思自己的生活和行为。考标:成K中的我。10、自尊、自爱，不做有损人格的事（B级）；小学间相：自尊、自信、独立、自SI（B级2分）三、学问点内容：自尊（即第一课别把尊严丢了）人要懂得自尊自爱，人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！尊严不是一时的得失，更不是财宝的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。四、典型题型1、什么是自尊?自尊即自我敬重，指的是不向别人卑躬屈膝、不允许别人卑视羞好。2、如何经受卑视的考验？（1）、面对卑视和讪笑，我不能表现出过度的生气和苦痛，因为这正是卑视我的人所想要的，不能让他们得逞。（2）、在生活、学习中找到自己适当的位置，发挥潜能，用行动证明自身价值;（3）、不自卑，不自暴自弃，昂起头，挺胸做人（4）、心胸宽广，乐观开朗，主动向上，不懈努力，让尊严散发出更强的光线；（5）、必要的时候，拿起法律武器来维护自己的尊严。3、社会中有哪些百目崇拜的行为？百目崇拜的危害？盲目祭拜的行为：明星崇拜、金钱崇拜、权力崇拜、名牌崇拜、暴力崇拜、名校崇拜、对西方文化的崇拜等等。盲目祭拜的怠害：（1）去失理智，危害身心健康；（2）表失尊严；（3）荒废学业；（4）奢侈青春年华；（5）甚至使自己做出一些违反道德和法律的事情。（6）形成错误的人生观（7）宠坏明星或让偶像生烦五、等崇修习：1、自尊与敬重他人二者关系表述正确的是（）A、敬重自己就肯定能赢得他人的敬重B、自尊的人无需敬重他人C、不敬重他人，也可以嬴得他人的敬重D、敬重他人，就是敬重自己2、只有敬重他人，才能得到别人对自己的敬重。下列名宫能体现这一观点的是A、人须知耻，方能过而改（朱康）B、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧（白居易）C、与人善言，暧干布帛；伤人之言，深于矛戟（荀子）D、亵渎别人，就是亵渎自己（惠特曼）3、在社会生活中，我们不难发觉存在着“年龄卑视”、“学历卑视”、“身高卑视”、“职业卑视”，甚至“收入卑视”等现象。面对这些现象，要求制定正义的社会制度，反对卑视运用刑罚严厉打击公民自觉遵守社会制度、规则和程序树立特权意识，谋求最大利益a、3)c>(3)d、2)O4、下列行为不属于侵扰公民人格尊严的是()A、给他人起羞辱性外号B、盗用、目用他人姓名进行非法活动C、将他人的照片作为投K镶的靶子D、学校把获奖学生照片张贴在校内的宣扬栏中5、班里有些同学给身患残疾的小方起藻辱性外号，老师对他们进行了严厉的指责和教化。老师的做法能够爱护小方的A、姓名权B、荣誉权C、名誉权D、肖像权六、课套树N】、下列对人格尊严权理解正确的是(我们每个人都有人格和尊严人格尊严权只包括名誉权和肖像权侵扰公民人格尊严应担当相应的法律责任除违法犯罪的人以外，公民都享:有人格尊严权A、0X2)B、C、(DG)D、2、广东某法院不公开审理了起未成年人侵害案。李某身有残疾，同学刘某就常常拿他的生理缺陷取笑他，并给他起外号，多次受羞辱的李某感到特别苦怙。对上述材料理解正确的有（）刘某的行为是不敬重他人的表现刘某不敬重他人，也不会嬴得他人的敬重刘某说的是事实，无可厚非不敬重他人的人都会受到法律的惩处A、(DOS)B、C、(D、3、近20年真是一个造星的时代。随着星光越来越剌眼，一部分人的追星也变成丢失尊严的追星，不分荣辱的追星。这种肓目追星会使我们（）A、轰轰烈烈地传承与发扬明星效应B、在崇拜中迷失自我C、起到照亮人生前进方向的作用D、精神生活特别多彩有价值4、现代社会，有很多变相的权威和偶像，他们会禁锢你的头脑，束缚你的手脚.比如，权力、金钱和明星等等。我们不要盲目地附和众议，从而丢失独立思索的习性；也不要无原则地屈从他人，从而被剥夺自主行动的实力。这说明（）盲目崇拜使人在不知不觉中失去尊严痛狂地追逐明星金钱或权力都会使我们失去自我我们心中不能有崇拜的人崇拜偶像就是对H己的不敬重A、B、C、D、5、中学生小帆常常将志向中的自我形象与歌星、影星和球星等明星联系在一起，青春偶像身上憧憬自己的将来。下列他的做法中，正确的是（）A、完全仿照他们的外貌，不断变更自己B、努力学习他们的优点，不断完善自己C、竭力追捧他们的生活，不断丰富自己D、百目崇拜他们的特性，不断发展自己。非选择题材料一：据报道，29岁的丝州女子杨丽娟苦追偶像刘德华13年，不惜荒废学业，前后三次前往香港和北京，找寻与偶像见面的机会，其父为胧女儿心愿，卖肾筹款，不惜一切代价，败尽家业，因女儿未能如愿，其父于3月27日在香港跳海自杀。材料二：目前中国中学生追星状况调杳表：崇拜歌星影视明星：79.4%;崇拜体育明星：11.1%;崇拜科技明星：9.5%.结合材料，完成以下回答：1、材料一、二分别反映了什么社会现象？2、试分析杨丽娟盲目追星导致家庭悲剧的缘由。3、材料二中反映的现象你四周有吗？试举两例。4、我们中学生应从杨丽娟的事例中吸取什么教训？七、中考魅接（2012年云南省八地州）5、做人不能没有自尊，是H尊的重要表现。A、宽容B、同等C、理解D、知耻（2013年昆明市）3、随着年龄的增K,我们起先留意自己的衣着装扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也起先有所顾忌和选择。这些都是（）A、自负的表现B、自尊的表现C、虚荣的表现D、自卑的表现（2013年曲靖市）7、F列选项中有利于培育我们自尊心的是（）A、妈妈总指贲我，我很反感B、我要什么父母就给我什么C、我的学习成果名列第一，产生了傲慢心情，老师指责了我，我虚心接受D、我获得了百米冠军，特别兴奋，可爸爸却指责了我，认为我学习不努力（2014年云甯省）4、八年级学生小丁在放学回家的路上智救落水儿童，被救儿童的父母特别感谢他，同学们佩服他，学校表彰他，小感到特别骄傲和欢乐，这是由于小丁的一得到了满意。（）A、自信念B、自尊心C、虚荣心D、自负感（2015年云甯旬26.进入中学后，随着年龄的增长，我们起先留意自己的衣着装扮是否大方得体，行为举止是否符合自己的身份，言谈话语也起先有所顾忌和选择。这主要体现的是一种什么心理，我们应怎样维护这一心理品质？（4分）【参考答案】这主要体现的是自尊心理。U分）维护自尊要从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情：不向别人卑朝屈膝，也不允许别人卑视、羞辱自己：维护自尊还要懂得敬甫他人。（3分）（2013年红河州）26.由干父母到城里打工，小花来到城里上中学，小花方言腔调重，衣着朴实，遭到同学们的讪笑，渐渐地小花就不开口回答问题了，成果也渐渐产滑，同学们渐渐疏远了她，最终，有的同学觉得小花影响了班级，就出言羞辱她，要求她离开班级。小花应当怎样正确看待别人的卑视？（4分）【参考答案】别人卑视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考取，假如我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；假如经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光线。在卑视面的，我们所能做的，就是昂起头，挺直腰！必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。（言之有理，酌情给分）八、器外作业：如何经受卑视的考验?一、学问树：相以自我（8%）（包括第一单元中的其次、第三课）二、课标:2、初步相识自我，驾驭一些调整自己心情和行为的方法。6、体会生命来之不易。知道应当爱惜自己的生意和健康。知道H常生活中的有关平安的常识，有平安意识和基本的自救自护实力。考标:成长中的我。8、相识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的培育（C级）；9、相识自己生命的独特性，珍显生命，能够进行基本的自救自护（B级）；13、体会生命的价值，相识到现实人生意义应当从口常生活的点滴做起（B级）；相识自我。5、客观分析挫折和逆境，找寻方效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良晶质（B级）7、了解自我评价的重要性，能够客观地相识自我，主动接纳自我，形成客观、完整的自我概念（C级）小学问川：心情、挫折（B级4分）三、学问点内容一：捶折、生命（即其次课一生命的味道）四、典型题型1、什么是挫折？2、造成挫折的缘由有哪些？3、如何正确面对挫折？4、面对挫折不同的看法会带来怎样的结果?5、走出挫折的方法途径有哪些？6、我们该如何正视生命？五、课堂练习1、“自然界没有不凋谢的花，人世间没布P无曲折的路J下列选项中，对这句话的理解错误的是（）A、困旌和挫折是难免的B、生活中的挫折是不行克服的C、挫折是人生的一部分D、挫折丰富我们的人生2、李生兄弟庄宏泉和庄汇泉都患有强直性脊柱炎，弟弟丢失行走实力，从小学到高校，哥哥K期背着弟弟艰难求学，手足情深，不离不弃。“背学”兄弟的事迹告知我们（）A、艰苦的环境是取得人生成功的根本保证B、要善待他人的生命，不用珍爱自己的生命C、凡是都以个人利益为重，不必考虑他人利益D、要勇于面对挫折，魔力坚毅意志，做生活的强者3、孙中山先生说过：“人生不如意之事十有八九J民间谚语讲：“H然界没有不凋谢的花，人世间没力不曲折的路J这两句话的意思是（）A、挫折对人有双重影响B、挫折的存在具有普遍性C、造成挫折的缘由包括主管和客观两个方面D、人生遇到不如意的事总占绝大多数4、在一篇关于伊拉克斗争的新闻报道中，一名被炸伤的伊拉克儿童痛哭的图片牵动了千万和善人们的心。对于这名儿童来说，他所遭受的挫折是由（）A、个人因素造成B、学校因素造成C、社会因素造成D、自然因素造成六、爆安检窝1、学生小王说：“这次科技竞赛太难r,我就不参与r”o学生小刘说:“我想试试自己的实力，困难我可以克服。”结果，小刘获得了这次科技竞赛的二等奖.从这一事例我们可以看出（）a、小王同学就是没有实力b、小刘同学的运气比较好c、对待挫折，不同的心态会有不同的结果D、对待挫折，可以为所欲为，没必要太在意2、你所经验的逆境、磨难、失败都是获得成功的必经之路，英勇吧，去挑战他们，信任自己，你会成功！这段话说明（）A、在挫折面前要擅长自我疏导B、没有经验过挫折就不会获得成功C、越是遇到挫折越要提高自己的奋斗目标D、挫折是不应当出现的3、中国有句俗话：”困难像弗簧，看你强不强。”这里的“强”主耍是指（）A、人的力气的强大C、雄厚的物质基础D、弹费的强度4、下列有关生命的看法，正确的是（）A、生命是地球上最珍贵的财宝，世界因生命而精彩B、地球上生命丰富多彩，因此人类可以随意践踏生命C、生命是坚韧的、也是脆弱的，我们应关爱和呵护生命D、每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命休戚相关，须要相互敬重、相互关爱5、法国巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财宝，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意是（）A、每个人都要经验挫折B、挫折能磨练人也可以毁灭人C、挫折越多越好D、挫折使人们事业成功非选舞题1、最近播放的一部涉与抗日斗争时期的电视剧大国医中人物郭济财说：我就是这个命，学牙医，一开张就把人医死了，学捏骨（捏骨即骨科医生）差点让日本人要了我的命，我这一生再也不能学什么了。而他的妻子却说：有一句话叫做苦尽甘来，或许你的好日子在后面呢！结合材料，完成下列问题（1）对材料中这两人说的话你是如何相识的?（2）说说郭济财如此遭受的缘由。（3）假如郭济财因此遭受而寻了短见而丢了性命，你方何感想？2、小华是一名八年级学生，平常学习很努力，成果出不错，但是在学校组织的其中考试中，他发挥失常，考试成果很不志向。此后，他一想起这事，就觉得垂头改代，学习时也心不在焉，总是不能摆脱上次失败的阴影。（1）小华现在是一种什么样的心态？（2）请你为小华摆脱阴影提四条合理化建议？七、中考魅接（2012年云南省昆明）2、“苦难对于天才是一块空脚石，对于能F的人是一笔财宝，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话表明（）A、经受挫折电成功的捷径B、人生难免有挫折C、英勇战胜挫折方助于成功D、经验过挫折就巧定会成功（2013昆明中考）2、古人云：“艰难困苦，玉汝于成其意是指（）A、身处挫折和逆境的人都能获得成功B、挫折和逆境是阻碍成功的确定性因素C、遭受挫折和逆境时，要学会自我疏导D、挫折和逆境给人磨难，但也催人奋进（2013年云南省七地州）9、世界因生命而精彩，以下看法不正确的是（）A、各种生命相互依存，休戚相关B、人的生命具有独特性，人是自然界的主宰C、每种生命都有其存在的意义和价值D、人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐共处（2014年云南省）3、生命是自然界最珍贵的财宝，世界因生命的存在而精彩动人，我们要敬重生命，关爱生命。下列做法中不能体现敬重生命,关爱生命的选项是（）A、李某将滇池边一只受伤的海鸥与时送往救助站B、张某极力劝告、阻挡同事到野外猎捕野生动物C、爱学习的刘某患严峻的病毒性感冒仍坚持到学校上课D、王某主动参与学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等平安演练活动（2015年云甯省）5、在学校组织的期中检测中，小蓝擅长额英语学科只考了59分，这让她很懊丧，整日闷闷不乐，作为好挚友，你给她的合理化建议是主动寻求老师帮助，分析考试失利的缘由正视现实，主动找寻战胜挫折的方法树汇信念，增加战胜挫折的志气不别太在意，反正下次会考好的B、C、（2012年云南八地州）4、”在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。”这告知人们A、保持乐观心态，才能远航B、人生难免有挫折，挫折是人生的一部分C、坚持正确的人生方向，须要坚毅的意志D、只要不经验挫折就能避开受伤（2011年云南缸河州）8、”虽然生活在今口，人可以了解亿万年前的过去；虽然生活在现在，人可以放眼美妙的未来”这句话反映了：（）人的生命的独特性只彳人的生命才方价值与其他生命相比，人类的生命最具有才智人的生命是坚韧的，其他生命是脆弱的A、B、C、D、（2013年云南fi：河州）6、据中广网2012年11月20日报道，26岁的宁波姑娘方瑜是一位脑瘫患者。尽管医生判定她只能活到十七八岁，但如今她已经坚毅活到了26岁。更让人惊异的是，没有上过一天学的方瑜尽然能用脚娴熟地点击鼠标并进行文学创作。她的康复日记被香港文汇报副刊连载。方瑜的经验告知我们（）人生难免有挫折挫折能磨练人的意志挫折必定会阻碍人的进步挫折肯定孕育若成功A、B,（D（Z）C、D、（2013云南曲靖）26、北京时间2013年4月20日8时2分，在四川省稚安市庐山县发生了7.0级地震.在这场地震中，方的人面对房屋被毁,亲人遇难的重大灾难，哀思欲绝，甚至产生了轻生的念头。请你用挫折和生命的相关学问对其进行疏导，帮助他们树汇生活信念。（5分）答：人生难免有挫折，挫折是人生经验中不行缺少的一部分C（1分）面对挫折，我们要实行主动乐观的心态来面对。（1分）生命是珍贵的，生命对于每个人来说只有一次。（1分）我们的生命不仅对自己重要，对他人，对社会也同样重要。生命不仅属于我们，也属于我们的父母、亲人和挚友，（1分）我们要珍惜生命，无论遇到多大的挫折和困难，决不放弃生的希望。（1分）（其他符合题意，旨之有理的答案也可酌情给分）八、课外作业如何正确面对挫折?小学问树：相织自我C级2分三、学问点内容二：正确相识自我（即第三课你就是一道风景）四、典型题型1、如何正确相识自己?我们要学会正确地相识自己，接受自己。因为大自然既然造就r每一个人,就赐予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和才智。或许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而苦恼，应当对自己有信念，信任你是独一无二的。2、打开潜能宝藏的钥匙有哪些？树立志向，明确目标，设计更好的自我形象，激励自己的斗忐；磨炼自己的身体，熬炼自己的意志；自问，凡事多问“为什么”；自信，常作主动的自我示意；选择主动的环境，这是开发潜能的重要条件；要大胆实践，培育有利于激发潜能的习惯，从小事做起。五、课堂缥习1、在我们中学生中，有的人为“少白头”苦恼，方的人为身高苦恼，有的人为体形苦恼，有的人为肤色苦恼你认为这些同学（没有学会观赏自己这道风景不应只看到自己的短处、缺陷不擅长自我接纳应当对自己有信念，信任自己是独一无二的A、(D0(3)B、<2)(3)C、D、Q)2、学会观赏自我是人生的一大才智。这说明（）我们要擅长接纳自我我们不要因自己的外形青春来临，我们的自我意识空前觉醒我们应过分关注自己的K相A、B、w三c、(2)D、(DQ)3、爱美是人的天性，有少年应当这样追求美（）A、追求外在美，忽视内在美B、追求外在美与内在美的和谐统一C、只留意心灵与精神的美，忽视形体美与风度美D、只要自己觉得美就可以4、“玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的剌；种r虽小，却又让大力士瞠目结舌的力气。”这句话启示我们（A、要有自知之明B、缺点人人都有，不必在意C、金无足赤人无元人D、每个人都有优缺点，要全面相识自己5、“梅须逊雪三分门,雪却输梅一段香”启示我们要（）通过自己的境况体征相识自己观赏自己的优点接受自己的不足客观地评价自己6、小文觉得其他同学都有很多优点，而觉得自己一无所取，若你是老师,你会这样告知他（）A、你真笨，什么都不会B、其实他们都没有任何优点，只有小文你才是最棒的C、没优点就算了何必自寻苦恼D、每个人都有自己的特色，小文你也有自己的优势，只要你仔细发掘就会发觉六、爆数蛀I1、被誉为“中国童话大王''的郑渊洁，小时候数学考试老是不与格，他就在写作方面发展自己，最终走上了童话创作的道路。他的成功告知我们（）A、可以不学数学，只学写作就可以B、擅长发挥自己的特氏，从而取得成功C、童话创作是获得成功的捷径D、学生只须要留意特性发展，没有必要全面发展自己2、“以人为镜，可以明得失”这表明（）A、自我反省可以评价自己B、他人是了解自己的途径C、集体可以客观评价自己D、集体是了解自己的3、小鸡说：“我会捉虫！你会吗？”小鸭说：“我会游冰！你会吗？”小鸡和小鸭，给我们的启示是（）A、充分看到自己的优点，就会瞧不起别人B、要全面、正确地相识自己C、要擅长挖掘自己的潜能D、要强调自己的优势，这样就不会产生自卑心4、记者采访周迅时问她是否介意别人说她结巴，她笑说：“大家知道我结巴，这早已不是隐私，我才不生气呢。”周迅这样对待缺点和不足是A、粉饰自己，掩饰自己B、自我劝慰，自欺欺人C、正确地相识自己，接受自己D、标榜自己，宣扬自己5、人的自身隐藏着一笔巨大的财宝，这就是人的潜能打开我们潜能的钥匙有（）磨练自问自信实践创新Bxc、（2X3）d、0x3）6、发觉自己的潜能是取得成功的重要条件。发觉自己的潜能，主要是通过以卜方法（）常常给自己主动的示意从小事做起，培育和发展自己的爱好爱好自我新期的，设计或想像比目前的自己更好的"自我”形象擅长仿照他人成功做法7、“君子之学比日进，H新者进也。不H新者必H退，未有不进而不退者”这说明（）A、人应当每天追求时尚时瑙B、人应当看到明天的光阴C、年龄大了，自然就会进步D、人应当不断更新和完善自我8、科学家探讨发觉，人脑的存储员大的惊人。假如能够发挥一半的功能,就可以轻易学会40种语言，背诵假部大英百科全书，拿12个博士学位。这说明（）A、人脑的存储量比电脑大B、人的潜能是巨大的C、每个人的潜能都一样D、我们应用发展的眼光看自己七、中孝健接（2013年是明）6、中学生要理智面对学习压力，克服考试焦虑，正确的做法是（）A、无限延长学习时间，以增加自身实力B、全面放松，把学习任务彻底丢到一边C、客观分析自身优势，正确对待考试D、实行一切方式来消退学习压力（2013年云南七地州）10.同案小除性格内向、胆小怕荒、不善言辞、宠爱独来独往。你会告知她（）假如封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立保持主动开放的心态。能共享欢乐.才会被更多人接纳漫慎交友就是到处提防，时时当心挚友在人生道路上的重要性A、b、c、2)d、(Do®（2014年云南旬2、诗人说“假如你不能成为一丛濯木，那就当一片草地；不能是只廨香鹿，那就当巴小妒鱼一但要当湖里最活泼的小妒鱼。”诗句所以蕴含的道理是（）要发掘自身的潜能，充溢和提高自我应翔造十全十美的自我形象应以主动乐观的看法，面对现实生活要用全面、发展的眼光看待自己A、（2）B、（Da）C、（DQ>D、（2015年云南省）3、初三年级的学习生活，我们渐渐学会了正确相识自己，悦纳自我。卜.列同学的想法与之相符的是A、小明：我学习基础差，再努力也没用B、小芳：我只拿自己的优点与别人的缺点比C、小军：家庭条件最重要，学习无所谓D、小丽：只要每天进步一点点，就是最棒的自己八、课外作业我们该如何正确相识自己?大学何树：做体中成长（10分）（包第四、第五、第六爆）小学问村：竞争与合作（A级4分）（即第四课一生命共舟）二、裸标：3、能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。考标：我与他人和集体。在集体中成长，27、理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，擅长合作（B级）；25、学会换位思索，学会理解与宽容，敬重、帮助他人，与人为善（B级）；26、领悟诚恳是一种珍贵的品质，正确相识生活中诚恳的困难性，知道诚恳才能得到信任，努力做诚恳的人（B级）。三、学问点内容：合作时典型题型1、生活中到处有合作：（1）、学校视察（2）、家庭视察（3）、社会视察（4）、国际视察2、竞争与合作的关系：竞争与合作是相互依存的，你中有我，我中方你的，我们要在合作中竞争，竞争中合作！没有合作的竞争，是孤寂的竞争，孤寂的竞争是无力的。合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力气越强，成功的可能性就越大。3、怎样在合作中竞（1）、在合作中竞争，要敬重对手，向对手学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。（2）、要擅长找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。4、合作的方法：为他人若想，发挥每个人的特长，尽自己的责任5、合作的原则:五、课堂练习：1、下列选项中能体现合作精神的小T（）A、九年级（1）班的同学同心协力，在校拔河竞赛中夺得冠军B、小力和小华同学为取得好成果，在考试中相互传纸条C、小明同学学习刻苦，受到老师的表扬和同学的好评D、小昭同学在校外被人欺压，他邀人去报复对方2、“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光，这告知我们（）A、只要报K合作就没有完成不了的工作B、生活中的合作可方可无，无关紧耍C、生活中须要合作D、生活中提倡合作，但反对竞争3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花肉岩还坚硬J这句话让我们从中领悟的道理是（）A、沙子没有石子硬B、任何事业的成功，都须要良好合作C、混凝土比花岗岩硬D、凡是合作，都能成功4、合作是人类社会的普遍现象，生活中到处都有合作，主要表现在（）学校家庭社会国际间A、OB、C>D、5、重视团结合作是中华民族的优良传统。下列名言、警句中，不能体现这一优良传统的是（）A、团结就是力气B、众人拾柴火焰高C、己所不欲，勿施于人D、人心齐，泰山移6、“一个篇笆三个桩，一个英雄三个帮J这句话包含的道理和精神行大无投的英雄主义精神合作促成的精神集体主义精神在竞争中求合作的精神A、(2)B、CsD、(TX2)7、合作的作用，以卜.相识正确的有（）合作能聚集力气，启发思维合作能培有怜怖I心和奉献精神合作不利于激发创建性合作能大大增加成功的可能A、(IX2X3)B、C、D、8、合作中竞争的相识正确的是（会破坏集体的团结团体的合作激励各个成员间相互竞争二者和谐交融，会使集体更强大成员间相互竞争促进团体竞争力的提高9、俗语说：“一根筷手易折断，十双筷子抱成团”“人心齐泰山移”，这告知我们（）一个人的力气是有限的，团结合作方助于成功合作能聚集力气，相互协作，实现共赢个人的力气微乎其微，任何时候都不要单独行动团结就是力气，和谐才能成功C、(DO©D、A、（2）B、10、对“人心齐、泰山移”这句话理解正确的是（）人的力气是很大的合作的成果属于大家b、(DO)®没有合作什么事情都做不成合作的作用不行忽视D、11、在“竞争中合作”、应体现“共赢”的目标，下列能体现在“竞争中合作'真谛的选项是（）A、“棋逢对手”“将遇口才”B、相互促进，共同提高C、相互排斥，两败俱伤D、“台上握手”“台卜踢脚”12、一位科学家曾经提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决假如只是靠每个人“单打独斗”，即使每个人全力以赴，也未必能提出有价值的见解。假如很多人聚合在一起，就某一问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生1+1>2的效果。“共生效应”说明（）A、合作可以激起思维的火花B、合作可以集众人之才智创建奇迹C、合作可以赐予我们力气D、合作可以避开竞争，解决一切难题13、以下行为能正确体现合作与竞争精神的是（）A、担优对手超过我，独自运用新资料B、因拔河竞赛失利，全班同学相互埋怨C、为提高班级平均分，考试时相互传纸条D、组织帮扶小组，主动争创优秀班集体14、俗话说：相互补台好戏连台，相互拆台一起倒台J这句话告知我们（）A、假如大家都只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己B、演出时，演员们要相互合作C、人们只有相互合作才能取得成功D、在生活中，我们事事都要讲求合作15、在竞争中合作，要体现（）A、同等原则B、进步原则C、互动原则D、双械原则16、现代教化重视强调培育学生的合作意识。对此卜列说法不正确的是A、只有合作才会在竞争中取胜B、合作可以增加人们战胜困难的志气和力气C、个人的力气是有限的D、合作是共享的基础17、卜列对团队合作相识正确的是（）合作有助于相互学习学问可以增进相互之间的友情可以增加团队的力气A、皿B、（今有助于激起思维的火花c、（DoD、六、课堂检潴1、生活窗不开合作，但合作也要讲究方式方法，下列布关合作的方式方法说法正确的是（为他人着想发挥每个人的特长尽自己的责任合作必需符合法律规范和道德要求A、（2）B、0c、（D©D、2、“肥猫垂涎水中鱼，无奈势单力乂孤；众猴英勇来搭梯，同心协力把'月'捞”（）A、合作是虚荣的表现B、合作是事业成功的土壤C、要合作就不能有竞争D、竞争是忌妒的表现3、我们每个人都有自己的特氏，也有自己的劣势，在合作中竞争，要敬重对手，向竞争对手学习。这要求我们在合作中（）A、发挥自己的特长，掩饰自己的短处B、发挥自己的特长，无视别人的特长C、发挥自己的特长，学习比人的特长D、掩饰自己的特长，学习别人的特长4、合作在社会中具有重要作用，卜列做法正确的是（）在班级劳动中，合理分工，明确联交，完成班级任务同学之间取长补短，共同提高遇到困难、挫折，相互激励，相互帮助做事完全听从别人的支配，缺乏主见A、（2）B、，C、5、维护一份R好的合作关系，我们须要做到（）为他人若想发挥个人的特长尽自己的贡任合作方原则自己的利益不能有效率的放弃A、（2）B、0）c、2）d、6、下面事例中没有体现“合作原则”的是（）小胭和小埼两人搭档获得学校羽毛球竞赛双打第一小雨和小涵因为都受好音乐蛆成了一个歌颂蛆合，你弹我唱好不喧闹为去网吧玩嬉戏，小风和小彬达成“攻守同盟”，合理欺瞒各自家人李某和王某受利益的驱使，合谋办厂，生产假药A、（DQ）B、C、D、7、有了螺丝和螺母的合作，机器才变得牢固坚实；有了五根手指的合作,才有具行力气的拳头。下列说法不符合题意的是（）A、众人拾柴火焰高B、个人的力气是方限的集体的力气是无限的C、个人融入集体的过程是一个充分呈现自我价值的过程D、个人不能融入集体之中，否则会影响自己潜能的发挥8、目前在很多单位的聘请广告中，都特殊强调应聘者要具有团队合作精神。聘请单位之所以看重“团队合作精神”，是因为（）A、在现代社会中竞争更加激烈B、高素养人才都具有团队精神C、合作有助于提高集体凝合力和竞争力D、合作是个人事业取得成功的保证七、中考魅接（2013年曲靖）12、同班的小李和小王学习成果不前不后，私底F都把对方当作竞争对手。但在学习生活中他们相互帮助，共享好的学习资料,最终都考取憧憬的学校C这告知我们（）任何事业的成功都离不开竞争与合作合作与竞争相互联系，相互促进在竞争与合作中耍处理好个人与集体的关系在竞争中合作，要敬重竞争对手A、(2)B、C、D、1.¾（2013年云南七地州）5、竞争是基于肯定规则进行的，我们在竞争中必需遵守的基本港则是（）A、在竞争中合作B、换位思索C、道德和法律D、同等待人（2015年云南省）10.卜.列关于竞争与合作的说法，正确的是（）A、为了成功，可以在竞争中不择手段B、竞争与合作是相互依存，相互促进的C、合作比竞争更重耍，我们要培育合作意识D、竞争的目的是超越对手，共同进步（2015年曲靖）14、八年级（1）班班主任在学生综合考评中将全班同学分成8个小组，每组6名同学。每月对考核成果前三名的小组和小蛆内前三名的同学赐予不同程度的加分，此做法（）A、有利于培育同学们地竞争意识B、不利于班集体的团结协作C、有利于让同学们在竞争中合作，在合作中竞争D、不利于强化小组内的合作（2013年昆明）26、（5分）在思想品德课上，王老师讲到竞争与合作的关系时，给出了这样一个公式让同学们去思索：1+1=王老师：“1+1=2”这在数学常规计算中是特别简洁的，但在社会生活中的克法也是这样吗？小宇同学：在某种状况下，1+1>2;而在另一种状况下，1.+1.<2o小宇同学的说法得到老师的赞许。请运用所学学问对小宇的观点加以简要说明。（5分）八、果外作业竞争与合作的关系？小学问树：同等待人C级2分三、学问点内容：面对冲突(即第五课当神突发生)四、典型题型：1、冲突可能造成的不良后果：(1)人际关系惊慌(2)造成身心损害(3)影响同学之间的感情和友情(4)可能造成人身和财产的损坏(5)可能受到学校处分和法律的制裁2、冲突产生的缘由有哪些？3、解决冲突的方法和才智有哪些？宽容、心理换位、主动致歉，限制心情，冷静下来；开诚布公谈一谈；清人调解4、如何理解“己所不欲、勿施于人”？五、爆堂缥习1、小明在做值日时不当心把小亮的作业本遇到地上弄湿了。小明向小亮致歉，但小亮却大吵大闹，非要小明陪作业本。小亮的这一做法()损害与小明的友情破坏班级秩序影响自身形象成为同学们心中的英雄A、（DB、C、（Z）D、2、红红最宠爱的钢笔不见了，她认为是同桌小刚拿去了，两人争吵起来,闹到班主任那里。红红和小刚发生冲突的主要缘由可能是（）A、红红性格好B、红红玩笑开过了头C、小刚被红红误会D、小刚看法不好3、师生之间发生冲突的状况原来越多，老师体罚学生，学生殴打老师等事例也常常见诸媒体、师生之间发生冲突与隔阂的缘由是（）A、学生不能按时完成老师布置的作业B、老师缺乏对学生的关切C、师生角色的差异、看问题的立场和视角的分歧等D、老师要求过于苛刻4、某天，校卫生检查员在小明的座位边发觉了两张废纸，班级卫生评比被扣了分，有的同学指责小明是守意的，并且不信任小明的说明，小明特别委屈。他正确的做法是（）A、埋怨同学不信任自己B、找机会在同学座位边丢两张纸C、找机会报复卫生检查员D、向好挚友倾诉心中的苦闷5、在考试时，小刚被老师误认为是作弊。这时，她应当（）A、把试卷撕了，不考了B、打给父母，要求换老师C、下课后和老师沟通，化解误会D、和老师争吵6、小明作业写得慢，给小组拖了后腿，小刚讪笑他，小明应当（）A、赌气，不写作业B、也起先找茬讪笑小刚C、和小刚沟通，改正H己作业写得慢的缺点D、从今不理小刚7、小华和小强都宠爱打篮球，而且都认为自己的球技在年级里面是最好的。一次竞赛时，因为不服气，两人发生了口角。在相互指责中，双方的火气越来越大，不顾四周同学的劝阻，动起手来。在对打的过程中，小华失手将小强的眼睛打伤C通过材料我们可以看出冲突产生的缘由是()A、性格好强，不愿服输B、玩笑开过了头C、二人的道德品质有问题D、他们的学习成果比较差8、当你在公共汽车上不当心踩了别人的脚时，你忙不迭地说愧疚，对方说“没关系”，并报以一个微笑。这说明()A、社会生活须要宽容B、有了宽容就不会有任何冲突，就能和谐共处C、有宽容才能花创建D、有宽容才能成就事业9、“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往过程中要()A、同等待人B、换位思索，与人为善C、敬重理解