健康管理师培训计划教学计划.docx

健康管理师培训支配教学支配一、培训背景健康管理是随着经济的发展、医学的不断进步、大众的生活水平不断改善,在人们对健康的相识与需求逐步提高的基础上，提出的一个与传统的临床疾病诊断、治疗有着显著区分的新理念。全国健康管理专业委员会专家指出，健康管理既是一种新的理念，也是一种新的工作模式：既是肯定阶段健康状态的反映，也是持续维持健康的过程。健康管理是预防为主、防未病之病，是引导健康工作者不仅做好传统疾病的预防工作，还要适应公众的需求，指导公众选择健康的生活方式和学会进行心理调适，防范疾病的发生。健康管理学的探讨与实践，将提高公众健康素养和生活质量，实现人人享有健康权利。“全国健康教化与健康促进工作规划纲要（年）”规定，年,县以上的健康教化专业机构要配置健康教化专业技术人员，配备适应工作须要的设备。健康教化与健康促进专业技术人员应具备社会动员、提倡、传播与教化、支配设计、实施、监督与评价等基本技能。我国在将来至年内须要万左右的健康管理人才。二、培训目标培训遵循国家法律、法规和国家政策，遵守社会公德和国际惯例，为全国健康产业的发展，为健康产业企业人力资源素养的提高、规范管理和健康发展供应优质服务，为国家的旺盛富强和中华民族的健康革命做出贡献。三、培训课程设置:模块课程设置课时支配（学时）授课形式初级中级高级职业道德职业道德与相关法律、法规学问理论基础理论健康管理概论理论流行病学基础理论医学统计学基础分级预防的概念理论健康教化基本理论与方法健康干-预基础学问理论健康理论与实践、产业相关法律法规与医学伦理基本学问信息收集、分析、管理与利用理论实践健康风险评估和风险管理健康干预支配制定与实施健康管理的评估理论实践中医治未病与养生的理念和方法健康管理在社区中的应用健康管理在保险行业中的应用健康管理在健康体检行业中的应用理论实践健康服务产业理论实践差异教化实施个别化教学支配理论实践就业指导就业实力训练与创业指导理论参观见习实践合计二、培训课程与标准：.职业概况职业名称健康管埋帅职业定义从事健康的股测、分析、评估以与健康询问、指导和健康干预等工作的V业人员.职业等fit本职业共设三个等级,分别为：助埋健康管理师（国家职业资格-:汲、健康管理师（国家职业资格：级）、高级健康管理师（国家职业资格一级）.职业环境条件室内、常温.IR业实力身体但Ut具备肯定的视察和理解、资料收集和处理、计算和分析、信息获得和运用、表达和沟通、协调、管理与学习的实力。基本文化程度中专毕业.培训要求培训期限依据本职业培育目标和教学支配确定.晋级培训期限:助理健康管理师不少于标准学时:健康管埋师不少于标准学时：高级健康管埋师不少于标掂学时.培训老师培训老师应当具需健康管理相关学问，肯定的健康管理实际操作阅历和丰富的教学阅历.良好的治寺表达实力和学问传授实力.培训助理健康管理师的老师应具有健康管理师与以上的职业资格证书或有关专业中级与以上专业技术职务任职资格：培训健康管理师的培训老师应具有高级健康管理师职业资格证玷或有关专业高级专业技术职务任职资格;培训高级健康管理师的老师应具有高级健康管理师职业资格证书年以上或有关专业高级专业技术职务的任职资格.培训场地设备可容纳名以上学员的标准教空：有必要的教学设笛'设施；空内光跳、通风、卫生条件良好。有辅3答疑老师。鳌定要求适用对象从M或打算从小本职业的人员。.8.2申报条件一一助理健康管理师（具名以下条件之一者）O具有医药P.生专业高校专科以上毕业证书.（）非医药卫生专业而校专科以上毕业证书，连续从1J“建康管理专业工作年以上，经助理健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。O具有中专以上医学相关专业学历,连续从事健康管理专业工作年以上,经助理健康管埋师正规培训达规定标准学时数并取售结业证书.一一健康管理师（具备以下条件之一者）O取得助理健康管理师职业资格证甘后,连续从事健康管理工作年以上。取得助理健康管理师职业资格证书后,连续从事健康管理工作年以上,经健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书.O具有医药卫生专业本科学历，取得助理健康管理师职业资格证行后，连续从再健康管理工作年以上.O具有医药卫生专业本科学历,取得助理健康管理师职业资格证书后,连续从事健康皆埋工作年以上，经健康管理师正现培训达规定标准学时数,并取得结业证书.O具有医药卫生专业中级或以上专业技术职业任职俵格者，经健康管理师正规培训达规定标准学时效，并取得结业证书。O具有医筠卫生专业硕士探讨生与以J1.学历,连续从事本职业工作年以上.一一高级健康管理师（具备以下条件之一者）O取得健康管理师职业资格证书后，连续从任健境管理工作年以上.O取得健康管理师职业资格证书后,连续从事健康管理工作年以上,经而圾健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书.O具有医药U生专业本科学位，连续从事健糜管理工作满年，取得肯定工作成果（含科研成果，拓奖成果，出文罟作），羟高级健康管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书.O具有医筠卫生专业硕士学位以上者,连续从事健康管理工作年以上,取得肯定工作成果（含科研成果,嘉奖成果.论文著作），经而欲健康管理师正现培训达规定标准学时数，并取得结业证行，（）医药卫生专业副而侬职称以上者，经高娘健康管科师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书.O医药E生专业本科生毕业年以上，硕士探讨生毕业年以上、博土探讨生毕业年以上，连续从步健康管理工作年以上。.8.3鬟定方式分为埋论学问考试和专业实力考核.埋论学问考试和专业实力考核均采纳闭卷考试方式。理论学问考试和专业实力考核合格者通过鉴定，取得证书。健援管理帅和高级健康管理师还须通过媒合评审.考评人员与考生配比埋论学问考试与专业实力考核芍评人员与考生限比为：，每个标准教室不少于名考评人员：专业实力考核考评员与考生配比为：，好个考场不少于名；综合评审委员不少于人，.8.5鬟定时间理论学问考试时间不超过分钟：专业实力考核时间不少于分钟：绘令评审时间不少于分t+-.8.6整定场所设备理论学问考试花标准教室进行：专业实力考核场所须配置多媒体设备。.基本要求.职业道基本学问.2JR业守则。健康管理师不得在性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等方面期视个体或群体：O健康管理师首先应当让个体或群体了解健康管理工作的性质、特点以与个体或群体自身的权利和义务：O健康管理师在对个体或群体进行健康管理工作时,应与个体或科体对，作的重点进行探讨并达成一样看法，必要时（如采纳某些干预措施时应与个体或环体签订书面一议:O健康管理师应始终严格遵守保密原则,详细措施如下：健康管理师有责任向个人或群体说明健康管理工作的相关保密原W1.,以与应用这一原则时的限度；花健康管理工作中，一旦发觉个人或群体有危宙自身或他人的状况，必需实行必要的措诙.防止意外事务发生（必要时应通知有关部门或家属）.陶将有关保密的信息法露限制在最低范围之内：健康管理工作中的有关信息，包括个案记录、检,资料、信件、录含、录像和其他资料，均属g业信息，应在严格保密的状况下迸行保存，不得泄露；健康管理师只有在个体同意的状况下才能对工作或危急因素干预过程进行录音、录像.在因专业须要进行案例探讨，或采纳案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去可能会据此分刑出个体的有关信息。礼仪和礼税语音学问基础学向.1健康管理基本学问健康管理概论健康管理的基本概念与现成健康管理服务健康管理基本策略与措施健康管理在中国的行业发展健康管理在中国的应用前景健康风险评估健康评估的分类健康评估的理论健康评估的应用常川健康评估方法介绍环境危急因素行为危急因素生活质地评估健康保障与保险相关学问中国社会医疗保险与商业健康保险的现状中国社会医疗保险与掰业健康保险的原理和方法中国社会医疗保险与商业健康保险的技术和应用个人理财学问与fi!康理财支用医学基础学问临床医学临床医学基础学问常见慢性病诊疗基本学问常见体检指标的正常参考值范困循证医学的葩本概含预防医学预防医学基础学问初级T1生保健学问流行病学和统计学在健康管理中的应用健康教化与健康促进概述中医学中医基本理论和极念中医养生学概论其他相关学问医学信息学基础计算机和互联网基本学问信息系统理论和实践概论计算机和信息技术在健康管理中的应用养分学和运动学养分与健康膀食支配运动与健康运动处方心埋学心理发展与心理健康心理应激心理评估患病健康心埋问应人际关系和沟通技巧健康相关产品的平安与卫生食品、饮用水保健功能食品化妆品消得产品保健用品健身器材健康营销学健康眼务的概念和健康服务市场的特点健康服分产品的特点和服务体系健康眼分消费者购买行为健康眼务消费者信息管理医学伦理学医学伦理学的基本原则、规范与范W医学工作中的伦埋道德.4相关的法律、法粉学向(卫生法学)。中华人民共和国劳动法。中华人民共和国合同法。卫生法律、法规。其他法律、法规中与卫生相关的条文.工作要求本标准对各级别的实力要求依次递进，商级别涵盖低级别的内容。助理JE1.ff职业功能工作内容他力要求相关学问、,1J.监测(一)信息收集.能够运用常用健康信息记录表收集值息.能初步推断信息精确度,健然进行标准化的体格测录.能垓填写健康信息记录表.信息采集的原则、途径和方法.茄本体格测学问(二)信息管理.健笏录入信息能鲂清理数据.能够用计算机传递和接收健康佶息.健的打印、分送健康报告.健康信息的查对与处理.计算机应用基础学问、健康风险评估和分析(一)评估分析.能修识别相关健耀危急因素.能够确定评价指标.能终运用选定的评估工具进行健康风险评估,健康危急因素学问.健康评估工具的正确运用(一)坪估推断.利用倡息和工具,确定危急因素.依据评估指标做出危急因索的报告.依据推断做出书面和口头报告.科学报告书写方法和原则健康指导(一)跟踪随访.能够采纳电话、信件、电子邮件或交谈的方法执行健康管理随访支配.能够记录个人和人群健康改变.沟通技巧.科学视察和记录的技巧(二)健康教化,健第传播健康信息.能够依据既定方案,发送健康收化材料.健康教化支配的制定和执行,健康信息传播的方法和技巧四、健康干预(一)实施干预方案.能够依据指定的方案或利用特定的工具对常见健康危急因素实施干IV!.常见健康危急因索干预方法,健康干预方法和相关技术的运用(一)监测干预效果.对干预过程进行记录.检查是否达到或偏离既定目标.反馈干预效果.干预的原则.干预过程的记录与报告方法.干预效果的评价原则健康管理疑职业功能工作内容能力要求相关学问、健康监测（一）健康需求分析.能弊与个人或人群负贲人沟通,明确个人或人科健战需求.群体健康与其影响因素学问（二）信息收（4.能够选用健康调查表.能够设计健康调查表.问卷制定与考评学问常用网音方法三）信息管J.能州分类和汇总收集到的信息.能够检索、查询、更新和调用信息.能鲂利用信息工具建立健康档案.信息分类相关学问.信息检宓策略和方法.健康档案设定基本要求、内容和方法四信息分析与利用,旎够分析动态信息资料,能够撰写信.以分析报告.常用数据处理方法和步爆.描述性统计分析学问.调查报告的书写学问.数据库的设计和管理学问五监测方案制定与实施.能鲂设计健檄和疾病史采集方案.能第设计体检方案,能够制定动态健康指标监测方案,能够制定方案实脩时辰表.能鲂俎钮和实施监测方案.能够评估瞌测方窠，并对方案的实施进行质技限制.预防性诊疗服务指南.健穰筛选煤则与步骤.健康风险信息的收集、分类、分析、确定和沟通、途径和步骤.诊断学相关学问.健康监测实施策略学问.项目管理一般学问健康风险评估和分析（一）评估分析.能弊篓别重要或须要优先改善的危急因素.能够选择评估工具.生活方式危急因素的危宙与评估方法.腑食运动与健康的关系与评估方法.行为与心理危急因素的危宙与评估方法.常见疾病危急因素的危害与评估方法二）评估推断,能够分析健康和危急因素,找出危急因素可能存在的缘由.能第评估个人所处的危急水平.能终告知和说明Si碳和疾病危急性评估结果.因果关系确认的方法和步骡.统计方法健康指导一）健康询问.能够用电话、而谈与其他媒介方式进行特性化健康询问和指导.慢性疾病预防指南（二）健康教化.能够制定健康教化支配.能够进行特性化的健康教化.能然依据不同需求对人群进行健康教化.人群或个体健康信息需求的评价.依据健俄需制定健康教化并实施四、健俄干预一）制定干预支配.能盛诳行人群的需求评估，腌定优先干预的健康问遨和行为因素.能好确定干预的短期目标和长期目标.依据健援危急因素制定阶段性的健康干预支配.能鲂依据个人或人群的理点危急因索选择适当的干预手段、场所和干预策略.膈食干预.运动干预.行为心理于预.健康干预支配制定的原则、策略和要点二实施干预支配并监控.能妙依据制定的干预短期目标和长期目标，分阶段实施健康干预支配,能终制定实施时辰表.对方案实施过程进行监控.实施方案过程中发觉体高目标后马上进行订正.健康干预的实施方法和流程质收限制的内容和方法（三）进行干预效果评估.能修评估健康干微的过程、效应和结果.能誉评估健康干预效果的旗量，保阵健康干预的先进性和科学性.健康干预评估的性质、目的和意义.健战干预评估的种类和内容.健康干预评估的方法五、指导与培V1.1.（一）操作指导.能够指导助理俅米管理师进行实际操作.现场教学法.现代教化手段和技巧（:）理论培i.能鲂对助理博康管理师进行技术理论培训职业功能工作内容能力要求相关学问-x健康监测（一）健康需求分析,他终明确个人与人群健康负担和健康维护的需求.能膨分析、麻化个人或人肝健康需求.医疗卫生市场的概况和健康需求分析和评估（二）信息分析与利用.能修制定信息分析规范.能誉分析和说明健染和疾粉相关检杳结果.使场分析个人和人群健康或疾病发展趋势,提出解决方案.健康信息数据库的设计，建立与管理.健康信息的比较与分析（）人群监冽方案制定与实施.能此制定方案实施标准.能膨进行方案实施过程的质心限制.能脾评估实施效果.能够分析产生偏差的缘由,修订监测方案,并提出改进措施.循证医学实践学问.医学筛检的决策学问.实施侦计限制学问*F康.评估（一）群体风险评估.能喷制定人群分类的原则.能膨做出群体健康和疾病趋势分析和评估报告.健康管理人群分类原则.人群健康风险评估和分析（二）群体风险管理.能确定风险管理Hi点,能终制定风险管理方法.能够确定风险管理质量限制原则.风险限制策略风险预料技术.疾病风险与健康保险学问健康指导（一）健康教化.能好蟋iE健康教化支配.能娜撰写健康教化教材.能砂分析个人或人群健康教化效果评价.健康教化支配的评价.健康教化的策略和方法.健康教化材料制作程序学问（二）健康维护.能膨检查和监侪个人健康改善的效果.能师依据健康管理方案的执行状况和个人的改善状况不断修正健康改善的方案.能切进行健康维护实施过程质质限制.健康管理效果评估学问.实施的质博限制学问四、健康干预（一）制定干预支配.能移评价个人健檄干预支配.能胸慵IE个人干Bi支配.能够进行人群的需求评估,制定人群健康干预支配.人群健康干预的原则、策略和要点（一）实施干预支配并监控.能械制定方案实施标准.能师进行方案实施过程的质M限:.能师评估实施效果.能够分析产生偏差的缭由,修订监测方案,并提出改进措施.实施人员的选定和相关学问与技能的培训.实脩所整设备的选择、运用和管埋.健康干预的实施标准.质量限制的内容和方法（=）进行干预效果评估.确定干预的效果评估标准.能他明确彬响评估结果的因素.能砂进行干f效果的成本效益分析与成本一效果分析.健康干预的效果评（占.质量限制学问.成本效益分析五、探讨与开发（一）文献探讨.能够进行文献检索.能师总结和整合原始探讨结果.能师确定探讨目标.文献检索方法.常用统计分析方法.分析与整合数据的方法.收集原始探讨的策略（二）应用开发.能师开发健康评估的工具.能城开发健康维妒的产品.循证医学证据的分析与评价.产品设计相关学问（三）成效评估.能够设计与实施健康管理技术附用的成效评估.成本效益分析测盘方法的学问.探讨设计常见的问题和留意事项六、指导与培（一）操作指导.能好指导健康管理师进行实际操作.培训教学的基本方法.培训讲义的编写方法（二）理论培.能师对健康管理师进行技术理论训训培训.能够撰写健康管理培训讲义.比"理论学问项目助理健康管理师健康管理师高级健康管理师基本要求职业道博基础学问相关学问健康监测健康风险评估和分析健康指导健康干预探讨与开发指导与培训合计实力掾作项目比重(%)助理健康管理师健康管理师高级健康管理师技能要求健康监测接待礼仪信息收集信息录入信息上传和下载报告打印信息检索信息分析制定监测方案报告书写体格测量需求分析健康调杳表设计体检方案设计健康风险评估与分析危急因素说明报告说明评估工具运用健康趋势分析报告健康指导电话Rfi访和询问信件和电子研件随访面询随访和询问示这与演示健康教化支配制定健康教化讲座Si康干预精食支配制定运动支Si制定异样状况处理健康干预工具运用探讨与开发文旗检索模型建立指导与培训培训讲义O撰写合计