Unit6 Sunshine for all Grammar语法 It's adj. of或for sb to do结构 练习（含解析）.docx

Unit6Sunshinefora1.1.It's+adj+of或for+sb+todo的用法<时问I60分钟,满5b100分）句型一：It、+M/.+ofSbJOdOSth.通常表示说话人对客观事件的惊讶、兴奋、使得、难过等感叹情缗.读句型中用作表语的形容词常见的有如下几类：（1） 表示聪明或遇套的形容词,e1.evenwise,foo1.ish,stupid,si1.1.y,unwise,dumb（愚笨的）,absurd（荒话的眸ft1.：It,ssi1.1.yofhimtodosucha山ing.他竟干出这样的事f是愚省！（2） 衣示正确或错误的形容词，有right,wrong,correct,incorrect等.如:kwasrightofhernottocomehere,她没有来这儿,太对了！（3） 表示好坏等品性的形容词.此类诃较多，good.nice.kind,friend1.y,1.ove1.y,wonderfu1.,bad.unkind,naughty等.如：It'sfriend1.yofyou（ocomeandMXme.你能来看我，真够朋友！（4） 表示褒义或贬义色彩的形容词，有brave,po1.ite.care1.ess,se1.fish,.ir.如：IiWaSbraveofyouomanage（odo讯你居然能做成这件任，真勇敢！句型二，11»形容词+3,.+带1°的不定式,在该句型结构中,动词不定式结构的选辑由语就是for后面的人或物.该句型中形容词用来描述事物的性版,此类形容诃fheasy,important.difficu1.t.possib1.e.hard,imcrcs1.ing,funny,usefu1.,strange,expensive,p1.easant,simp1.e等Ce.g.ItisinportanforUSIoIeamEng1.ishwe1.1.,对我们来说把英语学好是Hi要的，Itisimpossib1.eforher（ofinish（heworkinanhour.要她一小时内完成这项工作是不可能的，句型三IIti*+adj+t<>infinitNe（Iti、+形容词+动询不定式）“is+形容词+动词不定式'何以用来描述行为和情境在该句型中，i1.是形式1.沿，真正的史语是后面的动词不定式。把真正的主语放在句末而用it作形式主语也是为了句子的协调，谓免“头虱脚轻，该句型中的形容同是用来描述行为或情境的.如：hisdangeroustop1.ayftba1.1.inthes1.ree（.在街上踢足球是危险的）ItishardtounderstandwhatheSaid,要理解他的话是彳艮难的一、单飒邦（本大题共40小题，每小JB25分，共100分）1. 1.t,snecessaryusfromothers.2. kisgoodustomakemorefriendsinour1.ifebecausefriendsarere<1.1.yimportant.A.forB.inC.atD.to3. Hefoundihard<henEng1.ishwe1.1.A.for:toIeamB.for:1.earningC.of:to1.earn4. It,sVCryimportantusEng1.ishwe1.1.A.for;1.earningB.fbc;ioIeamC.of;1.earningD.of;(o1.earn5. Itwascare1.ess1.iHuathedoorUnkKrkcd.A.of;1.eavingB.for;1.eavingC.for;to1.eaveD.of;to1.eave6. I1.'sformanyorganizationstodotheirworkone-to-onewithoutvo1.unteers.A.he1.pfu1.B.impossib1.eC.carefu1.D.necessary7. I1.'sc1.everyoutoworkou(a1.1.theMathsprob1.ems.Canyougivemesome1.ips?-We1.1.It'snecessaryustodomoreexercises.A.for;forB.of;forC.of;atD.foeof8. Itiscare1.essyou(omakesoInanymistakes,soi(isinx>11a11us(omasterreadingski1.1.s.A.to:forB.of:forC.forforD.of:of9.一Itskindhimtohe1.pmewithmystudy.Yes,heisa1.wayskindeveryone.A.for.of10.I(sokindB.of.toC.of,ofhertohe1.psavetheanima1.s.D.for.toA.forII.Ifsquiteeasy_B.ofC.(ohertoanswerthisquestion.D.withA.for12.Itsvery_B,ofC.(otop1.ayinthecrowdedstreet.D.withA.danger13.It'skindB.endangerC.endangeredyoutohe1.pmewithmyMaths.DdangerousA.with14.I(agoodideaB.toC.forfriendsa1.1.overthewor1.d.D.ofA.tomakeB.formaking15. Itsnecessarymasksinpub1.icA.forus(owearB.foruswearing16. 1thinkisrea1.1.yhardC.makesD.makingp1.acesduringtheCOVID-19epidemic.C.ofu$wearingD.ofustoVVearustoc1.imbsuchahighmountain.17. I1.isimpo1.iteyoua1.ynrJnO1.her1.ikethis.A.of:shoutingB.of:toshoutC.for;shoutingD.for;(oshout18. It'sverybraveyoutheboyfromtheaccident.A.tor;savingB.for;tosaveC.of;tosave19. necessaryus(owearCoinfbftab1.eshoeswhenc1.imbingA.That's:forB.It,s;forC.Thisis;ofD.It,s;of20. isrea1.1.yhe1.pfu1.thekidstodIhchouseworkfor(heo1.d.A.This:ofB.I1.:ofC.This:forD.Iufor21. ItsverykindyoumewithmyEng1.ish.D.with;he1.pingA.for;tohe1.pB.(Oihe1.pingC.of;(ohe1.p22. Idon,t1.ike1.earningMaths.Itstoodifi1.cuhme.一Bu1.MathsisVefyusefu1.It,ssi1.1.yyoutodropit.A.of;fbfB.for;ofC.of;ofD.for:for23. It,syourturnthec1.assroom.A.c1.eaningB.(oc1.ean24. Youtvcdoneverywe1.1.thistime.-Ifsrea1.1.ykindB,foryousayingsoD.ofyousayingsoA.foryoutosaysoC.ofyiMi1.osayso25. ShethinkseasyEng1.isheverymorning.A.h;keepreadingB.(hat;keepreadingC.i1.;2keepItadingD.(hau(okeepreading26. It'skindyoutohdpme.Dot11en(ionit.A.forB.ofC.(oD.in27. It,sa1.ready11:30p.m.It,stime.A.(obedB.forgo(os1.eepC.(oas1.eepD.forbed28. It'sa1.ready8o'c1.ockinthemorning,It*stimetoschoo1.A.forB.1.ogoC.forgoD.going29. Itisn,(aneasythingtorusEng1.ishwe1.1.inaShOHIiInc.30. Itstime_us_domorningexercises.A.for;forB.for:toC.(o:forD.1.o：to31.funtogotoacostumepartyonHa1.1.oweennight.A.TharSB.ThisisC.TheseareD.Ifs32.It,s1.imeforUS.OK.1.cCshaveabreakandhaveacupoftea.A.(oworkB.workingC.(orestD.resting33.1.t*sdi1cu1.tformethetaskinsuchashorttime.Yomeon!I'msureyoucan.A.nishcdB.IofinishC.finishD.finishing34.Itshardtorafive-year-o1.dboysomanywo111.s.A.rememberB.(orememberC.rememberedD.remembering35.excitingustohaveapicnicinspring.A.Thatis;ofB.Itis;ofC.Thatis;forD.Itis;for36.I1.'sIiJne1.unch.Doyoufinishyourhomework?A.haveB.tohaveC.havingD.has37.IS1.ftitcrue1.peop1.etoki1.1.e1.ephantstortheivory(象牙)?A.ofB.forC.toD.with38.Itisimportant_peop1.egoodmanners.A.for;ioIeamB.of;(o1.earnC.for;IeamD.of;Ieam39.Itsnecessaryushavedif1.crentkindsofc1.othes.A.<o;forB.for;toC.to;OfD.for;of40.1.ttoeatnoisi1.yinJapan.A.po1.iteB.impo1.iteC.necessaryD.important“考答案，【详斛】句遨：我们有必要向他人学习.考查固定句型.比内/“"+以#.+1。£1。5山是固定句型.意为“对某人而占,做某事是的“，"I是形式主语，出正主语是“tod。S1.h二故选D2. A【详解】句意：在我们的生活中结交更多的朋友对我们有好处，因为朋友真的IR更耍.考杳介词辨析，Qr对于：in在里面：a1.在:Io到.固定句式：I1.is+形容词+forsbtodosth”对于某人来说,做某事是的”.故选A.3. A【详斛】句意：他发现他们很难学好英语。考查固定句型.find«+形赤词+for$b.todosth发现对于某人来说做某事怎么样，故选A,4.B【详解】句胤对我们来说学好英谱是很重要的.考查H固定句型.KsimportantfbrsbtOdoSth”对某人来说做某事是柬要的故选B.5. D【详解】句意,李华真粗心没惯门.老农h固定句型。Itis+形容词+ofsb.+t。dosth.”某人做某少怎样，这种结构中的形容词常与人的性格特点有关。电目中第一空前是“I1.wasCaMesS”表示“太粗心”，两个空中间是“1.iHUa*'表示某人：比对句里后，第一个空填of,第二个空填to1.eave比巾Itiscare1.essofsb.todoSth”某人做某学太粗心了”，故选D6. B【详解】句意：许多组织在没有志愿者的情况下-对一地开展工作是不可能的.考杳形容词辨析,he1.pfu1.仃帮助的：impossib1.e不可能的：CaNfU1.小心的；necessaiy有必要的-根据“manyorganizationstodotheirworkone-to-onewithoutVOIUn1.CerS”可知,空处填“不可能"'符合语境，其他语意不通,a,Be7. B【详解】你我脱明，把所有的数学区都解出来了,你能给我一些建议吗？好的.对我们来说多做练习是很有必要的。考查介词用法.It's+形容诃÷oibrsb.+k>dosth.”做事对某人来说是若形容词修怖事情.用介词fbr：若形容词修饰人,用介词。f.第一空C1.ever修饰人you,所以选用of：第：度ncccsSary修饰犷情“domoreexercises”,所以选用fr,故选B8.B【详解】句意：你犯这么多错误真是太粗心了,所以掌握阅读技巧对我们来说很理要.考杳介词辨析.固定句型It讴+岫”%“1>.1。<1。处.，而心.常用于表示小物的特征特点，Nsb一般表示人物的性格、品简“care1.ess”是形容词人的性格.府川of：“important”表示事物的特征特点，应用for.故选B9. B【详斛】句意：他帮助我学习真是太好了是的.他对每个人都很友好.考农介词疥析，句型“It's+形容词+CrsbSdosh.“中形容词常用于表示W勃的特征、特点；句型“It's+形容词+ofSbJodoSihJ中形容词一般用表示人物的性格、晶/第个空前kind形容他这个人的从惬，所以用介词。f.第二个空为短附bckmdtosb.1急却,对某人友好”，故选B。10. B【详解】句意：她指助拯救动物真是太好了.考查介词辨析，fbr为了；of.的；0到：WiIh和OTtis+形容词+of7fi>r+sb+todosth”句型中，Of形容词描述人物的性格、品质时用。f：形容词描述事物的特征时用for.kind是描述人的品质的形容词，应用。f。故选B。11. A【详解】句意：对她来说，I可答这个问应很容易.考Ut固定句型.“Itis+形容词+Sr0fSbjodOSth.”是固定句里，若形容词是描述人的品格，则用。C：若形容词修饰不定式则用for.分析句子可知.形容词CaSy是描述、OanSwCrthiSquestion（回答问JE）”这件事的，故选A.12. D【详解】句意：在拥挤的街道上玩是非常危险的.考杳形容词.danger危险，名词;endanger使处于危险中,动词；endangered濒临灭绝的,形容词：dangerous危险的,形容词。结合趣意可知，读句为Iiis+形容词+«>do4表示“做某事是的空处应填一个形容词，再结合“p1.aymthccrowdcdNmc1.可知，在拥挤的街道上玩是危哙的，故选D13. D【详解】句意：你帮助我学习数学真好.考查it固定句型。原句结构为IrSTadj.+oC'fttrsb.todo“h.withi1.1.；to到:for为了：of.的。当形容词彬容人的性格品质时用of。当形容词表示事物性质时用for.这里kind杉容人善良的品格,故选D.14. A【详貂】句意：结交世界各地的朋友是个好主意.苫查动词不定式.ifsagoodideatOdOSth做某事是一个好主意“，这里it是形式主语，其正的主语用不定式放后面,故选A。15. A【详解】句意：对于我们来说在新冠疫情期间带口罩是必要的。考查it的固定句?&根据Tt'$necessary.masksinpub1.icp1.acesduring1.heCOVID-19epidemic."可知此处说的是戴I】罩是必要的，故要用rs+w+forsb.todoSth.“对某人来说做某事乱怎么样的”，故选A。16. D【详斛】句意；对于我们来说攀州如此高的山是非常戏的。考杳卜的固定句型。his+<.+forsb.(Odosth,“对于某人来说做某事是的”,it在此处作形式其语,表示“对于“用介词for.故选D.17. B【详斛】句意：你这样对你母亲大械大叫是不礼貌的.号代冏定句式.句型“it's+形容词+OMbrsbSdosthF1.it是形式主语，真正的主语是动词不定式。而介词”o”。尸在此句中的区别为：“。厂用于某人的性格、属性或特征。-fbr'JH于表示事物的特征.impdi1.e是修饰人的品防.应用。f.故选B.18. C【详解】句意：你从事故中救了那个男孩，真是太勇敢了.考查非调语动诃.Itisadjfwofsbtodosth表示某人做某事是怎么样的当adj是说明人的品质特点时，用介词。f,此处bmve是修饰you的，可排除AB选项.故选C,19. B【详解】句意：对我们来说,登山时穿舒适的鞋子是必要的.考i固定句式，necessary是表示做某“的必要性，此处用"It'sadj.torsb.todo“h.”表示F某人来说,做某事是的”故选B”20. B【详解】句意；核子们为老人做家务也的乐于助人，考查i(固定句型，句鞭i(is+adj+forofsbtodosth表示“对某人来说做某事如何”,其中it充当形式主语，不定式部分是真正的主语，结合超干，形容词是he1.pfu1.,戈示,乐于助人的”,是形容孩子的品质很乐于助人的，应用介词of,故选B.21. C【详解】句意：你帮我学英语我是太好了.考杳介词辨析和i的特殊句型,Ibr为了,介词：tohe1.p动词不定式：Io到,介词;he1.ping动名词/现在分词：Of关于.介词：With和.介词.根据"It'svcr>,kind.you.mcwithmyEng1.ish.*'可知，句子为it的特殊句型F's+M+tMofKb+todosth”表示“做某犷对某人来说是的/某人做某事真是太”,排除B和D,又因此处表述的是你帮我学英谙真是太好了,形容词kind是对you的描述,介词用。J故选C22. B【详解】句意：我不喜欢学习数学.它对我来说太难了.但是数学很有H1.放弃学习它很明金考查介词辨析，Of的：fbr对于。句型"h'sadj.Cr/OfSb.todosih.”意犷对于某人来说做某事怎么样,PHYku1.t困难的,修饰人邪情,故空一用for：SiUy愚蠢的.此处用来修饰人,所以用of。故选B,23. B【详解】句意：轮到你打扫教室了.考Ut固定句型."H'sone'swmIodoSm轮到某人做某W了”，固定句型，空处填不定式。故选Ik24. C【详斛】句意：你这次整得很好。一你这么说Jt是太好了。%ffit1d<句型.kisadj.f<M.'ofsb.todos1.h.It作形式主谙，不定式作真正的主谱.其中刖防r时，形容词修饰货物，描述做某干的特征；用Of时，形容词修饰人，描述人的性格、品质等.本句中kind描述人的品格,故用of,故选C25. C【评斛】句意：她认为坚持饵天早上读英语很容易，考查i固定句式及非谓语动词.Ihinkit+形容词+1.odos1.h"认为做某不足”,i作形式宾语.真正的宾谙是动词不定式IokeePreading.故选C.26. B【详斛】句意：你能楮助我也是太好了。别客气.考查介词辨析.for为了：of.的：t。到:in在里面.固定句式：*+形容词+fbr,OfSbtodoSth“某人做某W是的”,当形容词是形容人，介词用of,当形容词形容物,介词用for,kind是修饰人的形容词,所以介词用人.故选B.27. D【详例】句意；已经是晚上11点半了。该嘛觉了。考查固定句型.MSt1.mCIodoSthJ1.rStimCfbrS1.h“该是做某事的时候广,结合选项.故选D.28. B【详科】旬蔻：现在已经是早上8：00r.是时间去.上学了.考查it固定句式.Ifstimetorsth/1.fstimetodoSth”到时间做某事了”,符合结构的是B项，故选H29. D【详解】句意；对我们来说,在短时间内学好英语不是一件容易的事。考杳固定句型,此题考查固定句Sa1.t's+ana+形容词+名词+fbrWtodosth.”，意为“做某事对某人来说是,'.it作形式主谱.动词不定式作主谱.故选D.30. B【详解】句意，到我们做早操的时间了.考查介词辨析.Mstimcfbrsb.tOdOsthj到某人做某事的时间了，因此第一个空用for,第二个空用to.故选B.31. D(W1.句的万圣节晚上去参加化装舞会很有趣,考查i(固定句型TharS那是；ThiSiS这是：TheSeae这区是；Ws它是.分析句子funIogotoacostumepartyonHa1.1.owccnnight"可知，itisfuntodoSthj做某事有趣”.it作形式E语，不定式作出正的主语，故选D。32. C【详解】句意：一我们该休息了.好的.让我们休息一下并且喝杯茶.考食动词辨析和it,stime的用法,work工作：rest休息，根据"1.et'shaveabreakandhaveacupOftCa”可知是到休息的时间了，而it'stimeforsb.todos1.h.为“对于某人休说该做某了'之意.故选C.33. B【详解】句意：我很难在这么短时间内完成任务.加油！我确信你能。考查非消泄动词.固定句式：IrS÷adj.+forsb.+todosth.意为“做某事对某人来说是的”,动词不定式作主语，故选B34. B【详解】句意：一个五岁的男孩很难记住这么多单词.考杳非词语动词.根据“k'$hardtorafive-year-o1.dboy.somanywords"uffej.1.t,s+adj.+fbrsb.+todosih表示“做某事对某人而才是的it为形式1：谱.不定式为真正的主i音.故选B35. D【详解】句意：在春天去野餐对我们来说是很兴奋的.考杳i（固定句型。句里Kis+adj+fbr/OfsbtodOS1.h表示“对某人来说做某事如示”,it充当形式主i即不定式是真正的主语,题干中exciting形容去野餐这件事,应用介词for.故选D.36. B【详耕】句意：该吃午饭了。你完成作业了吗？考查苓i»i音动词.Irstimctodosth"该是做某事的时候了”,为固定句里.故选B.37. A【详解】句意，人们为了飘牙而捕杀大象,这不是很残忍吗？考查介词辨析.of.的：for为了：to到:WiIh和.It's+形容词+o"ft>rsbtodosth“对某人来说做某M是的”。当形容词是修饰事物时,介词用for；当形容词指人的性格、品格时,介诃用。f.Cnid,残忍的”,是指人的品格,附用。f.故选A.38. A【详斛】句意；时人们来说，学习良好的礼仪是很重要的。考介诃及非请i杏动词.根据“Itisimportant.peop1.e.goodmanners.”可知.本句为固定句型i1.is+形容词+CrJofsbSdosth”做某那对某人来说是的”，it为形式主语，后面的不定式为nIE主语，排除CD选项：且脩饰不定式时,介词用仙，修饰某人用介词。f,此处脩饰不定式，介词用for.故选A.39. B【详解】句遨：对我们来说,有不同种类的衣服是必要的.考查介词辨析.I。后按动诃原形作不定式：Ibr对来说：Of的：根据“Msnecessary.us.havedifferentkindsofc1.othes.“可知necessary表示,情的性质，介词川for.该句考杳形式主语句型iiis+形容词+fbrsb+odo”对某人来说做某事很故送B。40. B【详解】句意：在日本啥东西很吵是不礼貌的。考查形容词辨析.p<>i1.e礼tfi的：impo1.ite不礼皎的：necessary必要的：importantm要的.根现常识可知，在日本吃东西很吵是不礼貌的.故选B.