人教版初中信息技术教案全集.docx

初中信息技术教案第1课信息技术基础学问W«信息和信息处理工具教学目的与要求（D了解什么是信息.（2）了解哪些是信息处理的工具.谍时支卸，1课时.教学工点与魔点正点：哪些是信息、信息处理工具。敦学过程一、导入现在，请同学们一起视察老师,说说老师有什么特征？学生探讨回答（老伸的发型、衣眼的颜色，脸里、姿态等等特征）。同学们召着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由很多很多的信息姐成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上,在世界的每一个角落里.那么,信息原委是个什么呢？这就是我们今日要学习的内容.（板书课题：第1课信息和信息处理工具）二、新授1 .身边的信息每天我的通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息.我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信总.（板书：信息是指对人们有用的消息）如羟济伯息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等，最干脆的我们用眼晤看我们案子上的H，可以看到书本的颜色的信息,厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用外子的付可以获得书本味道的信息,殷如有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界.（请学生列举信息的例子）.一个人的去情，可以传递内心的咏怒哀乐；电话可以传理我们的声音，表达各种第恬；交通灯的灯光传递莉是否通行的信息：信件、报纸、广播、电视随时随地都传递希各种信息。（列举信息传递的例子）师：我的生活在充溢信息的世界，每天都在获褥和传递信息.2 .信息与人类信息就在我们的身边,我们的生活己经两不开信息。信息已经是一种时人类有用的资源，人类充分获得和利用信息变更生活.举例：人们依据对食物养分成分的信息和人体对人体须要养分伯恩的分析确定饮食结构：依据对气©云图的分析来预料将来的天气状况：依据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应当开设什么样的爱好小祖：依据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应当重点复习（学生举例）可见信息对我们的生活是多么的重要.学会获得信息、存储信息、处理信息和传递信息.己羟成为现代人必备的基本技能之一.只有这样才能适应今日这样的生活.3 .信息处理人类可以通过各种方式获得信息，最干脆的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝：另外我们还可以借助各种工具获得更多的信息例如用里远镜我的可以看得更远.用W微镜可以视察微观世界我们的身边与大玳的信息，不是全部的信息都是对我们有用的，因此我们要对获得的信总进行处理，那么处理信息又是如何的呢，许先是获得信息再处理信息最终输出信息.（板书：除入信息处理信息输出信息）依照估恩处理的过程有同学能告知大家，人工处理怙息（不借助我他设备）是怎样进行的呢？（探讨）人们用眼暗、耳朵、用子、手等感觉器官就能干脆获得外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、嫁合、比较、推断等处理后,能产牛.更有价值的信息，并且采纳说话、耳字、动作、表情等方式输出信息.其实，在很多时候人In不是，不仪仪依靠自己的感觉器官来处理信息,而是利用各种设备梢助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计獴。在计獴机被独创以后，人外将处理信息的大地繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机怖助我们收集、存储、加工、传递各种信息,既快又好.所以,人们也招计算机叫做信息处理机.计算机是如何进行信息的输入、处理、箱出的呢，计分机是利用各种箱入设备将佶息输入（键盘、以标、扫描仪等第）再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设J把处理的结果输出出来（显示器、打印机等等）例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，Ur以刚好地运报出近期的天气趋势：再如我们用计算机计罄1+1=?.首先将题目悟息从犍盘3入,计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果1+1=2.从计算机诞生那天到现在，计算机己羟成为信兄处理的至要工具，计算机的诞生仅仅50多年但它的发展却是史无先例的：1946年世界上第一台电子计算机-ENIACw（E1.ectronicNumerica1.IntegratorndComputer,即电子数字积分计宛机）在美国宾夕法尼亚高校研制胜利.这台计算机总共运用了18000多只电子管，1500多个维电器，至最达30多吨，占地18。平方米，耗电150瓦，其运舞速度为斑秒钟5000次，虽然世界上第一介电子计算机特别浩大,性能也不是很高,但是它却奥定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开拓了一个新的纪元.自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计«机以异样迅猛的速度发展.电子计算机从诞生到现在大致上经脸了四代：第一代是电子管计驾机.起先于1946年,结构上以中心处理机为中心运用机帑谙言.存储鼠小，主要用于数的计算.其次代是晶体管计算机，起先于1958年，结构上以存储器为中心，运用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业限制等方面.第三代是中小规模集成电路计簿机起先于1964年,这一代计算机仍IH以存储器为中心,机种多样化、系列化,外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算机和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料，笫四代是大规模和超大规模集成电路计笄机，起先于1971年，应用范围特别广泛，己经深化到社会生活和生产的众多方面。因为有了大规钱和超大规模集成电路计停机的物心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机，三、练习探讨回答：信里和计算机有什么联系？举几个信息的例子口述：人类处理信息的过程.举几个利用计算机处理信息的例子.四、小结现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获御和处理变得更加快捷，人们可以便利地获得来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地，我们的处理佰息的实力干脆影响我们的生活和学习因此学好信息学这门学科股的更加的重要.第2课计算机的应用三«(计算机的应用教学目的与要求(D了解电子计算机的基本应用.(2)能说出现实生活中计算机应用的实例，(3)培育学生的觇察实力，感受信息在生活、学习、工作中的正要性，谦时支配1.I课时。敬学点与膜点曳点了解计和机在(S总处理和协助教学中的应用.教学过程一、导入计算机与现代生活休戚相关.在我们的四周.到处都可以见到劳琛的计算机.那计舞机原委能干什么呢？这是我们今日要探讨的何咫.二、新授有的同学只认为计算机可以进行高速的运算,仅此而己.这样的想法就大错特错了，其实除处理高速运算之外,计算机还可以做的事太多了还可以充当生产能手、设计大师'信息管理员、电脑老师、计算机已成为一个名副其实的多面手了.1 .探讨计算机的应用现在老师让同学们分祖竞赛探讨计蚌机的应用，看看圆一个学习小姐的同学探讨出纳出的应用最多.(分组探讨)2 .汇报归纳汁匏机的几种应用各小组汇报本组所列出的计算机的各种应用。老师对各小组所列出的计豫机应用进行总结。并归纳出计算机应用的几个方面：(板竹)(D数值计算(2)信息处埋自动限制(4)协助设计(5)协助教学3 .计算机各种应用的讲解电子计算机具有的运峰速度快、计算制度高、具有存储和推断的实力以及自动处理实力等特点，倚定了计算机的应用是特别广泛的：(I)数值计算数假计算是计算机最早.也是最基本的应用.随著计算机的发展，计算机的数伯计算实力越来星演，数值计算在现代科学探讨中的地位和作用也越来越虫要。导弹核武器、原干能潜版、超音速袤炸机等的研制和生产都离不开电子计笄机，因此，数值计以在国防现代化建设中发挥的作用也越来越大,海湾斗争等现代斗争并不是人力的竞争，而是科学技术的兔争.(2)信息处理计算机能收集、存储、加工和传递信息。信息处理是计算机应用最广泛的领域，涉及到社会各行业.生产管理、办公自动化、银行业务、图书馆管理、城市交通管理等都离不开计算机.(举例，看信息处理的录像片段医院里常用的计算机断层扫描技术(简称Cr)就是通过计驾机对图像信息进行处理，医生通过屏幕可以W案到人体的内部甥官分层图像,括助长生诊断.计算机的广泛运用，使得用一张信用卡或自动提款卡，可以在全国不同的城市存款或取款，可以在很多商场或超级市场购买商品。(3)自动限制(现看计算机自动限制的录像片断：无人限制自动生产线,自动件票机等)计算机能监依据人们设定的要求,自动、独立地完成某项工作.利用计算机自动采集生产过程中的各种数据，刚好地监测、限制生产的过程。(4)协助设计计以机协助设计是利用计算机的图形处理实力帮助设计人员进行某一方面的设计工作.计算机协助设计极大地提高工作效率，以建筑设计为例，以前几十个设计人员要花费几冏、甚至几个月才能设计完成的建筑平面图、立体图、剖面图以及效果图，用计修机协助设计只要几天时间就可以完成了，大大地缩短了设汁冏期”利用计算机协助设计生成的模鞭图立体感强.透视关系精确无误、修改敏捷便利.(电脑展示各种种类的设计图纸：建策设计图纸、装洪图纸、机械图纸)(5)协助教学计算机还可以帮助大家学习,老帅将图片、文字、声音等等在一起编称绘声绘色的教学多媒体软件,来帮助大家学习学问.这样学习变得直观简洁接受.原来用谙言没有方法表达出来的东西现在可以通过计算机轻松的变现出来.同学们现在可以举几个上课老师如何利用计能机相助学习的例子.(演示多媒体教学软件)(6)网上学习因特网是世界上规模最大的计算机网络,网络是一个取之不足的信息资源库.我们通过因特网搜寻回读信息.学习更多新的东西，我们还可以在网上与同学和老师沟通，老怵同学不再有空间的距商，学习变得更便利快她。我们甚至可以坐在家里上高校完成高校的课程，(演示网上高校的网站)三、练习探讨计算机功能强大，是不是比人更嗯怒？计算机的数值计算与信息处理有什么区分?依据计算机的发展趋势进行预料.说说将来的计算机可能会是什么样子的？想想说说计算机在现代社会的应用特别广泛，语举出你身边的几个例子。四、小结通过今H的学习我们知道,计算扒的应用特别广泛,随着计算机技术的发展,它在人类的生产生活中的地位将变得更加的要.第3课计算机的组成»JBJ»计算机的机成教学目的与央求(D了解计算机组成各部分的名称和作用.(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。(3)了解计算机处理侑息的过程.谦时支配，1课时.校学意点与魔点(1)计舞机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。(2)计算机硬件和软件的概念.教学过程一、导入同学的，计算机这个词对于我们来说已经不再生疏了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了,那么你In知遒哪些有关计算机的名词呢？(依据学生的回答,老师作出相应的小结),同学们,你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计獴机的应用，今口我们就要学习计算机的组成，计豫机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我信任大家都会成为一个计算机小行家.二、新授(以台式微机为例1 .硬件计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、谜盘、取标器等部分姐成。(结合实物讲解硬件就是我们实实在在能械若到的计算机部分。学生看书，结合图片自学各部分名称及作用.老师补充,区分输入、输出设备.U)主机主机是计舞机的心脏和大脑.在里面有很多的部件,分别实现各种连接和处理功能.它能存储谕入和处理的信息,进行运算.限制其他设备的工作打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计斯机的主机板(简称主板),一般地，计鸵机的IR要控件都做在计算机的主板上.主板上还很第部件，如ROX、RAM、总槽、插座、电池等，机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小用叭等，其中核心部分是微处理器和内存储器.微处理器是计号机中集成程度最高的芯片,平常我们所说的“486”、“586”都是指微处理的档次和型号,Inter公司是生产微处理潺的最闻名的厂商,1993年生产出了80586.取名PentiUm(奔腾).1995年推出了PentiumPro芯片，接箭，又推出了PenIiUm山处理涔，现在又有了PemiUeIV处理器。内存是短暂存放数据用的,通常有8MB、16YB、32MB、64MB、128MB、256YB等各种规格.(2)输入设备短盘主要用来饰人文字和吩咐.是一种输入设备.其实输入谀备还有很多,我们常用的还有翻标澎、话筒、扫描仪、手写笔等.(3)输出设备显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设符。输出设备还有打卬机.音箱等。打印机通常有针打、喷打、澈打之分。一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成.主机是计算机的核心.输入/怆出设备中除了显示器、键fit必不行少外，其他的可依据须要用备.当然，多一样设备.多一种功能.以上都是能够看到的部分.我的把它们叫做硬件。2 .软件计算机光有帔件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们想做的工作，伙它“活”起来，必能给它安装些无形的东西，这些就是软件,比如，要用计算机图国，我们必需给计算机安装画画软件.在课堂上演示安装WindoWS的画图程序.计算机其实由软件和硬件构成,硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂.计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两人类。(D系统软件系统软件是一种淙合管理计算机硬件和软件资源，为用户供应工作环境和开发工具的大型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类.操作系统是计算机的大管家，它负击管理和限制计算机各个部件协调一样地工作,是一个最基本、最理要的系统软件.一台计算机必需安奘了操作系统才能正常工作.DOS、WindOWs、Unix、1.inUX等都是计算机上运用的操作系统软件.现在我们最常用的是美国做软公司的Windows系列操作系统。我国也有了自己的操作的系统红糖1.inUX,现在正在推广运用当中。(2)应用软件应用软件是计算机用户为了解决某些具体问应而雄制的软件.有了应用软件,才能在计算机上画图.写文章,制作多媒体报告、玩婚戏等,如WPS、3rd、PaerPoint等都是应用软件。三、计算机信息处理过程计整机的硬件组成有点像人的大脑、眼睹、耳朵及色、纸等，计眸机处理信息的过程也类似于人的处理信息的过程.比如我们要把书上的一段文字在Word中用拼音怆入法输入到计算机中，我们首先应当用眼酹百这段文字,眼肪把看到的字传给大脑.大脑要对这个字进行处理,看行相识不相识这个字假如相识，大脑就可以产生这个字的拼音编码(不相识可以利用字典查出这个字的i),然后大脑指挥手利用键世输入这个字,这样接着下去,段文字就会输入进去了.人在这一连小的动作中眼睛相当于输入谀备：大脑相当于主机进行各种处理工作：手就相当于输出设备.把大腕的处理表现出来(利用键盘输入字).计算机的工作过程也像人一样,在给人字的这个过程中首先通过输入设备援盘把这个字的编码信息输入主:机，由主机对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出(在屏幕出打印这个字)。由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。四、小结今H你知道了展当计算机学问？五、练习(D填空内存储器一般可以分为和两类.奔腾I、若舞11、奔的山、奔腾N是指计算机的型号。常见的外存储器有、和等几种.(2)你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？第4课初识Windowsxp等JRI初识WindowsXP教学目与和要求（D初步相识WindoWSxp桌面和“起先”菜单.（2）驾驭WindowsXP的启动和关退出方法。（3） 了解次标指针的含义.（力初步驾双蚁标器的五种操作方法（指向、单击、双击、右击、拖动）.（M±E11课时.教学值点与充点正点；了解WindoWSxp,驾驭启动、退出的方法。难点：网标器的悚作，WindersXP里面和“起先”菜单.教学过程一、导入同学的了解了计算机有这么多的功能和用途，现在应当再也坐不住了,大家都想打开计算机去看第原委.今日啊,老酊就带领大家去瞧瞧！（板书:第4课初识UiUdUWSxp）二、新授1. WindowsXP的启动我In首先来学习怎样打开计算机,打开计算机的步骤是：打开显示器打开主机电源”（板松先打开显示器再打开主机电源）学生试一试打开计算机.向学生说明显示器和主机电源的位置.2. WindowsXP是什么（I）WindovsXP的作用打开计算机后我们发觉计算机屏?上出现了Hindousxp,那么Windowsxp是什么呢？WindowsXP是美国微软O1.iCroSOft）公司于19XP年推出的、具有图形化界面的计算机系统软件.Window是“窗口”的意思，xp是版本号.（板书：IHndoWSXP是系统软件）计。机仅有限件设备是没有方法工作的,有了WindowsXP计算机才能为我们所用,IindowsXP是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行供应环境。（板乐管理硬件和软件，供应环境）。（老师广播边说边演示）WindowsXP的操作界面I1.观图形化。精致的绘图：音乐和VCD的播放：运行多媒体协助教学软件：功能.（2）相识京面现在,同学们的计算机都启动了,出现在我们面前的画面犹如一张央子，我们可以在上面摆放和移动物品,所以我们叫它WindoWS桌面（板M桌面）”同学们一同来看百来面上有那些东西？（老师广播边说边演示）桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“起先”按祖,右面砧输入法显示区和时间显示,打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标（按钮）,单击按用可以切换窗口,利用翻标可以将任务栏拖到泉面的上边、左边或右边.桌面上很多小图形们把它叫整“图标”，每个图标代表不同的对象.指针指向“我的电脑”，再双击“我的电脑”,一一所运用计算机中的硬件和软件资源.指针指向“回收站”，再双击“回收站”，讲解并描述“回收站”是短暂存放被删除硬盘文件的地方，可以删除文件或者复原被删除文件.泉面上可以移动的葡头,我们把它叫做就标指针.指针可以在束面上移动。3. 取标器的操作（板书“鼠标器的探伴”）（D相识尿标器常地的砒标器有左右两个键，底部有滚球,指导学生视察双标器，运用IU标器时，通常将右手住指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握尿标器.当我们移动右手时,翻标指针也的之移动.试一试右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然穹曲握鼠标器轻轻的移动右手，视察献标指针的变更，我们还要知道在不同的任务时，就标指针会出现不同的形态,同学们可以杏行课本中相关内杵做肯定的了解.（2）取标的5种操作（板书取标牌的操作）我们怎样运用双标器呢？取标器的基本操作有5种（板书:指向、单击、拖动、双击、右击）（讲解，学生动手试一试指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位置,将鼠标指针移动到我的文档上.单击：指针指向对象以后,食指单击一下翻标左键.符招标指针移动到“起先”按1上电击鼠标左福，看效果.双击；指针指向对象以后，食指连续击两下双标器左键。学生反反练习双击：指针指向“我的电脑"双击鼠标左键，打开“我的电脑”。右击：指竹指向对象以后，中指击一下鼠标器的右键，学生将指针指向奥面的空白处练习右击，打开快推菜单.拖动：指针指向对叙以后.食指按住取标左犍不放（强调按住不放）,移动反标器.将对象移动到指定位置后,可放开取标推左犍,练习拖动“我的电脑二格动鼠标指向单击副标左键不放，再移动鼠标，可以发觉我的电脑踉着尺标指针一起移动，移动到桌面的空白处放开鼠标左谨.4. WindowsXP的关闭(板书：WindowsXP的关闭)(老师广措边说边演示)(D相识起先菜单移动也标指向“起先”按钮，单击“起先”按钮，打开了“起先”菜单起先”中有“程序(P)”“保诚夹”文档(R)”“设置(三)”“帮助（三）"和“关闭系统(IJ)”等吩咐，这样的吩咐我们叫它菜单吩哨.(2)学习关闭WindSSXP单击”起先”按钮打开“起先”菜单，单击“起先”菜单中的“关闭系统$)”吩咐，弹出“关闭Windos”对话推，再单击对话框中的“关闭计豫机(»”吩咐(这时左边的小圈子中便出现小黑点),然后单击“是(!)”按钮,计算机起先关闭WindSSXP系统。试一试关闭Endowsxp(老师指导口述步骤).三、巩固练习练一练(I)Windowsxp,将桌面上“我的电脑”、“回收站”拖到别的位的,然后在把他们拖到原来的位置。(2)用鼠标器把任务栏拖动到见面的左边、上边、右边，再拖到桌面的下边.(3)移动指针指向任务栏右端显示的时间上,可显示当前的H期.(力依次单击“起先”按钮和“关闭系统也)”吩咐.弹出“关闭WindOWs”对话框.单击对话框中的”.重新启动计算机(R)-吩时，再电击"是”按钮，计算机重新启动IindQWSXP系统.(5)依次单击“起先"按钮和''关闭系统)"吩咐，用出''关闭Windows”对话框。单击对话框中的“关闭计算机(U)”吩咐,再埴击“是(¥)”按钮,关闭WindoWSXP系统.四、小结同学们今日学会了做什么啊？(学生回答自我总结)第5课走近因特网一、教学目的：(D了解因特网对现代生活、文化、科技的影响(2) 了解因特网所供应的服务功能，驾驭因特网的一些基本常识(3)培育学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道徐法规的思想遐识二、教学方法老帅演示上网,同时与实际相结合,饯导学生的自己处索.三、教学环境机房四、教学过程()导入：前面我们已羟了解了因特网的基础学问,对因特网有了肯定的相识，那么因特网对于我们来说原委有哪些实际的用处呢？谓大家思索.(学生I可答)(一)新课:刚刚大家回答的都很对.下面我们构具体地来看一下因特网的作用.W特网出现之后，使得“秀才不出门，便知天下事”这样一个神I话般的说法成为现实,这是因为网上可知天下事,这就是因特网的第一个应用获得信息（八）获得信息因特网上的信息资源特别丰富，各个网站上都凝合着大址信息,有国际新闻、国内新闻、本地新闻,有关于学习方面的资源,有文学、音乐，无论你在世界的哪个角落,有因特网的地方就可以阅读到世界各地的最新消息.惮I:可以查阅到很多行用的资料,例如查找网址、电子邮件地址.搜寻各种具体资料等。通过因特网还可以得到免的软件或共享软件，很多FTP网站供应免费卜载的软件。(b)沟通信息可以通过因特网收发电子信件,相互传送文件,沟通思想.在因特网上有成千上万个学术探讨组或新闻组,可以探讨各种各样的阿时探讨组的成员可以参加专XS探讨，发衣看法%这里的电子出件是因特惮最常用的服务功旎之一.僚么大家能不能思索一下电子邮件与一般邮件相比,有喙的优点呢？(学生回答)电子邮件运用起来具有操作简沽、投诚快速、收也低廉等优点。它的主要特点有：(D能在几秒钟或几分钟内将信件从一台计算机上发送到世界各地的若干个电子信箱,收件人可以随时读取伯件.(2)能发送比常规信件的内容更为丰富的信息(3)能师通过电子邮件订阅各种电子新闻杂志等.因特网上有很多的文字、图片、声音,用户可以按自己的须要来选择信息存到自己的计算机中,这就是文件传输,文件和数据的传输是通过文件传输协议来实现的，随箱网络运行速度的提高，网上信息沟通的形式也快速发展，如网络电话、网络电现、网络传真、网络会议、网络学校、网络姐戏、网上证券交易等等.（C）发布信息旬个单位、团体和个人都可以在因特网上建立自己的网站，发布信息，可以在网上介绍产品和求购商品，向世界各地招募人才,告知物品的需求,恩求紧急救助等等，比如说我们常说的电子而务，就是指通过网络is行商务数据交换和开展商务活动，包括经首管理、电子数抠交换、电子费金转账等活动.现在的公司很多都有自己的网站，在网站上发布一些商业信息,便于客户了解公司的产另外,假如我们遇上了某方面的困难时，可以在网上发布伯息,寻求支援.比如我们书上介绍的：1995年.有一位女高校生得了一种“怪病”,昏迷不醒,由于无法诊断稿因，虽经治疗,但病情未见好转。她的同学通过因特网向世界各地的名医求1W,在很短的几天内就收到了大价的的信息,呆终最终被确诊为铉中毒。这就是因特网在医学上的作用.另外,假如我们在学习上遇到了难以解决的问题，也可以通过因特网向些专家学者请教,由专家学者来解决我们的问题.WI籽科技的日新月异,囚特网的应用4会涉及越来越多的领域.我们上网应当要遵守网络文明公约（见书PIH信息仲全国青少年网络文明公约不阅读不交信息不法辱欧任他人不随意约会网友不破坏网络秩序不沉溺虚拟时空（2001年U月22日）要指长网上学习要诚为友好沟通要增加自护意识要维护网络平安要行益身心健康（三）总结这节课我们主要是介绍了因特府的应用，了解了因特忖一些的狼本常识。下面将请同学白己上网去迸行网上冲浪,到网上去获得信息、发布信息，在网上与别人沟通思想。第6课相识键盘教学目标:1、了解键盘的分区，驾驭主键盘区字母键、数字进、符号键的名称和分布规律：2,学会运用几个常用的限制键，能在“写字板"中输入字符；3、通过相识键盘，感受胜利，让学生体验到学习计算机的欢乐，从而激发学生学习计匏机的深厚爱好.教学重点：相识运用主犍区的几个限制板-Enter、BackSpace.Shift和Caps1.ock.教学难点：双字符犍,Shift和BaCkSPace.教学打其；课件，文档。一、谈话激逆，揭示课SS；同学们已经能够娴熟地运用鼠标来限制电脑了，事实上，除了鼠标之外，硬盘也是我们运用电脑的一个更要的输入设备.我位可以通过键盘物吩咐、数字和文字等输入到计算机中，因此,娴熟地操作犍盘.是运用计算机最基本的技能之一.我们今日就来学习第七课：相识键盘（板书）二、演示视察，相识四区（出示键盘分区图）师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家视察一下老师出示的这懈键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？生：四个部分.师：同学们很聪墩，现在老师给出了它们的名称,你能把它们对号入座吗？师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盆区、光标限制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选祥。（指名说）生1：主犍盘区:生2：小犍盘区:生3：功能极区：生4：光标限制区.怵让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作相识四区的位置和2称。三、讲涿结合，尝试自学，驾驭重戊键1、主键盘区（出示主键盘区图）师让生看主键盘区的第一段文字.该读、划划'议议.怵：通过读这一段,你学懂了什么?生1：我知道了主键盘区主要由字母键、数字键和符号键现成：生2：我了解了英文字母键有26个，数字键YnO个，还有很多双字符键，生3：（补充说）我知道双字符帽共有21个：生4：我学会了怎样给人双字符犍上的“上一个字符”的方法.同学的说的都很好，师作适当的表扬。怵：同学们在学习字符键时，有没有发觉主键盘区的其他键？生；发觉了很多，师：你的也想一起相识它们吗?让生依据师指导步骤操作,（单击“起先”按盥,将指针依次指向“程序（P）”“附件二单击“写字板r吩咐,打开“写字板”窗口.）怵让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键二”大小写字母锁定键”、“Shif1.键”说说你能发觉什么？小坦沟通，然后让各小祖分别选名代表汇报沟通的结果，组1：我们组发觉按“回车谜”后光标就到了下一行：组2：我们组在按一下CHPS1.OCk谊时发觉便盘右上方的一个指示灯亮了,再按又灭了：生：（补充说我发觉灯亮后,我再给入我的名字的拼音字母都是大写字母,而我可把灯按来时，输入的字母又回到了小写的状态.纲3：我们组发觉按退格键割掉了刚输入的名字拼音的报终一个字母。m1：我们组发觉ShifI除了用作双字符键输入上面字符外，也可以输入大写字母；生：补充我发觉Shif1.有两个，作用是一样的。师让生依据汇报结果,让生炼习操作：5. ）.练习钻入26个字母,先箱入小写字母再输入大写字母,看谁最先输入完：6. ）.猫入P32练习3中的字符“2,光标限制区（出示课件演示各个键的名称及功能）让生依据师指导步暇操作打开一个课前打算好的文档，生操作各镀，视察光标位置的变更，让生以小组为中位总结各键的作用.帅：试将光标移动到文档上的随意两个字符之间.分别按删除梃、退格犍,看看这两个雄的功能有何区分？生操作：师指名说，生I；按一下削除镀，删除光标后面的一个字符：生2：按退格港.删除的是光标前面的一个字符.3、小犍盘区（出示小键盘区图）数字犍位于小德盘区的左上角与之对应的是右上角的RUm1.OCk”信号灯.师让生动手操作小犍盘.试检验一下数字愉定键白.什么功能？生动手实践操作.师指名说:生I：当我按数字钺定键时，"Num1.ock”信号灯亮了，我发觉小键盘和我们用到的计算器的功能很相像：生2：我也发觉灯亮时输入的是数字，而灯灭的时候，我又发觉小谊盘上的2、I、6、8械和光标限制区中的方向键作用是一样的：生3：我也发觉灯灭时，小键盘上的0、.键也和光标上的InSCrI、DCIeIe键的作用是一样的.生4：我知道了当按数字锁定键灯光时，小键盘区中的双字符键上面的字符能用，而按一下灯灭时，双字符键下面的字符能用.四、然受胜利,体验欢乐帅：通过这节课的学习和操作,你学会了什么？学生小组探讨，总结所学的内容及学殳的操作.今日我们学习的内容还克不少。我们大家一起相识了一个新般友一一键盘（生齐说，了解了镀世的各部分名称及其它们的功能，希里同学们巩固我们所学的学何，为以后更好的和这个新挚友交往打好坚实的基础。反思：这一节课上下来,我觉得比较胜利,学生真正“动”起来,思维“活”起来.开放式的教学让学生在“玩”中学学问在“悟”中明方法.在“操作”中自主探究，学生学得主动.学科轻松，淳受到了学习的欢乐。谎我是计算机以基本、域常用的输入设备，通过键盘接口与主机相连，用户通过按键向计算机输入信息，本课学生学习的是标准的101键键盘，其中3个是WindoWS专用键，学生己线学习了制标操作的实力,在第七课支足学生相识世盆是符合学生的认知规律的.学生学习的好坏,干脆关系到下面的指法统习和画图等简洁的学习.教材依据教学重难点支配四个学习板块,分别是犍盘分区.主键盘区.光标限制区和小城盘区.其中主键盘区是本课重点，驾驭运用方法，初步识记字母键位，每个键区上的涩位的相识和运用,不能终死记硬背.要让学生在相识的法础上，通过练习和实践来驾驭，直观演示可以让学生一目了然，快速地相识，"勃，因此，教学相识键盘四区时，我做了一个课件，将便盘上的四区分别设为四种颜色，并用“找挚友”的方法，激起学生的爱好，让学生熟知各区的名称.然后再让学生在自己的犍盘上.找到四区,加深T学生对雄盘分区的认知力.教化心理学告知我们.任何教学都要以学农机故学方法的选择要依据教材和学情来确定.因此.教学主键区、光标限制区、小盟盘区我分别采纳三种教学方法.1、教学主燧盘区教学字符键：因为这部分内容比较的洁，教材上叙述的也较为清新，我采纳“尝试自学”法来指导学生学习，具体流程为：袋试自学（让学生诜读、划划、议议）反馈沟通（让学生汇报学懂了的什么？）.让学生觉得自学这段我能行！激起学生自主学习的欲里与冲动.激发学生的学习热忱.教学特殊限制健现代教化理论认为，学问不是一种告知，而是一种自我尝试和自我建构。这部分内容，我采纳了“发觉法”教学生学习.学习流程为：宏试发觉（让学生在打开的写字板中分别按这共镀，说说你能发觉什么一汇报结果（要求学生汇报发觉结果，集体沟通一实践操作（让学生在实践中驾驭键位和运用的方法通过让学生自己发觉、探究，点燃学生求知的火花.最终让学生在实践中感受胜利带来的次乐.2.教学光标限制区这部分内容须要的文本页较多，凡内容简洁明白,我来纳了直观演示教学法教学，让学生先视察课件演示,然后再自主实践。通过提出问题、解决问题让学生鬻蚁De1.ete和BackSpace键的功能区分，3、教学小谖盘这部分内容特别简洁,不是教学的点,老师要以略作介绍，学生比照教材自主实践加以练习即可.在整个教学过程中留意过程.各环节逻辑而严密.生生都能参加探究：留意情感.敬重学生的自我意识，避开正面否定学生,培方学生主动乐观的看法.在这样一个牛.动愉悦的教学中，领悟键盘的相识是水到槃成的步情。第7课走近网络教室一、教学目标学问目标1 .了解电脑的外观。2 .TWWindows表面和泉面背景.技能目标1 .与驭开机的方法.2 .驾驭鼠标的基本操作：单击和右击.3 .通过设置媒面背景，来娴熟双标的操作“1会平安关机，情感目标通过始学教化，了解有关进入网络教室纪律和P生的留意事项.让学生明白，网络机房是一个教学场所,与“网吧”的性质不同.在网络教室里,必需知道哪些事对学习有益,是Ur做的；哪些事是而学习无益的，不行做的.二、重点难点地点；砒标的掾作。难点：培育学生良好的学习习惯。三、环境与素材1 .在服务器端设置好学生量录用的用户名和密码.2 .打舞一些美丽的炭面背景图片3 .保证学生能上因特网。在分层教学时，供应应操作娴熟的学生上网荏找精致壁纸，四、教学过程：引言：Wind(WS98是美国微软公司于98年推出的Windows系列操作系统软件，它具有图形化和多任务的特点，突出了网络功能、平安相性和稳定性，是目前大多数微机都在运用的操作系统软件.QindoWS98采纳了图形化界面,操作和运用都行特别便利,而且WindgS98下的应用软件都具有相同的界面，学会了其中的一个软件，其它软件也就触类旁通了，卜面请看老师演示WindOWS98的H美操作,一、WindCwS98的启动(边讲边演示启动I1.indOWS98的方法很简洁.只有打开装有WindoWS98操作系统的主机电源，计算机就起先自行启动WindoWs98.启动时间一股为2分神.启动完成后.橇示在大家面前的就是WindoWS98的史面.假如第一次启动WindgS98时输入了用户名和密码.则以后每一次启动时，都会出现一个要求用户登录的对话框，此时要求输入正确的用户名和密码，:、WindoWS98的桌面（边讲边湖示）大家可以看到，在桌面上有一些图片和文字标注.这些称为图标，如“我的电陋”图标、“我的文档”图标、“网上邻居”图标、“回收站”图标、“IntemetExp1.orer”图标等.这些图标都有代表肯定的含义,具有泞定的功能，下面介绍几个常见图标的功能。1 .“我的电肽图标：双击我的电腼'图标，打开“我的电脑”窗口，窗口中显示了计兑机所忍汽的软盘舞动器、硬盘驱动器、CIbROM驱动器、打印机以及限制面板等图标.利用这些图标，就可以管理计儿机费源.例如，我们要查看C盘中有第些文件夹.就可以立击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口,再双击“C：”驱动器图标，